蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會(huì)接觸到試題，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇1
我的“長(zhǎng)生果”
一、選字組詞。
比（欲 喻）
上（引 癮）
�。ㄗ� 桌）越
書(shū)（級(jí) 籍）
二、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。
1、形容神態(tài)失常，失去自制。（ ）
2、指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。（ ）
3、比喻對(duì)事物不加分析思考。（ ）
4、形容十分惦念，放心不下。（ ）
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
如（ ）似（ ）
千（ ）一（ ）
�。� ）光（ ）彩
�。� ）歡（ ）合
心（ ）理（ ）
（ ）腸（ ）肚
別出（ ）（ ）
不（ ）而（ ）
�。� ）（ ）有味
四、課文整體梳理。
這篇文章用充滿感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫(xiě)作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_____________________,另一點(diǎn)是_______________________。
參考答案
一、喻 癮 卓 籍
二、1、如醉如癡 2、浮想聯(lián)翩 3、囫圇吞棗 4、牽腸掛肚
三、如饑似渴 千篇一律 流光溢彩 悲歡離合 心安理得
牽腸掛肚 別出心裁 不謀而合 津津有味
四、構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫(xiě)真情實(shí)感
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇2
憶讀書(shū)
一、下列字形全對(duì)的一組是（）。
A.斬 首 凱 旋 水 滸
B.傳 記 煞 氣 敵 冠
C.派 遣 報(bào) 利 呻 吟
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.媽媽每天忙碌于這些fán suǒ（ ）。
2.他們家非常háo huá（ ），漂亮極了。
3.他的身體日漸shuāi ruò（ ）。
三、寫(xiě)出加粗詞語(yǔ)的反義詞。
1.我聽(tīng)得津津有味。（ ）
2.（他們）都有極其生動(dòng)的性格。（ ）
3.看來(lái)人物栩栩如生的《水滸站》，就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》。（ ）
四、課文整體梳理。
這篇文章按照__________順序，介紹了自己讀書(shū)的經(jīng)歷，告訴少年兒童要_________、____________、_____________。
五、重點(diǎn)段落品析。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部《水滸傳》大加欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣罚忝銖?qiáng)強(qiáng)地滿了一百零八人的數(shù)目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含一個(gè)家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
欣賞----（ ） 思考-----（ ）
2.下列對(duì)第二自然段的理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，“我”對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解不一樣。
B說(shuō)明“我”不喜歡《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)。
C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因?yàn)樗麄兊男愿癫缓谩?/p>
3.用一句話概括選文第三自然段的意思。
________________________________________________
六、你經(jīng)常讀書(shū)嗎？在讀書(shū)過(guò)程中，你有什么收獲？和大家分享一下。
_____________________________________________________
參考答案：
一、A
二、
1.繁瑣
2.豪華
3.衰弱
三、
1.索然無(wú)味
2.呆板
3.死氣沉沉
四、時(shí)間 讀書(shū)好 多讀書(shū) 讀好書(shū)
五、
1.觀賞
2.思索
2.A
3.總結(jié)讀書(shū)的好處。
六、示例：我經(jīng)常讀書(shū)，我也非常喜歡讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候，我明白了許多做人的道理。讀書(shū)還讓我靜下來(lái)，由一個(gè)假小子變成一個(gè)真正的淑女。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇3
古人談讀書(shū)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
我們?cè)趕òng dú（ ）詩(shī)書(shū)的時(shí)候，要有héng xīn（ ），要有毅力，二者quē yī bù kě（ ）。
二、解釋文中加粗字的意思。并解釋整個(gè)句子。
1.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)（ ）（ ）
__________________________________________________________________
2.知之為之，不知為不知，是知也（ ）
_________________________________________________________________
3.余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。（ ）
__________________________________________________________________
三、課文整體梳理。
《論語(yǔ)》這三則，讓我們明白了讀書(shū)要________、________、__________三個(gè)方面；朱熹告訴我們，讀書(shū)要有________；曾國(guó)藩告訴我們，讀書(shū)人要有___________________。
四、重點(diǎn)段落品析。
余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng yǒng）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
1.用橫線畫(huà)出括號(hào)里正確的字和讀音。
2.對(duì)文中加粗句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A.反問(wèn)句，說(shuō)明心到了，眼睛也會(huì)看到。
B.反問(wèn)句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。
3.讀了這篇短文，你有什么收獲？
_____________________________
五、把你知道的關(guān)于讀書(shū)的名言和大家分享一下吧。
________________________________________________
參考答案：
一、誦讀 恒心 缺一不可
二、1.勤勉 以……為恥
勤勉而愛(ài)好學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人問(wèn)問(wèn)題為恥。
2.智慧
知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧呀。
3.曾經(jīng)
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)要有三到，就是心到，眼到，口到。
三、謙虛 勤奮 求實(shí) 三到 三有
四、1.song 決
2.B
3.示例：學(xué)習(xí)既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針就是這個(gè)道理。從今以后，我一點(diǎn)要勤奮讀書(shū)，又恒心，有毅力，不半途而廢。
五、示例：
讀書(shū)何所求?將以通事理�！獜埦S屏
讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�
讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書(shū)本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微�！蹊骼�
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇4
月跡
一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。� ）的桂樹(shù)
（ ）的骨朵兒
�。� ）的感覺(jué)
（ ）地爬高
�。� ）地溜進(jìn)來(lái)
�。� ）地閃著銀光
二、在括號(hào)里寫(xiě)出句子使用的修辭方法。
1.原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒。（ ）
2.（月亮）款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)。（ ）
三、課文整體梳理。
這篇課文描寫(xiě)的是_______________（時(shí)間）孩子們尋找月跡的過(guò)程，他們先后尋找到了_____________________________________等足跡，表達(dá)出一種喜悅的心情，讓人明白了________________________的道理。
四、寫(xiě)出幾句你喜歡的描寫(xiě)“月”的詩(shī)句。
______________________________________________________
參考答案：
一、高高 累累 奇妙
漸漸 悄沒(méi)聲兒 燦爛
二、1.擬人 2.擬人
三、中秋 鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 只有想方設(shè)法去努力追求，才能得到
四、示例：1.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。
4.江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇5
鳥(niǎo)的天堂
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.這棵róng shù（ ）非常茂盛，下垂的枝條jiū chán（ ）在一起，非常壯觀。
2.他pāo kāi（ ）雜事，加入到這個(gè)lǜ shī（ ）團(tuán)隊(duì)。
二、寫(xiě)出加粗詞語(yǔ)的近義詞。
1.榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。（ ）
2.真是一株大樹(shù)，枝干的樹(shù)木不計(jì)可數(shù)。（ ）
3.當(dāng)我說(shuō)許多榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。（ ）
三、讀下面的句子，是比喻句的打√，不是的打×。
1.我見(jiàn)過(guò)不少的榕樹(shù)，但是像這樣大的榕樹(shù)卻還是第一次看到。（ ）
2.一部分樹(shù)枝吹到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。（ ）
3.三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。（ ）
四、課文整體梳理。
這篇文章突出了榕樹(shù)_______、_______的特點(diǎn)，突出了鳥(niǎo)_______、______的特點(diǎn)，體現(xiàn)出作者對(duì)大自然_______________的贊美之情。
五、重點(diǎn)段落品析。
起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不(假 暇)，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xīng xìng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
1.劃去錯(cuò)誤的字或讀音。
2.用一句話概括選文第一自然段的內(nèi)容。
____________________________________________
3.選文運(yùn)用（ ）描寫(xiě)，突出了鳥(niǎo)的天堂的特點(diǎn)。
A.動(dòng)態(tài)
B.靜態(tài)
六、想一想，我們?cè)鯓邮锅B(niǎo)的天堂更加熱鬧、更加繁榮？
____________________________________________
參考答案：
一、1.榕樹(shù) 糾纏 2.拋開(kāi) 律師
二、1.展現(xiàn) 2.不計(jì)其數(shù) 3.改正
三、1.× 2.× 3.√
四、大 美 多 歡 生命力
五、
1.劃去 假 xìng
2.鳥(niǎo)兒們很多。
3.A
六、示例：我們要保護(hù)鳥(niǎo)的天堂，不準(zhǔn)人們捕鳥(niǎo)，不準(zhǔn)人們破壞當(dāng)?shù)氐闹参�，給鳥(niǎo)兒們創(chuàng)造一個(gè)和諧的廣闊的生活空間。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇6
一、給加粗的詞語(yǔ)注音
后悔 俯拾皆是 簡(jiǎn)陋 唾手可得 立錐之地
孤苦伶仃 無(wú)緣 夠嗆 模糊 輪廓
懵懵懂懂 寄人籬下 耕耘 白面饃饃
二、給多音字注音、組詞
結(jié)( )_____ 咽( )_____ 盡( )_____
( )_____ ( )_____ ( )_____
模( )_____ 難( )_____ 哽( )_____
( )_____ ( )_____ ( )_____
好( )_____ 長(zhǎng)( )_____ 圈( )_____
( )_____ ( )_____ ( )_____
三、合全文，談?wù)勀銓?duì)下列幾句話中加粗詞語(yǔ)的理解
1。這個(gè)五里路，就是我母親畢生所走過(guò)的最長(zhǎng)的距離。
答：______________________________________________________________。
2.現(xiàn)在回憶起來(lái)，連母親的面影都是迷離模糊的，沒(méi)有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái)，她好像是一輩子也沒(méi)有笑過(guò)。
答：______________________________________________________________。
3.世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使我一個(gè)字也不識(shí)，即使整天吃紅的。
答：______________________________________________________________。
四、閱讀短文回答問(wèn)題
我上面講的全是吃的東西。為什么一講到母親就講起吃的東西來(lái)了呢?原因并不復(fù)雜。第一，我作為一個(gè)孩子容易關(guān)心吃的東西。第二，除了黃的以外，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無(wú)緣。我在她身邊只呆到六歲，以后兩次奔喪回家，呆的時(shí)間也很短�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，連母親的面影都是迷離模糊的，沒(méi)有一個(gè)清晰的輪廓，特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái)，她好像一輩子都沒(méi)有笑過(guò)。家境貧困，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來(lái)呢?有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō)：你娘經(jīng)常說(shuō)：早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的!簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)啊!然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有回去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。
對(duì)于這個(gè)情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的時(shí)候，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是寄人籬下，經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，空有雄心壯志，怎奈無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒(méi)有等到大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，這話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛(ài)子的情況;一想到，我就會(huì)心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到了那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使我一個(gè)字也不識(shí)，即使整天吃紅的。
1.早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的!母親的這句話表達(dá)了母親怎樣的感情：
答：_______________________________________________________________________。
2.作者為什么說(shuō)自己理解得并不深刻?
答：_______________________________________________________________________。
3.作者立下了怎樣的誓愿，實(shí)現(xiàn)了嗎?為什么?
答：_______________________________________________________________________。
4.你認(rèn)為文中加橫線的詞語(yǔ)是否矛盾，為什么?
答：_______________________________________________________________________。
五、拓展訓(xùn)練
�、倌翘熘形纾愤^(guò)寵物市場(chǎng)，突然，一只小狗從旁邊竄出來(lái)，趴在我的腳前。它嗚咽著，一雙可憐兮兮的眼睛哀求地看著我。牽著它的是一個(gè)四十來(lái)歲的男人，他使勁地拉著狗鏈，樣子很兇。
�、谟心敲匆粫�(huì)兒，我動(dòng)了惻隱之心，想收留這只即將被主人賣掉的可憐的小狗。但我最后還是逃掉了。它流露出來(lái)的憂傷及哀怨無(wú)助和驚慌，讓我不禁想起了我的狗姑娘，多么相似的眼神!
�、酃饭媚锉У轿覀兗业臅r(shí)候，剛剛睜開(kāi)眼睛不久，把它放在屋子里，它竟迷了路，找不到出來(lái)的門。
�、艿剿霘q時(shí)，它已經(jīng)成了我親密而忠誠(chéng)的伙伴。那時(shí)，我上初中，每天早上天不亮就要起床，騎自行車到20里外的學(xué)校趕早自習(xí)。它每天都要把我送到村外，陪我走過(guò)天亮前那段陰森的夜路。有一天，我的自行車壞了，搭了一個(gè)男同學(xué)的車上學(xué)，可能是我跳上去的動(dòng)作重了一點(diǎn)，同學(xué)的車把一歪，差點(diǎn)摔了一跤，于是他說(shuō)了我兩句，語(yǔ)氣有些不耐煩，狗姑娘立即沖了上去，朝他狂吠，同學(xué)把車騎得飛快，狗姑娘箭一般地追趕我們，我趕它回去，罵它，吼它，同學(xué)用腳踢它，都沒(méi)用，它一直跟著我們。就這樣跟了20里，一直跟到學(xué)校前的馬路上，太多的人流和車流淹沒(méi)了我的氣息，它才停住。我回過(guò)頭去，看見(jiàn)狗姑娘坐在十字路口驚慌失措。我沒(méi)有回去抱它，因?yàn)樯险n的鈴聲已經(jīng)響了。
�、菽且惶炀拖褚蝗f(wàn)年一樣漫長(zhǎng)。好不容易熬到放學(xué)，我心急火燎地沖回家，上帝保佑!狗姑娘竟還活著!它一拐一拐地沖到我面前，我們緊緊地?fù)肀г谝黄?它身上有傷，很多傷。那20里路，我的半歲的狗姑娘是怎么走回來(lái)的，至今是個(gè)謎。此后，我和狗姑娘成了鐵桿，更加相親相愛(ài)。
�、尬乙詾檫@樣的日子會(huì)持續(xù)很久，誰(shuí)知道父親突然就出事了。父親去送糧谷的路上翻了車，受了腰傷，家境急轉(zhuǎn)直下，我很快就交不起學(xué)費(fèi)了。一天正吃飯，父親說(shuō)把狗賣了吧，我立即放下筷子，絕食抗議�？捎姓l(shuí)會(huì)理會(huì)一個(gè)中學(xué)生的抗議呢，幾天后，一個(gè)狗販子來(lái)了，給狗姑娘開(kāi)了30元的價(jià)，父親說(shuō)狗姑娘最聽(tīng)我的話，讓我給它喂飯，好趁機(jī)抓住它。我說(shuō)不，我寧愿不讀書(shū)，也不賣狗姑娘。啪的一聲，父親抽了我一個(gè)耳光。轉(zhuǎn)過(guò)身去，我第一次打了狗姑娘，我踢它、踹它，可就像那天早上一樣，不管我怎樣踢它，它都死死地賴在我的腳邊。
�、吖饭媚镎嫔�。它居然把命運(yùn)交給我，一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)家庭中的弱勢(shì)群體，一個(gè)根本沒(méi)有能力保護(hù)它的人。
�、嘣诤透赣H僵持了半個(gè)小時(shí)后，我選擇了妥協(xié)。我給狗姑娘裝了一碗飯，泡上菜湯，他們趁機(jī)套上了它的脖子，把它往籠子里拉。狗姑娘狂吠著，掙扎著，后來(lái)聲音越來(lái)越低，變成了嗚咽，一聲接一聲的嗚咽，它看我的眼睛里充滿了哀傷和絕望，好像在責(zé)問(wèn)我：你怎么還不來(lái)救我?最后，它被關(guān)進(jìn)了籠子，拉走了。等待它的將是漆黑的命運(yùn)。
�、峤�(jīng)歷了這次突發(fā)事件之后，我就長(zhǎng)大了。
⑩后來(lái)，我好幾次在夢(mèng)里見(jiàn)到狗姑娘，它朝我嗚咽，不停地嗚咽，我聽(tīng)見(jiàn)自己在夢(mèng)里一遍遍地呼喚：狗姑娘你在哪?狗姑娘你在哪?
這就是我那天逃離寵物市場(chǎng)的原因。狗姑娘對(duì)我那樣不離不棄忠心耿耿，我最后卻出賣了它。從此，我害怕看所有的狗的眼睛，怕聽(tīng)所有狗的嗚咽。況且自己活得已夠累的了，何必再為一只狗勞神費(fèi)力，自尋煩惱呢?
當(dāng)我還很弱小的時(shí)候，我被迫失去了生命中最好的伙伴;當(dāng)我有能力保護(hù)一只狗的時(shí)候，我卻選擇了放棄。因?yàn)槭ス饭媚锖螅业男囊巡辉偌儍�，這就是成長(zhǎng)的悲哀。哎!為什么長(zhǎng)大后，人們就不能保持少年時(shí)代那種純凈心靈了呢?
1.本文采用了哪種敘述的順序?
答：___________________________________________________________________。
2.第②段中寫(xiě)道：但我最后還是逃掉了。逃掉的原因是什么?說(shuō)明了什么?
答：___________________________________________________________________。
3.第④段中寫(xiě)道：狗姑娘立即沖了上去，朝他狂吠。請(qǐng)問(wèn)這句話表現(xiàn)了什么?
答：___________________________________________________________________。
4.第⑤段中寫(xiě)道：上帝保佑!狗姑娘竟還活著!此句中的竟字表露了我發(fā)現(xiàn)狗姑娘時(shí)怎樣的心情?
答：___________________________________________________________________。
5.我第一次打了狗姑娘，我踢它、踹它是第⑥段中的一句話，請(qǐng)問(wèn)我這樣做的動(dòng)機(jī)是什么?
答：___________________________________________________________________。
6.第⑩段中我聽(tīng)見(jiàn)自己在夢(mèng)里一遍遍地呼喚：狗姑娘你在哪?狗姑娘你在哪?這句話用了什么修辭方法?有什么作用?
答：___________________________________________________________________。
7.根據(jù)記敘的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)第⑨段中的加點(diǎn)詞長(zhǎng)大了的含義。
答：___________________________________________________________________。
8.文中我向人們發(fā)出了怎樣的呼吁?
答：___________________________________________________________________。
六、寫(xiě)作練習(xí)
1.題目：我的童年生活
2.要求：字?jǐn)?shù)在500字以上;寫(xiě)出真情實(shí)感，記錄最動(dòng)人的一刻;有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
參考答案
【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、huǐ fǔ lòu tuò zhuī líng dīng yuán qiàng mó kuò měng lí yún mó
二、jiē結(jié)果 jié結(jié)識(shí) yàn咽下 yè哽咽 jìn盡職 jǐn盡管
mú模樣 mó模型 nàn災(zāi)難 nán困難 gēng打更 gèng更加hào喜好 hǎo好心 zhǎng成長(zhǎng) cháng長(zhǎng)短 juàn豬圈 quān圈地
三、詳見(jiàn)重點(diǎn)句子分析。
四、1.無(wú)盡的思念與后悔。 2.僅有的記憶就是有關(guān)吃的問(wèn)題，而對(duì)于母親的記憶很模糊。 3.一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。沒(méi)等實(shí)現(xiàn)，母親就已永遠(yuǎn)的離去了。 4.難解是說(shuō)自己從未真正的留意過(guò)母親，年幼無(wú)知，易解是說(shuō)如簡(jiǎn)單的道理早該懂得，早一點(diǎn)懂得孝敬母親。
五、
1.插敘。
2.不敢收留它。
怕再次傷害它，勾起自己的傷心事。
3.它對(duì)我的保護(hù)，對(duì)男同學(xué)的不滿。
4.驚喜與關(guān)心。
5.讓它快跑，逃離險(xiǎn)惡的境地。
6.反復(fù)。 強(qiáng)調(diào)我對(duì)她的思念。
7.我學(xué)會(huì)了欺騙，我懂得了殘忍。
8.略
六、略
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇7
【練基礎(chǔ)】
1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )
A.領(lǐng)域(yù)停滯(zhì)饋贈(zèng)(ɡuì)愚蠢(chǔn)
B.臆測(cè)(yì)誘惑(yòu)鮭魚(yú)(ɡuī)陷阱(jǐnɡ)
C.撒旦(sǎ)攫取(jué)厭倦(juàn)瞻望(zhān)
D.忙碌(lù)天賦(fù)充沛(pèi)瞭望(liáo)
【解析】選B。A項(xiàng)，“饋”應(yīng)讀kuì；C項(xiàng)，“撒”應(yīng)讀sā；D項(xiàng)，“瞭”應(yīng)讀
liào。
2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )
A.幻想挖掘攀登終其一生
B.活躍景致歡愉樂(lè)此不彼
C.隱藏留戀延緩過(guò)得舒適
D.激流鉆研增益微不足道
【解析】選B。B項(xiàng)中“彼”應(yīng)為“�！薄�
3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.今天學(xué)校組織我們?nèi)ソ纪獯河危乔嗲嗟谋滩�、潺潺的小溪和山間的小花，無(wú)不讓我們流連忘返。
B.為了我們的偉大的、親愛(ài)的祖國(guó)，縱使粉身碎骨，我也甘心。
C.中央電視臺(tái)蛇年春晚，眾多重量級(jí)明星紛紛粉墨登場(chǎng)。
D.兩人到山腳下一看，只見(jiàn)新葉嫩碧，土地金黃，野草開(kāi)著些紅紅白白的小花，真是連看看也賞心悅目。
【解析】選C�！胺勰菆�(chǎng)”指化裝上臺(tái)演戲，今多“指登上政治舞臺(tái)(含譏諷意)。不合題意。
【練能力】
一、美文品析
(2013錦州中考)閱讀下面選文，回答1～6題。
天 階
趙 愷
(1)在一次晚會(huì)上，我朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)歌《二泉映月》。為朗誦伴奏的是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。
(2)誠(chéng)摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對(duì)坐，心弦和琴弦共振。
(3)與音樂(lè)有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨一生。
(4)二胡是東方樂(lè)器，亦是平民樂(lè)器。平民喜愛(ài)，閔惠芬便喜愛(ài)平民之喜愛(ài)。
(5)她去過(guò)蘇北高郵湖，登上船上的水上小學(xué)，為漁家孩子演奏。恭敬虔誠(chéng)，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳。
(6)她去過(guò)甘肅鎳礦，乘坐卡車跑了5個(gè)礦井，戈壁為劇場(chǎng)，車廂為舞臺(tái)，她為礦工演出。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號(hào)，頒獎(jiǎng)儀式，她請(qǐng)來(lái)甘肅鎳礦礦工。從礦工手上接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)，是她的最高榮譽(yù)。
(7)去過(guò)以干旱貧窮聞名于世的定西。坐在一個(gè)紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽(tīng)琴。聽(tīng)眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動(dòng)，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動(dòng)。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一曲，老牛這才樂(lè)了，巍峨大山溫順得像個(gè)孩子，依偎著閔惠芬合影作別。
(8)曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。
(9)重病，醫(yī)生從未見(jiàn)過(guò)的病。與死亡抗?fàn)幜?7年。如何手術(shù)？從右肩到右肋得割出一條七八寸長(zhǎng)的口子。對(duì)于一位右手執(zhí)弓的弦樂(lè)藝術(shù)家，這意味著什么？
(10)琴手惶恐發(fā)問(wèn)：“手術(shù)后，我還能拉琴嗎？”
(11)醫(yī)生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備�！�
(12)問(wèn)答之間，她們相擁而泣。
(13)三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。眼睜不開(kāi)，耳聽(tīng)不見(jiàn)，她進(jìn)入混沌迷蒙。冥冥之中見(jiàn)一條藍(lán)色云帶，她向著縹緲云帶飛去。就在那一刻，聽(tīng)見(jiàn)一段樂(lè)句。她知道，這是天籟。想記錄天籟，可是舉不起右臂。不能記錄，天籟就不肯離去。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵(lì)、召喚，直到她的體力漸漸恢復(fù)，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。靜臥病床，閔惠芬把這段樂(lè)句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩(shī)-心曲》，并委托弟子演奏。
(14)作品公演，閔惠芬去聽(tīng)了。
(15)她說(shuō)：“音階，天階。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當(dāng)是生死攀援�！�
(摘自《讀者》2013年第2期)
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文主要內(nèi)容。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。找出主要人物：閔惠芬；事件：堅(jiān)持為平民演奏，她對(duì)二胡演奏藝術(shù)至死不渝的追求。把這兩方面加以概括即可。
答案：本文記敘了二胡表演藝術(shù)家閔惠芬堅(jiān)持為平民演奏以及她對(duì)二胡演奏藝術(shù)至死不渝的追求。
【解題指導(dǎo)】
此題考查概括文章的主要內(nèi)容的能力。概括文章內(nèi)容首先要知道主人公是誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣。概括時(shí)要圍繞主人公進(jìn)行表述，詳寫(xiě)的事情一定要表達(dá)具體，略寫(xiě)的部分簡(jiǎn)明概括就可以了。常用的方法有：(1)題目擴(kuò)展法，(2)要素歸納法，(3)段意合并法。答題格式為：人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件+結(jié)果。
2.圍繞著“平民喜愛(ài)，閔惠芬便喜愛(ài)平民之喜愛(ài)”，作者寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
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【解析】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。根據(jù)題干要求，尋找“平民喜愛(ài)，閔惠芬便喜愛(ài)平民之喜愛(ài)”的段落(5)至(7)段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
答案：①閔惠芬去蘇北高郵湖水上小學(xué)為漁家孩子演奏；②閔惠芬去甘肅鎳礦為礦工露天演出；③閔惠芬去干旱貧窮的定西為老鄉(xiāng)們演奏。
3.試分析選文第(7)段詳寫(xiě)“老牛聽(tīng)琴”的作用。
答：_______________________________________________________________
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答案：側(cè)面描寫(xiě)了閔惠芬二胡演奏技藝的'精湛，也表現(xiàn)了閔惠芬的平易近人以及她與老百姓親密無(wú)間的關(guān)系。
4.從人物描寫(xiě)和修辭角度賞析第(5)段畫(huà)線的句子。
答：_______________________________________________________________
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【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。分析第(5)段畫(huà)線的句子，緊扣題干要求，“恭敬虔誠(chéng)”是對(duì)人物神態(tài)的描寫(xiě)，而“置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”運(yùn)用了比喻的修辭手法，再分析這樣寫(xiě)的作用。
答案：“恭敬虔誠(chéng)”是對(duì)閔惠芬的神態(tài)描寫(xiě)，“置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”是比喻，表現(xiàn)了閔惠芬對(duì)人民和對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)和尊重。
5.結(jié)合全文，找出最能表現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語(yǔ)。
答：_______________________________________________________________
答案：誠(chéng)摯、率真、善良、熱烈；德藝雙馨。
6.試分析本文題目“天階”的含義。
答：_______________________________________________________________
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【解析】本題考查標(biāo)題的含義。要從“天階”的比喻義入手，緊扣閔惠芬對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和作者對(duì)她的贊美方面思考回答。
答案：用“天階”比喻音階，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了閔惠芬對(duì)二胡演奏藝術(shù)無(wú)止境的“生死攀援”，表達(dá)了作者對(duì)閔惠芬的高度贊揚(yáng)和無(wú)比崇敬之情。
二、綜合運(yùn)用
7.綜合性學(xué)習(xí)。
(1)古往今來(lái)，有多少人面對(duì)蒼穹，叩問(wèn)心頭：人生是什么？這是一個(gè)古老而永恒的話題。表明他堅(jiān)貞的志向；曹操橫槊賦詩(shī)“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”，以發(fā)其人生苦短的慨嘆。你會(huì)對(duì)人生發(fā)出怎樣的感慨呢？會(huì)把人生比作什么？請(qǐng)寫(xiě)一段有深意的文字。
答：_______________________________________________________________
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___________________________________________________________________
答案：示例一：對(duì)于農(nóng)民，它是一方凝重的田園。暮云春樹(shù)，滄桑幾度，春耕夏耘，汗滴禾土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉(cāng)。
示例二：對(duì)于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載、苦讀成名的歌。懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光，程門立雪，換來(lái)金榜題名，振國(guó)興邦。
(2)我們?nèi)粘Ｉ钪械逆I盤，有時(shí)也會(huì)帶給我們很多的人生啟示。請(qǐng)仿照示例，為鍵盤中的“方向鍵”寫(xiě)一則人生感悟。
示例：鍵盤上的“刪除鍵”的人生啟示是：當(dāng)斷則斷。
仿寫(xiě)：鍵盤上的“方向鍵”的人生啟示是：
答案(示例)：向左走，還是向右走？其實(shí)走自己的路，不必在意別人怎么說(shuō)。
三、寫(xiě)作練筆
8.【寫(xiě)法借鑒】這篇文章一個(gè)重要的特點(diǎn)是比喻修辭手法的運(yùn)用。作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、拓展領(lǐng)域、工場(chǎng)勞作，表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解。
【片段仿寫(xiě)】人生是看不見(jiàn)摸不著的，請(qǐng)你借助具體可感的事物，運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)一下人生。(100字左右)
答案(示例)：人生如書(shū)，是一本難能可貴的書(shū)。每個(gè)人的一生，每一個(gè)人走過(guò)的路，都可以在人生之書(shū)中找出相應(yīng)的章節(jié)，所以人生必定是一本書(shū)。我們當(dāng)用生命做筆墨，用經(jīng)歷做文字，公正無(wú)私地記載世間的一切，真真實(shí)實(shí)地寫(xiě)下自己所走過(guò)的路。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇8
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、給下列句中畫(huà)線字注音：
�、� 心里不住地盤算著：是否可以從中牟( )取什么利潤(rùn)，要不要趁早出高價(jià)買下這個(gè)洞的專利權(quán)?
�、� 一位記者拿來(lái)一根很長(zhǎng)的繩子，把一只秤( )砣縛( )在一端，小心翼翼地往下放，繩子一尺一尺地慢慢放了下去。
�、� 要想治理這些公害卻相當(dāng)困難，無(wú)論是誰(shuí)都感到棘( )手。
�、� 從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方向飛過(guò)來(lái)一塊小石頭，在他面前一掠( )而過(guò)，往地面上掉了下去。
2、下列四字詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是( )。
A、微不足到 任勞任怨 一事同仁 慷慨大方
B、逍遙法外 心安理德 深不可測(cè) 胸有成竹
C、不容置疑 鎮(zhèn)定自若 眾目睽睽 齊心協(xié)力
D、振耳欲聾 眾說(shuō)紛紜 莫衷一是 黑咕隆咚
3、為下列多音字注音組詞：
暈：( )__________ 顫：( )__________ ( )__________ ( )__________
4、給下面一段話標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
難道就這么草草收?qǐng)隽酥車切┛礋狒[的人都覺(jué)得有些可惜但也沒(méi)有辦法看來(lái)只好掃興而歸了正在這時(shí)候有一個(gè)人滿頭大汗地從人堆里擠了出來(lái)大聲地提議道請(qǐng)把這個(gè)洞讓給我吧我來(lái)給你們填
5、解釋畫(huà)線的詞語(yǔ)：
�、� 有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著。
貪婪：___________________________________________________
�、� 箱蓋在這個(gè)洞的上方自動(dòng)地打開(kāi)，原子能反應(yīng)堆的廢料就傾瀉到這個(gè)洞里。
傾瀉：___________________________________________________
⑶ 在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)。
雨后春筍：________________________________________________
二、閱讀
(一)
閱讀下面文字，完成后面的題目。
在這一年的秋收季節(jié)，這位專利權(quán)所有者創(chuàng)辦了一家新奇的“填洞公司”。在這個(gè)洞的附近造起了一所小房子，門上掛著一塊小小的招牌。
接著，這位專利權(quán)所有者就叫他的伙伴們?cè)诔抢锏教幈甲�，用各種方法進(jìn)行宣傳。
“本公司有一個(gè)絕妙的深不可測(cè)的洞。據(jù)學(xué)者們估計(jì)，其深度至少在五千米以上。這是容納原子能反應(yīng)堆的核廢料等危險(xiǎn)物品的最好場(chǎng)所。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)!”
不久，政府有關(guān)部門發(fā)給了營(yíng)業(yè)許可證。許多原子能發(fā)電公司都爭(zhēng)先恐后地前來(lái)簽訂合同。開(kāi)始，村里人都有點(diǎn)擔(dān)心，生怕會(huì)出什么事情。可是，“填洞公司”派人對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)明，這是一個(gè)非常保險(xiǎn)的洞，即使過(guò)上幾千年也絕不會(huì)對(duì)地面上產(chǎn)生什么危害。同時(shí)，村民們還可以從中得到好處呢。大家明白了，也就放心了。不久從城里到這個(gè)村莊的現(xiàn)代化高速公路也建成通車了。
卡車在公路上奔馳著，源源不斷地運(yùn)來(lái)了許多鉛做的大箱子。箱蓋在這個(gè)洞的上方自動(dòng)地打開(kāi)，原子能反應(yīng)堆的廢料就傾瀉到這個(gè)洞里。
外交部和國(guó)防部把那些用不著的機(jī)密文件連同保險(xiǎn)柜一塊地扔了進(jìn)去。隨車前來(lái)執(zhí)行監(jiān)督任務(wù)的政府官員們，很輕松地談?wù)撝蚋郀柗蚯虻氖虑�，而那些職位較低的工作人員，則一邊扔著各種文件，一邊談?wù)撝笄蚍康氖虑椤?/p>
看上去，這個(gè)洞似乎永遠(yuǎn)也填不滿。大家都一致認(rèn)為，這是一個(gè)深不可測(cè)的無(wú)底洞，越深洞的直徑越大�！疤疃垂尽钡慕�(jīng)營(yíng)規(guī)模一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大了起來(lái)。
在大學(xué)里做傳染病實(shí)驗(yàn)的那些動(dòng)物的尸體被運(yùn)了來(lái)，并且其中還夾雜著不少無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的流浪者的尸體。有關(guān)方面制定了一個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備鋪設(shè)大量的管道，以便把城市里的廢物和污水全都排放到這個(gè)洞里去。這個(gè)辦法要比向海洋排污高明多了。
這個(gè)調(diào)使得生活在城市里的居民們感到了極大的欣慰。最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，由于人們只顧拼命地?cái)U(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，從而給城市造成了極其嚴(yán)重的公害�？墒牵胫卫磉@些公害卻相當(dāng)困難，無(wú)論是誰(shuí)都感到很棘手。并且人們都只愿意在生產(chǎn)性企業(yè)或商業(yè)公司工作，誰(shuí)也不愿意天天和各種各樣的垃圾打交道�，F(xiàn)在人們都認(rèn)為，這個(gè)社會(huì)問(wèn)題將可以由這個(gè)洞來(lái)妥善解決。
訂了婚的姑娘們都把從前的那些日記本丟進(jìn)了這個(gè)洞里。還有的人把從前同戀人一起拍的照片扔進(jìn)了洞里，然后又心安理得地開(kāi)始了新的戀愛(ài)。
警察把那些偽造得極其巧妙的假鈔票沒(méi)收來(lái)以后，也統(tǒng)統(tǒng)交給這個(gè)洞處理，從此便可萬(wàn)無(wú)一失了。而犯罪分子們則把各種犯罪證據(jù)都悄悄地扔進(jìn)了洞里，以為這樣就能逍遙法外了。
不管是扔進(jìn)去什么東西，這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。
在達(dá)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)。
有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會(huì)兒。忽然，他聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)了奇怪的叫聲。
“喂──出來(lái)!”
然而，他抬起頭來(lái)朝天上看了看，卻什么也沒(méi)有，晴空萬(wàn)里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點(diǎn)頭暈了，產(chǎn)生了什么錯(cuò)覺(jué)。接著，正在他恢復(fù)到剛才的姿勢(shì)，要好好地休息一會(huì)兒的時(shí)候，從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方向飛過(guò)來(lái)一塊小石頭，在他面前一掠而過(guò)，往地面上掉了下去。
可是，他只顧昧著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦!
當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒(méi)引起他的絲毫注意。
1、哪些城市垃圾扔進(jìn)了洞里?
_________________________________________________________________
2、小說(shuō)中幻想出的這個(gè)“深不可測(cè)的洞”，有什么現(xiàn)實(shí)意義?試作說(shuō)明。
_________________________________________________________________
3、小說(shuō)結(jié)尾的叫聲和小石頭是從哪里來(lái)的?接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么?
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4、我們應(yīng)該從小說(shuō)中領(lǐng)悟哪些道理?
_________________________________________________________________
(二)
閱讀課文選段，回答后面問(wèn)題。
有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會(huì)兒。忽然，他聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)了奇怪的叫聲。
“喂──出來(lái)!”
然而，他抬起頭來(lái)朝天上看了看，卻什么也沒(méi)有，晴空萬(wàn)里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點(diǎn)頭暈了，產(chǎn)生了什么錯(cuò)覺(jué)。接著，正在他恢復(fù)到剛才的姿勢(shì)，要好好地休息一會(huì)兒的時(shí)候，從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方向飛過(guò)來(lái)一塊小石頭，在他面前一掠而過(guò)，往地面上掉了下去。
可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦!
當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒(méi)引起他的絲毫注意。
1、“他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦!”這句話表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)?
_______________________________________。
2、“那塊微不足道的小石頭根本就沒(méi)引起他的絲毫注意�！毖韵轮馐鞘裁�?
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。
1、給加粗字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
腌( ) 門楣( ) 莧菜( )
lào( )子 車yìn( ) 練náng( )
2、解釋下列詞語(yǔ)并造句。
�、� 曾經(jīng)滄海難為水：___________________________________________
造句：____________________________________________________
�、� 肅然起敬：________________________________________________
造句：____________________________________________________
3、下列短語(yǔ)中沒(méi)有多音字的一項(xiàng)是( )
A、酒和的雄黃 B、鴨蛋絡(luò)子
C、裝在蛋殼里 D、淡淡的咸味
4、為句中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
�、� 端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)____________(A、輕輕B、淡淡C、少少)的咸味，白嘴吃也可以。
�、� 車胤讀的是手寫(xiě)的卷子，字大，若是讀現(xiàn)在的新五號(hào)字，____________是不行的。(A、大概B、也許C、肯定)
�、� 不過(guò)高郵的咸鴨蛋，____________(A、也許B、大概C、確實(shí))是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!
5、“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了”其中“吱”能去掉嗎?去掉后，表達(dá)效果有什么不同?
______________________________________________________________
6、文中引用了袁枚的一段文章，對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是( )
A、引用袁枚的文章，僅說(shuō)明作者知識(shí)豐富，底蘊(yùn)很深。
B、引用袁枚的文章，只是為了說(shuō)明“腌蛋”這個(gè)菜怎么做，讓大家可以照學(xué)。
C、引用袁枚的文章，是為了說(shuō)明高郵咸鴨蛋的質(zhì)量好。
D、無(wú)作用，純屬多余。
7、你的家鄉(xiāng)在端午節(jié)有什么風(fēng)俗，或者家鄉(xiāng)的某些特產(chǎn)給你留下了什么深刻的印象?寫(xiě)一段話(一百字左右)介紹給大家吧!
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【參考答案】
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3、那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的?
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4、從結(jié)尾來(lái)看，小說(shuō)采用了什么結(jié)構(gòu)?
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5、小說(shuō)的結(jié)尾留有廣闊的想像空間，那塊石頭掉下來(lái)以后還會(huì)發(fā)生什么，請(qǐng)展開(kāi)想像，續(xù)寫(xiě)一段文字(200字左右)。
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(三)
閱讀下面文段，然后回答問(wèn)題。
不管是仍進(jìn)去什么東西，這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個(gè)洞認(rèn)勞認(rèn)怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的尉藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。
在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就象雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)。
1、文中出現(xiàn)了四處錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并改正。
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2、文段中這個(gè)無(wú)論什么都“照收不誤”的“洞”象征什么?
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3、海洋和天空又變美麗了，作者這樣寫(xiě)有什么深意?
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4、文中為什么說(shuō)“新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)”?
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5、如果你是村長(zhǎng)，你會(huì)怎樣處置這個(gè)洞?
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(四)
閱讀下面文段，回答下列問(wèn)題。
有一天，一位—人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會(huì)兒。忽然，他聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)了奇怪的叫聲。
“喂──出來(lái)!”
然而，他抬起頭來(lái)朝天上看了看，卻什么也沒(méi)有，晴空萬(wàn)里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點(diǎn)頭暈了，產(chǎn)生了什么錯(cuò)覺(jué)。接著，正在他恢復(fù)到剛才的姿勢(shì)，要好好地休息一會(huì)兒的時(shí)候，從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方向飛過(guò)來(lái)一塊小石頭，在他面前一掠而過(guò)，往地面上掉了下去。
可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦!
當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒(méi)引起他的絲毫注意。
1、解釋文中畫(huà)線的詞語(yǔ)。
清澈如洗：_____________
微不足道：_____________
2、“喂──出來(lái)”這個(gè)叫聲，工人覺(jué)得奇怪，你覺(jué)得奇怪嗎?為什么?
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3、“啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦廣這句話的深層含義是什么?
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4、“小石頭”為什么是“微不足道”的?為什么沒(méi)有引起人們的注意?
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【參考答案】
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、⑴ móu
�、� chèngfù
�、� jí
�、� lüè
2、C
3、暈 yùn 暈車 yūn 頭暈 顫 chàn 顫抖 zhàn 顫栗
4、了?惜。法，了。候，來(lái)，道：“吧。填�！�
5、⑴ 貪得無(wú)厭。
�、� 很快地從高處落下。
�、� 比喻新事物大量出現(xiàn)。
二、閱讀
(一)
1、扔進(jìn)洞里的城市垃圾包括核廢料、機(jī)密文件、動(dòng)物尸體、流浪者尸體、廢物、污水、日記本、照片、假鈔、犯罪證據(jù)。
2、人們把城市的廢物和污水排放到河流、湖泊、海洋中去，以為這樣一來(lái)就可以漂流得無(wú)影無(wú)蹤，這就是把河流、湖泊、大�？醋鳌吧畈豢蓽y(cè)的洞”了;人們把廢氣排到大氣中，同樣是把大氣層看作“深不可測(cè)的洞”。
3、都從那個(gè)深不可測(cè)的黑洞里來(lái)。原來(lái)往洞里丟進(jìn)什么，什么都將出來(lái)，飛到這座城市居民的頭頂上，讓他們飽嘗自己釀成的苦果。
4、⑴ 不積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。
�、� 保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不能只顧一時(shí)，不考慮將來(lái)。
(二)
1、人們滿足于眼前成就，意識(shí)不到“無(wú)底洞”帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
2、人類只注重眼前利益，根本未考慮長(zhǎng)期利益。
3、無(wú)底洞。
4、采用循環(huán)式的結(jié)構(gòu)。小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)突然出現(xiàn)了無(wú)底洞，人們對(duì)著洞大喊“喂──出來(lái)”，并扔進(jìn)了一塊小石頭;結(jié)尾施工的工人聽(tīng)到了奇怪的叫聲“喂──出來(lái)”，并飛出了一塊小石頭。這樣的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了“自然的規(guī)律是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，扔進(jìn)洞里的垃圾總有一天會(huì)成為壓在人們頭上的災(zāi)害”這一觀點(diǎn)。
5、略
(三)
1、仍──扔認(rèn)──任尉──蔚象──像
2、象征著無(wú)所不包的大自然。
3、破壞生態(tài)環(huán)境的行為，也許一時(shí)會(huì)給人們帶為利益，但人們千萬(wàn)不要被蠅頭小利蒙蔽了雙眼，保護(hù)生態(tài)環(huán)境應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
4、說(shuō)明人們不顧慮大自然的承受能力，只想到了自己。
5、略
(四)
1、干凈得像剛剛洗過(guò)一樣。藐小得不值得一提。
2、不覺(jué)得。因?yàn)檫@是當(dāng)初那個(gè)年輕人向洞內(nèi)喊的話，隔了一段時(shí)間，回音傳回來(lái)了，預(yù)示著拋向洞內(nèi)的一切都會(huì)再傾瀉到人們頭上。
3、這句話是說(shuō)，從表面上看，破壞生態(tài)環(huán)境的行為，會(huì)給人們帶來(lái)一時(shí)的利益，但里面潛伏著巨大的隱患。
4、“小石頭”其實(shí)預(yù)示著大自然帶給人類的小小報(bào)復(fù)，說(shuō)它“微不足道”是說(shuō)人類對(duì)這種最初的小報(bào)復(fù)并不在意。人們被眼前的“利益”蒙蔽了雙眼，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到可怕的未來(lái)。
5、略
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