征文大賽的教學(xué)體會(huì)

　　時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)在龍文工作已將近兩年，在這兩年的時(shí)間里有悲傷也有快樂(lè)，但更多的是歡樂(lè)，尤其是和學(xué)生相處的日子。

　　兩年的時(shí)間，教學(xué)生30名，學(xué)生大多是小學(xué)生。他們性格各異，有內(nèi)向乖巧的；有調(diào)皮搗蛋的；還有外向活潑的。但使我記憶最深刻的一個(gè)學(xué)生就是鄭東小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生李曉暄。我和曉暄接觸將近一年，直到曉暄小升初畢業(yè)升入外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。

　　8月29日是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是第一次和曉暄接觸的時(shí)間。在課堂上曉暄不愛(ài)說(shuō)話，坐在凳子上拿著筆記本認(rèn)真聽講。初次見(jiàn)面覺(jué)得曉暄是一個(gè)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的孩子。通過(guò)晚上和曉暄媽媽的交談才知道曉暄是個(gè)活潑開朗的女孩，并且和老師接觸時(shí)間久了會(huì)不聽話，心理有點(diǎn)叛逆。

　　慢慢的和曉暄接觸時(shí)間長(zhǎng)了，才知道曉暄是個(gè)大大咧咧的女孩。曉暄并不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天放學(xué)來(lái)到龍文第一件事就是去超市買東西，然后和同學(xué)打打鬧鬧。學(xué)習(xí)成了老師每天督促的事情，我是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，對(duì)曉暄也不例外。剛開始曉暄是不聽我話的，我倆進(jìn)入了僵局的狀態(tài)。

　　老師怎么會(huì)生學(xué)生的氣呢？我感覺(jué)到了對(duì)曉暄僅僅嚴(yán)厲是不夠的，我分析了分析曉暄的情況應(yīng)該從心理入手，軟硬兼施才能搞定學(xué)生。第二天曉暄過(guò)來(lái)還生著氣，當(dāng)時(shí)我直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)我們需要談?wù)�。那一天我們談了很長(zhǎng)時(shí)間，這次談話我更深層次的了解了曉暄的內(nèi)心世界。曉暄的鋼琴特別棒，每天放學(xué)回家曉暄不是學(xué)習(xí)就是彈鋼琴，沒(méi)有自己的自由時(shí)間。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)殘忍。

　　從那以后我更多的是和曉暄談心，慢慢的曉暄對(duì)我并沒(méi)有那么多的戒備，而把我當(dāng)成了她的好朋友，也開始聽我的話了。

　　曉暄馬上進(jìn)入期中考試，這次考試不單單是對(duì)學(xué)生的一次測(cè)試，也是對(duì)老師的一次檢驗(yàn)。考試的頭天晚上曉暄在很認(rèn)真的復(fù)習(xí)，看到曉暄的改變那么大，我從心底為她高興。臨走時(shí)曉暄對(duì)我只說(shuō)了一句話“老師放心吧！”

　　期中成績(jī)出來(lái)了，曉暄高興地跑到我面前說(shuō)：“老師我進(jìn)步了，我考了95分�！笨粗鴷躁训脑嚲�，從心底為她高興。一直到小升初畢業(yè)，曉暄和我的關(guān)系都是亦師亦友。

　　感觸：1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、為學(xué)生的表現(xiàn)而感動(dòng) 。

　　3、在處理好學(xué)生關(guān)系的基礎(chǔ)上，把學(xué)生當(dāng)做朋友。

【征文大賽的教學(xué)體會(huì)】相關(guān)文章：

征文大賽策劃書08-04

征文大賽活動(dòng)方案范文07-01

校園征文大賽策劃方案06-24

征文大賽策劃書08-20

征文大賽策劃書04-23

征文大賽獲獎(jiǎng)感言范文06-28

教學(xué)大賽心得體會(huì)03-13

征文大賽策劃書模板07-10

英文征文大賽策劃書08-16

征文大賽活動(dòng)策劃書12-11