書法作文600字10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的書法作文600字10篇，歡迎大家分享。
書法作文600字 篇1
俗話說得好：字是打門錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫不好的話，還會(huì)鬧出笑話呢！我曾經(jīng)就是因?yàn)樽謱懖缓�，鬧了笑話，才讓我下定決心學(xué)習(xí)書法的。
上個(gè)月的一個(gè)早晨，我來到學(xué)校，老師讓我們抄寫魯迅先生的名言。我為了趕時(shí)間。當(dāng)我將作業(yè)交上去以后，看了看四周，呀！我是第一個(gè)交的，連學(xué)霸都沒有我快。我心中滿是驕傲。
當(dāng)作業(yè)本發(fā)現(xiàn)來后，我一打開本子，一下驚呆了——一整面至少有六個(gè)錯(cuò)別字，還有許多因?yàn)槔蠋熆床欢淖�，老師直接打了“×”�?/p>
而當(dāng)我一看學(xué)霸的本子時(shí)，老師打了一個(gè)“優(yōu)加星”，還在下面寫上了許多的話，都是表?yè)P(yáng)的她的。看了學(xué)霸的本子后，心中滿是慚愧，下定決心要將字練好，超過學(xué)霸！
上課了，老師走了進(jìn)來，對(duì)全班說：“有幾位同學(xué)的字需要注意一下，這幾位同學(xué)分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽了老師的話，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，而練習(xí)書法的決心更加堅(jiān)定了。
回到家中，我認(rèn)認(rèn)真真地將作業(yè)完成后，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開始練起了書法。
我從基礎(chǔ)的“橫、豎”筆畫開始。在寫筆畫“橫”的時(shí)候，我寫得歪歪扭扭的，心想：練字好難��！可是轉(zhuǎn)念又想，書法家王羲之因?yàn)榫氉职鸭议T口的池塘都染成了黑色，我這不是才開始嗎？想到這，便又靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地練起了書法。
練了一段時(shí)間后，果然，我寫的字明顯進(jìn)步了，老師見了也對(duì)我是刮目相看。
從我習(xí)字起到現(xiàn)在，我明白了，書法是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是國(guó)粹，作為一個(gè)中國(guó)人，必須寫好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字！
書法作文600字 篇2
人們都說“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書法，爭(zhēng)當(dāng)小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開始我每天要寫上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。
徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格，對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就重來。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì)看見一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?/p>
我在書法的海洋里遨游，樂在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之這些大書法家；知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到人人愛。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有市（區(qū)）級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的。每當(dāng)我獲得證書時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高，我的時(shí)間也越來越緊，學(xué)習(xí)書法也越來越苦，但我始終沒有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書法等級(jí)已順利通過十級(jí)了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無(wú)窮的樂趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
書法作文600字 篇3
“傳說，有一個(gè)人叫做……”一陣故事聲從二樓傳來，咦，這是怎么一回事呢？原來，我們正在上一節(jié)有趣的書法公開課呢！
一走到二樓，我們就聞到了從遠(yuǎn)處飄來的獨(dú)特的氣息，這大概就是藝術(shù)的氣息吧！一來到書法教室，我們就看到了后面有許多聽課老師，聽課，老師前面的桌子上擺著一盤墨水和兩支毛筆。我頓時(shí)恍然大悟，原來那奇怪的.香味就是墨香呀。
開始上課了，張老師先給我們帶來一個(gè)小故事，名字叫做《隸書的來歷》，這個(gè)故事講的是：在秦朝時(shí)期，有一個(gè)人因?yàn)榉噶隋e(cuò)，被秦始皇關(guān)進(jìn)了大牢，后來又覺得太無(wú)聊了，就發(fā)明了一種隸書。張老師講得娓娓動(dòng)聽，我聽得入了迷，恍如身臨其境。故事講完了，我們又了解了隸書“ 一”的筆畫要蠶頭燕尾。我們又在一張白紙上練了幾個(gè)字，比一比誰(shuí)寫得又大又多。我雖然只寫了六個(gè)字，但還是有很多可圈可點(diǎn)的地方，我為之感到自豪。
說完這些，我覺得令我印象最深刻的就是在竹簡(jiǎn)上寫字了�？吹侥菨嵃椎闹窈�(jiǎn)，我不忍心下手了，因?yàn)閺埨蠋煻疾簧岬脤�，而且我的字又不怎么樣，怎么可能�?huì)寫好字呢？但是，看到同學(xué)們都已經(jīng)埋頭開始寫了，我也就慢慢的開始寫了。我剛寫了一個(gè)字，那個(gè)字就化開了，變成了一團(tuán)黑色的墨水，看到同學(xué)們也都愁眉苦臉的，想必他們也有這個(gè)情況吧。突然張老師說：“ 大家要把筆上的沒刮干凈一些，不然墨會(huì)化開的�！痹瓉砣绱耍瑢W(xué)們緊皺的眉頭也舒展開來了，我也聽了茅塞頓開。啊，我終于寫好了，貼到黑板上去�？粗瑢W(xué)們和我一起完成的作品，心里感到喜滋滋的。
不一會(huì)兒，一節(jié)課就結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我收獲了不少知識(shí)，使我受益匪淺。
書法作文600字 篇4
我愛書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書，再到日后的行草書，楷書等；在這浩瀚的書法長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多令后人敬佩的大書法家，有王羲之，柳公權(quán)……我特別羨慕這些書法家，便下定決心學(xué)習(xí)書法。
我是從五年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法的，在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還改了我著急的毛病。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法，我還明白了，寫好書法還能體現(xiàn)出合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不對(duì)，那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)都會(huì)受到影響。
有一次，老師叫我去參加毛筆字競(jìng)賽。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽，媽媽也替我高興，我握住筆小心翼翼地寫著，可怎么也沒老師寫的那么抑揚(yáng)頓挫。媽媽見了，就一筆一劃地指導(dǎo)我。哪要下筆輕點(diǎn)，哪要下筆重點(diǎn)。有時(shí)碰上“攔路虎”得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅(jiān)持著，直到練得差不多了，才停下來休息一會(huì)兒。然后繼續(xù)練，功夫不負(fù)苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時(shí)我得了三等獎(jiǎng)，我和媽媽都笑得合不擾嘴。
經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的字越寫越好，和剛開始一比，簡(jiǎn)直“判若兩人”。經(jīng)過刻苦的練習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書畫新人新作展”中獲得了二等獎(jiǎng)，我心里感到十分欣慰！沒有苦中苦，哪來甜上甜。還真是應(yīng)了這句話。
我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的文化傳統(tǒng)，我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。
我愛書法！
書法作文600字 篇5
在9歲時(shí),我曾經(jīng)和爸爸參觀了一次書法展覽活動(dòng)。其中，一些書法作品令我陶醉，我也好奇，便大吵大鬧，要求爸爸實(shí)現(xiàn)我學(xué)習(xí)書法的這個(gè)愿望。
很快，爸爸找到了一位大師，他是一位姓“陳”的書法家。雖然，不是揚(yáng)名海外，但字卻好比大書法家。
于是，我就叫陳大師寫了幾個(gè)字——“中國(guó)人”。只見他揮舞大筆，不一會(huì)兒，一張充滿書法意境的作品橫空出世。
我也不禁躍躍欲試。于是，我也像師傅那樣——身子擺一擺，手指動(dòng)一動(dòng)，以為這樣就可以大功告成。
可是鬧出個(gè)大笑話——握筆資勢(shì)不對(duì)，字像“鬼畫符”，更離譜的是，紙上有黑團(tuán)般的“小雨點(diǎn)”……
但陳大師卻沒有取笑我，而是耐心地輔導(dǎo)我，橫平豎直……
就這樣,我踏上了“書法之路”。每個(gè)星期我都跟師傅學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我很認(rèn)真聆聽老師所講的內(nèi)容；回到家里，我堅(jiān)持練習(xí)，從缺陷中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)彌補(bǔ)，受到師傅的好評(píng)，所以師傅特意把我們初次見面時(shí)他寫的“中國(guó)人”送給我紀(jì)念。
當(dāng)天回到家里，我欣喜若狂，像是得到了一件寶貝，愛不釋手。于是，我還謹(jǐn)慎地把“堅(jiān)持不懈”與“中國(guó)人”并排貼在了一起。
記得師傅對(duì)我說過一句深?yuàn)W的話“這將是通向成功的‘通行證’，兩幅字加起的價(jià)值非凡，價(jià)值并不是生活所流通的金錢，而是人生所有賽場(chǎng)上最寶貴的財(cái)富�！�
“中國(guó)人”令我想起當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那些奮不顧身的中國(guó)人在浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人拼搏，但不幸去世的動(dòng)人情景；“堅(jiān)持不懈”讓我想起成功人士背后辛勤的付出，讓我覺得堅(jiān)持是通向成功道路的必要素；“中國(guó)人”“堅(jiān)持不懈”聯(lián)系起來，更讓我悟出：中國(guó)人都能堅(jiān)持不懈，成就了今天燦爛的輝煌，名符其實(shí)稱得起“中國(guó)人”！
我想師傅的話我當(dāng)時(shí)并不能理解，但我現(xiàn)在有初步的理解。我相信，以后通過更多的困難、挫折，還有一次次的比賽，我會(huì)漸漸理解，我會(huì)一步一步地理解……
書法作文600字 篇6
我最喜愛的書法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。
我喜愛王羲之先生是因?yàn)樗釔蹠ǹ嗑毘刹诺木�。他七歲開始練習(xí)書法，勤奮好學(xué)，他酷愛書法，幾十年如一日，鍥而不舍地練習(xí)，使他的書法造詣到達(dá)了高峰，留下曠世名作《蘭亭序》，被人們譽(yù)為“書圣”。
王羲之為了書法水平得到更高的升華，他每到一個(gè)地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書法資料。他練習(xí)書法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走黃昏、迎來黎明，寫完了無(wú)數(shù)墨水，寫爛了無(wú)數(shù)筆頭，每天練完字就在池子里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現(xiàn)在人們?cè)诮B興看到的傳說中的墨池。
有一天，我穿越了時(shí)空，來到公元345年，在東晉江州，遇見了王羲之先生在寫書法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行云流水，落筆如云煙。他心無(wú)旁騖，已經(jīng)沉醉在書法寫作中。我在一旁看得入了迷，過了很久，王羲之先生寫完作品，發(fā)現(xiàn)了我，問道：“同學(xué)，你是不是也很喜歡書法？”我趕緊點(diǎn)頭，先生在一旁又說：“想要練好書法，關(guān)鍵在于多練，而多練在于臨帖，先想后寫，有利于思維的集中，養(yǎng)成動(dòng)筆先動(dòng)腦的好習(xí)慣�！毕壬贿呎f著一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續(xù)說道：“臨帖只是手段，創(chuàng)作才是目的，經(jīng)過長(zhǎng)期臨帖，基本掌握所學(xué)范字的筆法及構(gòu)造原理，寫出范字的基本概貌，這是為創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)，而且臨帖到創(chuàng)作是一個(gè)非常艱苦復(fù)雜的過程，一定要有刻苦頑強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)持才能取得成功！”一覺醒來發(fā)現(xiàn)原來是自己做了一個(gè)夢(mèng)，但是王羲之先生的話卻是字字箴言，這些話其實(shí)就是我的書法老師常常對(duì)我們說的話。
書法是我們中華民族的文化瑰寶，學(xué)習(xí)書法不僅能讓我們的字變得漂亮，長(zhǎng)期練習(xí)還能使人除去浮躁，沉淀性情，心平氣和，認(rèn)真細(xì)致，這些受益將影響我們的一生。
書法作文600字 篇7
我的書法老師是一位年輕的姐姐，平時(shí)我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書法的方式獨(dú)特，技藝超常。
周老師是一位書法高手，但老師的與眾不同，并不是在于她有一門巧奪天工的手藝，是在于她教書的方法獨(dú)出心裁。三年來，我在老師的言傳身教中走過，使我欣慰的不僅僅是掌握了一門手藝，更是讓我懂得了書法與人世間一種巧妙的融會(huì)貫通。
一年級(jí)我剛到周老師門下，第一節(jié)課沒寫字，老師請(qǐng)我聊天，盡管過了兩三年了，當(dāng)時(shí)的情景我卻依稀可以記得，老師和顏悅色地問了我一個(gè)問題：“你認(rèn)為學(xué)書法是為了什么？”“字如其人，以后或許可以在社會(huì)上更好的工作吧�！眲倎淼降奈倚邼鼗卮�。老師站起來，望著窗外，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說到：“書法，它是有生命的，楷書如坐，行書如走，隸書如立，草書如奔……”老師回頭望了我一眼，我竟年幼無(wú)知，一臉茫然。老師笑了：“那我們就說些其他的吧，那些你以后會(huì)明白的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
光陰荏苒，一眨眼三年級(jí)了，老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)我記在了心中。然而，我確不知為什么退步了，那天，老師批改完我的書法字，說：“晨潔，你要加油啦！”第二個(gè)星期，老師在我準(zhǔn)備回家時(shí)送我一張宣紙，我不知緣故，老師也未說一個(gè)字。到家后，我懷著好奇的心拿出來一看，原來是老師的一副書法作品，上面鏗鏘有力地寫著四個(gè)大字——天道酬勤。我頓時(shí)覺得自己愧對(duì)了周老師，愧對(duì)了她的教導(dǎo)。
如今，我明白了，是那一個(gè)個(gè)道理使我明白了，只有努力才會(huì)成功，只有拼搏才有收獲，我學(xué)的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃，更是長(zhǎng)天上廣野下的漫漫人生。
書法作文600字 篇8
曉港公園一天游 烈日炎炎，姐姐約我出去曉港公園玩耍。 來到曉港公園門前，我忽然被一陣花香吸引住了。心想：一定是花兒都來迎接我們啦!然后我們一直沿著小路走到公園遠(yuǎn)處。一路上我發(fā)現(xiàn)了許多機(jī)動(dòng)游戲。于是我開始哀求媽媽給我去玩一會(huì)兒。可媽媽卻：“一個(gè)人玩那些東西很危險(xiǎn)的，我們來到公園當(dāng)然要到處走走，逛逛欣賞一下優(yōu)美的風(fēng)景才是的嘛�！币痪湓挻虬l(fā)了我。聽完，心情一下子全沒了。
無(wú)法說服媽媽，我只好和姐姐找一個(gè)沒有那么陽(yáng)光燦爛的地方來打羽毛球。也許因?yàn)椴桓吲d的緣故吧，我竟然一球都沒有打中，次次都成了大輸家。 媽媽見況，也耐心的講解，叫我這樣打，那樣打才好�？墒俏腋疽痪湓捯矝]有聽進(jìn)去。后來媽媽說：“不如我們一起沿著小溪慢慢散散步，走走吧!好嗎?”可是我們都拒絕了媽媽的好意。趁在這時(shí)，我乘機(jī)跟媽媽說：“媽媽現(xiàn)在好熱啊，我也不想走啦。
不如現(xiàn)在去玩一下機(jī)動(dòng)游戲吧，哥哥也很想玩啊。好嗎?”媽媽終于被我糾纏得沒有辦法了，無(wú)奈之下就唯有答應(yīng)我的苦苦哀求。我高興極了，立刻跑去售票處買游戲票還找到一個(gè)叫“手搖船”的小游戲。它是在水里的小游戲，我還小心翼翼地踩在船上，仿佛一動(dòng)一靜都隨時(shí)將我拋進(jìn)水中一樣。過了一會(huì)兒，看見自己左右的小伙伴們都使勁用手搖著船。我就一邊看，一邊學(xué)著他們。慢慢的開起船來。剛開始左一搖，右一搖，興奮極了。喜悅的心情一時(shí)半刻說不出話來。 原來“快樂不知時(shí)日過”是個(gè)真理。在船上搖著搖著就快到午飯時(shí)間啦，媽媽見我玩得開心，她也笑得暢懷。還在一邊錄影著我的驚，我的喜。最后也不忘提醒該回家吃飯啦。 因此，曉港公園一天游，圓滿結(jié)束!
書法作文600字 篇9
我是一個(gè)書法愛好者，每周星期五下午放學(xué)以后，爸爸和媽媽都要帶我去學(xué)書法。
今天，我和往常一樣匆匆忙忙地來到李老師家，其他幾位同學(xué)已經(jīng)到了。我們照例把作業(yè)先放在老師桌子上，再回到自己的座位做寫字前的準(zhǔn)備工作。一會(huì)兒就把準(zhǔn)備工作做好了。
李老師第一個(gè)把我叫到跟前，先評(píng)講了我的家庭作業(yè)，然后對(duì)我說：“你已經(jīng)練了快兩年書法了，老師也認(rèn)為你練得不錯(cuò)，今天你就寫一篇?jiǎng)?chuàng)作，共50個(gè)小字，不用練習(xí)，直接寫在宣紙上，看你發(fā)揮得怎樣�！蔽以跁姓伊擞终�，沒有找到能寫得下50個(gè)小字的宣紙。正在我沒辦法的時(shí)候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，便走過來問我：“你是沒宣紙嗎？正好我這兒還有幾張宣紙，要不然你就沒有宣紙寫了。下次記住，以后隨時(shí)都要帶一整張宣紙來�！币惶谜n要在宣紙上寫50個(gè)小字，對(duì)我來說真是太多了，因?yàn)槲移綍r(shí)在毛邊紙上練習(xí)，一堂課也只能寫一張毛邊紙，共48個(gè)字。怕寫不完，于是我就胡亂地寫了起來，李老師巡視過來時(shí)，看了看我寫的字，皺了皺眉頭，說：“你這樣寫是不行的，只有認(rèn)真寫，才會(huì)有進(jìn)步，知道嗎？”聽了李老師的話后，我很慚愧，知道自己錯(cuò)了。于是又另外拿出一張宣紙，重新寫。這次不敢再胡亂地寫了，為了抓緊時(shí)間，按時(shí)完成，我連開水都沒喝一口，廁所也沒有去上，一鼓作氣將50個(gè)小字寫完。寫完后一看，離下課時(shí)間只有5分鐘了，還好，總算按時(shí)完成了。我將寫好的字交給了李老師，李老師仔細(xì)看了以后，笑瞇瞇地說：“不錯(cuò)，你今天的字寫得很好，這樣認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)好。”同時(shí)，李老師叫其他同學(xué)都放下筆，讓他們看我寫的字，并叫他們向我學(xué)習(xí)。李老師給我打了個(gè)“8+”的分?jǐn)?shù)，這是我練習(xí)書法以來得的最高分，今天我心里甭提有多開心了！
自從我學(xué)了書法以后，我寫的鋼筆字也進(jìn)步了很多。告訴你吧，這次我們學(xué)校的“金秋”藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！
書法作文600字 篇10
上午草草“畫”完作業(yè)，想來看看NBA火箭隊(duì)比賽，可老爸竟然做出個(gè)一山不容二虎的架勢(shì)，霸占沙發(fā)對(duì)我說：“去！練練毛筆字��！必須懸臂寫，手臂不許挨桌子！”哇！這也太毒了吧，俺們書法班老師也不懸臂寫…… 哼，寫就寫，誰(shuí)怕誰(shuí)！ 我習(xí)慣性地坐在椅子上，手臂不由自主地搭在桌子上�！拔刮刮梗∈址佩e(cuò)位置了！”呃，老爸……老爸手把手地把我手抬起來，還，還搬走椅子！！就這樣，我開始了一上午的“懸臂征程”。 俗話說，萬(wàn)事開頭難，第一個(gè)簡(jiǎn)單的“冬”突然變的異常難寫。害得俺的手不停抖，嘴里哼著“汗水啊止不住的流，止不住的往下流……”“吱！”哇！老爸是屬蝙蝠的！這么小的聲他都聽見了……他訓(xùn)我，“一個(gè)字沒寫就小調(diào)哼起來啦！”老爸把我的姿勢(shì)擺好，然后讓我寫“冬”的第一撇。我咽了一口口水，拿準(zhǔn)毛筆就劃了一道——哇，完美！ 老爸見我第一筆寫的蠻不錯(cuò)，就放心出去看球賽了。唉，俗話說，萬(wàn)事中間難，我有點(diǎn)……不！是非常力不從心！人說氣沉丹田，可俺連丹田在哪都不知道，就憋一口氣，行云流水般的寫起來…… “哇！第一字寫得好棒……不過，不像楷書，像行書……”呃，可惡！人家在這流血流汗，辛勤完成的作品，就這么被您槍斃鳥？不就是楷書嘛！我寫我寫！ 第二個(gè)字是春，老師說任何一個(gè)橫不能平。我想了想，又開始寫鳥——我的手臂像吊著一個(gè)大石頭，不能松，又不能緊。只好憑著自己的第一靈感寫下了三橫。寫撇的時(shí)候，我落筆特重——“恩，誒，好！一氣呵成！這個(gè)撇堪稱完美！”看看示意圖——呃，好像胖了些，哎呀，圖上那個(gè)撇營(yíng)養(yǎng)不良，哪有我這個(gè)撇好��！ “呃，天啊……不是人家營(yíng)養(yǎng)不良，是你這個(gè)暴飲暴食……” …… “哇，又改隸書了啊！”
“粗了粗了……這個(gè)細(xì)了！” “呃……你這是在浪費(fèi)紙啊……別寫了，來來來，看比賽！” 哼！現(xiàn)在知道讓我看了？不！我不！我偏寫，我寫我寫我寫寫！ 后記：本日損失：304張紙，1噸墨，83枝毛筆。（哇哇哇！今年零花錢沒指望了……）
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