塑造孩子性格的八大策略
家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。下面和小編一起來看塑造孩子性格的八大策略，希望有所幫助！
策略1：對待孩子要有耐心
對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當(dāng)你們精心預(yù)備好大餐，她卻一口都不吃；當(dāng)你有一大堆事等著她入睡以后再做，她卻無論如何不肯睡；當(dāng)你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這么做，因為仔細想來，這些都不是她的錯。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？
小編的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足她的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對她，這種態(tài)度也會潛移默化成她的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心究竟有限，因此我需要讓她也承受一些忍耐和等待，即使她的要求很合理。例如我在做事，而她要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪她。
策略2：言出必行
你也許會認為：孩子小，偶然騙騙她沒關(guān)系。其實這要不得，除非你希望以后也被她騙。我不騙孩子。我還刻意要她知道：媽媽不會騙他，媽媽說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得她的信任；另一方面也能樹立媽媽言出必行的威信，避免她因僥幸而無理取鬧。舉個小例子：最初給樂樂穿衣服，讓她把手里的東西先放下，她總是哭鬧著不肯，她或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回她手里，從此她便很放心地把東西放下或主動交給我。
策略3：始終如一
盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判定的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標(biāo)準，假如你今天答應(yīng)孩子這么做，明天沒有任何理由卻告訴她不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。
策略4：不要把自己的意愿強加給孩子
每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權(quán)要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了她好。比如：你認為她該睡覺了，你一定要她把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓她放下手里的玩具去做你要她做的事……強加的結(jié)果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養(yǎng)成獨立、有主見的'性格。
策略5：忽視孩子的無理要求
遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，假如她哭鬧不休，也要最大限度滿足她嗎？恰恰相反。對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協(xié)。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發(fā)生。當(dāng)你對孩子說“不行”、“不能做”時，孩子往往不會馬上放棄她的行動，她會一邊看著你，一邊繼續(xù)試探你是否真的不讓她做。這時，你應(yīng)該果斷地走過去，把孩子抱開，讓她做別的事；而不是繼續(xù)坐在那里，重復(fù)說著“不行”，持續(xù)與孩子的較量。孩子從你果斷的態(tài)度上，可以知道這件事是真的不能做。
策略6：適當(dāng)?shù)亟o孩子一點權(quán)力
有時，孩子會對某件事很愛好，你不讓她做，她也執(zhí)拗地一定要做。這時不妨給孩子一點選擇的權(quán)力。家里有兩排落地書櫥，樂樂對里面的東西非常感愛好，一再要打開書櫥，翻出里面的書。我不想讓她養(yǎng)成到處亂翻的習(xí)慣，又不想扼殺她的探究欲。怎么辦？我一方面告訴她亂翻書不好，另一方面她實在要打開的話，就建議她：好吧，那我們拿一樣?xùn)|西，拿好就把書櫥關(guān)上。她每次都很開心地照辦�，F(xiàn)在，她不僅會打開書櫥，挑選一樣?xùn)|西，然而把櫥門關(guān)上；而且東西玩好后，她還會打開櫥門，把東西放回去。
策略7：讓孩子承擔(dān)一點責(zé)任
看到這個小標(biāo)題，你或許會跳起來，這么小的孩子你讓她承擔(dān)什么責(zé)任？其實，孩子的責(zé)任感就應(yīng)該從小培養(yǎng)。孩子應(yīng)該從對自己做的事承擔(dān)責(zé)任開始，樹立起責(zé)任意識。樂樂時常會把一大堆玩具弄得滿地都是，我會讓她和我一起收拾玩具，或者引導(dǎo)她自己收拾。她掉落的東西我讓她自己撿起來，她摔倒后我讓他自己爬起來。凡是她能做的事情，我都讓他自己做。
策略8：讓孩子了解別人的感受
一個不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛勞和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛勞，對孩子卻是不無益處的。所以，我會讓樂樂知道我真的很累，我要睡覺，希望她自己玩，不要打攪我；我會讓樂樂知道我對她不好的行為真的很生氣；我會讓她知道我抱著他很累，讓她自己走；我會讓她知道打別人，別人會很痛，想打別人先打自己試試看；我會讓她知道父母也會有不對的地方，是我的不對，我會主動向她說對不起；我會讓她知道人是不可能不生病時，他必須堅強起來，承受疾病帶來的不適，而不是無休止地折磨大人……孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養(yǎng)起來的，作為父母，我希望自己能更努力探索，使孩子成為一個受人歡迎的人、一個高情商的人。
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