一年級語文上冊練習(xí)題(薦)
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識，那么一般好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的一年級語文上冊練習(xí)題，歡迎大家分享。
一年級語文上冊練習(xí)題1
一、選擇正確的讀音�！驹诰�字典查詢】
您(nín lín) 那(nà là) 景(jǐnɡ jǐn) 深(shēn shēnɡ)
二、讀一讀，記一記。
那邊 深水 風(fēng)景 您好 去吧
學(xué)會 帶路 自己 對嗎 美好
三、讀讀填填。
dōnɡ shēnɡ xī xià
1、太陽從( )邊( )起，從( )邊落( )。
zì jǐ zì jǐ
2、( )( )的事情( )( )做。
rén dōnɡ xi bù
3、別( )的`( )( )( )能拿。
四、讀一讀，選一選，把序號填在括號里。
�、賳� ②啊 ③呢 ④吧
1、你在看什么( )? 2、森林真大( )!
3、你會踢足球( )? 4、走( )，我們拍皮球去!
五、寫筆順填空。
自：共( )畫，第三畫是( )。
己：共( )畫，第一畫是( )。
東：共( )畫，第二畫是( )。
西：共( )畫，第五畫是( )。
一年級語文上冊練習(xí)題2
一、讀拼音，寫出相應(yīng)的筆畫(12分)
shù wān shù wān ɡōu shù ɡōu shù zhé zhé ɡōu
shù zhé hénɡ zhé hénɡ zhé wān ɡōu
hénɡ piě hénɡ zhé ɡōu shù tí
hénɡ xié ɡōu hénɡ ɡōu
二、讀拼音，寫詞語。(12分)
hé miáo dōnɡ fānɡ shǒu zú shuǐ ɡuǒ
( ) ( ) ( ) ( )
ɡōnɡ pínɡ fēi niǎo máo jīn mù mǎ
( ) ( ) ( ) ( )
Shān shuǐ huǒ chē kāi xīn shū běn
( ) ( ) ( ) ( )
三、在確的讀音后面畫“√”(6分)
qì qiú( ) huā ɡǒu( )
qì quí( ) huā ɡuǒ ( )
dà dāo( ) yuè er( )
bà dāo( ) yè er( )
hónɡ qí( ) mì fēn( )
hónü pí( ) mì fēnɡ( )
四、看圖連線，音節(jié)抄寫在四線格里(12分)
yé yé méi huā ɡuì zi bái cài
bù xié huā ɡǒu táo zi huā má
五、看拼音，寫漢字。(13分)
xiǎo shí bù shí yuè huàn zuò bái yù pán
時(shí) 識 月， 喚 作 玉 盤。
去 里，煙村 家
亭臺 亭臺 座， 座， 枝花。
六、寫出和下面 的詞語意思相反的詞。(12分)
去—— 下—— 大—— 西——
hēi duǎn wài huài
黑—— 短—— 外—— 壞——
ɡuān
出--- 多--- 關(guān) --- 有---
七、 讀文，回答問題。(8分)
běi fēnɡ hū hū de chuī zhe tā xiànɡ cǎo dì chuī yi chuī qīnɡ cǎo biàn le yán
北 風(fēng) 呼 呼地 吹 著。它 向 草 地 吹 一 吹， 青 草 變 了 顏
sè tā xiànɡ wú tónɡ shù chuī yi chuī wú tónɡ shù luò le yè tā xiànɡ niǎo er
色。它 向 梧 桐 樹 吹 一 吹，梧 桐 樹 落 了葉。它 向 鳥 兒
chuī yi chuī niǎo er duǒ jìn le wō
吹 一 吹，鳥 兒 躲 進(jìn) 了窩。
①這段話總的是說 。
②這段話寫北風(fēng)吹向 、 和 。
shànɡ hǎi huánɡ pǔ jiānɡ biān yǒu yí zuò ɡuǎnɡ bō diàn shì tǎ tā yǒu
上 海 黃 浦 江 邊，有 一 座 廣 播 電 視 塔。她 有
yí ɡe měi lì de mínɡ zi jiào dōnɡ fānɡ mínɡ zhū
一個(gè) 美 麗 的 名 字，叫 “東 方 明 珠”。
1.這一段共有 句話。
2.電視塔在哪里?她的'名字叫什么?用“ ”畫出來。
3.用“美麗”寫一句話。(沒學(xué)過的字就寫拼音)
美麗： 。
八、猜謎 語。(3分)
1.yǒu shí luò zài shān yāo yǒu shí xiànɡ ɡè yuán pán
有 時(shí) 落 在 山 腰， 有 時(shí) 像 個(gè) 圓 盤，
yǒu shí ɡuà zài shù shāo yǒu shí xiànɡ bǎ lián dāo
有 時(shí) 掛 在 樹 梢， 有 時(shí) 像 把 鐮 刀。
謎底( )
2.yún er jiàn tā yànɡ lù hé miáo jiàn tā wān yāo
云 兒 見 它 讓 路， 苗 見 它 彎 腰，
xiǎo shù jiàn tā zhāo shǒu huā er jiàn tā diǎn tóu
小 樹 見 它 招 手， 花 兒 見 它 點(diǎn) 頭。
謎底( )
九、能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎?(沒學(xué)的字可以寫拼音)(12分)
1. 天空是白云、 、 的家。
2.樹林 是小鳥、 、 的家。
3.小河是 、 、 的家
4.土地是 、 、 的家
5. 是 的家
一年級語文上冊練習(xí)題3
荷葉圓圓
一、看拼音寫詞語
kěshìhuāduǒměilìwǒmenyèpiànfēijī（）（）（）（）（）（）
二、選詞填空。
躺立蹲躲
�。�1）小青蛙（）在荷葉上。
（2）小蜻蜓（）在荷葉上。
�。�3）小水珠（）在荷葉床上。
�。�4）小魚（）在荷葉傘上。
三、照樣子寫詞語。
例：亮晶晶_______嘻嘻_______彤彤_______茸茸_______綿綿_______呱呱
四、填上合適的詞語空。
�。ǎ┑乃椋ǎ┑某岚颍ǎ┑暮苫ǎǎ┑暮扇~（）的眼睛
五、按課文內(nèi)容連線：
小水珠的停機(jī)坪小蜻蜓的'搖籃荷葉是小青蛙的涼傘小朋友的涼帽小雨兒的歌臺
六、猜字謎。
一天一天又一天，天天太陽都出山。（）
一年級語文上冊練習(xí)題4
一、找出下列音節(jié)中的聲母，抄在（）中。16分
bóqǔlízuodǎpiāonízhōng
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
二、用“——”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。10分
yīqùèrsānlǐ，yāncūnsìwǔjiā。
tíngtáiliùqīzuò，bājiǔshízhīhuā。
三、讀拼音，寫筆畫。16分
piěhéngzhénàshùwāngōu
（）（）（）（）
shùhéngpiěshùzhéshùzhézhégōu
�。ǎǎǎǎ�
四、看拼音，寫詞語。16分
shuǐniǎodàxiǎoshàngxiàhuǒshān
�。ǎǎǎǎ�
shuǐshānmùmǎxiǎoniǎoshānshuǐ
�。ǎǎǎǎ�
五、選擇正確的`讀音。6分
早（zǎozhǎo）三（sānshān）火（hǒuhuǒ）
四（shìsì）鐘（zhōngzōng）床（chuánchuáng）
六、填空。10分
3。我家有（八入）條小魚。
4。去超市要從（八入）口進(jìn)。
5。夏天天氣很（冷熱）。
6。冬天天氣很（冷熱）。
dúɡǔshīwánchénɡliànxí
七、讀古詩完成練習(xí)。（12分）
詠鵝
駱賓王
鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
1。這首詩中寫顏色的詞有：（）、（）和（）。
2。表示鵝的動作的詞有：（）、（）和（）。
zǔjùbìnɡdúyìdú
一年級語文上冊練習(xí)題5
一、你能把這課新學(xué)的生字認(rèn)出來嗎?趕快行動吧!
星期天，我和媽媽去劃船。我看見湖水很藍(lán)很藍(lán)，湖水在陽光的.照耀下閃著金光，可漂亮了。我坐在小船里，看見湖邊的人特別多，有彎著腰的老爺爺，有可愛的小妹妹，還有高鼻子的外國朋友呢!
二、讀一讀，看看你能發(fā)現(xiàn)什么呢?
月兒船兒星星我們暖和鳥兒
魚兒花兒牛兒來了衣服你們
一、寫出反義詞。
白()苦()臭()丑()
左()南()進(jìn)()開()
壞()錯(cuò)()直()長()
下降()上來()后退()尖()
二、閱讀短文，回答問題(短文讀三遍以后再答題)
冬天他們在干什么
冬天，小猴爬上松樹，找松鼠玩。松鼠說：“我吃點(diǎn)蘑菇干，還要接著睡覺，一直睡一個(gè)冬天�！�
小猴看見樹叢中掛著一個(gè)蜂窩，它去找小蜜蜂玩。小蜜蜂說：“冬天沒有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年開春�！�
一年級語文上冊練習(xí)題6
一給帶點(diǎn)字選一個(gè)正確的讀音
捉蟲(zhuōzhōu)彎曲(qǔqū) 好奇(hàohǎo)
再見(zhàizài)歡迎(yíngyín) 突然(ránlán)
玩耍(shǎshuǎ)周末(mùmò) 傷害(hàihèi)
二聽音圈字、詞
1、低紙2、澆燒3、披破
4、超市趕忙5、熱鬧熟悉6、賽跑寒冷
7、彈奏演奏8、模型模特9、說謊驚慌
10、自說自話 自言自語
一年級語文上冊練習(xí)題7
一、拼一拼，寫一寫。
ijīqīxījqxɑjiɑqiɑxiɑjiqixi
jqx三兄弟，小ü見了把點(diǎn)去。
j—ü→( )q—ü→( )x—ü→( )
二、讀一讀。
qūqudàxiājiǎ yúmì júwōjùbi
qi
三、連一連。
jǔ zhòngqí mǎ
四、說一說。
小雞和小鴿子在唱什么?
jī jī jī
gū gū gū
你畫一朵大荷花，
我畫七朵綠菊花。
你畫一幅畫，
我畫一幅畫，
弟弟拿去樂哈哈。
一年級語文上冊練習(xí)題8
一、測評對象：使用“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）”的一年級學(xué)生。
二、測評時(shí)間：本學(xué)期期末。
三、測評內(nèi)容
�。ㄒ唬y評學(xué)生能否準(zhǔn)確地拼讀漢語拼音音節(jié)。
�。ǘy評學(xué)生能否準(zhǔn)確地認(rèn)讀教材中要求認(rèn)的字。
�。ㄈy評學(xué)生能否正確、整潔、美觀地書寫教材中要求寫的字。
（四）測評學(xué)生課外認(rèn)字情況。
四、測評方法
�。ㄒ唬y試方法
1、拼讀音節(jié)的測試方法。
（1）在前次漢語拼音測試中獲得五顆星的學(xué)生可以免測此項(xiàng)。
�。�2）使用四年級以上各冊語文教科書后的生字表，讓學(xué)生認(rèn)讀生字上的音節(jié)。
�。�3）可以從生字表中的任何一行開始讓學(xué)生認(rèn)讀。認(rèn)讀50個(gè)音節(jié)，統(tǒng)計(jì)認(rèn)讀的正確率。
�。�4）學(xué)生拼讀時(shí)，教師不催促，不作提示，只對讀錯(cuò)的音節(jié)作上記號。如果學(xué)生開始拼錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。
（5）測試個(gè)別進(jìn)行�？捎山處熯M(jìn)行測試，也可培訓(xùn)幾個(gè)高年級學(xué)生幫助測試。
�。�6）測試開始時(shí)的指導(dǎo)語：“請你從這一行開始拼讀生字上的拼音，要看清楚，讀正確。”
2、生字的測試方法。
（1）利用編寫的由生字組成的短文讓學(xué)生認(rèn)讀。共提供八篇短文（見附件一），學(xué)生用抽簽的'方式?jīng)Q定讀哪一篇。
�。�2）每篇供測試的短文均含所學(xué)生字100個(gè)以上，少數(shù)幾個(gè)未學(xué)過的字加注拼音。學(xué)生認(rèn)讀時(shí)教師不催促，不作提示，只對讀錯(cuò)的字作上記號，學(xué)生開始讀錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。加注拼音的字學(xué)生如果讀錯(cuò)，不在統(tǒng)計(jì)之列。
（3）測試個(gè)別進(jìn)行。可由教師進(jìn)行測試，也可培訓(xùn)幾個(gè)高年級學(xué)生幫助測試。
�。�4）測試開始時(shí)的指導(dǎo)語：“請你準(zhǔn)備一下，把這篇文章讀一讀，要看清楚，讀正確�！�
3、寫字的測試辦法。
提供6份測試卷（見附件二）。每份測試卷由書寫難度大體相當(dāng)?shù)?個(gè)漢字組成。學(xué)生隨機(jī)抽取其中的一份，在田字格中抄寫。
4、課外認(rèn)讀生字的測試辦法。
學(xué)生用剪報(bào)、搜集商標(biāo)等多種方式向教師展示并讀出自己在課外認(rèn)的字。
�。ǘ┰u價(jià)方法
1、拼讀音節(jié)的評價(jià)方法。
對拼讀音節(jié)的測試成績以給“星”的方法進(jìn)行評價(jià)。
50個(gè)全部讀對，給5顆星。
讀錯(cuò)1－5個(gè)，給4顆星。
讀錯(cuò)6－10個(gè)，給3顆星。
讀錯(cuò)11－15個(gè)，給2顆星。
讀錯(cuò)16－20個(gè)，給1顆星。
讀錯(cuò)21個(gè)以上，暫不給星。
2、認(rèn)讀生字的評價(jià)方法。
對認(rèn)讀生字的測試成績以給“星”的方法進(jìn)行評價(jià)。
全部讀對，給5顆星。
讀錯(cuò)1－10個(gè)字，給4顆星。（相同的字只算一個(gè)，下同。）
讀錯(cuò)11－20個(gè)字，給3顆星。
讀錯(cuò)21－30個(gè)字，給2顆星。
讀錯(cuò)31－40個(gè)字，給1顆星。
讀錯(cuò)41個(gè)字以上，暫不給星。
3、寫字的評價(jià)方法。
對書寫漢字的測試成績以給“星”的方法進(jìn)行評價(jià)。要求從嚴(yán)。教師先翻閱全班學(xué)生的測試卷，把握全班學(xué)生的整體水平，做到心中有數(shù)，再根據(jù)具體情況評定等級。
全部寫得正確、勻稱、美觀，卷面整潔，給5顆星。
2個(gè)字寫不好，給4顆星。
3個(gè)字寫不好，給3顆星。
4個(gè)字寫不好，給2顆星。
5個(gè)字寫不好，給1顆星。
6個(gè)字以上（含6個(gè)字）寫不好，暫不給星。
4、課外認(rèn)讀生字的評價(jià)方法。
教師記錄學(xué)生課外認(rèn)字的具體數(shù)目。（指教科書要求認(rèn)識的400個(gè)字以外的字，相同的字只算一個(gè)。）
五、統(tǒng)計(jì)分析
本次測評的主要目的是為了檢驗(yàn)、改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。測評后可以從兩個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記載和分析，作為學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況的檔案資料。（見附件三）
（二）對全班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，找出成功之處和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，并改進(jìn)和完善今后的教學(xué)。（見附件四）
一年級語文上冊練習(xí)題9
一、聽短文回家問題。
短文(一)
1、在所聽到的詞語后打“√”。
冰雪()樹木()風(fēng)兒()小草()
土地()太陽()孩子()田野()
2、根據(jù)你所聽到的連線。
流水小草風(fēng)兒風(fēng)箏
東瞧西瞧蹦蹦跳跳越飄越高吹綠田野
短文(二)
1、小雨點(diǎn)都落在了哪里?在正確答案后面的()打“√”。
公園()魚池()大地()
田野()花園()池塘()
2、根據(jù)聽到的內(nèi)容，連一連。
花兒搖尾巴
魚兒樂得向上拔
苗兒張嘴巴
短文(三)
語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了年小學(xué)一年級語文期末練習(xí)題，希望大家能夠合理的使用!
一、想一想，寫一寫。
聲母;______________________。
韻母;______________________。
整體認(rèn)讀音節(jié);_______________。
前鼻音;_____________________。
后鼻音;_____________________。
二、看圖，連一連!
xiǎogǒu
1、秋姑娘都給誰寫信了?在正確答案后面打“√”。
兔子()大雁()燕子()孩子()
松鼠()小馬()青蛙()小鹿()
2、秋姑娘寫給朋友的信上分別寫了什么?連一連。
大雁青蛙松鼠孩子
蓋好被子準(zhǔn)備食品給樹穿衣路上小心
3、樹上的楓葉都到哪兒去了?()
A、被風(fēng)吹走了。
B、被秋姑娘寫信了。
C、被清潔工人掃走了。
二、、快把拼音朋友送進(jìn)不同的車廂，可別上錯(cuò)了車廂喲!
unyeinɡzhiinrionɡenɑnɡyi
前鼻韻母___________________________
后鼻韻母___________________________
整體認(rèn)讀音節(jié)_______________________
我會把拼音按要求送到小房子里。
opniuqünuibyundinɡsɑnɡri
我能給帶有整體認(rèn)讀音節(jié)的小朋友涂上顏色。
三、看拼音寫漢字。
chábēijǔzhnɡzhīzhūchǐzimìfēnɡjiǎndāotáidēnɡdēnɡpàoshānyánɡm(xù)ùmǎzhúzidiànhuàtáidēnɡxiónɡm(xù)āochuīpàopaodǎdiànhuà
四、寫一寫，我的字寫得可漂亮了!
tàiyánɡkāiménmùtóuxīnlǐshānshànɡɡāoxìnɡdōnɡxīshuǐshǒuxiàyǔxiǎoniǎo
五、加一筆，變新字。(7分)
十()()口()()木()()土()()大()()二()()日()()
六、看一看，想一想，一定難不倒你。
()+()→塵()+()→林()+()→明()+()→鮮日+月→()亻+木→()
七、請把筆順規(guī)則相同的字送到格子里。
水問紅小邊向間風(fēng)還只陽光叫
先中間后兩邊_________________
先內(nèi)后外______________________
先上后下______________________
先左后右______________________
先外后內(nèi)______________________
八、按原文內(nèi)容填空。
1.我()()()()年級啦!我真高()()這()多()()。我們一塊兒()()，一塊兒玩。大家都是好朋友。
2.()亮彎彎，像()小船。
3.晨()()醒了()，()()醒了樹，樹()醒了()，()()醒了()。()變成了雨滴，低落()大海()，海()變藍(lán)了，洗亮了()起的()()。
4.我()()鈴鐺，我會發(fā)()清脆的響聲，我很快()。
我是()()()，我會朗讀，跑步，我很快()。
5.我是()鳥，我會再空中()翔，我很快()。
6.影子()()條()黑狗，我走它()走。影子()左，影子()右，()拍()()也拍()。
7.靠()，靠()，靠父母，()算是好漢!
8.()()你們的窗子吧，()()你們的房()吧，讓()進(jìn)()，讓()進(jìn)()，進(jìn)到你們的()屋()。我?guī)е瘘S的()束，我?guī)е?)的芳香，我?guī)е凉?)()溫暖，快()地()你走()�？炱�()，快起()，快從你枕頭上抬起()()，睜()你被睫毛蓋著的`雙眼，你就會看()我的到()。
九、照樣子，根據(jù)圖畫寫句子。(12分)
例;荷葉是青蛙的好朋友。
大樹是___________________________。
天上的星星，____________________。
一亮一亮_________________________。
______________________是小鳥的路燈;
河里的星星，__________________。
十、仿寫句子。
1、我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒玩，大家都是好朋友。
我們一塊兒_______，一塊兒_________。
2、影子是一條小黑狗，我走他也走。
______是______，_______也_______。
3、月亮彎彎像只小船。
___________________________像。
一年級語文上冊練習(xí)題10
蟬(虞世南唐)
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
譯文：
蟬垂下像帽帶一樣的觸角吮吸著清澈甘甜的露水，聲音從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳的原因是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。
練習(xí)：
1.這是一首詠物詩，從形狀、習(xí)性、聲音等三個(gè)方向?qū)懗隽讼s的特點(diǎn)。
2.作者從哪些方面描寫了蟬的特點(diǎn)?指出相應(yīng)詩句并簡要分析。
首句寫了蟬的形狀“垂綏”，食性“飲清露”，表達(dá)了詩人對蟬性高沽、棲高飲露品性的褒揚(yáng);次句寫蟬聲“流響”，從聲音方面形象地寫出了蟬的悅耳長鳴，寫出了聲音的響度與力度。
3.讀這首詠物詩，你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面?請描繪出來。
一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時(shí)自在地長鳴，聲音悅耳動聽，傳出很遠(yuǎn)。
4.“居高”在詩中有哪些含義?
一是指蟬所居的梧桐樹高;二是指“飲清露”的品格之高。
5.這首詩給我們以什么啟示?請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
蟬聲遠(yuǎn)傳，是由于“居高”而致遠(yuǎn)，這告訴我們一個(gè)道理：品格高尚的人，并不需要某種外在的憑借，像地位、權(quán)勢、吹捧等，他本身自然會有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
6.這首詩實(shí)際告訴我們一個(gè)怎樣的.做人的道理?
品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。
7.這首詩運(yùn)用了托物言志的手法來刻畫蟬，請感悟作者的思想感情。(2分)
本詩通過刻畫人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格。
8.這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?說出運(yùn)用這種手法的好處。
這首詩表面上是寫蟬，其實(shí)是用了托物言志的寫法。借助具體的對象表達(dá)出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美。表達(dá)感情含蓄，寓意深刻，理趣情致躍然紙上，引人人勝。
一年級語文上冊練習(xí)題11
一、寫出下面音節(jié)的`韻母。
lán（ ）
jué（ ）
qiú（ ）
xiǎo（ ）
nǚ（ ）
二、讀拼音寫漢字。
hénɡ piě shù ɡōu piě diǎn shù zhé zhé ɡōu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zì yóu nónɡ mín mǔ qīn yuè yá jiě mèi
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、填空。
1、“九”共（ ）筆，第二筆是（ ）；“比”共（ ）畫，第四筆是（ ）。
2、病人急救，快打電話（ ）；遇到強(qiáng)盜，快打電話（ ）；失火報(bào)警，快打電話（ ）。
3、（ ）月（ ）日是元旦，（ ）月（ ）日是勞動節(jié)，（ ）月（ ）日是兒童節(jié)，（ ）月（ ）日是國慶節(jié)。
四、寫出意思相反的詞。
關(guān)—（ ） 東—（ ） 去—（ ） 多—（ ） 黑—（ ）
右—（ ） 上—（ ） 低—（ ）
五、把下面的詞組成句子。
1、在、鳥兒、飛、天上
_________________________________
2、我、上學(xué)、一起、他、和
___________________________________
六、照例子，說一說，寫一寫：（10分）
例：又唱又跳
又____又_____
又____又____
又____又____
例：一邊看電視一邊織毛衣
一邊_________一邊__________________
一邊_________一邊__________________
七、寫一段話。（下雪時(shí)，把你看到什么，想什么寫出來。）
下雪了，____________________________。
一年級語文上冊練習(xí)題12
一、看誰拼得準(zhǔn)，寫得對。
tīnɡ shuō chū shēnɡ zhī xīn kàn jiàn quán miàn
bái máo shǒu bèi yǒu shí kāi kǒu shù yè
二、照樣子，填上合適的詞。
一(雙shuāng)手一()水牛一()北風(fēng)
一()氣一()小河一()小草
三、填上適當(dāng)?shù)?動詞。
()電話()國旗()害蟲
四、加一筆，變成新字寫下來。
么：答案三：答案日：答案大：答案五、組詞。
見( )山( )
手( )村( )
六、你能分清“他她它”嗎?選擇正確答案。
(1)(他她)是我的爸爸。他她(2)(他她)的裙子真漂亮。他她(3)(他她它)在水里游來游去。他她
一年級語文上冊練習(xí)題13
一、看拼音，寫詞語。
huān qìng（ ） gōng lù（ ）
tái jiē（ ） gāo xìng（ ）
xiě zì（ ） shēn tǐ（ ）
péng you（ ） shí jiān（ ）
ān ji�。� ） rèn zhēn（ ）
二、比一比，組成詞。
拍（ ）拉（ ）
怕（ ）位（ ）
昨（ ）話（ ）
作（ ）活（ ）
三、我會填。
（ ）的桃花 （ ）的。桑葉
�。� ）的柳枝 （ ）的青草
�。� ）的玉蘭花
四、我會變魔術(shù)。
睛-目+日---（ ）
誰-（ ）+（ ）----（ ）
抱-（ ）+（ ）----（ ）
爬-（ ）+（ ）----（ ）
喝-（ ）+（ ）----（ ）
位-（ ）+（ ）----（ ）
五、填一填。
大、小、高、矮、長、短
大象的鼻子（ ），小白兔的`尾巴（ ）。
長頸鹿的個(gè)子（ ），山羊的個(gè)子（ ）。
螞蟻的身體（ ），牛的力氣（ ）。
六、寫出下列字的反義詞。
大—（ ）、多—（ ）
出—（ ）、男—（ ）
左—（ ）、去—（ ）
天—（ ）、老—（ ）
七、寫筆順，再寫詞。
瓜：（ ）（ ）
真：（ ）（ ）
細(xì)：（ ）（ ）
八、選詞填空。
只、個(gè)、片、條
一（ ）蟲子
一（ ）小鳥
一（ ）樹葉
一（ ）蘋果
一（ ）小魚
一（ ）白云
九、用下面的詞語造句。
認(rèn)認(rèn)真真：（ ）。
明白：（ ）。
十、連一連，讀一讀。
胖乎乎的 黑眼圈 紅紅的 柳枝
毛茸茸的 尾巴 嫩嫩的 小草
圓圓的 皮毛 細(xì)細(xì)的 桃花
很短的 身子 青青的 桑葉
很光滑的 耳朵 彎彎的 月兒
十一、按課文內(nèi)容填空。
小魚（ ）了一天水，池塘媽媽（ ）睡。
�。� ）星星（ ）下來，為（ ）蓋床珍珠（ ）。
�。� ）兒唱起催眠曲，波浪又（ ）搖籃推。
小魚（ ）了個(gè)甜甜的夢，擺擺（ ）咂咂嘴。
一年級語文上冊練習(xí)題14
一、認(rèn)真閱讀每一組拼音，相信你一定能寫出詞語來。(16分)
shuōh(huán)uànǐmēnzhǔyìmǎyǐ
()()()()
huǒbànshénmērèqíngpéngyǒu
()()()()
二、你能用“√”選擇正確的讀音嗎?老師相信你一定行。(6分)
長大(zhǎngcháng)音樂(yuèlè)看著(zhezháo)
長長的(zhǎngcháng)快樂(yuèlè)喝不著(zhezháo)
三、老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。(16分)
跳()坐()請()園()
桃()座()情()圓()
象()氣()話()嚇()
像()汽()活()蝦()
四、你能寫出下面詞的.反義詞嗎?(5分)
長--()是--()矮--()暗--()
冷淡-()虛心-()誠實(shí)-()成功-()
五、請你數(shù)筆畫照樣子把字寫好，祝你成功。(8分)
眾林秋寫李專
四畫五畫六畫七畫八畫九畫
()()()()()()
六、你能在下面的()里填上適當(dāng)?shù)牧吭~嗎?(8分)
一()人二()井三()大象四()小刀
五()鳥六()花七()樹葉八()山
七、你能給下列括號選上正確的字嗎?(5分)
玩完再在
1.媽媽叫我做()功課后()去()。
近進(jìn)
2.公園離我們家很()，走()公園，我們就看到桃花開了。
八、你能照樣子，把詞語用線連起來嗎?(8分)
洗貝殼火紅的小鳥
摘小蟲可愛的太陽
撿蘋果閃閃的草地
捉手帕綠綠的星星
九、我會照樣子寫句子：
1、大海那么藍(lán)，那么寬。
那么，那么。
2、官員們一邊看一邊議論。
一邊，一邊。
3、瓶子里的水漸漸升高了。
漸漸。
十、按課文內(nèi)容填空：
1.我()()()捧著鳥蛋，()()走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。我仿佛()()鳥兒的歡唱，抬起()來，把()()投向()()的藍(lán)天。
2.我畫了個(gè)紅紅的太陽，()()()()。陽光溫暖著()()()凍僵的()()()。
3、烏鴉口渴找水喝，看見一個(gè)瓶子，可是瓶子里的水()()，瓶口()()，烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把()()()一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水漸漸()()了，烏鴉就喝著水了。
一年級語文上冊練習(xí)題15
一、你能把這課新學(xué)的生字認(rèn)出來嗎?趕快行動吧!
星期天，我和媽媽去劃船。我看見湖水很藍(lán)很藍(lán)，湖水在陽光的照耀下閃著金光，可漂亮了。我坐在小船里，看見湖邊的人特別多，有彎著腰的老爺爺，有可愛的小妹妹，還有高鼻子的外國朋友呢!
二、讀一讀，看看你能發(fā)現(xiàn)什么呢?
月兒 船兒 星星 我們 暖和 鳥兒
魚兒 花兒 牛兒 來了 衣服 你們
三、填一填
彎彎的( ) 紅紅的`( )
彎彎的( ) 紅紅的( )
小小的 ( ) 閃閃的( )
小小的 ( ) 閃閃的( )
藍(lán)藍(lán)的 ( ) 暖暖的( )
藍(lán)藍(lán)的 ( ) 暖暖的( )
四、我會說
1、彎彎的月亮像( )。
圓圓的月亮像( )。
( )像( )。
2、讀一讀，說一說：
我看見藍(lán)藍(lán)的天上有( )的月亮和( )的星星。
我看見清清的小河里有( )的魚兒和( )的蝦。
我看見( )。
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