提升幼兒記憶力的方法
很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)愁孩子的記憶力不好，因?yàn)橛洃浟Φ暮脡膶?duì)于孩子未來的成長(zhǎng)和發(fā)展來說是非常重要的。但其實(shí)孩子們的記憶能力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)的，這就需要家長(zhǎng)的幫忙，有很多方法都可以派上用場(chǎng)，讓孩子擁有強(qiáng)大的記憶力。下面和小編一起來看提升幼兒記憶力的方法，希望有所幫助！
提升幼兒記憶力的方法 1
1.加以動(dòng)作示范
將有些知識(shí)，通過動(dòng)作、肢體語言演示出來會(huì)給孩子留下更深刻的印象，也能幫助孩子更準(zhǔn)確的理解其中的含義，因?yàn)橛行┪淖稚系谋硎鰧?duì)于孩子的理解能力來說是非常受限的，比如中國(guó)的古詩詞、成語等等。例如“抓耳搔腮”“舉頭望明月”賦予這些豐富的肢體動(dòng)作或者是情景再現(xiàn)，會(huì)讓孩子在快樂的氣氛中記住這些含義。
2.善于聯(lián)想記憶
世界上有很多東西都是相關(guān)聯(lián)的，由一種事物聯(lián)想到另一種事物并不奇怪也不少見，這就是聯(lián)想的記憶。在記憶一個(gè)新的東西時(shí)嘗試把它和自己已經(jīng)接觸過、記憶過的聯(lián)系到一起，就會(huì)產(chǎn)生很好的記憶效果，就像平時(shí)背英語單詞一樣，將英文中發(fā)音相似的，或是詞義相似的用聯(lián)想法來共同記憶，可以事半功倍。
3.加強(qiáng)感官刺激
如上文所述，記憶的前提就是孩子對(duì)事物深刻的感知，由此知道孩子的感官能力對(duì)記憶力的發(fā)展是非常重要的，多種感官包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等，這些感官能力的開發(fā)能讓孩子獲得更好的記憶效果。舉個(gè)例子：比如我們想讓孩子了解什么是紙，不僅僅可以讓他們看，還可以讓他們用手去撕，把紙放在水里，翻書聽紙發(fā)出的聲音，聞一聞漲漲的味道，這樣的嘗試能加深孩子對(duì)知識(shí)的記憶。
4.明確近期記憶目標(biāo)
其實(shí)不僅僅是培養(yǎng)孩子記憶力這件事需要有目標(biāo)，人做什么事，都需要一個(gè)目標(biāo)。有了目標(biāo)，才能有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。所以，在培養(yǎng)記憶力的過程中，家長(zhǎng)必須給孩子制定一定的目標(biāo)，這是培養(yǎng)記憶力的前提和基礎(chǔ)。那么，如何確立近期目標(biāo)呢？首先，家長(zhǎng)要把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)分為不同的近期目標(biāo)，讓孩子一步一步的走，一個(gè)目標(biāo)接著一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)切記不能與孩子的能力相差過大，否則孩子完不成既定目標(biāo)，會(huì)感到自信心受挫，從而失去前進(jìn)的動(dòng)力。
提升幼兒記憶力的方法 2
3歲前的寶寶以形象記憶為主、記憶時(shí)間短、易受情緒影響。隨著年齡增長(zhǎng)，寶寶的記憶能力會(huì)自然發(fā)展，但有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練能有效提高其記憶力。所以，應(yīng)結(jié)合寶寶特點(diǎn)，有針對(duì)性的鍛煉寶寶記憶力。
錦囊1、記憶材料要生動(dòng)
寶寶記東西沒有目的和意圖，容易記住感興趣、印象鮮明的'事物。所以媽媽可采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮明的東西作為記憶材料。如不同形狀、不同顏色的小卡片，能活動(dòng)的玩具和實(shí)物等。若能配以生動(dòng)活潑的游戲，會(huì)有更好的效果。
錦囊2、眼耳口鼻手并用
研究表明，當(dāng)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，在大腦皮層留下“同一意義”痕跡時(shí)，其視覺區(qū)、聽覺區(qū)、嗅覺區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、語言區(qū)等會(huì)建立起多通道聯(lián)系，提高記憶效果。比如，可通過向上打手勢(shì)讓寶寶記住“上”，向下打手勢(shì)記住“下”，通過聞醋的味道記住“酸”等。當(dāng)你重復(fù)某個(gè)動(dòng)作時(shí)，寶寶就會(huì)想起相應(yīng)的意義，幾遍后，就不需父母提醒也能說出來了。
錦囊3、多談細(xì)節(jié)問題
芝加哥心理學(xué)教授、研究員凱瑟琳博士指出，多強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)有助于培養(yǎng)寶寶記憶力。比如，在和寶寶討論馬戲表演的情景時(shí)，可以問寶寶：“你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？”或“你覺得那個(gè)小丑第二次出來時(shí)，表演得有趣嗎？”如果寶寶答不出，不妨給他答案。下次，他就會(huì)學(xué)著記住一些細(xì)節(jié)。
錦囊4、多和寶寶一起回憶
給寶寶講有連續(xù)性的故事，第二天開始講之前，和他一起回憶，可以明知故問：“昨天講到哪兒了？要從哪里開始呀？”此外，家長(zhǎng)要多和寶寶討論以前的事，幫寶寶鞏固記憶。如“你還記得上次我們一起去動(dòng)物園看見的那只長(zhǎng)頸鹿嗎？”
錦囊5、相同內(nèi)容不同情境反復(fù)記
比如，要讓寶寶記住紅色，除了紅色卡片之外，還可以在吃蘋果前先把它舉起來，讓寶寶看著“這是一個(gè)紅紅的蘋果”；在給寶寶穿衣時(shí)，告訴他“這是紅色的毛衣”等等。
提升幼兒記憶力的方法 3
配音樂
當(dāng)寶寶還不會(huì)說話時(shí)就可以放一些兒童歌謠，讓寶寶多聽，通過一段時(shí)間量的積累，寶寶的語言和記憶能力就會(huì)有質(zhì)的飛躍。一遍又一遍反復(fù)地聽或誦讀, 有意識(shí)地進(jìn)行一些強(qiáng)化練習(xí)，是一種簡(jiǎn)便易行、行之有效的記憶方法。
訓(xùn)練范例
今天教洋洋背二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒�！遍_始感覺好像洋洋很不喜歡這些詞匯，于是我又配合音樂唱給他聽。如此反復(fù)幾次，沒想到他很快就記住了，而且沒事就哼哼呀呀地唱給別的小朋友聽。
專家點(diǎn)評(píng)
音樂不但可以能增強(qiáng)識(shí)記內(nèi)容的趣味性，還可以減輕寶寶大腦的負(fù)擔(dān)，讓寶寶記得更牢，使短期記憶演變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶，能保存很長(zhǎng)時(shí)間。像二十四節(jié)氣，如果只是單純地誦讀，寶寶可能就不情愿。而變成音樂就不一樣了。其實(shí)很多難以識(shí)記的枯燥內(nèi)容都可以編成歌謠，除二十四節(jié)氣歌外，乘法口訣、珠算口訣等都可以配合音樂讓寶寶加深記憶。
玩游戲
“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶�！备璧碌脑捳谜f中了寶寶的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”寶寶記住這、記住那，而是讓寶寶在玩中學(xué)、玩中記。而游戲往往能重復(fù)地反映寶寶經(jīng)歷過的事件，從而加深理解，起到鞏固記憶的作用。
訓(xùn)練范例
今天我準(zhǔn)備三個(gè)不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外準(zhǔn)備了小鴨子玩具，一邊告訴磊磊：“小鴨子要睡覺嘍。”一邊把小鴨子放進(jìn)其中一個(gè)杯底。然后問他“小鴨子在哪兒睡覺啊?”磊磊一下子就認(rèn)出來了。
專家點(diǎn)評(píng)
這個(gè)游戲先是通過顏色刺激寶寶的記憶力，然后逐步過渡到甩開色彩“拐杖”。游戲過程中如果寶寶沒記住，媽媽可以把小鴨子拿出來對(duì)寶寶說“哦，在這里睡覺啊!”然后重復(fù)這個(gè)游戲，把玩具仍舊放在那個(gè)杯底，直到寶寶指出小鴨子的所在。當(dāng)寶寶熟練后，可以換一個(gè)杯子放置小鴨子，還可以改用不同顏色的杯子做這個(gè)游戲。
演故事
父母如果生硬地教寶寶一些詞匯，不僅會(huì)讓寶寶感到枯燥，而且寶寶也很難記住。所以不妨換種方式，伴隨動(dòng)作或較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容會(huì)讓寶寶聽起來會(huì)感到更加生動(dòng)有趣，還易于理解和記憶。
訓(xùn)練范例
今天給琪琪講《小紅帽》的故事，讀完故事書后，我特意拿來了道具讓爸爸扮演大灰狼，自己扮演外婆，讓琪琪演小紅帽，表演結(jié)束后她還是意猶未盡，原來她又想到了大灰狼如今沒有媽媽了，于是又開始自編自演起來……
專家點(diǎn)評(píng)
以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展寶寶記憶力的重要方法。媽媽可以自編很多親子游戲活動(dòng)，在輕松快樂的親子同樂中鍛煉了寶寶的記憶力。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓寶寶盡可能動(dòng)用多個(gè)感官共同參與，這樣可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內(nèi)容準(zhǔn)確、保持時(shí)間延長(zhǎng)。另外不要否定寶寶對(duì)劇情的創(chuàng)造。不能因?yàn)槭怯洃浟τ?xùn)練，而扼殺寶寶的創(chuàng)造力和想象力。
看圖片
看圖片是一種形象記憶。寶寶受思維能力的局限，在觀察事物時(shí)很少深入體會(huì)事物的本質(zhì)。他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西感興趣，記憶較為牢固。而形象、直觀的圖片可以讓寶寶學(xué)起來既形象直觀，又有利于寶寶理解詞匯內(nèi)容。
訓(xùn)練范例
今天教寧寧學(xué)習(xí)“地球”這個(gè)詞匯�？蓪帉庍�是在調(diào)皮地玩自己的電動(dòng)四驅(qū)車，對(duì)我手上的識(shí)字卡片一點(diǎn)興趣都沒有，這時(shí)我突然想起電腦里的圖片，于是把各種各樣的地球圖片都復(fù)制下來，頓時(shí)，迷人的圖片吸引了他的注意。通過圖片寧寧很快就記住了什么是“地球”。
專家點(diǎn)評(píng)
寶寶觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲(chǔ)存下來的形象叫表象，表象儲(chǔ)存越多，越有利于寶寶掌握更多的知識(shí)。例如父母可以用簡(jiǎn)潔的筆法，將“地球”的造型簡(jiǎn)要地勾勒出來，一邊畫一邊講給寶寶聽�！暗厍蚴俏覀�?nèi)祟惥幼〉男乔颉薄ⅰ八切螤钍菆A的”……也可以讓寶寶自己來畫，對(duì)照自己的作品來記憶印象會(huì)更深刻。當(dāng)然，如果條件允許，父母還可以給寶寶制作一些幻燈片，這樣寶寶學(xué)起來會(huì)更加充滿趣味性。
猜謎語
猜謎語可以促進(jìn)寶寶智力的發(fā)展。當(dāng)寶寶聽了謎面的描述，在頭腦中就會(huì)出現(xiàn)平時(shí)通過觀察所得到的有關(guān)事物的形象，經(jīng)過分析與比較后才能作出判斷，說出謎底。在此過程中不但能讓寶寶的注意力、觀察力、思考力、想象力以及語言表達(dá)能力等得到有效發(fā)展，還增強(qiáng)了寶寶的記憶能力。對(duì)于寶寶早期智力發(fā)育有著很好的促進(jìn)作用，屬于是一個(gè)既實(shí)用又簡(jiǎn)便的親子游戲。
訓(xùn)練范例
今天我和遙遙互相猜謎語，我先是出了個(gè)簡(jiǎn)單的謎面：“很大的方塊,上面有門又有窗�！彼R上就猜出來是樓房。于是我讓她反過來考我，她這樣形容月亮的:“一個(gè)西瓜圓又大,有時(shí)彎彎,有時(shí)像橋。”我故意裝作不知道，她很得意，不過我越發(fā)覺得她很聰明了。
專家點(diǎn)評(píng)
父母和寶寶玩這個(gè)游戲時(shí)，開始可選一些比較簡(jiǎn)單的謎語，讓寶寶自己很容易猜出來，或經(jīng)過父母稍稍提示就能知道謎底，這樣可以很好地調(diào)動(dòng)寶寶的猜謎興趣。玩熟后，還可讓寶寶自己編謎語，父母猜謎底。這樣，寶寶就可在一問一答中訓(xùn)練記憶能力了。讓寶寶自己編謎語，會(huì)激發(fā)寶寶的獨(dú)立感與自豪感，對(duì)培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣有強(qiáng)化作用。
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