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小學三年級語文《珍珠泉》練習題
《珍珠泉》是非常美的一篇散文,我覺得從文章中的語言以及泉水的特點來說都非常的貼近孩子的生活,下面是小編為大家整理的小學三年級語文《珍珠泉》練習題,僅供參考,歡迎閱讀。
小學三年級語文《珍珠泉》練習題 1
一、快給字找到正確的.讀音,連一連吧!
yuán hé jué sāi xiāng qiān zhàn shāi hè zàn
蕨 鑲 嵌 褐 緣 綻 涸 篩
二、在括號里填寫合適的量詞。
一( )絨團 一( )小路 一( )清泉
一( )青苔 一( )金光 一( )珍珠
三、給“深”字選擇正確的解釋。
A、久,時間長 B、顏色重 C、距離大,跟“淺”相反
1、這是一潭深綠的泉水。( )
2、水是那樣深,又是那樣清。( )
3、夜已經很深了,我們還不想離開珍珠泉。( )
四、找朋友。
1、寫近義詞。
緣故——( ) 沉積——( ) 仿佛——( ) 姿勢——( )
2、寫反義詞。
喜歡——( ) 消失——( ) 大方——( ) 破裂——( )
小學三年級語文《珍珠泉》練習題 2
一、拼一拼,選一選。
綻(dìngzhàn)開鑲嵌(kǎnqiàn)樸素(sùshù)
清泉(quánchuán)潑(pōbō)灑青苔(táitāi)
二、拼一拼,組詞語。
qūdān()
曲擔
qǔdàn()
dǎo()shi()
倒似
dào()si()
三、想一想,填一填。
美麗的彎曲的茂密的清澈的
一串一束一潭一塊
四、照樣子,寫詞語。
彎彎曲曲
一束束
五、課文大搜索
三年級語文下冊《珍珠泉》課后練習題:在文中找到描寫珍珠泉水泡兒的句子,抄寫在下面,認真體會。
發(fā)展練習
快樂閱讀
露珠贊
我喜歡露珠,我贊美它。
每年夏秋之際,我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤,晨星閃爍,綠柳和莊稼低語,晨風吹來,格外清爽。
星光慢慢退去,火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界。看!那無邊的綠葉上 閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠 一顆 兩顆 千顆 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了的.寶石 又像千百萬閃光的眼睛 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠
露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生,獻給人類,而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏案在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠在我心頭閃動。
積累
1、選擇正確的讀音。
清爽(shuǎngsuǎng)滋(zīzhī)
短暫(zànzhàn)呈(chéngchěng)
2、按要求填寫詞語,相信你能行。
反義詞:嶄新短暫
近義詞:普通炫耀
3、在第3自然段的空白處加上標點。
4、按要求在原文中找句子。
擬人句:
比喻句:
5、把下面這句話分別改寫成帶有“把”字和“被”字的句子。
火紅的太陽撩開了它的面紗。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
6、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。
不但……而且……雖然……但是……
只有……才……只要……就……
(1)露珠身形很小,生命也很短暫,它卻是不平凡的。
(2)露珠的生命還沒有逝去,會無聲地在黑暗中工作。
感悟
7、作者借“露珠精神”贊美了什么?
能力拓展
課下找一找其他描寫泉水的文章,讀一讀,體會一下它的寫法。
小學三年級語文《珍珠泉》練習題 3
知識積累
一、拼一拼,選一選。
綻(dìngzhàn)開 鑲嵌(kǎnqiàn) 樸素(sùshù)
清泉(quánchuán) 潑(pōbō)灑 青苔(táitāi)
二、拼一拼,組詞語。
qū( ) dān( )
曲 擔
qǔ( ) dàn( )
dǎo( ) shi( )
倒 似
dào( ) si( )
三、想一想,填一填。
美麗的()彎曲的()茂密的'()清澈的()
一串()一束()一潭()一塊()
四、照樣子,寫詞語。
彎彎曲曲()()()
一束束()()()
五、照樣子,寫一句話,用上帶點詞語。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
六、把課文你感受最深的句子抄寫下來,談談自己的感受。
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