五年級語文下冊暑假作業(yè)

　　一、語言積累與運用(32分)

　　看拼音寫詞語。(6分)

　　pò zhàn chuān suō huī huáng

　　( ) ( ) ( )

　　biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給帶點的字選擇正確的解釋。(3分)

　　絕：①斷;②完全沒有了，窮盡;③走不通的，沒有出路的，④獨一無二的，沒有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。

　　絕活( ) 絕處逢生( ) 斬盡殺絕( )

　　絕妙( ) 絡繹不絕( ) 絕無此意( )

　　三、填空。(5分)

　�、俦締卧獙W習中，我積累了許多成語，有描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話時情態(tài)的，我能分類各寫一個：我還認識了許多特殊的人物，如( )的小嘎子，吝嗇的( )，( )的( )。

　�、谡n外閱讀中，我還認識了( )的( )，他(她)的特點給我留下了深刻的印象。

　　給下列句子加上合適的標點符號。(8分)

　　是嗎 小胖墩兒跳起來 立刻退后兩步 一閃身脫了單褂兒 叉著腰說 來吧

　　是一叉一摟的 還是隨便摔

　　賈母笑道 你不認得他 他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒 南省俗謂作辣子

　　你只叫他 鳳辣子 就是了

　　四、請選出沒有語病的一句。(2分)

　　A、我們討論并聽取了校長的報告。 B、城市、謙虛是李剛同學的好表現(xiàn)。

　　C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關懷集體，熱愛國家財產(chǎn)。

　　五、按要求寫句子。(6分)

　　老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)�！�

　　改為轉述句：

　　讓人心醉的海南，熱風、碧浪，使無數(shù)有人流連忘返。

　　改為反問句：

　　縮句：

　　他說的話真好笑。

　　改為夸張句：

　　請你結合自己的讀書實際，說說你對下面“讀書切忌”的理解。(任選一條寫)(2分)

　　三天打魚，兩天曬網(wǎng) 囫圇吞棗 只讀一種書

　　六、閱讀樂園。(38分)

　　(一)《人物描寫一組》(13分)

　　小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的`對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑相，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當，當胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

　　1、給帶點的字注音。(2分)

　　不露( )一點兒破綻 兩個兒走馬燈似( )的轉了三圈

　　2、小嘎子與人摔跤的特點是： 。(2分)

　　3、文中的“槍”和“鞭”加引號是說明： (2分)

　　4、從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。(2分)

　　起初______________，后來______________

　　5、作者是通過_______描寫和_______描寫來展現(xiàn)人物形象的。(2分)

　　6、讀畫“ ”的句子，說說從你體會到的人物特點。(3分)

　　(二)(5分)

　　下面是李明同學四年級到五年級上下學期的學習發(fā)展情況一覽表，請按下列要求回答問題。

　　等級 語文 數(shù)學 其他學科

　　甲

　　乙

　　丙

　　四年級上 四年級下 五年級上 五年級下

　　1、看了統(tǒng)計圖，請你簡單說明一下李明四年級到五年級的學習發(fā)展情況。(2分)

　　2、針對他的學習發(fā)展情況，給他提出一些合理建議。(3分)

　　(三)天鵝的見解(20分)

　　一匹駿馬在湖邊飲水：一條鯉魚在湖里吹氣泡：一只雄鷹在湖面上空盤旋。

　　雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”

　　駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮”

　　鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里非常安全 舒適 你們誰能比

　　一只天鵝飛來了，它對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)已見爭論不休呢?”

　　聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到水底……

　　1、給短文第4自然段補全標點。(2分)

　　2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“ ”。(2分)

　　撒蹄就跑(a.撒落 b.扔出去 c.放開) 各執(zhí)己見(a.堅持 b.拿著 c.執(zhí)行)

　　3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。(2分)

　　我們都很快樂，何必各執(zhí)己見爭論不休呢?

　　4、初見短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?(2分)

　　問題：

　　答案：

　　5、短文第2-4自然段合并成一段，請歸納這一段的意思。(2分)

　　6、填空。(3分)

　　短文中給你印象最深的動物角色是_______，它適應的環(huán)境是_______，它喜歡的生活方式是______________。

　　7、選你熟悉的一種動物，仿短文第2自然段(或3、4自然段)的寫法寫一兩句話。(4分)

　　8、每個人對“快樂”都有自己的感受，你對“快樂”有什么獨特的感受?請用一兩句話寫下來?(3分)

　　七、習作天地。(30分)

　　題目：我這個人

　　要求：

　　1、用一兩件事，寫出自己性格中最突出的特點。

　　2、條例清楚，語言得當，400字以上。

【五年級語文下冊暑假作業(yè)】相關文章：

五年級下冊語文暑假作業(yè)12-04

初一語文下冊暑假作業(yè)12-24

五年級語文暑假作業(yè)11-06

五年級下冊暑假作業(yè)及答案12-29

初一語文下冊暑假作業(yè)及答案12-07

小學五年級語文暑假作業(yè)12-18

六年級下冊語文暑假作業(yè)06-25

語文四年級下冊暑假作業(yè)12-08

五年級語文暑假作業(yè)及答案12-22