小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)(精選10篇)
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后,相信你會(huì)有不少的收獲吧,這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)(精選10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)1
感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì)寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。通過(guò)感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”,知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,開展了一系列感恩教育活動(dòng),注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。
少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào),每班級(jí)在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月,提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì)。
二、感恩社會(huì)。
學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生顏鵬飛的家長(zhǎng)愛心捐款,愛心捐款共計(jì)1611元。本次獻(xiàn)愛心活動(dòng),全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召,紛紛伸出援助之手,在這次活動(dòng)中,涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,孩子們把自己的零花錢,自覺(jué)自愿地捐了出來(lái),獻(xiàn)出了自己的一片愛心,特別是五(1)的學(xué)生,捐款錢數(shù)再多,其中彭柳青同學(xué)就捐款100元整,吳杏林同學(xué)捐款20元。
在這個(gè)社會(huì)里,誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力,人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。
三、感恩父母。
讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ拢瑏?lái)到這個(gè)世界很不容易,父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間,各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務(wù)事的活動(dòng),要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記,要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè),身體健康。
四、感恩師長(zhǎng)。
感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中,我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮,并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過(guò)去了,但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束,我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事,抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,樹立身邊的好榜樣,讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心,將來(lái)?yè)碛行腋?鞓?lè)的人生。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)2
九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在第三十一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我校少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)作為向隊(duì)員進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),組織隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng),既慶祝節(jié)日,又讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)教師工作的辛勞,明白尊敬師長(zhǎng)的道理,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。
少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào),每班級(jí)在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月,提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì)。
二、感恩社會(huì)。
學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生的家長(zhǎng)愛心捐款,愛心捐款共計(jì)元。本次獻(xiàn)愛心活動(dòng),全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)
四、感恩父母。
讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ,?lái)到這個(gè)世界很不容易,父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間,各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務(wù)事的活動(dòng),課件下載要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記,要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè),身體健康。
五、感恩師長(zhǎng)。
感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中,我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮,并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過(guò)去了,但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束,我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事,抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,樹立身邊的好榜樣,讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心,將來(lái)?yè)碛行腋?鞓?lè)的人生。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)3
一、活動(dòng)分三個(gè)層次進(jìn)行,首先是知恩、感恩,使學(xué)生明白時(shí)時(shí)刻刻都在享受父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),懂得對(duì)生活和他人心存感激,不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和報(bào)恩能力;最后是學(xué)會(huì)給予愛、播種愛,讓學(xué)生學(xué)會(huì)施恩,盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,讓別人因自己的存在而快樂(lè)。
二、學(xué)會(huì)五個(gè)感恩
1 、感激祖國(guó)之恩
收集祖國(guó)之最 、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2 、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點(diǎn),但是許多孩子對(duì)父母冷淡,很少溝通,為此我們開展了《致謝感恩》活動(dòng)。(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)歌,比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對(duì)母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,一首首生動(dòng)的詩(shī)歌讓學(xué)生感受到:媽媽關(guān)心愛護(hù)我們,我們應(yīng)該聽媽媽的話,做個(gè)好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽,我向?qū)δf(shuō)”書信征文活動(dòng)。(3)布置愛心家庭作業(yè),利用休息時(shí)間為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。( 4 )給父母過(guò)節(jié): 適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過(guò)節(jié),向父母說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。( 5)與父母交流人生中最難忘的事。 學(xué)生家長(zhǎng)感動(dòng)的說(shuō)孩子懂事了,回到家會(huì)幫助爸爸媽媽做家務(wù)了,還懂得心疼媽媽。
3、感激師長(zhǎng)之恩
老師每天辛苦地教學(xué)生,學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,一句問(wèn)候,都能讓我們感動(dòng)不已,在日常生活中,我們關(guān)心學(xué)生的生活,教學(xué)生懂禮貌,講文明,學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師,每天到校,學(xué)生就會(huì)沖出教室,恭恭敬敬地鞠躬,向我問(wèn)好,在學(xué)校里無(wú)論走到哪里,遇到哪個(gè)學(xué)生,都能收到笑臉和問(wèn)候。感恩,使老師感受到了心靈的慰藉。
( 1 )幫老師做一件有意義的事,道一聲 “ 老師辛苦了 ” 。
( 2 )向老師說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中最感動(dòng)的一件事。
4、感激他人之恩
( 1 )開展我為同學(xué)做好事活動(dòng)。
( 2 )回憶對(duì)自己幫助較大的 1-3 個(gè)人,然后把他們對(duì)自己的幫助通過(guò)一封信、電話表達(dá)感恩心情。
( 3 )給班級(jí)同學(xué)的一個(gè)好建議。
5、感激自然之恩
地球母親撫養(yǎng)我們、保護(hù)我們,而我們呢?我們回報(bào)她
的,卻是越來(lái)越多的荒漠、越來(lái)越多的垃圾、越來(lái)越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自然感恩,珍惜大自然的產(chǎn)物,感悟生命真諦,我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識(shí)講座,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,感恩自然,就要為自然插上綠蔭,多一份新綠,少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境,不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動(dòng)的一部分讓學(xué)生種花,養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花,學(xué)生非常高興,每個(gè)人把自己的花盆洗干凈,貼上自己的名字,每天細(xì)心呵護(hù),澆水,曬太陽(yáng),沒(méi)過(guò)多久,同學(xué)們的花都開了,為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花,在日常生活中,學(xué)生還會(huì)積極收集廢舊電池。通過(guò)活動(dòng),我們更加懂得要愛護(hù)自然環(huán)境,要多種植植物,創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。
(二)開展“四個(gè)一”活動(dòng)
1 、以“知恩、報(bào)恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會(huì)比賽活動(dòng)。
2 、舉行了“感恩”征文比賽。
3 、開展了以“知恩、報(bào)恩、施恩”為主題的手抄報(bào)、書畫展。
4 、以“知恩、報(bào)恩、施恩”為主題出好一期黑板報(bào)。
我校的德育工作,在感恩教育的活動(dòng)中得到了突破,使愛的教育充滿了校園,使學(xué)生在感恩活動(dòng)中,懂得做人的道理,嘗到了愛與被愛的幸福,以后我們將繼續(xù)開展感恩活動(dòng),并以此推動(dòng)學(xué)校的德育工作,不斷攀上新的臺(tái)階。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)4
近日,我們組織了“感恩父母,感恩老師”的活動(dòng)。本次活動(dòng)目的是讓學(xué)生知道在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,自己時(shí)刻都在感受著父母、老師、朋友的恩情,從而學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情。
通過(guò)朗誦,用最直接的方式向父母及老師表達(dá)感恩之情。
通過(guò)小游戲,增加對(duì)父母的了解,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母關(guān)心不足。
通過(guò)包餃子,為父母呈上一份自己親手制作的晚飯,增加子女的一份孝心,給父母增添一分感動(dòng)。 父母的愛是陽(yáng)光,老師的愛是雨露,如春風(fēng)化雨,給了我們無(wú)盡的力量,我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴這美麗的12班。本次活動(dòng)的唯一不足,就是未能全班學(xué)生參加,主要是有些家長(zhǎng)的工作時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間有沖突,造成了未能到場(chǎng)。下一次要提前與每位家長(zhǎng)做好溝通,盡量能夠全體到場(chǎng)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族感恩的傳統(tǒng)美德,讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛,懂得如何去感恩,如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì),xx小學(xué)把5月列為“感恩教育活動(dòng)月”,并開展了“感恩母親”的系列教育活動(dòng)。5月13日中午,學(xué)校的德育組長(zhǎng)xxx老師利用小主人tv對(duì)這一系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
xx小學(xué)圍繞五月份的“感恩感恩節(jié)”開展了“感恩節(jié)——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動(dòng);顒(dòng)主要分知恩篇、感恩篇、報(bào)恩。xx小學(xué)以感恩活動(dòng)為載體,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩,并取得預(yù)期的效果。
xxx老師表?yè)P(yáng)了在感恩教育活動(dòng)月中積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的班級(jí)和個(gè)人。在這個(gè)“感恩教育活動(dòng)月”里,學(xué)校號(hào)召學(xué)生們積極為母親多做事,對(duì)母親多說(shuō)知心話,回到家里,要懂得為母親捶捶背,為母親分憂。全校學(xué)生都認(rèn)真完成了“我為母親做些事”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容,并按學(xué)校統(tǒng)一要求對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)些活動(dòng),學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體會(huì)了母親的艱辛和不易,也讓學(xué)生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情,而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn),也讓父母看到了未來(lái)的希望。一年級(jí)的小朋友在記錄表上寫道:“媽媽我愛你,我?guī)湍愦反繁!?/p>
“感恩母親”系列教育活動(dòng),拉近了兒女們同母親的距離,加深了兒女與母親的感情,讓孩子與母親的心貼得更近了。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)6
在美國(guó),每年11月的最后一個(gè)星期四便是“感德節(jié)”。在感德節(jié)那天,人們歡聚一堂,舉行各類慶祝運(yùn)動(dòng)。在中國(guó),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為千古名句。但如今許多學(xué)生感覺(jué)別人的關(guān)心是理所當(dāng)然的,不懂得感德,只知道索;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)切本身的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為此,沈家村子小借助“感德節(jié)”這個(gè)特殊的日子舉行了一系列的感德運(yùn)動(dòng)。
國(guó)旗桿下的學(xué)生演講以《讓感德不光是感德節(jié)》為題,以學(xué)生的口吻對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教導(dǎo)。同一周,每個(gè)年級(jí)的繪本課以《感謝的味道》為上課內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的感德教導(dǎo)有了進(jìn)一步的引導(dǎo),陳先生還要求四年級(jí)的學(xué)生寫下50字感德隨筆,達(dá)到學(xué)以致用的后果。
四年級(jí)出版了《居心感德,用愛回報(bào)》的主題黑板報(bào),并讓學(xué)生寫下本身想要感德的人事物貼上黑板,以時(shí)刻銘記。感德節(jié)當(dāng)天,應(yīng)用午休光陰舉行了制作“感德賀卡”的運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生去送給本身想要感謝的人。而前一天,陳先生給各班主任分配卡紙、剪刀、膠水等。運(yùn)動(dòng)當(dāng)天午飯后,先到各班級(jí)幫忙班主任引導(dǎo)學(xué)生如何制作,并走巡各班的環(huán)境,拍攝部分照片留念。在運(yùn)動(dòng)停止之際,將之前親自制作四份感德賀卡送給每班讓我認(rèn)為最驚喜的一名學(xué)生,整體氣氛異常溫馨。
在整個(gè)感德周運(yùn)動(dòng)中,尤感德節(jié)當(dāng)天制作“感德賀卡”的運(yùn)動(dòng)達(dá)到了感德節(jié)的熱潮。學(xué)生運(yùn)用本身的想象力制作感德賀卡,有的感謝先生、有的感謝家人、有的感謝朋友,有些想要感謝先生的學(xué)生一做完就不由得跑去送給本身的先生,雙手交贈(zèng),有禮貌地鞠躬說(shuō)“先生謝謝您!” “先生送給您!” “先生費(fèi)力了!”等等。沈家村子小的先生們都收到學(xué)生親手制作的感德賀卡,不管賀卡做得是否精致,但在沈家先生們的心里,這些都是學(xué)生的愛、學(xué)生的當(dāng)心意,對(duì)身處異鄉(xiāng)的沈家先生們來(lái)說(shuō)是一種欣慰與沖動(dòng),整個(gè)運(yùn)動(dòng)排場(chǎng)十分溫馨,運(yùn)動(dòng)都達(dá)到了抱負(fù)的后果。
一年級(jí)劉劍鋒先生有話說(shuō):感德節(jié)上,孩子們玩的很高興。除了一個(gè)孩子,只能用一塌糊涂來(lái)形容外(兩個(gè)膠水瓶子,每個(gè)都被他用了半瓶),其他孩子的成果都不錯(cuò)。奉告了他們要感德的工具是家人先生和朋友,籌備了三個(gè)也許圖案:三葉草、郁金香和小花,讓他們本身選擇顏色和圖案,教他們用膠水粘貼的措施,就開始制作了。孩子們的想象力和創(chuàng)造力超出了我的預(yù)想。因?yàn)闆](méi)過(guò)一會(huì),孩子們就不滿足了。一個(gè)說(shuō),先生我想要蝴蝶,一個(gè)說(shuō),先生,我想放上小魚,還有的說(shuō),我想要云彩,更過(guò)分的是有一個(gè)居然要恐龍!原來(lái)是勉勵(lì)他們本身畫上這些圖案的,可是卡紙?zhí)r艷了,彩筆顯不出色彩,只好幫他們剪了蝴蝶小魚和云朵,果斷回絕了恐龍!明智!最終的結(jié)果便是我喜歡的清雅的圖案釀成了孩子們喜歡的繽紛圖案。
孩子們玩的高興,卻掩蓋不了在某些方面的淡漠和悲傷。一個(gè)孩子靜靜的做完后,悄悄的放在抽斗里,我要給他拍照,才觀見他的圖案不完整,內(nèi)頁(yè)是空缺的,他其實(shí)是個(gè)聰明懂事的孩子啊,按他平時(shí)的表現(xiàn)應(yīng)該是興奮的奉告我他做得好觀才對(duì)呀!另一個(gè)孩子說(shuō),先生,這個(gè)是給你做的。我問(wèn)他怎么不給爺爺呢?他做出揉紙的動(dòng)作,說(shuō)爺爺不要,他會(huì)這樣扔失落!還有一個(gè)孩子的卡片內(nèi)頁(yè)寫著,媽媽我愛你,可是你別再打我了。還有。還有。兩個(gè)多月了,隨著對(duì)孩子們賡續(xù)深入的了解,我經(jīng)常想哭:當(dāng)我察覺(jué)到孩子們心如荒蕪時(shí),當(dāng)我奉告孩子要感德,孩子從最初的辯駁“不想”到現(xiàn)在的緘默沉靜時(shí),當(dāng)我扯著嗓子像晚娘一樣怒吼想讓他們多學(xué)點(diǎn)器械時(shí)。
想讓他們長(zhǎng)得慢點(diǎn)再慢點(diǎn),想讓他們長(zhǎng)得快點(diǎn)再快點(diǎn)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)7
為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)學(xué)生的道德養(yǎng)成教育,推進(jìn)校園德育文化建設(shè),依中心小學(xué)實(shí)施發(fā)案和我校實(shí)際情況,我們認(rèn)真組織開展了學(xué)生感恩教育活動(dòng),現(xiàn)將情況做個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
一、依中心小學(xué)實(shí)施發(fā)案,結(jié)合本校實(shí)際情況,我們擬定了事前的活動(dòng)計(jì)劃,并成立了以班主任為主導(dǎo)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、以班隊(duì)為活動(dòng)平臺(tái),切實(shí)開展了“講感恩故事”、“讀感恩詩(shī)文”、“唱感恩歌曲”、“辦感恩小報(bào)”為主題的.班隊(duì)活動(dòng),各班還依據(jù)本班學(xué)生身心特點(diǎn),布置了每天為父母、他人或?qū)W校做一件力所能及的小事的作業(yè),通過(guò)觀察和訪談,大部分學(xué)生都能按要求做好,充分說(shuō)明了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在“活動(dòng)”和“作業(yè)”中得到了進(jìn)一步的提升。
三、積極組織了三至六年級(jí)學(xué)生參加全縣中小學(xué)感恩書信大賽。在教師的宣傳、教育和指導(dǎo)下,參賽學(xué)生都較好地完成了感恩信卡的寫作等任務(wù)。
四、認(rèn)真組織了三至六年級(jí)學(xué)生以“感恩的心”為話題的習(xí)作競(jìng)賽。從學(xué)生的習(xí)作來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生對(duì)感恩的理解較到位,并能做到內(nèi)容具體,情真意切。
五、切實(shí)開展了全校教師感恩主題教育研討活動(dòng)。學(xué)校利用每周例會(huì)前的一段時(shí)間,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的文章或交流各自的工作體會(huì),使教師既豐富感恩教育的方式方法又充實(shí)了感恩教育的內(nèi)容。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!睘榱撕⒆觽兊拿魈,為了追求教育的真諦,在今后的工作中,我們將矢志不渝地繼續(xù)抓好,開展好感恩教育活動(dòng)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)8
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心,你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷,形成這樣一種品德呢?11月份我班利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn),通過(guò)展開班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。
一、開展活動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
首先是組織學(xué)生收聽校長(zhǎng)在國(guó)旗下的講話、讓同學(xué)們知道什么是感恩,為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我首先結(jié)合感恩節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng):如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,說(shuō)說(shuō)同學(xué)之間互幫互助的友情故事,再用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。孩子們瞬間找到了自己朦朧的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)的生活中處處充滿了愛的溫暖。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見,摸得著,我讓同學(xué)們看《世上只有媽媽好》的電影。我還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日,為父母做力所能及的事,為父母消除疲勞,向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是,同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng),給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì),為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。
三、結(jié)合班隊(duì)會(huì),深化感恩活動(dòng)。
動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我利用班會(huì)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語(yǔ)操,通過(guò)傳唱感恩歌曲,普及感恩的心手語(yǔ)操,既豐富了學(xué)生的課余生活,又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷,體會(huì)到感恩之美,心靈受到的洗禮,真正達(dá)到人人參與,班級(jí)有歌聲。讓學(xué)生知道感恩老師,上課認(rèn)真聽講,要把老師布置的作業(yè)寫工整。
四、活動(dòng)扎實(shí),效果顯著。
感恩教育月活動(dòng),使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人常懷感恩之心,便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),對(duì)有困難的人獻(xiàn)出一份愛心,伸出援助之手,而且不求回報(bào)。
讓我們心懷感恩之心,把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng),讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情,把關(guān)愛作為生活的一部分,把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中,成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠(chéng)心溫暖社會(huì),用自己的勤儉節(jié)約美化我們的生活,誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到:教室的地面總是干干凈凈,作業(yè)上的字寫得也是工工整整,電燈、門窗即使沒(méi)有老師提醒,也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)9
在美國(guó),每年11月的最后一個(gè)星期四就是“感恩節(jié)”。在感恩節(jié)那天,人們歡聚一堂,舉行各種慶;顒(dòng),感謝在過(guò)去一年里幫助過(guò)自己的人。在中國(guó),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為千古名句。但如今很多學(xué)生覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的,不懂得感恩,只知道索取;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為此,沈家村小借助“感恩節(jié)”這個(gè)特殊的日子舉行了一系列的感恩活動(dòng)。
國(guó)旗桿下的學(xué)生演講以《讓感恩不只是感恩節(jié)》為題,以學(xué)生的口吻對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育。同一周,每個(gè)年級(jí)的繪本課以《感謝的味道》為上課內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的感恩教育有了進(jìn)一步的引導(dǎo),陳老師還要求四年級(jí)的學(xué)生寫下50字感恩隨筆,達(dá)到學(xué)以致用的效果。四年級(jí)出版了《用心感恩,用愛回報(bào)》的主題黑板報(bào),并讓學(xué)生寫下自己想要感恩的人事物貼上黑板,以時(shí)刻銘記。感恩節(jié)當(dāng)天,利用午休時(shí)間舉行了制作“感恩賀卡”的活動(dòng),讓學(xué)生去送給自己想要感謝的人。而前一天,陳老師給各班主任分配卡紙、剪刀、膠水等;顒(dòng)當(dāng)天午飯后,先到各班級(jí)協(xié)助班主任引導(dǎo)學(xué)生如何制作,并走巡各班的情況,拍攝部分照片留念。在活動(dòng)結(jié)束之際,將之前親自制作四份感恩賀卡送給每班讓我感到最驚喜的一名學(xué)生,整體氛圍非常溫馨。
在整個(gè)感恩周活動(dòng)中,尤感恩節(jié)當(dāng)天制作“感恩賀卡”的活動(dòng)達(dá)到了感恩節(jié)的高潮。學(xué)生運(yùn)用自己的想象力制作感恩賀卡,有的感謝老師、有的感謝家人、有的感謝朋友,有些想要感謝老師的學(xué)生一做完就忍不住跑去送給自己的老師,雙手交贈(zèng),有禮貌地鞠躬說(shuō)“老師謝謝您!” “老師送給您!” “老師辛苦了!”等等。沈家村小的老師們都收到學(xué)生親手制作的感恩賀卡,不管賀卡做得是否精美,但在沈家老師們的心里,這些都是學(xué)生的愛、學(xué)生的小心意,對(duì)身處異鄉(xiāng)的沈家老師們來(lái)說(shuō)是一種欣慰與感動(dòng),整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面十分溫馨,活動(dòng)都達(dá)到了理想的效果。
一年級(jí)劉劍鋒老師有話說(shuō):感恩節(jié)上,孩子們玩的很開心。除了一個(gè)孩子,只能用一塌糊涂來(lái)形容外(兩個(gè)膠水瓶子,每個(gè)都被他用了半瓶),其他孩子的成果都不錯(cuò)。告訴了他們要感恩的對(duì)象是家人老師和朋友,準(zhǔn)備了三個(gè)大概圖案:三葉草、郁金香和小花,讓他們自己選擇顏色和圖案,教他們用膠水粘貼的方法,就開始制作了。孩子們的想象力和創(chuàng)造力超出了我的預(yù)想。因?yàn)闆](méi)過(guò)一會(huì),孩子們就不滿足了。一個(gè)說(shuō),老師我想要蝴蝶,一個(gè)說(shuō),老師,我想放上小魚,還有的說(shuō),我想要云彩,更過(guò)分的是有一個(gè)居然要恐龍!本來(lái)是鼓勵(lì)他們自己畫上這些圖案的,可是卡紙?zhí)r艷了,彩筆顯不出色彩,只好幫他們剪了蝴蝶小魚和云朵,堅(jiān)決拒絕了恐龍!明智!最終的結(jié)果就是我喜歡的清雅的圖案變成了孩子們喜歡的繽紛圖案。孩子們玩的開心,卻掩蓋不了在某些方面的淡漠和悲哀。一個(gè)孩子靜靜的做完后,悄悄的放在抽斗里,我要給他拍照,才看見他的圖案不完整,內(nèi)頁(yè)是空白的,他其實(shí)是個(gè)聰明懂事的孩子啊,按他平時(shí)的表現(xiàn)應(yīng)該是興奮的告訴我他做得好看才對(duì)呀!另一個(gè)孩子說(shuō),老師,這個(gè)是給你做的。我問(wèn)他怎么不給爺爺呢?他做出揉紙的動(dòng)作,說(shuō)爺爺不要,他會(huì)這樣扔掉!還有一個(gè)孩子的卡片內(nèi)頁(yè)寫著,媽媽我愛你,可是你別再打我了。還有...還有...。兩個(gè)多月了,隨著對(duì)孩子們不斷深入的了解,我常常想哭:當(dāng)我察覺(jué)到孩子們心如荒漠時(shí),當(dāng)我告訴孩子要感恩,孩子從最初的反駁“不想”到現(xiàn)在的沉默時(shí),當(dāng)我扯著嗓子像晚娘一樣怒吼想讓他們多學(xué)點(diǎn)東西時(shí)。想讓他們長(zhǎng)得慢點(diǎn)再慢點(diǎn),想讓他們長(zhǎng)得快點(diǎn)再快點(diǎn)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)10
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)孝老愛親的社會(huì)風(fēng)尚,安圖社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)大力培育與宣傳敬老孝親的典型,引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德,推進(jìn)家庭文化、孝親文化與社區(qū)文化相融合,傳承中華孝道和敬老之風(fēng)。
鳥有反哺情,羊有跪乳恩,尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,是中華民族傳統(tǒng)的美德。在安圖社區(qū)中有這樣一位愛老敬老的好榜樣,他就是被評(píng)為和平區(qū)“最美兒女”十佳模范的趙厚剛。今天安圖社區(qū)邀請(qǐng)趙厚剛為青少年們上一堂“最美兒女感恩父母”的孝老敬親講座。
講座中趙厚剛講述了自己如何照顧八十多歲的老母親,向青少年講述了發(fā)生在日常生活中的瑣事,趙厚剛沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)用華麗的辭藻。飲水思源,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是中華兒女的美德,讓老人安度晚年是每個(gè)子女義不容辭的責(zé)任。
此次講座,安圖社區(qū)請(qǐng)來(lái)了我們身邊的真實(shí)人物趙厚剛,講述發(fā)生在生活中的事情教導(dǎo)學(xué)生們要學(xué)會(huì)孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩,做一個(gè)有孝心的好孩子。上行下效,老人撫養(yǎng)好子女,子女贍養(yǎng)好老人,敬老孝親的風(fēng)氣就能一代代傳承下去,只有這樣中華民族的這一傳統(tǒng)美德才能發(fā)揚(yáng)光大。
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