書香征文范文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編整理的書香征文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香征文 1
“這些零碎的思想，是樹葉沙沙之聲，它們?cè)谖业男睦�，歡快的低語(yǔ)著……”充滿著智慧的碎語(yǔ)，那些富有哲思的文字，在我心靈深處?kù)陟陂W光……這本書的名字叫做《飛鳥集》，我最喜愛的一本書。
還記得初次知道這本書，是因?yàn)槟蔷湓挘骸疤炜罩袥]有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過。”，當(dāng)時(shí)的自己正為不知人生意義而煩惱，彼時(shí)，稚嫩的自己可能正處于青春叛逆期，無(wú)意中聽見有人輕聲吟誦著這句詩(shī)，那清新的文字，悄然叩響了我的心扉，深深將我打動(dòng)，第一次，我知道了泰戈?duì)�，一位印度的�?shī)人，哲學(xué)家……
沒有華麗的文字，《飛鳥集》中，字里行間透露出的，是一份淡然，短短的幾句，透露著的，是美好又浪漫，深沉而偉大的真情，這份綿長(zhǎng)的愛，正是現(xiàn)在的我們所缺失的，從中，我學(xué)到了…
飛鳥，落葉，山水，河流，這些生活中早已司空見慣的事物，在泰戈?duì)柕男闹�，必是有著另一番風(fēng)情，要不然，他怎么寫出了這些唯美的文字。他與自然交流，微風(fēng)中的樹葉，是他飄飛的思緒;鳥兒的鳴唱，是他聆聽大自然的回音……在他的心中，世界是擬人化的，自然也是。感謝《飛鳥集》，讓我懂得細(xì)心觀察這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美，與自然傾心而談，和諧相處。
那些不開心的日子，是《飛鳥集》伴我左右，給予我溫暖。
我曾迷茫過，有時(shí)沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)讓我倍感壓力。面對(duì)著無(wú)止境的作業(yè)和考試的壓力，煩躁，恐懼，這些不良的因素曾出現(xiàn)在我身上，是《飛鳥集》給予我鼓勵(lì)，賦予我面對(duì)生活的勇氣。從中我得到了，即使最終沒有結(jié)果，也斷然不要失了拼搏的勇氣，那些經(jīng)歷的過程，同樣精彩！正如一開始的那句話“天空中沒有翅膀的'痕跡，而我已經(jīng)飛過。”我嘗試著努力，像那飛鳥，展翅，只為那個(gè)拼搏的過程。
那些被吵架蒙蔽著的日子，是《飛鳥集》的出現(xiàn)，驅(qū)散了心中的迷霧。
生活，如大提琴低沉而優(yōu)雅的樂音，但總會(huì)有幾個(gè)不協(xié)調(diào)的音符，擾亂了這份安靜。吵架，是生活中不可或缺的調(diào)味劑，委屈，彷徨……因?yàn)樗说牟焕斫�，抑郁的�?nèi)心，也陰雨綿綿�！讹w鳥集》的出現(xiàn)，就像一縷陽(yáng)光，點(diǎn)亮了我的心。徜徉在這智慧與哲理并存的文字世界，我體會(huì)到了那份博大，它，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了感恩。它時(shí)刻提醒著我，不要忘本。
那些因親人的離開而傷心的日子，是《飛鳥集》給了我安慰。
“總有一天，我將在另一個(gè)世界的晨光里對(duì)你歌唱”在書中，我了解到生命和人生的意義，我明白了什么才是最寶貴的財(cái)富，我懂得了珍惜。
合上書卷，細(xì)心咀嚼其中的每一個(gè)字，每一個(gè)瞬間，那澎湃著的智慧，讓我著迷。不知誰(shuí)說(shuō)過，每一本書都是用白紙黑字禁錮的一個(gè)靈魂，品讀《飛鳥集》，我最愛的那本書，也許我還未讀懂他的靈魂，但我的思緒，已隨那飛鳥，那流螢飛舞……
在書香陪伴的日子里，我慢慢成長(zhǎng)……
書香征文 2
書似暗室火炬，燃亮了生命里的過程，溫暖了漫長(zhǎng)的時(shí)間旅途。
很想斷章取義地引半句卡爾維諾講過的話：“每一個(gè)生命都是一部百科全書，一個(gè)圖書館，一座物品積蓄庫(kù)，一系列風(fēng)格�！�
無(wú)疑，愛因斯坦的“圖書館”在童年已蔚為壯觀，他讀《大眾自然科學(xué)讀物》，他讀康德、休謨、馬赫和斯賓諾莎。生命里的初步里，立著哪一本書，也許就會(huì)
發(fā)生不相同的故事，也許可是加深了生命里固有的軌跡，誰(shuí)知道呢，反正碰上了就是緣分。我們都忘了童年里讀過的那些文字，它們靜靜地鐫在生命里，隨時(shí)等待著回憶。
今后的書，都不能防備地成為生命的內(nèi)容。無(wú)論囫圇吞棗或是含英咀華，它們都涵養(yǎng)著人生的養(yǎng)分，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝谌松膱D書館里，堆山填海。
陪著那些書，一起慢慢老去，是一件平常勢(shì)。童年的閱讀與老年的閱讀，是生命的'兩端，都有著難以抗拒的魅力。我可是不由自主，在這里左右觀看。
這是一種滴水石穿的愛戀，不相同于激情迸發(fā)的熱戀，對(duì)著滿架書，是一種細(xì)水長(zhǎng)流的喜歡。不需要花言巧語(yǔ)，不需要�？菔癄�，可是離不開，忘不了，海枯石爛，讀著讀著，就讀過了春夏秋冬，讀過了若干年光。紅塵歲月，不知不覺，就愛你到老。
書香征文 3
讀《燦爛千陽(yáng)》，我讀懂了我們生活在一個(gè)富饒而富強(qiáng)的國(guó)家，這樣的國(guó)家給了我們足夠的安全感和自由。
讀《美的歷程》，我讀懂了我們生活的國(guó)家有著悠久的發(fā)展歷史，在每一個(gè)歷史時(shí)期，都有燦爛的文化成就。
讀《飄》，我讀懂了即使身處亂世，依舊能夠絕世而獨(dú)立，成為佳人。讀《一個(gè)人的朝圣》，我讀懂了人生就是一場(chǎng)旅行，身在旅途的我們不是只有陽(yáng)
光普照，歲月靜好，正是那些生命中的'灰暗歲月讓我們學(xué)會(huì)了寬容和豪放，學(xué)會(huì)了自我救贖。
讀《生命不能夠承受之輕》我讀懂了沒有責(zé)任的人生是蒼白的人生，這種輕松是我們不能夠承受的。正是有了對(duì)家庭，對(duì)別人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，讓我們的生活更厚重和有價(jià)值。
讀《我與地壇》我讀懂了行到水窮處，坐看云起時(shí)，人生的絕境過后即可能看見絕美的風(fēng)景，所以，永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的熱愛和信心。
從書里，我讀懂了感恩，剛毅，責(zé)任和勇氣。也許，我讀懂的可是冰山一角，但世界偏愛讀書多的我們，在書里，我們知道了這世界比我們想象的更廣闊，腳步到不了的地方，書帶我們?nèi)�；眼睛到不了的地方，書帶我們�(nèi)�。它能夠幫我們�?/p>
世界，建立廣闊的世界觀。讓我們即使在兵荒馬亂的日子里，也能夠找到心的方向和回家的路。
書香征文 4
《又到桂香滿園時(shí)》時(shí)光總像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，溜得飛快。當(dāng)你猛然想起時(shí)，卻已抓不住它的尾巴。我如往常一樣，踏入校園，卻發(fā)現(xiàn)，短短一個(gè)周末的時(shí)間，便已是桂香滿園。花朵一粒一粒的，點(diǎn)點(diǎn)金黃綴在青枝翠綠葉間，嬌巧可愛；一棵棵桂樹上，掛滿了花朵，濃郁的芳香鉆入鼻間�！班�，又開了�！蔽以谛牡赘袊@。是的，“又”�；腥恢�，我已在三中度過了一年的時(shí)光！驀然回首，一年前，那個(gè)有些膽小怯懦的女孩，懷揣著希望，已然將夢(mèng)想播撒在了校園的每一個(gè)角落。我最愛的，是坐在校園的一片林間發(fā)呆。
閉上眼，納入耳的是很多聲音：風(fēng)吹樹葉、雨滴水洼、鳥兒唱歌……這些聲音，不帶一點(diǎn)喧囂，不帶一點(diǎn)浮躁，伴著書香，撫慰了我的心與靈魂，唱出了我對(duì)學(xué)校的愛與贊美。這所學(xué)校，教會(huì)我很多，什么叫愛，什么叫堅(jiān)持，什么又叫不抱怨……回想一年前，剛?cè)胄５奈覀�，總有些抱怨。抱怨校服的`顏色，抱怨食堂的飯菜，抱怨作業(yè)總也做不完……一年的時(shí)光匆匆過去，我們?cè)诼爻砷L(zhǎng)，三中，教會(huì)了我接受。
回首往昔，我們帶著對(duì)陌生的恐懼，踏入校園。老師、朋友、同學(xué)……多少人主動(dòng)伸出友好的橄欖枝，有多少熱情，有多少愛，融化進(jìn)我的心間。三中，對(duì)成長(zhǎng)尋夢(mèng)的我來(lái)說(shuō)，是樂園，是一個(gè)永遠(yuǎn)春暖花開趣意盎然的地方，是夢(mèng)想的起點(diǎn)，也是多年后的一份牽絆。剛下過一場(chǎng)細(xì)密的秋雨，涼意頓生。泥土間有些許濕意，散落著幾顆桂花。抬頭，樹枝間的桂花，經(jīng)雨水沖洗，更加?jì)汕善G麗。我們帶著夢(mèng)想奮斗，一如這枝間的桂花。
難道只一場(chǎng)小雨便讓我們止步不前嗎？三中，便是這枝繁葉茂的桂樹，是我們的庇護(hù)，我們要帶著三中給予我們的一切，在寒風(fēng)中，走得更遠(yuǎn)，飛得更高。有人說(shuō)，圓規(guī)之所以能畫圓，是因?yàn)槟_走得再遠(yuǎn)，心一直沒變。我還能再看幾次這樣的桂花？能再聞幾次這樣的花香？我真切地祈禱，每天醒來(lái)，三中依舊，桂香依舊，我心依舊。
書香征文 5
古人說(shuō)“書中自有黃 金屋，書 中自有顏如玉”�，F(xiàn)代人說(shuō)：“學(xué)問改變氣質(zhì)”。女人要有味道，不妨自己多讀書。咀嚼文字，汲取營(yíng)養(yǎng)。
在不經(jīng)意中添加一份內(nèi)在的美麗。
書會(huì)滋潤(rùn)心靈，讓女人永遠(yuǎn)保持內(nèi)心的那份寧?kù)o。她們很少沉淪悲苦，因?yàn)闀屗齻冎捞焱庥刑欤ず艽�。她們很少孤�?dú)惆悵，因?yàn)闀撬齻冋僦磥?lái)、永遠(yuǎn)不倦的朋友。她們很少怨天尤人，因?yàn)樽x書讓她們懂得，人只是江河一礪，滄海一粟。她們很少刻讀卑劣，因?yàn)闀忻篮玫囊磺腥辗e月累地浸染著節(jié)操，鞭打著心靈。讀書的女人心有見地，必將溫和，善良，美好，嫻靜。讀書的女人有品位，書給了她底蘊(yùn)，知識(shí)陶冶了情操，使她變得溫文爾雅，善解人意，因而就有了一般女人
所沒有的味道。
喜歡讀書的女人，書就是她們的化妝品。既是布衣素面，在濃妝艷抹的女人中亦是別具一格，賞心悅目。這就是氣質(zhì)修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷氣，使她們與眾不同。近代文壇女作家張愛玲并不漂亮，卻憑著一手舞文弄墨的硬功夫，妙筆生花，說(shuō)不盡的華美與絢麗，使千千萬(wàn)萬(wàn)的
人為之傾倒，讓自己的人生產(chǎn)生了恒久的魅力。
喜歡讀書的女人，舉手投足間多一份書卷之氣，言語(yǔ)間多一份聞達(dá)之理，這樣的女人，閱之清純雋永；品之唇齒留香；這樣的女人，經(jīng)得起歲月的磨礪與考驗(yàn)，傲立繁華，閱盡蒼生，悟得人生的`極致與妙處�；蛟S她貌不驚人，或許她相貌平平，但有一種潛在的高雅氣質(zhì)，舉手投
足間如脫俗的玉蘭，散發(fā)著沁人心脾的香氣。讀書的女人無(wú)論走到哪里
都是一道風(fēng)景。
而不讀書的女人縱然擁有著一張?jiān)诿利惖娜蓊仯抗庵幸矔?huì)少了一股自信和靈氣，缺少一種雅致和輕盈。正真擁有智慧的女人是懂得外表美和內(nèi)在美的和諧與統(tǒng)一，她不會(huì)把自己打扮的花枝招展，更不會(huì)在男人面前搔首弄姿，也許在有些人眼里看來(lái)是那樣的平淡、清雅似乎不引人注目，但她猶如一杯清香的茶，越品越令人驚嘆與她的幽香，由衷的欣賞她的智慧與學(xué)識(shí)，給人一種靈魂上的美的享受。此時(shí)人和膚淺的美麗都會(huì)在她面前黯然失色。當(dāng)她韶華失去，鬢角斑白的時(shí)候，內(nèi)在不凡的談吐和氣質(zhì)依舊會(huì)感染她身邊的每一個(gè)人。如果說(shuō)鮮花是這個(gè)世界的
精靈，那么讀書的女人則是女人中的精靈。
“茶亦醉人何須酒？書能香我何須花？”書，是長(zhǎng)生的風(fēng)景。假如你很美麗，就讓時(shí)尚升華你的魅力；假如你不美麗，就讓氣質(zhì)升華你的魅
力。腹有讀書氣自華！讓夢(mèng)想與心一起飛，但得書香伴一生......
書香征文 6
書，我和它有一種說(shuō)不清的情緣。母親曾經(jīng)告訴過我：“在你七八個(gè)月還是嬰兒時(shí)，那時(shí)只要你一哭鬧，母親就會(huì)拿一本書來(lái)哄我，那時(shí)你隨意亂翻一陣，破涕為笑�！爆F(xiàn)在想想，那書中彩色的畫面或許吸引了幼稚的我。
后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，上了幼兒園，那各式各樣的書讓我更產(chǎn)生了興趣，我喜歡聽老師講書中《賣火柴的小女孩》《小紅帽》——的故事，更喜歡背唐詩(shī)和識(shí)字了。以后，我經(jīng)常拿著書，纏著老師問這問那，那書中的每一個(gè)故事，每一段歌謠，甚至每一個(gè)碩大的漢字都讓我頗感興趣。記得在幼兒園大班的時(shí)候，我能看懂《丑小鴨》《狼和小羊》《神筆馬良》故事，那一個(gè)個(gè)神奇的故事帶給我無(wú)盡的快樂的思索。
時(shí)間一天天過去了，我逐漸成長(zhǎng)為一名少年，我看書的范圍也越來(lái)越廣了，從《十萬(wàn)年為什么》到《隋唐五代十國(guó)》，我在書中細(xì)細(xì)品味，從中汲取更多的“營(yíng)養(yǎng)”，書，豐富了我和知識(shí)，它能帶我上天，了解宇宙的廣闊，它能帶我入海，了解海洋的神秘，它能還我回到過去，了解鮮為人知的事情。在書的海洋里，我潛移默化地懂得了許多知識(shí)，它是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。書，早已成為我精神上的目標(biāo)了，我離不開了。
每天睡覺之前，我總喜歡坐在床頭，順手抽出一本書，在燈光下細(xì)細(xì)翻閱，在文字中間徘徊，時(shí)間總是無(wú)情地飛轉(zhuǎn)，記得有一天晚上，我在看《假如給我三天光明》這本書，我被這偉大的`盲聾作家海倫·凱勒所感動(dòng)了。她不僅用行動(dòng)戰(zhàn)勝命運(yùn)和勇氣，而且還將自己一生經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，我貪婪地汲取著這本書的寫作靈感和幽默細(xì)胞，沉浸在書的世界里。那晚要不是母親提醒我，我可能忘了睡覺了。
書，成了我嬰兒到幼兒到少我成長(zhǎng)歷史的“營(yíng)養(yǎng)餐”。
以書為友，以書為簽，在未來(lái)的日子里，我會(huì)在書的陪伴下闊步前進(jìn)。
書香征文 7
炎炎夏日，新華書店的避暑之旅，開啟了媽媽和我的親子閱讀新型模式。最近看的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)《狼國(guó)女王》，在我的心海中蕩起了層層漣漪，更新著我對(duì)女生資本的感悟。
《狼國(guó)女王》這本書主要講述了女狼王紫葡萄帶領(lǐng)著帕雅丁狼群歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于贏得了群狼的支持和認(rèn)可的故事。這位女王是前一任狼王的妻子，也是五只幼狼的母親，當(dāng)她經(jīng)受了痛失丈夫和愛子的情況下，她義不容辭地接受了重任，但是群狼中也有少數(shù)的公狼對(duì)她不服氣，處處為難，刁難她。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)，智慧，寬容，仁慈最終征服得了群狼的心，造就了一個(gè)狼國(guó)女王傳奇……
女狼王紫葡萄在管理狼之隊(duì)的過程中，歪歪脖大公狼不愿接受女王的'管理，獨(dú)自離開狼群，斜斜眼公然奪食并侵犯她至高無(wú)上的權(quán)利的時(shí)刻，她也從不以武力解決，憑的是女性的資本——寬容。而當(dāng)歪歪脖大公狼饑腸轆轆、無(wú)家可歸的生死一刻，女王不計(jì)前嫌，收留了歪歪脖還給他吃麋鹿肉，憑的是女性的資本——大氣。在大公狼黑三掉進(jìn)泥潭，即將一命嗚呼的時(shí)候，她用自己尾巴，冒著死亡的危險(xiǎn)，救出了一個(gè)身有殘疾的大公狼，憑的是女性的資本——仁慈。正是她擁有了女性的資本——寬容、大氣和仁慈，才贏得了狼家族全體成員的尊重。
事實(shí)勝于雄辯：中國(guó)第一位女性諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，見證了女性在生物醫(yī)學(xué)界研究領(lǐng)域的成就非同凡響;2016年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排力克塞爾維亞女排，奪得了本屆奧運(yùn)會(huì)冠軍，時(shí)隔12年，中國(guó)女排再次站上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。網(wǎng)上流行這樣一串文字：有一種奇跡叫中國(guó)女排，有一種精神叫女排精神。高端領(lǐng)域，女性擁有杰出的成就;奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，女排讓天下人刮目相看，似乎人類發(fā)出了勝利的號(hào)角：女性有著成功的資本!
作為00后的女生來(lái)說(shuō)，我們?yōu)榕哦湴�，我們�(yōu)榕远院?新時(shí)代的女生，不再以“男尊女卑”為標(biāo)尺;不再以“天生柔弱”而自居;不再以“女子無(wú)才便是德”作為金科玉律。而是，有著“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的花木蘭的斗志;有著“弱勝?gòu)?qiáng)，柔勝剛”的智慧;有著“德才兼?zhèn)洹钡膶?shí)力。
女生，亮出我們擁有的資本，打造人格的無(wú)限魅力，綻放生命的流光異彩，照亮人生的條條大路吧!
書香征文 8
家庭教育是針對(duì)孩子的教育還是家庭成員之間的互動(dòng)？什么樣的家庭生活環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)最有利？父母的哪些教育行為能帶給孩子一生的益處？……這些看似屬于基本常識(shí)的問題，在不同家庭具體的生活情境當(dāng)中，卻有著迥然不同的解讀。翻閱《父母教育行為的50個(gè)細(xì)節(jié)》，仿佛聽到50個(gè)親切靠譜接地氣的專業(yè)碎碎念，科學(xué)的家庭教育理論研究與生活實(shí)際鏈接，兒童觀、教育觀、人才觀等宏大視角化為家長(zhǎng)和家庭教育指導(dǎo)者拿來(lái)就能用的操作指南，到位、可讀、好用。
家庭教育就是生活教育，越來(lái)越成為人們的共識(shí)�！笆谷似v的，不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子，在人生的道路上，我們很有必要學(xué)會(huì)隨時(shí)倒出鞋子里的那粒沙子�！倍韲�(guó)文豪伏爾泰的這句話，放在家庭教育情境中，好像是在提醒我們，生活教育的痕跡就是細(xì)節(jié)教育，在教育孩子的這件細(xì)碎又重要的事情上，真可謂“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。
在日常言語(yǔ)細(xì)節(jié)、主動(dòng)教育細(xì)節(jié)、回應(yīng)教育細(xì)節(jié)和自我約束細(xì)節(jié)這4個(gè)板塊中，給我印象最深的，是日常言語(yǔ)細(xì)節(jié)。一句句我們平常掛在嘴邊的口頭語(yǔ)——幾乎每天都會(huì)用來(lái)催促孩子的“快點(diǎn)快點(diǎn)”，要求孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)的“認(rèn)真點(diǎn)”，經(jīng)常把孩子跟別人家的'孩子比較的“你看……多好”，以愛的名義控制孩子時(shí)的“我都是為了你好”，還有抱怨孩子不聽話時(shí)沖口而出的“我跟你講話，你聽不見啊”……儼然一面面冷靜又真實(shí)的鏡子，照出不少家長(zhǎng)帶給孩子的傷害和禁錮。
50個(gè)家庭教育細(xì)節(jié)是精心挑選的，又是常見的，許多來(lái)自見諸報(bào)刊的真實(shí)案例。很欣慰不少故事來(lái)自中國(guó)教育報(bào)家庭教育周刊，更高興看到作者從案例分析中梳理出了中肯細(xì)致的“為什么”和“怎么辦”。
書中列舉的很多細(xì)節(jié)，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的，無(wú)論當(dāng)時(shí)的客觀效果是激勵(lì)了孩子還是委屈了孩子，父母常常是不由自主地說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)的，有時(shí)甚至說(shuō)了、做了都沒有覺察。因?yàn)榧?xì)節(jié)是教育的自動(dòng)反應(yīng)，折射的是父母可能很少思考的兒童觀、教育觀和成才觀。
接孩子放學(xué)時(shí)，是接過孩子的書包幫他背還是讓孩子自己背，考量的是父母是否重視“自己的事情自己做”；孩子考試沒有發(fā)揮好時(shí)，是拉下臉來(lái)批評(píng)、打罵，還是安慰、開導(dǎo)孩子，反映出父母的情緒管理能力；發(fā)現(xiàn)孩子收到情書時(shí)，是生氣還是驚喜、是說(shuō)教還是放任，關(guān)系到父母是否知道“早戀其實(shí)是早練”；當(dāng)孩子有心事跟你交流時(shí)，是積極回應(yīng)還是敷衍了事，體現(xiàn)的是父母是否真正尊重孩子……日常生活中這些看似張口就來(lái)的話、不假思索的行為，都是由父母內(nèi)心深處的潛意識(shí)決定的。
小細(xì)節(jié)有大能量，尤其是父母的臉色和語(yǔ)言，對(duì)孩子生命的影響不可小視，具有造就或者摧毀孩子的能量，就像催眠一樣，牽引著孩子成長(zhǎng)的方向。父母溫和的笑臉、輕言細(xì)語(yǔ)的聲音、將孩子抱在懷里親子共讀、容忍孩子學(xué)做家務(wù)時(shí)笨手笨腳而不責(zé)備他“幫倒忙”等等細(xì)節(jié)，都會(huì)在孩子的童年留下或深或淺、或甜或苦的痕跡。孩子長(zhǎng)大后，這些童年生活中與氣味、聲音、味道、觸覺、溫度等相關(guān)的細(xì)節(jié)，像一顆顆小小的鉆石，閃爍在心靈和歲月的深處。
書香征文 9
人生路漫漫，我寄情于書中，書有很多的功能，它能讓人煩躁的心平靜下來(lái)，讓人返璞歸真，在人生的旅途中，在沉甸甸的包袱里，在有志者的心里給它留一個(gè)小小的空間。
我喜歡讀書，喜好寫作，這能讓我心情愉悅。最是喜好夜里讀書，那種空靈的感覺，似隧風(fēng)而柔折的柳條，似路燈下稀疏的倩影，似秋風(fēng)在空中群飛亂舞，捧起手中的書，傳來(lái)陣陣書香，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈洗滌得一塵不染。我只需一盞清燈，就可與書獨(dú)處在這小小的空間里，在這滿堂的蕭瑟中，看著窗外更為蕭瑟的夜色，這片濁燭散照的空間是多么的靈秀，就讓我在這里與書共度這著實(shí)蕭瑟的夜晚。
從開始到結(jié)束，沒我想到過會(huì)有這種無(wú)欲無(wú)求的心情。精細(xì)的書頁(yè)上記錄著作者淡淡的記憶，等著我們?nèi)プx取，閱讀最美不過如此罷了。在流走消逝的歲月中，翻開的書中彌漫著潔凈恬美的燈光，精致細(xì)雅的詞匯是一種精致而又自足的靈魂，讓我們盡情的去表達(dá)。
我在夜里苦苦冥想，想著過去未來(lái)那悸動(dòng)的人生，其實(shí)吧！人生就是一本書，我們每一天都在裝飾著它，把它變得更精致美麗。而此刻，桌上攤開的就在人生，窗外流逝的是歲月，燈影下獨(dú)坐者著的，是冥人。
班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)和規(guī)范班級(jí)圖書角的建設(shè)。近日，政教處、團(tuán)委聯(lián)合對(duì)各班圖書角建設(shè)進(jìn)行了評(píng)比。
活動(dòng)前，制定了詳細(xì)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括班級(jí)圖書角的名稱、圖書數(shù)量和內(nèi)容、制度建設(shè)、讀書活動(dòng)、特色布置五個(gè)方面。盡管教室里沒有專用的.書柜，空間又有限制，但各班都能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)因班制宜、別出心裁地布置和完善班級(jí)圖書角：有的班級(jí)購(gòu)買的新書柜古色古香，班級(jí)頓時(shí)平添了幾分書卷氣；有的班級(jí)給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風(fēng)景這邊“讀”好；有的班級(jí)制訂了固定讀書時(shí)間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂部……評(píng)委組老師們邊實(shí)地檢查邊口頭提問，認(rèn)真、公平地給各班圖書角打分，最終評(píng)出5個(gè)“最佳班級(jí)圖書角”，10個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)圖書角”。
班級(jí)圖書角就像是一個(gè)個(gè)班級(jí)的窗口，用學(xué)生的話說(shuō)“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設(shè)整體投入來(lái)說(shuō)，它不是最多的，但卻是最有分量的。
班級(jí)圖書角的建設(shè)和完善，進(jìn)一步推進(jìn)了書香班級(jí)建設(shè)，使更多的優(yōu)秀課外讀物走進(jìn)了教室，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，在書香浸潤(rùn)校園、經(jīng)典滋潤(rùn)童年的同時(shí)，也提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
書香征文 10
溫一壺酒，切一斤肉，聚于山陰，飲酒作詩(shī)……這是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的魏晉名士。這些人不拘禮節(jié)，任誕豪放，嗜酒成風(fēng)，達(dá)到了一個(gè)清雅超脫的境界。
最令我難忘的是竹林七賢，書云：“七人常集于竹林之中，肆意酣暢，世謂‘竹林七賢’�！彼麄儾宦淞魉祝非髠�(gè)性解放和自由，個(gè)個(gè)都愛酒。劉伶生了病，仍不聽妻子的勸告，暢飲至醉，阮籍更是為了酒而不避男女之嫌。在那黑暗的.社會(huì)里，他們靠飲酒放松精神，擺脫世俗的紛爭(zhēng)，任憑朝廷如何利誘也不動(dòng)搖，也可謂用酒與社會(huì)抗?fàn)帯：髞?lái)嵇康因此而死，王戎經(jīng)過他們七人喝酒的酒壚，感嘆道：“今日視此雖近，邈若山河!”可見他們喝下的不止是一碗酒，更是一碗情懷。
除了喝酒，清談也是名士們聚會(huì)的內(nèi)容，魏晉時(shí)期社會(huì)上的“不論政”使文學(xué)藝術(shù)達(dá)到了一個(gè)高峰。其中樂廣、潘岳的佳話最讓我印象深刻，他們二人一個(gè)善說(shuō)，一個(gè)善寫，說(shuō)和寫結(jié)合在一起，做成好文章。還有王羲之等人在會(huì)稽山陰蘭亭的那場(chǎng)詩(shī)會(huì)，流觴曲水，映帶左右，在這樣優(yōu)美的環(huán)境下，創(chuàng)造出了絕世名篇《蘭亭集序》，行文如流水一般，可謂是千古絕唱。這瀟灑飛馳的文風(fēng)和書風(fēng)，更體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，以及魏晉時(shí)期名士文人的氣質(zhì)與文化素養(yǎng)。
“是真名士自風(fēng)流”本是明代人作品里的句子，但魏晉名士瀟灑、豪放的性格和獨(dú)特的氣質(zhì)，自帶一股風(fēng)流之氣，雖然際遇不同、結(jié)局不同，也可謂“是真名士自風(fēng)流”了。
書香征文 11
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”喜歡這首歌，是因?yàn)檫@感人的歌詞中飽含著我的夢(mèng)想――從小我就立志當(dāng)一名光榮的人民教師。帶著這樣的夢(mèng)想，我報(bào)考了武穴師范院校，之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。
將近十六年的教育生涯，我快樂過，失落過，徘徊過，猶豫過人們常說(shuō)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在積淀之中，只有在“時(shí)空”之間找出自己正確的坐標(biāo)，才能領(lǐng)略人生的真正樂趣。從古至今，有很多人用許多優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊揚(yáng)教師的職業(yè)，如：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”“教師是人類靈魂的工程師。”“老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己�！币灿泻芏嗳艘詾榻處熓且粋�(gè)簡(jiǎn)單的工作，無(wú)非就是上課、批改作業(yè)，沒什么技術(shù)含量。
如此認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，只能說(shuō)是無(wú)知無(wú)畏。其實(shí)，只有真正踏入這個(gè)行業(yè)的人才能理解老師的苦與累，理解這個(gè)行業(yè)的博大與精深。才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，即便是老師三天不讀新書就會(huì)落后于形勢(shì)，甚至落后于你所教育的孩子。 曾經(jīng)有很多朋友問我：你整天和孩子們?cè)谝黄�，做著機(jī)械性的工作，做一名普通的老師，你覺得自己幸福嗎？我總是微笑著告訴他們：我很幸福。是呀，什么是幸福呢？漂亮的外表？超人的智慧？大量的財(cái)富？還有許許多多。說(shuō)實(shí)在的，這些我都不具備，我所擁有的只是不斷從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，然后用這營(yíng)養(yǎng)去栽培花朵，并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。 傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為，有錯(cuò)必改是學(xué)生的行為，而不是教師的行為。對(duì)這一說(shuō)法，我卻不能茍同。
我認(rèn)為，不管是教師，還是學(xué)生，只要是犯錯(cuò)，都應(yīng)該及時(shí)去改正，這樣才能收到意想不到的教育效果。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，自教也特別重要。教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下，教師以身作則的行為和公正無(wú)私，誠(chéng)實(shí)坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的態(tài)度，能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)十分重要。 我班曾經(jīng)有一位學(xué)生，父母均在外打工，他跟著年邁的祖父母生活，家中無(wú)人管束。他頭腦很聰明，但上課從不認(rèn)真聽講，作業(yè)也從來(lái)不做，加上家長(zhǎng)對(duì)其不夠重視，考試成績(jī)從未突破個(gè)位數(shù)。該學(xué)生平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生，我對(duì)他也就沒有好感，言語(yǔ)之中有時(shí)不免表現(xiàn)出對(duì)該學(xué)生的排斥情緒。我的舉動(dòng)班級(jí)學(xué)生似乎有所覺察，很多同學(xué)不和他玩，歧視他，更有甚者會(huì)打他。
他在班級(jí)里的表現(xiàn)更惡劣了。我發(fā)現(xiàn)了這一情況，深感自己的言行過激了。 我利用班隊(duì)課開了一節(jié)“知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò)”的.主題班會(huì)。一開始，我先誠(chéng)懇地向那位學(xué)生道歉，并當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)做了自我批評(píng)。孩子們被我的舉動(dòng)所折服，也紛紛發(fā)言，檢討自己平時(shí)的錯(cuò)誤，并當(dāng)眾和那位同學(xué)握手言好。班會(huì)開得十分成功，收到了意想不到的效果。最后，我作了總結(jié)：“同學(xué)們，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)。知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)是一種美德，改錯(cuò)更是求上進(jìn)的表現(xiàn)。我們要勇于改正自己的錯(cuò)誤�！睆哪且院�，我主動(dòng)關(guān)心、幫助那位學(xué)生，班里同學(xué)也都和他一起玩，幫助他。他感受到了集體的溫暖，表現(xiàn)比以前好多了。從畢業(yè)那天邁出師院的大門，再到跨入一所真正意
義上的學(xué)校，我的人生之路并沒有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。在讀完《做一個(gè)幸福的教師》這本書后，有位老師在讀后感中寫到：我們?cè)?jīng)為研究如何上好一堂公開課備課到深夜，我們?cè)?jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿童趣的作文，我們?cè)?jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱，我們?cè)?jīng)為一個(gè)教學(xué)上的小問題爭(zhēng)得面紅耳赤這一切，我?guī)缀醵冀?jīng)歷過。沿用當(dāng)下一句比較時(shí)尚的話叫做“痛并快樂著”。也許十年、二十年、三十年當(dāng)我們慢慢老去，靜下心來(lái)，沉醉往事的時(shí)候，這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。而在從事教學(xué)與教育孩子的的過程中；在自己鉆研教材備課與上課中；在和同事們一起集體備課的過程中；在數(shù)次聽與被聽的教研活動(dòng)中，我的心靈一次又一次受到震撼，我的知識(shí)也在不斷得到充實(shí)。近年來(lái)，我的專業(yè)水平不斷得到加強(qiáng)和提升。我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆在省市縣級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我在參加校級(jí)授課比賽中多次獲獎(jiǎng)。播種的過程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是幸福的。我也由懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)為人師表的教育工作者，這難道不是我人生的一種莫大的幸福嗎？ 人們常說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，但對(duì)于義務(wù)教師來(lái)講卻可以理解為“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生”。在這年復(fù)一年的“送往迎來(lái)”中，我們送走了一屆屆畢業(yè)生，又迎來(lái)了一批批新學(xué)子。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō)，它為學(xué)生取得的成績(jī)而感到光榮，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)而感到驕傲！ 我為所有學(xué)生的健康成長(zhǎng)而高興，也為自己在教學(xué)上的專業(yè)取得進(jìn)步感到欣慰，我更為學(xué)校的發(fā)展壯大感到自豪。如果將這三種滋味兒融合到一起，那就是幸福。教師是普通人，但我們從事的事業(yè)是不平凡的，我立志做一輩子教師，做一個(gè)幸福的教師，以無(wú)悔于我的人生，無(wú)悔于我的青春。我很幸福，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
書香征文 12
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。圖書館中沒有響亮的讀書聲，只有孜孜不倦的認(rèn)真翻閱。我們?cè)跓o(wú)聲中去澆灌讀書的花蕊，用心靈感受作者的內(nèi)涵和精髓。
保亭開設(shè)了一間圖書館，我慕名而來(lái)看看這圖書館的規(guī)模。我充滿了好奇和喜悅，我懷揣著這個(gè)讓我喜悅的心情來(lái)到圖書館，我找了好久才找到，這地方真的很偏僻，走入圖書館的第一層，安安靜靜的沒有人，只有一個(gè)很大的盆景和一排排有序排列的椅子，干凈明亮的地板讓人感覺很舒服。旁邊掛著一個(gè)告示“不要穿拖鞋，讓您輕輕的腳步為他人帶來(lái)一份和諧寧?kù)o。”
我徑直走上二樓的樓梯，厚實(shí)的地板讓我感覺就像踩在書中漫游一般。二樓的右邊是一個(gè)寬敞的電子閱覽室，里面可以查閱到圖書館沒有的書籍，能開闊我們的視野。左邊就是圖書室了，閱覽室的門口有工作人員的辦公臺(tái)，整齊干凈的桌子讓人愉悅，心情大好的感覺。潔白的墻壁沒有一絲的污濁，為我們提供良好的閱讀環(huán)境。明亮點(diǎn)綴了我的視野，書架上有一排一排直立站著的書籍，中間擺放著整齊的椅子為讀者提供舒適，面對(duì)面的坐著讓你不敢發(fā)出嘈雜的聲音，這構(gòu)造可謂是別出心裁啊！閱覽室內(nèi)有很多讀者，唉，我真是自嘆不如，在這么偏僻而又不大的閱覽室中卻有著如此多的莘莘學(xué)子，一份份殷切的期盼，這也許是保亭圖書館的魅力所在吧！
麻雀雖小，卻五臟俱全。有各種各樣的書籍，文學(xué)、科技、生活、歷史、地理、哲學(xué)……我穿梭在書叢中，我拿起一本冰心的《寄小讀者》，這本書共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫成的，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情�！都男∽x者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代的兒童文學(xué)作品，冰心女士也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人。這本書顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝練流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說(shuō)和詩(shī)歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的`風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。
是啊，蕓蕓眾生的人生精華和智慧濃縮在一本本書里，在充滿筆墨的書海中，一種高雅、莊嚴(yán)和神圣的感覺油然而生。它是讀者的天堂，智者和學(xué)者的金礦，睿智的樂園。通過書籍我們獲得思想的升華、感情的熏陶。在書籍的指導(dǎo)下，品味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)感情的柔滑細(xì)膩，書籍就是凝聚優(yōu)秀思想的磁石。高爾基曾說(shuō)過，“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，書籍使人類成為宇宙的主人�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
走出圖書館，我似乎擁有了一種滿載而歸的感覺，它給予我收獲也為他人貢獻(xiàn)收獲，我希望這一份收獲沿襲下去。
書香征文 13
假如你堅(jiān)持每日讀好書 2-3 小時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)很快就會(huì)淵博起來(lái)，只需每日抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去讀上一本好書，就能夠增補(bǔ)自己的不足之處，變得聰慧起來(lái)，因?yàn)槿说闹R(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，只有仔細(xì)對(duì)待才能收獲豐盈。
念書就是為了從名家名著那獲取精神營(yíng)養(yǎng)，從好書中汲取精髓，從眾多的好書中找到人生的意義，心靈的感人，工作的`航標(biāo)，讓自己素質(zhì)獲取品嘗上的提升。
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好，“生活中沒有書，就仿佛天地間沒有陽(yáng)光同樣，而智慧中沒有書，就像鳥兒沒了翅膀”。自古以來(lái)我們的民族就有知書達(dá)理的傳統(tǒng)美德。知書達(dá)理的人大多以別人為重，以社會(huì)為重，不計(jì)較得失，識(shí)大概明粗心，真摯待人，尊敬別人，言行上到處表現(xiàn)自己素質(zhì)的獨(dú)出心裁。
多年來(lái)，經(jīng)過念書讓我領(lǐng)會(huì)到一個(gè)真諦，一個(gè)好的強(qiáng)盛的國(guó)家一定要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族要有自己的精神，這樣才能把全民族的智慧集中起來(lái)，去創(chuàng)建非常強(qiáng)盛的精神力量和物質(zhì)財(cái)產(chǎn)。而中華民族的國(guó)魂和精神，就來(lái)自于中華民族幾千年持續(xù)下來(lái)的愛國(guó)、時(shí)令、奮斗、發(fā)奮、改革、創(chuàng)新、好學(xué)、好問、節(jié)儉等等傳統(tǒng)美德。進(jìn)而建立了和睦社會(huì)。美德的形成就需要我們不停學(xué)習(xí)、念書提升自己素質(zhì)，讀好書、做知書達(dá)理的人。
我們的國(guó)家暖和人民，愛惜人民，保護(hù)人民，我們的人民更要提升自己素質(zhì)，捍衛(wèi)國(guó)家、建設(shè)國(guó)家，為國(guó)家實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的微博之力。讓我們愛上念書，讀好書，在念書中感覺人生的真諦。
書香征文 14
我們?cè)跔I(yíng)造書香家庭時(shí)，該在家庭書屋里收藏什么書呢？又讓孩子讀什么書呢？
著名作家阿來(lái)說(shuō)：“我從一個(gè)很邊遠(yuǎn)的小地方走出來(lái)，沒有很高的學(xué)歷，但是我讀了很多書。我覺得讀一本優(yōu)秀的書，相當(dāng)于自己多活了一輩子。”這使我想起了初一時(shí)自己囫圇吞棗讀《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》這三本古典名著，其中對(duì)我印象最深的當(dāng)屬《三國(guó)演義》中的.曹操，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，豪情奔放灑脫。這也影響我了之后的閱讀習(xí)慣。人物傳記，是我后來(lái)一直喜歡的圖書類型。
著名作家馬原說(shuō)得好，“一輩子讀過一本經(jīng)典和沒讀過一本經(jīng)典的人生整個(gè)都不一樣，我不敢勸你們讀一輩子的經(jīng)典，但是希望你們至少認(rèn)認(rèn)真真讀一本經(jīng)典�！蓖ㄟ^經(jīng)典名著的價(jià)值閱讀，培育青少年愛國(guó)、自信、勇敢等一生受用的品質(zhì)，使名著閱讀回歸其本意，這既是閱讀的本質(zhì)，又是解決“讀什么”的答案。
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。從《城南舊事》的閱讀中，體味人性的善良美好；從《駱駝祥子》的閱讀中，懂得追求理想的可貴。一個(gè)人的靈魂，只有在獨(dú)處閱讀中，才能洞見自身的澄澈與明亮，才能盛享到生命的蓬勃與豐盈。
書香征文 15
吳世林為了創(chuàng)作《永遠(yuǎn)的白海豚》歷時(shí)數(shù)年，廢寢忘食，花費(fèi)了不少的心血，出版后受到各方關(guān)注，得到普遍好評(píng)。
《永遠(yuǎn)的白海豚》主題鮮明，體現(xiàn)了“生態(tài)”這個(gè)大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱中華白海豚，屬于國(guó)寶級(jí)的動(dòng)物，吳世林作家正是準(zhǔn)確把握了“生態(tài)”保護(hù)這個(gè)有意義的主題，并且精心研究。
構(gòu)思精巧。十五萬(wàn)兩千字，開局有小引，結(jié)束有后記，中間一至八章，加上一個(gè)尾篇。從“初識(shí)”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護(hù)”。其中充滿詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎(jiǎng)，環(huán)環(huán)相扣，精彩繽紛。
形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線，細(xì)心的讀者發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作家用濃墨重彩描述一個(gè)至關(guān)重要的人物，那就是北京大學(xué)潘文石教授，有了對(duì)潘教授及諸多普普通通關(guān)心關(guān)愛白海豚的人物，整個(gè)報(bào)告文學(xué)的.人物有血有肉，真正體現(xiàn)人與自然和諧共生，一個(gè)個(gè)鮮活的人物呼之欲出。為報(bào)告文學(xué)增添不少光彩。
故事多彩。作者多年來(lái)從事新聞報(bào)道和小說(shuō)創(chuàng)作，這是作者的優(yōu)勢(shì)，并且在這個(gè)長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)中表現(xiàn)得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長(zhǎng)所講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓報(bào)告文學(xué)充滿趣味性和可讀性。
描述真實(shí)。不僅體現(xiàn)真實(shí)、樸素，而且以小見大，充滿溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)“大工業(yè)與白海豚同在”，來(lái)踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動(dòng)平平凡凡，普普通通，但又富于意義。
我作為一個(gè)讀者，為世林作家《永遠(yuǎn)的白海豚》真誠(chéng)的點(diǎn)贊喝彩！
書香征文 16
書是一葉扁舟，帶你遨游知識(shí)的海洋；書是一架馬車，帶你暢游博大精深的歷史；書是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略千變?nèi)f化的世界。
書是清涼可口的泉水，讓人感到清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人感到溫馨和浪漫；書是新鮮美味的果汁，讓你滋心潤(rùn)肺。
不經(jīng)意間，指尖觸及那盛唐的塵土，在書的世界走近你，了解你。凡是有就像指出，必有你駐足的身影。揮毫灑墨，白衣素衫，輕袍緩帶，清風(fēng)作陪，清風(fēng)相伴，何其舒暢！
我羨慕你的不羈，你的灑脫，羨慕你“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，更羨慕你“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九重天”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。因?yàn)槟闶冀K相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。
你借酒揮灑著自己浪漫不羈的個(gè)性來(lái)書寫江山，把自己的`雄心壯志寄托于山水，我從書中看到你孤獨(dú)，看你淡然，看你豪情萬(wàn)丈。一葉扁舟，看盡人世間。看盡山河無(wú)限風(fēng)光。你于是感嘆道“蜀道之難，難于上青天；天門中斷楚江來(lái)，碧水東流至此回；兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”。
李白，你吮天地之瑞氣，吸日月之精華，用那絕世的孤獨(dú)與豪氣跳出一曲完美的獨(dú)舞。
“茶能醉我不需酒，書能香我何須我�！币股钊遂o，半臥在床，走進(jìn)李白，跨越千年的歷史長(zhǎng)河，你仿佛就站在我的眼前。生活竟是如此的充實(shí)，心靈是如此的寧?kù)o。
一路書香一路歌，有書陪伴，我不孤獨(dú)！
書香征文 17
如今無(wú)論是排隊(duì)等候，還是在公交車上的旅途中，捧著手機(jī)低頭閱讀的人們?cè)絹?lái)越多，隨著科技的發(fā)展，人們獲取信息的途徑增多了，而讀書人的視野卻漸漸狹窄了，人們更喜歡尋找娛樂的途徑，真正求知探索的心卻減少了。人與書的關(guān)系正在接受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作為我也難逃手機(jī)、平板電腦的誘惑，時(shí)間就在這種沒有多大收獲的閱讀模式中流逝。是我所在的企業(yè)，我所在辦公室的同事們又讓我尋回了讀書的欲望，是他們?cè)跒樘嵘R(shí)面而在全神貫注地閱讀，是他們?cè)跒閷I(yè)上有所作為而在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，是他們?cè)跒榱似髽I(yè)文化品味的提升而在閱讀，因?yàn)殚喿x永遠(yuǎn)都是決定社會(huì)進(jìn)步的基本能量……這種閱讀氛圍每時(shí)每刻召喚著我去閱讀，當(dāng)我融入他們之中，嘗到了閱讀的甜頭，也使我的生活更加精彩。
通過閱讀我對(duì)黨的歷史，黨的宗旨有了進(jìn)一步地了解，并把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，2022年我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，當(dāng)我成為一名正式的黨員后，我對(duì)政治書籍的閱讀依然有著濃厚的興趣，對(duì)先進(jìn)人物的紀(jì)實(shí)文章也情有獨(dú)鐘，這讓我學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)有了明確的方向。
我的工作雖然很平凡，很瑣碎，但是涉及面卻很廣，在內(nèi)務(wù)上涉及到統(tǒng)計(jì)、預(yù)算、財(cái)會(huì)、管理等，而在外勤上也會(huì)涉及到安全、環(huán)保等。如何把本職工作做好呢？讀書使我更加明確了我的責(zé)任，讀書使我更加聰慧。這幾年來(lái)我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《工程制圖與識(shí)圖》、《施工技術(shù)》、《施工組織設(shè)計(jì)》、《建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》等一系列有關(guān)工作方面的書籍，當(dāng)我在讀這些書籍時(shí)，可以說(shuō)我并不是為了追求獲得什么學(xué)歷，獲得什么職稱，而是從閱讀中獲取知識(shí)，更方便地能運(yùn)用到我的工作中去，更好更努力地做到學(xué)以致用，那才是我的讀書目的。在實(shí)踐工作中我也確實(shí)感受到讀書的樂趣，多讀書讓我變得更聰明，多讀書讓我有了戰(zhàn)勝工作上遇到困難的勇氣，多讀書讓我有了不少成就感。這種閱讀的氛圍讓我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，堅(jiān)定了讀書的執(zhí)著，閱讀的習(xí)慣也走進(jìn)了我的.生活。閑暇時(shí)一杯清茶，一本書。在一個(gè)屬于自己的空間走進(jìn)到他人的世界，這種樂趣只有親臨其境才會(huì)有體會(huì)，當(dāng)我在鮮艷的書頁(yè)上留下自己的筆記，幻想著未來(lái)的情景，這才真正體驗(yàn)到閱讀的魅力，我的閱讀面也不斷地開闊，從業(yè)務(wù)知識(shí)到專業(yè)書籍，從文哲史到期刊雜志，我越發(fā)熱愛讀書了，每當(dāng)聞到那淡淡的油墨清香，用手指去觸碰書頁(yè)的感覺真的是電子閱讀所無(wú)法替代的。多讀書使我增長(zhǎng)了不少新的知識(shí)，讓我充滿了活力，多讀書使我更有禮節(jié)，待人接物，知書達(dá)理，現(xiàn)在可以說(shuō)讀書是我的一種“奢侈”的生活。
為了讓我們的人生色彩更加鮮艷多姿，讓我在我所在的企業(yè)的發(fā)展中彰顯個(gè)人的價(jià)值，永遠(yuǎn)不要放棄閱讀，不能不讀書讀好書，用我們的智慧為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
書香征文 18
暮春初夏之間，傍晚飯后漫步于公園內(nèi)綠樹林蔭之間的幽靜小道，入夏的晚風(fēng)彌漫著余韻悠長(zhǎng)的春景徐徐而來(lái)，沁人心脾心曠神怡，不禁間蘇東坡赤壁賦中飲酒賦詩(shī)于山間明月的情韻在心中彌散開來(lái)，引發(fā)出對(duì)于紀(jì)檢人人生之富貴的思考。
壬戌之秋，正處人生困頓之際，東坡泛舟赤壁，悵惘間又有所頓悟：天地之間,物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月,耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也。
后人評(píng)價(jià)蘇子瞻在赤壁賦中的人生感悟，正如一洗萬(wàn)古，欲仿佛其一語(yǔ)，畢世不可得也。寓于此中的富貴觀對(duì)于紀(jì)檢人也是深有裨益的，誠(chéng)如東坡所言，人世間所有的東西都是處于各歸其主的狀態(tài)，而作為獨(dú)立個(gè)體的人，往往要將對(duì)物欲的追求抑制在一定的范疇之內(nèi)才能不被物欲操控，恰如對(duì)金錢和富貴的態(tài)度，一味地追求財(cái)富必將淪為金錢的'奴隸而失去本我，這對(duì)于廣大紀(jì)檢人而言是非常危險(xiǎn)的。紀(jì)檢人為了約束物欲的泛濫，要?jiǎng)有娜绦�，格物致知，探尋個(gè)體超越物質(zhì)和財(cái)富之外的美好。
其實(shí)，人世間富貴的事物并非都是珠光寶氣的，富貴對(duì)于每個(gè)人都可能延伸出不同的意義，對(duì)于困頓之際的蘇東坡而言，山間之清風(fēng)與江上之明月就是此時(shí)較之彼時(shí)的富貴；對(duì)于惡疾纏身的病患而言，強(qiáng)健的體魄和旺盛的生命力就是最向往的富貴；對(duì)于焚膏繼晷青燈黃卷的科研者而言，矢志不渝地堅(jiān)持拓展人類知識(shí)邊界就是富貴。
人生之富貴總是凝聚著個(gè)人對(duì)本體與理性的認(rèn)識(shí)，不同于功利主義將人生之目的理解為始終追求可以被衡量的效用價(jià)值，康德在探求純粹理性時(shí)所強(qiáng)調(diào)的人本身就是最高的價(jià)值和尊嚴(yán)。恰如尼采在《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》中所言，人之所以偉大，乃在于他是橋梁而不是目的；人之所以可愛，乃在于他是過渡和沒落。作為新時(shí)代的紀(jì)檢人，應(yīng)當(dāng)始終牢記使命，保持清醒的頭腦，秉持正確的財(cái)富觀，將個(gè)人對(duì)富貴的理解融匯于人民群眾的根本利益之中，守身為富，守心為貴。
書香征文 19
一本喜歡的書就這樣丟失，我徘徊在殷實(shí)的書柜前痛下決心——“以后決不再丟半本！”
每年買書是一項(xiàng)大支出。工資微薄的我在書店里可謂慷慨傾囊，一摞摞書拎回來(lái)，蓋上本人大印，頓感此書真正為自己所有，然后將它們請(qǐng)進(jìn)書柜，文學(xué)、地理、歷史無(wú)所不包。這些書籍躺在書柜里時(shí)時(shí)召喚著我的心，稍有閑暇，它們便伴我左右，一本本書被我啃骨頭一樣饒有興致地“啃”過去，遇到特別喜歡的書讀一遍又一遍直到“啃”出“骨髓”來(lái)。
瑣碎的家事讓我無(wú)法擁有太多的空閑時(shí)間，于是，一些書籍被我隨身帶來(lái)帶去。在辦公室工作之余，在校門外等孩子的十幾分鐘和陪孩子課外補(bǔ)習(xí)的一兩小時(shí)都是我讀書的大好時(shí)光，丟失的那本書就是在外一時(shí)疏忽而消失的。幾天來(lái)，這本書一直揪著我的心，我幻想著它會(huì)突然出現(xiàn)在我眼前，哪怕付出十倍價(jià)格的代價(jià)。——凡是我的書，我喜歡的詞句都在閱讀時(shí)勾標(biāo)出來(lái)，即使是一本相同的新書也是無(wú)法取代我那本充滿閱讀痕跡的書。
喜歡書、愛讀書于我仿佛是一種與生俱來(lái)、宿命般的東西。幼時(shí)，我處在一個(gè)文化不發(fā)達(dá)的年代，又在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那個(gè)年代山區(qū)農(nóng)村近乎是文化的荒原，我們小村中十幾個(gè)學(xué)生娃手持小學(xué)課本就是村中最盛大的文化現(xiàn)象。每學(xué)期一本語(yǔ)文課本像磁石一樣吸引著我這個(gè)生來(lái)就莫名地愛著書的孩子。每晚，一只小油燈下，語(yǔ)文課本被我翻過來(lái)翻過去，每篇課文都背得爛熟于心。后來(lái)到鄰村讀四年級(jí)，剛接觸作文課的我便能出人意料地寫出一篇受老師夸贊的作文，想必與之前那些被我翻爛了的語(yǔ)文課本有關(guān)吧！
那時(shí)，村中說(shuō)不定誰(shuí)家清理雜物會(huì)清理出一兩本殘破不全的書，諸如《林海雪原》《三國(guó)演義》之類的老書被扔在柴草堆中，它們或被當(dāng)做引火柴，或被人撿走，我就曾在別人家院里拾得一本殘破的繁體字版的《三國(guó)演義》，紙頁(yè)嚴(yán)重缺失，準(zhǔn)確地說(shuō)剩下的內(nèi)容不到半本，磨損得已無(wú)棱角，紙質(zhì)發(fā)黃發(fā)脆�？晌胰绔@至寶，每晚在小煤油燈下囫圇吞棗但也相當(dāng)津津有味地讀了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我還有過一本《高玉寶》，是在自家雜物堆中撿到的，這本書以地主階級(jí)和貧苦農(nóng)民的'矛盾為主題，共十三章節(jié)，至今我都記得章節(jié)目錄及部分內(nèi)容。
我在村里讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，還得到過一本歷史題材的連環(huán)畫，它薄薄的，不及巴掌大，每頁(yè)插圖下面有兩三行極簡(jiǎn)短的文字，講的是“商殃變法”的故事。這樣的零星讀物讓我對(duì)深遠(yuǎn)的歷史充滿了好奇。
兒時(shí)，極有限的閱讀充其量是文學(xué)海洋里的幾滴小水滴、文學(xué)大樹下的幾棵小草而已，然而，正是這小水滴引起了我對(duì)大海的渴望，正是這微不足道的小草讓我的目光投向枝繁葉茂的文學(xué)大樹。
當(dāng)歷史的車輪帶我脫出那個(gè)年代那一切的時(shí)候，在浩瀚的文學(xué)海洋里，我掀動(dòng)著朵朵浪花，時(shí)至今日，許多中外書籍躺在我寬大的書柜里，自然我的閱讀也不再是小草式的閱讀了，甚而幻想，碩果累累之文學(xué)大樹上有一顆屬于自己的果實(shí)該多好�。�
書籍，改變不了物質(zhì)生活，但它可以改變一個(gè)人的精神。我在閱讀中汲取力量，從而勇敢地大步向前。閱讀，讓我心胸漸寬，讓我的思想生出羽翼，在生命的天空中涉掠無(wú)限的美景……
哦，閱讀，我會(huì)以孜孜不忘初心永遠(yuǎn)閱讀下去……
書香征文 20
詞，作為一種文學(xué)樣式，興起于隋唐，全盛于宋代。在以“和縣猿人、霸王祠、天門山、陋室”四大歷史文化為代表的安徽和縣，有一位叫張孝祥的鄉(xiāng)賢，不僅是南宋初期著名的愛國(guó)詞人，更是位剛正不阿的清官廉吏。
張孝祥，字安國(guó)，號(hào)于湖居士，紹興二十四年（1154年）廷試狀元。張孝祥高中狀元后不久，曹泳見其有才，想拉攏他進(jìn)入自己的“圈子”為己所用，便提出把女兒許配給他。張孝祥早知此人系秦檜親黨，貪暴成性、無(wú)惡不作，不屑與之為伍，對(duì)提親一事根本不予理睬。
當(dāng)時(shí)，朝廷官員懼怕秦檜，擔(dān)心惹禍上身，岳飛蒙冤之事，雖然對(duì)他們觸動(dòng)極大，但卻不敢公開為其鳴冤。在新科進(jìn)士聚會(huì)的地方，張孝祥挺身而出為岳飛鳴不平。事后，他的好友勸他不該如此鋒芒畢露，會(huì)得罪人的。張孝祥卻理直氣壯地表示：“無(wú)鋒無(wú)芒，我舉進(jìn)士干什么？有鋒有芒卻要藏起來(lái)，我舉進(jìn)士干什么？知秦檜當(dāng)政我怕他，我舉進(jìn)士干什么？”三句反問，斬釘截鐵，干凈利落，彰顯出他敢于仗義執(zhí)言、同奸猾之人格格不入的高貴品格，如今聽起來(lái)仍令人拍案叫好。
紹興二十五年（1155年），張孝祥第一次入宮覲見宋高宗，建言高宗更化朝政，不能茍安現(xiàn)狀。這只是張孝祥向朝廷建言獻(xiàn)策的開始，在隨后的任職時(shí)間里，他從國(guó)家利益出發(fā)，屢上奏議，提出了許多建議。如圍繞加強(qiáng)部隊(duì)管理、獎(jiǎng)罰得當(dāng)，他認(rèn)為獎(jiǎng)賞與功勞不相當(dāng)則不如不獎(jiǎng)賞，懲罰與罪過不相當(dāng)則不如不懲罰；立足富國(guó)靖民、收復(fù)失地，他認(rèn)為確立志向應(yīng)堅(jiān)定而不是急于求成、成功在于努力不懈而不在迅速見效，制定和頒發(fā)法令，貴在貫徹執(zhí)行等。
在十五年的仕宦生涯中，張孝祥雖然幾易官職，但他每到一處，都以造福百姓為己任，官聲卓著。張孝祥知撫州，“蒞事精確，老于州縣者所不及”；知平江府，“事繁劇，孝祥剖決，庭無(wú)滯訟”；知潭州，“為政簡(jiǎn)易，時(shí)濟(jì)之以威，湖南遂以無(wú)事”；知荊州，“內(nèi)修外攘，百?gòu)U俱興，雖羽檄旁午，民得休息”。
紹興三十二年（1162年），張孝祥出任撫州知府。他一上任，就深入民間，體察下情，盡力減輕百姓的負(fù)擔(dān)。漕司催交租稅，他一再懇求體恤“里閭凋瘵（意為貧苦）之民”，放寬期限。翌年三月轉(zhuǎn)任平江府（今江蘇蘇州）提舉學(xué)事，恰逢平江大水，州縣不顧百姓死活，仍然催討歷年積欠的'租稅，他兩次上奏，請(qǐng)求朝廷蠲免或緩繳當(dāng)年以前所有欠租。由于他的努力，朝廷從其所請(qǐng)，使得萬(wàn)千災(zāi)民得以活命。
盡管仕途坎坷、幾起幾落，但張孝祥初心不改，始終保持清廉本色，正如他在《柳梢青·碧云風(fēng)月無(wú)多》里寫道：“莫被名韁利鎖”；又如他在《諸公分韻》中感嘆：“士為一飽謀，懸知不同道�！弊龉偃绻褪菫榱俗非罄�，那可不是我的同道。當(dāng)時(shí)京口多景樓落成，邀請(qǐng)張孝祥題寫樓匾，并以白銀二百兩作為潤(rùn)筆之資，張孝祥婉言謝絕。他不僅如此嚴(yán)格要求自己，還不忘叮囑自己的同僚，做官要堅(jiān)守節(jié)操，始終廉潔奉公。他在送自己的幕僚張立之到臨江做判官時(shí)，贈(zèng)言“炎涼無(wú)改節(jié)，夷險(xiǎn)有忠謀”，無(wú)論世事怎么變化，絕不趨炎附勢(shì)，改變自己的節(jié)操；無(wú)論身處逆境還是順境，都能一如既往為國(guó)家出謀劃策。
張孝祥憎恨貪官污吏，在荊南（今湖北荊州）任官時(shí)，當(dāng)調(diào)查得知金堤決堤的原因竟是負(fù)責(zé)修堤的官吏把民夫挪作私役，又收受賄賂放走民夫，以致工程草草完成，江堤漸漸單薄，最終潰決。他特作《金堤記》，記錄這些官吏徇私舞弊的情節(jié)，并筑亭將《金堤記》刻于壁間，以發(fā)揮警示教育作用，告誡后人。
乾道六年（1170年），張孝祥病逝于蕪湖。他去世那天，“商賈為罷市，兩河之民多思之”。宋孝宗得知，有用才不盡之嘆。
張孝祥出身書香門第，學(xué)養(yǎng)深厚。張孝祥十分重視學(xué)習(xí)的功用，他曾說(shuō)“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施；政不于學(xué)，則無(wú)道揆法守”，精辟論述了學(xué)習(xí)與治國(guó)理政的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)從政者的重要性。他在《勉過子讀書》中寫道：“學(xué)無(wú)早晚，但恐始勤終隨”，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒，不可“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”。
張孝祥善詩(shī)文，尤工詞，有《于湖居士文集》《于湖詞》等傳世，與張?jiān)刹⒎Q南宋初期詞壇雙璧。
書香征文 21
一張琴、一壺酒、一杯茶、一本書，沒有喧鬧，沒有紛爭(zhēng)，沒有急迫，悠閑自在，這大概是很多人向往的幸福生活吧！一次偶然的機(jī)會(huì)，讀到《于丹趣品人生》這本書，內(nèi)容不禁讓人眼前一亮、耳目一新！那字字珠璣的語(yǔ)句，恰如一支支嬌艷欲滴的鮮花，為整個(gè)人生的思考注入新鮮血液。正如一位哲人所言：一花可悅?cè)松骸?/p>
幸福對(duì)于今天的人而言已成為一件非常奢侈的事，很多成功人士為擁有財(cái)富、名譽(yù)、權(quán)勢(shì)而費(fèi)盡心機(jī)，但當(dāng)驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己恰恰丟掉了幸福。缺少意趣與閑情的生活，會(huì)讓人們?cè)诿β抵惺バ撵`的寧?kù)o。
今天，我們究竟應(yīng)該以什么樣的方式去生活？于丹教授在這本書中帶領(lǐng)我們體驗(yàn)到古代名士的生活情趣：做個(gè)閑人，一張琴、一壺酒、一杯茶，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺。悠閑的情趣與生活方式并非要我們閑置大把的時(shí)光，放棄理想和責(zé)任，而是要讓我們建立價(jià)值的同時(shí)不要丟失自己。無(wú)論在生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點(diǎn)，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個(gè)從容的自己，以平靜、淡然的心態(tài)，走上漫漫的人生道路。
“從容有時(shí)也是一種生產(chǎn)力，一個(gè)人能夠平心靜氣，就能夠獲得智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率。”其精彩的概括告訴我們，從容不僅能給我們帶來(lái)平靜和安定，而且能通往健康的坦途，同時(shí)對(duì)贏得友誼、保持家庭和睦、事業(yè)成功都是必不可少的。
當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的人、物、困難和挫折，此時(shí)，誰(shuí)擁有克服困難的勇氣，誰(shuí)就能走得更遠(yuǎn)。每一次我們的進(jìn)步，都是從困難中爬滾出來(lái)的，人與人之間也沒有任何本質(zhì)的不同，但有的人一輩子了無(wú)痕跡，有的`人一輩子燦若恒星，導(dǎo)致這種差異的重要原因就是人們面對(duì)困難的勇氣不同。只有我們擁有了克服困難的勇氣，我們的生命才會(huì)更有意義，才能更加從容。
仔細(xì)思考我們現(xiàn)在的生活，平靜正逐漸被喧囂、浮躁所取代，為了謀求所謂的幸福，為了達(dá)到目的而一路狂奔，無(wú)暇顧及周邊的風(fēng)景，過程中的閑情雅致被我們一一丟棄，于是乎，到達(dá)終點(diǎn)后才發(fā)現(xiàn)自己早已迷失了幸福的方向。
和古代人的生活方式相比，我們現(xiàn)代人的生活節(jié)奏是快了很多，因此我們也不必完全照搬古人的生活方式，而是要學(xué)習(xí)古人對(duì)待生活的一種心境，學(xué)習(xí)在繁忙中享受生活的快樂，學(xué)習(xí)在繁雜中感受內(nèi)心的寧?kù)o與安逸。
“寧?kù)o可以致遠(yuǎn)”。人靜下來(lái)以后，看事會(huì)更清楚，效率也會(huì)變高，狀態(tài)也更加輕松，在這個(gè)繁華而紛擾的世界里，我們很需要靜下心來(lái)，聽一聽自己內(nèi)心深處的聲音，用一雙誠(chéng)實(shí)的手，縫補(bǔ)一下自己偶爾會(huì)有漏洞的生活，以一顆平常心去看待生活中的得與失。
《于丹趣品人生》一文，讓人釋然，心生頓悟：走慢一點(diǎn)，坐下來(lái)陪陪自己，讓心靜下來(lái)，做自己真正喜歡的事，這才是真正的生活！
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