家教作文600字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的家教作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家教作文600字 篇1
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
家教是不是必須的，本身就有待于進(jìn)一步探討；誰(shuí)知又冒出個(gè)托教。眾所周知，有償家教近年來(lái)遭到從上到下的一致聲討，但始終陰魂不散，當(dāng)然是金錢在作怪了。而托教則本身就是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展滋生的，目的純粹就為了搞銀子。兩者可以說(shuō)是殊途同歸，但由于生源問(wèn)題，不免發(fā)生沖突，而且仿佛不可調(diào)和。
家教的弊端首先在于一些唯利是圖的教師，不在課堂學(xué)校下工夫，甚至有意藏一手瞞幾步，為自己撈取外塊打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。托教應(yīng)運(yùn)而生，它利用當(dāng)代很多家庭父母忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及子女之困，乘虛而入。由于沒(méi)有具體的操作環(huán)節(jié)，也缺乏行之有效的方式方法，尤其沒(méi)有責(zé)任之約束，因此口碑甚差。但作為一種擦邊的教育產(chǎn)業(yè)，它必須獲得效益；家教無(wú)疑是其最大的攔路虎。在沒(méi)有任何組織和部門對(duì)它進(jìn)行明確的規(guī)范或取締之前，它肯定認(rèn)為自身是合法的，而家教恰如過(guò)街老鼠，人人都可打，它為什么就不能成為打殺之主力呢？
近年來(lái)頻頻發(fā)生托教中心向教育部門或?qū)W校狀告某些教師私下進(jìn)行有償家教的事端，甚至聽(tīng)風(fēng)就是雨，肆意誣告，完全失去了起碼的職業(yè)道德和社會(huì)公德。他們?yōu)槭裁淳筒荒芟韧晟谱陨�，靠良好的聲譽(yù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去爭(zhēng)取生源呢？果真能如此，再行揭露有償家教的惡行，還能贏得“打假英雄”的光榮稱號(hào)呢！
俺以為，托教中心其實(shí)跟托兒所、幼兒園并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，都在教育的行列里，當(dāng)然也就都負(fù)有培養(yǎng)下一代的重任。不管是教育部門還是工商部門還是它們?cè)谝欢〞r(shí)期的聯(lián)合體，都有義務(wù)和權(quán)利負(fù)起檢查監(jiān)督之職，絕不能任家教和托教率性而為，貽害后代。
家教作文600字 篇2
家，我們的根；家風(fēng)，潛移默化地影響著我們的性格。家，心中最深的地方；家風(fēng)，一生相隨的氣質(zhì)。
家是肥沃的土地，我們是家中的嫩草，家風(fēng)就是春風(fēng)與雨滴。小時(shí)候，家里沒(méi)有現(xiàn)在這樣富裕，一家四口只有那不多的開(kāi)銷，爸爸媽媽沒(méi)有很多的知識(shí)，也沒(méi)有很大的能力……有的只是一個(gè)農(nóng)民最普通的、最樸質(zhì)的本質(zhì)——勤儉節(jié)約。家風(fēng)就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地影響著我。家風(fēng)助我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)路上少不了家風(fēng)的熏陶。
家風(fēng)沒(méi)有夏日暴風(fēng)雨般震撼人心的力量，有的只是如春風(fēng)般的溫柔、悠然的滋長(zhǎng)。漸漸長(zhǎng)大，家里也漸漸退去了起初的窮苦。我開(kāi)始越發(fā)驕奢起來(lái)。然而不管是每次餐桌上吃一半的飯、桌前咬了一半的蘋(píng)果、書(shū)桌上剛開(kāi)封的牛奶、電腦前沒(méi)用多少七零八亂的衛(wèi)生紙……總有那樣一個(gè)身影——將飯吃完、把蘋(píng)果收好、將牛奶保存起來(lái)、把衛(wèi)生紙分好裝好……慢慢地，我開(kāi)始意識(shí)到，感覺(jué)到，我在改變！家風(fēng)伴我成長(zhǎng)，一路上指點(diǎn)著自己的驕奢，照出自己的過(guò)失與迷茫。
家風(fēng)沒(méi)有冬日嚴(yán)寒般莊嚴(yán)的氣勢(shì)，有的只是秋日里溫暖的累累碩果。步入中學(xué)，自己漸漸地長(zhǎng)大、成熟，家風(fēng)依舊在那最深的地方里悠悠飄動(dòng)。幾年、甚至十幾年，在父母、在家風(fēng)地熏陶下，勤儉節(jié)約也開(kāi)始從我的身體里向外散發(fā)。他沒(méi)有刺鼻的香氣，只是淡淡的果香，勤儉節(jié)約在我身上靜靜地流淌。經(jīng)過(guò)了春日的滋長(zhǎng)、夏日的磨難，終于有了秋日的收獲。昔日嫩草，今日碩果，家風(fēng)助我成長(zhǎng)。
勤儉節(jié)約，中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華文化中的一部分。我們每一個(gè)人都應(yīng)該記住這一點(diǎn)！我的家風(fēng)——勤儉節(jié)約，它沒(méi)有多么華麗的外表，也沒(méi)有翻覆天地的能力，亦沒(méi)有改變世界的才能……他有的只是每個(gè)人心中最本質(zhì)的純樸、細(xì)微間的感動(dòng)。
家風(fēng)助我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)路上家風(fēng)為我指點(diǎn)迷津，照出我的驕奢，告誡自己每一步的奢侈與浪費(fèi)。漫漫人生路，悠悠家風(fēng)與我相伴。
家教作文600字 篇3
李老師，47歲，是個(gè)女老師。她中等身材，非常優(yōu)雅，非常和藹可親，也很溫柔，對(duì)我特別關(guān)心。她教起數(shù)學(xué)來(lái)，特別耐心，不會(huì)像別的老師一樣，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，因此讓我印象深刻。
讓我印象最深的`是有兩件事。有一次我在做奧數(shù)題，一道題非常的難解，解了好久都沒(méi)有思緒，這是我開(kāi)始抓狂起來(lái)。李老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)彎下身子用很鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“朱昊哲，你先冷靜一下，深呼吸，讓腦子空一空。”邊說(shuō)邊拍拍我的肩膀。一分鐘后，她拿出筆和草稿紙開(kāi)始教我解題過(guò)程。她讓我先把題眼劃出來(lái)，在草稿紙上一步一步耐心的跟我講。每講到一個(gè)步驟，她先看看我的反應(yīng)，直到我點(diǎn)頭確定懂了她再開(kāi)始下一個(gè)步驟的講解。通過(guò)李老師的講解，把這道題分成了幾個(gè)很簡(jiǎn)單的步驟，通過(guò)列方程的方法再合并起來(lái)就非常容易了，讓我一下子聽(tīng)懂了，恍然大悟。與此同時(shí)，李老師怕我沒(méi)有真正理解，又出了類似的題目讓我做，老師說(shuō)舉一反三，才能真正的理解和掌握。
除了學(xué)習(xí)，李老師在生活中也像媽媽似的關(guān)心我。有一次放學(xué)后突然下雨，我沒(méi)有帶傘，回到晚托機(jī)構(gòu)時(shí)我已經(jīng)成了“落湯雞”。我的鞋子、衣服都已經(jīng)濕了。這時(shí)，李老師很關(guān)切地讓我趕快把鞋子脫下來(lái)，用毛巾擦干我的頭發(fā)，用桌布包上我的腳，生怕我著涼了。我的腳被裹成了一個(gè)包子，李老師就幫我盛飯并端到我面前。
我從三年級(jí)在李老師這里寫(xiě)作業(yè)，兩年的時(shí)間里，老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更大的興趣，培養(yǎng)我自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在我們分手了，我很失望，每次到新的晚托班，我都會(huì)想到我的李老師。如果你問(wèn)我，下個(gè)感恩節(jié)我要感恩誰(shuí)？那么我會(huì)肯定的回答你，感恩我的李老師。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念和李老師相處的那一段時(shí)間。
家教作文600字 篇4
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下才能健康成長(zhǎng)，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近隨著“家風(fēng)”這個(gè)詞的流行，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
從我記事起，家里每次招待客人，一家人忙的不亦樂(lè)乎，小孩子們也幫著沏茶倒水，接待客人。有時(shí)，大人們還會(huì)做上一桌可口的飯菜，小孩子也幫著買這買那。但吃飯的時(shí)候，爸爸總是總是要求我們等大人吃完了再吃，我們也因此得到了客人的夸獎(jiǎng)：“你家的孩子真懂事呀！”爸爸也總是喜在臉上�？晌覀円矔r(shí)不時(shí)舉行“起義”，例如用黑色彩筆給正在睡覺(jué)的爸爸畫(huà)上胡須，等他醒來(lái)，我們便躲到自己的小屋，笑得合不攏嘴。時(shí)不時(shí)聽(tīng)到爸爸的怒斥：“敢在皇上頭上動(dòng)土！”
爸爸雖然很忙，但忙里偷閑，從不忘照顧老人。奶奶在打牽引時(shí)，爸爸照顧了奶奶一個(gè)多月的時(shí)間；爺爺在住院時(shí)，爸爸不停的往醫(yī)院跑，悉心照顧爺爺。爸爸對(duì)爺爺奶奶無(wú)微不至的關(guān)心，直接影響了我，爸爸常說(shuō)：“百善孝為先”，我也學(xué)會(huì)了孝順爸爸媽媽。為爸爸媽媽做些力所能及的活，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們舒心。
爸爸愛(ài)看新聞，媽媽愛(ài)看報(bào)紙，我和姐姐愛(ài)看書(shū)。在我們家里，無(wú)論是床頭柜、廁所、沙發(fā)、電腦桌都有我們愛(ài)讀的書(shū)，無(wú)論干什么都離不開(kāi)書(shū)。每當(dāng)夜晚，家里從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲，也從無(wú)吵鬧的電視聲，只有我和姐姐“沙沙”的寫(xiě)字聲，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，這也可能是我和姐姐名列前茅的原因吧！
這就是我的家風(fēng)，它使我成長(zhǎng)了許多，讓我懂得很多的道理，讓我感覺(jué)到家才是溫暖的港灣！
家教作文600字 篇5
新年里我認(rèn)識(shí)一個(gè)新詞——“家風(fēng)”。
這一天我在電視節(jié)目里看到了一個(gè)有趣的話題：家風(fēng)是什么？讓我也想自己家的家風(fēng)是什么呢？
看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)家的全貌；家風(fēng)實(shí)在自己家好家風(fēng)的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良家風(fēng)。家風(fēng)就是做善事，不求回報(bào)；家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事。家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德；家風(fēng)就是常做好事，無(wú)怨無(wú)悔；家風(fēng)就是心中有家、心中有國(guó)�！�
我給大家聊聊我自己家的好家風(fēng)：做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)眼前的重重困難。
我親愛(ài)的媽媽是一個(gè)好榜樣，媽媽是賣衣服的，不管刮風(fēng)下雨，都不怕�；貋�(lái)以后也不叫苦、不叫累。媽媽在家中的奉獻(xiàn)最大。
記得有一次，家里來(lái)客人。當(dāng)時(shí)家里很亂，媽媽用了一上午的時(shí)間把家里打掃干凈。下午客人來(lái)了，姥姥、姥爺、表妹、表弟和舅舅。他們呢以來(lái)媽媽就趕緊沏茶（當(dāng)時(shí)媽媽腰痛，他們是來(lái)看媽媽的）。當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽就摸著我的頭說(shuō)：“叫姥爺！”我進(jìn)屋一看，才知道家里來(lái)客人了。我剛叫完“姥爺好”媽媽就又忙著做飯去了。做好飯，有張羅著讓大家吃飯！大家都讓她歇一歇，可媽媽總是笑著說(shuō)“沒(méi)事、沒(méi)事！”就這樣?jì)寢屆α艘粋�(gè)下午。等客人走后，媽媽又要忙著掃地，擦桌子。我趕忙搶過(guò)媽媽手中的工具，讓媽媽歇著。媽媽臉上漏出了微笑，輕輕地舒了口氣。我問(wèn)媽媽累嗎？媽媽說(shuō)“不累！”到了晚上，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“請(qǐng)點(diǎn)按，有點(diǎn)疼�！卑职终f(shuō)“知道了�！蔽覐拈T縫里看到爸爸在給媽媽揉腰，當(dāng)時(shí)我就哭了。你們看，我媽媽就是這樣任勞任怨！
家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌，我要好好牢記長(zhǎng)輩告訴我的好家風(fēng)！
家教作文600字 篇6
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。
小學(xué)生關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)征文文章小學(xué)生關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)征文出自非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才 ，知書(shū)才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣，茶余飯后，看看書(shū)，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如 積金積玉不如積書(shū)教子，寬天寬地莫若寬以待人 、 敦行致遠(yuǎn)，吃虧是福 、 家和萬(wàn)事興 等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
家教作文600字 篇7
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”既然國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，那么家就應(yīng)該有家風(fēng)。每個(gè)人的家里都有家里的家風(fēng)，像“尊敬老人”“懂得謙讓”……而我家的家風(fēng)是“要講誠(chéng)信�！倍矣袝r(shí)雖然沒(méi)遵守家風(fēng)，但我也會(huì)盡快改正的。而我之前就有過(guò)這樣的事。
那天，老師發(fā)月刊，我剛領(lǐng)完月刊，有一位同學(xué)就向我借看這本雜志，我也答應(yīng)了他我會(huì)在看完后借給他，結(jié)果一連兩天我都忘記借給他了，看著他失落的表情，我想：“這次可不能再忘了�！蓖砩希搅思�，我第一件事就把那本雜志放進(jìn)了書(shū)包，心里想：“這次就不會(huì)忘了。”第二天早上到了教室，我就把雜志借給了他，看著他漸漸開(kāi)心了的表情，我的心里有了些慚愧。之后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸嚴(yán)肅的教育我，說(shuō)：“明明幾天前就答應(yīng)了別人的事情，現(xiàn)在才兌現(xiàn)諾言，你這樣做會(huì)在別人的心目中失去信任的。以后可不能這樣了！”我也答應(yīng)了，并想：“以后可不能不遵守家風(fēng)了”。
第二次發(fā)刊時(shí)，那位同學(xué)也還是向我借雜志，我也還是做出了同樣的回答。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后，正打算收拾東西時(shí)，突然想起我對(duì)同學(xué)承諾結(jié)他雜志的話，就馬上把雜志放到書(shū)包里了，第二天，我如期的把雜志借給了他，看著他開(kāi)心的表情，我也感到很快樂(lè)，想到：“這次我遵守我的家風(fēng)——誠(chéng)信待人了。
家風(fēng)是一個(gè)家的規(guī)矩，是要嚴(yán)格遵守的。我家家風(fēng)是誠(chéng)信待人，簡(jiǎn)單說(shuō)就是要講誠(chéng)信，說(shuō)到要做到。老子曾說(shuō)過(guò)“輕諾必寡信”《袁氏世范》里也說(shuō)過(guò)“仁者，天之道也；仁之者人之道也。”可見(jiàn)誠(chéng)信是十分重要的，而我覺(jué)得，我家家風(fēng)不但是我家的一個(gè)規(guī)矩更是能在別人心上樹(shù)立行任的最好方法。
家教作文600字 篇8
為了我的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽沒(méi)少給我找家教。來(lái)來(lái)去去，不知道有過(guò)多少個(gè)家教了，這么多的家教老師當(dāng)中，我印象最深刻的是鮑老師。
我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐（就是那個(gè)老師，我沒(méi)有看出來(lái)），站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？”我一聽(tīng)到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你跟我》英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)《你跟我》，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你跟我》的老師。于是，我就說(shuō)：“好的，我跟媽媽說(shuō)一聲，你跟我媽媽商量一下�！蔽�?guī)Ю蠋煹轿壹遥瑡寢屨f(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。
鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見(jiàn)一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問(wèn)：“小小，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)辦法，就又說(shuō)：“小小，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！”我停止了哭，問(wèn)老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的！”我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽的吶！”
這就是我的家教老師鮑老師，說(shuō)起我們家教那些事，真的還有很多很多溫馨有趣的事情。我很喜歡我的家教老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)鮑老師對(duì)我的期望。
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