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印象最深的一堂課作文800字（精選15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的印象最深的一堂課作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
印象最深的一堂課作文800字 1
在我的記憶中，上過很多的課，印象最深的那堂課要數(shù)語(yǔ)文興趣班的那堂了。記得那是星期五的下午，只聽見“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們便迅速走進(jìn)教室，等待柯老師的到來(lái)。這時(shí)，柯老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著一個(gè)籃球。咦，明明是語(yǔ)文課，怎么會(huì)成體育課呢？平時(shí)嚴(yán)肅的老師，今天卻是兩眼微瞇，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆里賣的是什么藥？
正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，老師發(fā)話了：“今天，我們上節(jié)活動(dòng)課。”老師的話音剛落，全班便沸騰起來(lái)。老師接著說(shuō)：“我們的規(guī)則是這樣的，請(qǐng)十六個(gè)同學(xué)上來(lái)，用最快的時(shí)間，使每個(gè)人都摸到球。今天我們來(lái)看看誰(shuí)的想法最好，誰(shuí)最聰明�！鳖D時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在思索著，有的用筆在紙上畫來(lái)畫去；有的頭靠著墻；有的緊鎖著眉頭……柯老師見了，說(shuō)：“我想了一個(gè)辦法，下面請(qǐng)十六個(gè)同學(xué)上來(lái)，一個(gè)同學(xué)拿著球，其他的同學(xué)站在兩排；把手伸出來(lái)，拿球的同學(xué)從那邊推過來(lái)，這樣每個(gè)人就都摸到了�！薄班�！”全班同學(xué)恍然大悟�！霸囼�(yàn)一下吧！”不知誰(shuí)叫了一聲。這時(shí)，柯老師叫上來(lái)了十六名同學(xué)，按照老師的方法去做，“哇！只用三秒鐘，真是神速呀！”全班同學(xué)驚呆了，這時(shí)，我們的腦筋豁然開朗了，許多同學(xué)都舉起了手，老師點(diǎn)了一名同學(xué)，他說(shuō)：“直接把球放在中間，每個(gè)人一起摸不就得了嗎？”這時(shí)，另一位同學(xué)馬上反駁道：“如果那樣，就一定有同學(xué)摸不著�！薄澳悄懿荒芨倪M(jìn)一下呢？”柯老師問道。有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，他們有的說(shuō)分兩邊，有的`說(shuō)在里面轉(zhuǎn)一下。
還有幾位同學(xué)舉起了手，如安可人說(shuō)：一位同學(xué)站著，一位同學(xué)蹲著，站著的往下扔，蹲著向上扔；柯登說(shuō)：十五名同學(xué)圍一圈，一個(gè)同學(xué)在中間，拿著球轉(zhuǎn)一圈。最后，我們把所有的方法都試了一遍，最后柯登的方法最快，只用兩秒。
這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動(dòng)腦子，這樣才能變得更聰明。你說(shuō)，這堂課給我的印象有多么的深刻呀！
印象最深的一堂課作文800字 2
五年級(jí)時(shí)就聽說(shuō)，我們六年級(jí)將會(huì)碰到一個(gè)特別嚴(yán)格的體育老師，不是一般的嚴(yán)格，是兇狠。果然，六年級(jí)的第一節(jié)體育課，就令我們印象深刻。
課間，同學(xué)們個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑�？缮险n鈴一響，所有同學(xué)都精神高度集中，就想看看傳說(shuō)中的“劉酸爽”到底有多“兇猛”�！皠⒗蠋熀孟駚�(lái)了……”不知是哪個(gè)同學(xué)喊了一句，同學(xué)們立刻齊刷刷地站好隊(duì)，兩腳并攏，身板挺直，好似受過訓(xùn)練似的。
只見，一位高大魁梧的體育老師昂首闊步地走到我們跟前，他神情嚴(yán)肅，犀利的目光把我們從頭到腳打量了一遍。我們一動(dòng)不動(dòng)地站著，生怕一動(dòng)就被他的目光“盯”出一個(gè)洞來(lái)。這“劉酸爽”好威風(fēng)，一來(lái)就把我們嚇出一身冷汗，最期盼的體育課也沒盼頭了。
果然，第一節(jié)課他就讓我們感受到了前所未有的“酸爽”�！安賵�(chǎng)六圈，六分鐘跑完！波比跳六組，每組15個(gè)！”劉老師一聲令下，我們目瞪口呆，全部石化。這怎么，這么多項(xiàng)目？我們完成得了嗎？我們面上不敢有任何異議，心里卻是一片哀嚎。
我們拖著軟趴趴的身體照做，剛想偷點(diǎn)懶或動(dòng)作放松一點(diǎn)，我就感覺到兩道目光像無(wú)形的利劍一樣刺過來(lái)，我又只好老老實(shí)實(shí)地認(rèn)真完成。那節(jié)體育課后，我們?nèi)硭嵬矗B每日的跑操都要扶著樓梯下來(lái)，好像七八十歲的.老奶奶走路。這得持續(xù)好幾天才能恢復(fù)原狀。
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期過去了，六年級(jí)下冊(cè)到來(lái)了。與“劉酸爽”相處了一個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)劉老師并不是只有“酸”，也還是會(huì)給我們帶來(lái)一些“爽”的。
在一次跑步中，劉老師為了趕跑得慢的同學(xué)，就拿著他的哨子一甩一甩當(dāng)警戒。那樣子，活像一個(gè)在奮力打怪獸的奧特曼，引得同學(xué)們哄堂大笑。劉老師真可謂是“萌心硬漢”��！
如此嚴(yán)格又有趣的老師，就像一個(gè)矛盾體的兩面，真是讓我們又愛又恨。
轉(zhuǎn)眼，一年的相處已經(jīng)成為過去。但您那筆直的身影站立于柔和的陽(yáng)光之下，卻定格為永恒的畫面，令我們銘記于心。您給予我們的“酸爽”，令我們的體格更加健壯，令我們的毅力更加堅(jiān)韌。您的良苦用心有時(shí)遭到我們極度不滿，可您無(wú)怨無(wú)悔，并不為了獲得我們暫時(shí)的喜愛而對(duì)我們“心慈手軟”，我懂。“劉酸爽”，謝謝你給予我們這股“酸爽”的力量，這是一股面對(duì)逆境時(shí)迎難而上的力量。
印象最深的一堂課作文800字 3
今天的語(yǔ)文活動(dòng)課真的讓我難以忘懷，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥?lái)科學(xué)家的照片。你能猜出這位科學(xué)家是誰(shuí)嗎？說(shuō)實(shí)話，就是我自己�，F(xiàn)在我告訴你整個(gè)故事。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，讓同學(xué)們“被張耳和尚——迷惑了”，用疑惑的眼神看著老師。膽子大就說(shuō)說(shuō)�！澳阍趺茨茉诘竭_(dá)未來(lái)之前看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能，肯定是耍我們！”“不知道陳先生葫蘆里賣的是什么藥
我還對(duì)同桌說(shuō)：“陳先生真會(huì)耍花招。上次表面上讓我們給他優(yōu)勢(shì)。其實(shí)就是教育我們，‘同學(xué)之間，不要拘泥于別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。’我不知道你這次想教育我們什么。"
就在我疑惑的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“請(qǐng)安靜。我在這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片。你想看嗎？”
“想想！”學(xué)生們饒有興趣地齊聲回答。
“那我先說(shuō)說(shuō)要求，按學(xué)號(hào)輪流看。樂觀后不要告訴下面的同學(xué)，不然就看不到真正的科學(xué)家了好嗎？”
“這一次，學(xué)生人數(shù)為‘1’的`陳超可以先大飽眼福�！蔽倚南�。但不知為什么，他走上前一看，哈哈大笑起來(lái)。現(xiàn)在，其他同學(xué)更加焦慮。然而，所有的學(xué)生看到照片都忍不住笑了。到底是誰(shuí)？我的好奇心鼓勵(lì)了我。我很想馬上上去看看。是誰(shuí)，為什么同學(xué)看完都笑？終于輪到我了。我趕緊站起來(lái)，跑到講臺(tái)上，低下頭。我急切地從信封里拿出那張“照片”，定睛一看。哦，我的上帝！原來(lái)是一面鏡子，里面有我！我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍著我的肩膀說(shuō)：“你樂觀嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封！我笑了笑，回到座位上。我身后的同學(xué)馬上低聲問我：“是誰(shuí)？”我默然不語(yǔ)，只是在自己耳邊笑。
同學(xué)們都講完了，陳老師問：“同學(xué)們，誰(shuí)是未來(lái)的科學(xué)家？”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己�！标惱蠋熃又f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓你們看這些照片嗎？”突然，教室非常安靜。陳老師接著說(shuō)：“我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了很大的希望�！�
晚上，我躺在床上，在對(duì)面打滾。陳先生是多么用心良苦，讓我們從小就有遠(yuǎn)大的志向！
印象最深的一堂課作文800字 4
“同志們，注意了，特大新聞，特大新聞！”我班的“小靈通”扯著嗓子喊道�！暗降渍厥�？不要拐彎抹角地賣關(guān)子！”號(hào)稱我班“女生第一豪杰”的牛真耐不及了性子，握緊拳頭準(zhǔn)備展開“殊死決斗”。“且慢，女俠饒命！”“小靈通”做出一副秀才模樣，猛咳了幾聲，“據(jù)最新的可靠的情報(bào)，下節(jié)課上自習(xí)！”此話一出，那可樂翻了天，全班同學(xué)熱情高漲，分貝也增加到120以上。
還好上課鈴聲來(lái)得及時(shí)，制止了一場(chǎng)初一（3）班的學(xué)生狂歡會(huì)。瞧，為了證實(shí)消息的可靠性，同學(xué)們?nèi)韵裢找粯佣硕苏氐却蠋煹牡絹?lái)（不過，最好永遠(yuǎn)不要來(lái)）。A君離門口最近，自然此次的.窺視任務(wù)由他來(lái)完成。只見他小心翼翼、踩著“碎步”到了門后，用他那5、0的雙眼向四周瞅了瞅，好，真沒人。于是乎，A君大步走向講臺(tái)，匯報(bào)情況：“沒人！”“啊，好咯，終于能玩一節(jié)課了！”教室里的歡呼聲此起彼伏�！暗昧�，小聲點(diǎn)！要讓別的班聽見了，對(duì)我們班影響多不好，省省吧！”戴著一副眼鏡的B君從前排冒了出來(lái)�！皩�(duì)，安靜！噓——”合奏完了這長(zhǎng)長(zhǎng)的“噓”調(diào)，還真管用：教室里靜得連根針掉下來(lái)都知道。有的做作業(yè)，筆尖發(fā)出的沙沙聲那么悅耳動(dòng)聽；有的捧著書本，默看、默記，津津有味地吮吸著精神養(yǎng)料；有的小聲說(shuō)話，誰(shuí)知班長(zhǎng)一個(gè)眼神遞過來(lái)，呵，嚇?biāo)纼蓚�(gè)！看來(lái)同學(xué)們真的又陶醉在學(xué)習(xí)的芬芳中，書香氣息從我班蔓延。
大約二十多分鐘過去了，班主任蔣老師滿面春風(fēng)地走到了講臺(tái)，我們的目光一齊投向了老師，現(xiàn)在蔣老師的笑容多了耶！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了。“剛才你們的情況我都看見了，真的verygood！下面有請(qǐng)我們的演員“小靈通”、A君上場(chǎng)！”同學(xué)們很是困窘，議論紛紛，眼看著這兩位曾與我們“并肩作戰(zhàn)”的“好”兄弟大笑上前。“老師與大家開了個(gè)玩笑，沒想到同學(xué)們?nèi)绱寺犜挘�有B君表現(xiàn)得也很好喲！當(dāng)然講臺(tái)上的這兩位演員也是功不可沒的！所以——開始發(fā)棒棒!”蔣老師的手上不知何時(shí)多了幾袋糖。“耶，萬(wàn)歲！”全班同學(xué)一齊歡呼，內(nèi)心的甜蜜似乎快要蕩漾出來(lái)。
倘若當(dāng)時(shí)有錄像機(jī)，就能拍出這美好的場(chǎng)景了。唉，看來(lái)我只能把它深深地刻在心上了——永不忘記這讓我歡喜的一堂課！
印象最深的一堂課作文800字 5
我們屏息靜候，等待著一位課堂教學(xué)高手（事前班主任介紹）來(lái)上課。隨著多媒體播放出的愉快音樂，走進(jìn)一位中等個(gè)兒、眉清目秀的男青年老師，他就是李曉輝老師吧？！他一開口就問：“同學(xué)們，你們見過我嗎？”我們回答：“沒有�！�
老師又問：“你們對(duì)我的印象怎么樣？”我們誰(shuí)也不敢出聲，接著他又說(shuō)：“中國(guó)有句俗話，叫做一見鐘情，你們有這種感覺嗎？”我們被李老師親切而有趣的開場(chǎng)白逗得哈哈大笑……輕松過后，李老師走到電腦前，輕輕一按鼠標(biāo)，屏幕上立刻出現(xiàn)課題：《第一場(chǎng)雪》，接著出現(xiàn)課文描繪的情景，李老師隨著音樂朗讀起課文來(lái)：“前天，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息……”老師朗讀課文有感情極了，語(yǔ)速時(shí)而急，時(shí)而緩，語(yǔ)調(diào)時(shí)而高，時(shí)而低，把我們帶進(jìn)了雪花飄舞的銀色世界：我們看到了掛滿毛茸茸、亮晶晶的銀條兒的柳樹，看到了在雪地里堆雪人的孩子們，似乎還聽到了孩子們銀鈴般的歡笑聲……李老師朗讀完課文后，問：“課文是按什么順序來(lái)描寫第一場(chǎng)雪的'？”同學(xué)們想了一會(huì)兒，都把手舉得高高。李老師叫了馮嘉欣回答，馮嘉欣回答說(shuō)：“是按時(shí)間順序?qū)懙�。�?/p>
李老師熱情地說(shuō)：“這樣說(shuō)簡(jiǎn)單了些，你能用從什么到什么再到什么這樣的形式具體說(shuō)嗎？”經(jīng)過李老師的點(diǎn)撥，馮嘉欣終于答對(duì)了。李老師臉上始終洋溢著甜甜的微笑，目光里始終充滿贊許和賞識(shí)。
多么和善，多么親切�。‘�(dāng)見到李老師提出的第二個(gè)問題沒有人回答時(shí)，我勇敢地舉了手。在李老師的“我就喜歡你這樣勇敢的孩子”的鼓勵(lì)下，我流利地回答了問題，李老師帶頭給我以熱烈的掌聲。
答對(duì)問題后的興奮、自豪讓我膽量更大，干勁更足，在以后的時(shí)間里我搶著讀書，搶著回答問題……李老師像偉大的魔術(shù)師，不時(shí)制造懸念引導(dǎo)我們思考，李老師像精湛的藝術(shù)家，不時(shí)聲情并茂地指導(dǎo)我們有感情朗讀課文，體會(huì)課文意境。他用那幽默的語(yǔ)言、高超的朗讀技巧征服了我們，教室里不時(shí)飄蕩著抑揚(yáng)頓挫的朗讀，不時(shí)傳出會(huì)心的大笑。
下課鈴響過了三十多分鐘，同學(xué)們都絲毫沒有覺察到，連聽課的老師也聽得全神貫注。（原來(lái)李老師是一次性為我們講完整一課）當(dāng)我們戀戀不舍地離開電教室時(shí)，耳邊依然回蕩著李老師那親切、那幽默的話語(yǔ)……。
印象最深的一堂課作文800字 6
星期六的那一節(jié)語(yǔ)文課使我刻骨銘心，因?yàn)槲医o同學(xué)們介紹了自己的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們講講吧。
上星期邵老師將我們東門的幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)，給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，給同學(xué)們上一節(jié)關(guān)于東門的課，大家高興得答應(yīng)了。從此，每天下午我們都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候聚在一起討論上課方案，制作幻燈片。周末還去拍攝忙得不亦樂乎。
時(shí)間過得真快，馬上就到星期六了，要給同學(xué)們上課了，心理總有一股說(shuō)不出的激動(dòng)。
上課了，打開幻燈片，主持人詹瓊凱緊張而又靦碘的走上講臺(tái)說(shuō):“請(qǐng)周璇小同學(xué)給大家講媽祖的文化和歷史�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就發(fā)出一陣笑聲。隨后，周璇便照著幻燈片里面的內(nèi)容讀了起來(lái)。剛開始還行，讀到后來(lái)就開始添字少字。沒辦法，只能硬著頭皮讀了。周璇結(jié)巴地講完后，我們便一起讀了一首<<東門漁民謠>>接著便輪到我了。六字成語(yǔ)：
當(dāng)主持人叫到我的名字時(shí)，我自信滿懷地走到講臺(tái)桌前。輕車熟路地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，來(lái)到了“歷史”這個(gè)板塊�！皷|門像一顆明珠矗立在東海之”我念念有詞的正說(shuō)著，突然，那陳冰消在我耳邊輕輕的'說(shuō):“照讀。”正想繼續(xù)說(shuō)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)腦子一片空白，沒辦法，想打圓場(chǎng)的我，如今也陷入了尷尬的境地，只能照讀了。由于，我自己已經(jīng)想好了臺(tái)詞就沒去看那資料。所以，讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們聽得幾乎快要睡著了。當(dāng)蔡淑怡讀完那關(guān)于東門景色的話時(shí)，我有著一種風(fēng)暴即將來(lái)臨的感覺，果真，陳冰消沒有臺(tái)詞譏譏嗚嗚了半天，竟然說(shuō)不出話來(lái)，后果可想而知了，只得由可憐的我擔(dān)負(fù)起這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)。這不，我東拉西扯終于編出了一大堆廢話。
下課了，我不知道其他人的心里怎么想，但我的眼淚卻在眼眶里直打轉(zhuǎn)。終于，偷偷的流了下來(lái)，這淚中包含了我的酸甜苦辣，酸是這次課我沒有上好留下了遺憾;甜是能給同學(xué)們介紹自己的家鄉(xiāng);苦是這幾天的心血化為了泡影;辣是自己上臺(tái)不夠自信，說(shuō)話過于結(jié)巴。下課了，走出了教室的門，我還在想著上課時(shí)自己的表現(xiàn)。盡管，我表現(xiàn)得有多少不好，但是我會(huì)記住這堂課，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
印象最深的一堂課作文800字 7
星期天下午作文課時(shí)，我和我的小伙伴們一起被老師叫去陽(yáng)臺(tái)上，說(shuō)是讓我們看一樣?xùn)|西。我們都很好奇，不知道老師要給我們看的是什么東西。
跟著老師過去一看，原來(lái)是一盆我們從來(lái)沒有見過的植物，它有著綠綠的葉子，紫紫的藤條。真奇怪！綠綠的葉子怎么會(huì)有紫紫的藤條呢？大家都不知道這是什么，亂說(shuō)一氣。黃翔說(shuō)：“它是個(gè)蘿卜！”鐘翰林說(shuō)：“那是個(gè)小球！”“不，是土豆！”彭雨涵爭(zhēng)辯道。看到土里露出一個(gè)包，我倒覺得像個(gè)石頭。當(dāng)我說(shuō)是石頭時(shí)，大家都大笑起來(lái)。老師見大家很疑惑，就告訴大家說(shuō)：“這個(gè)叫紫薯�！贝蠹也胖肋@是紫薯。隨后，鐘老師拿出幾張舊報(bào)紙鋪在地上，讓大家一起把紫薯挖出來(lái)。
由于紫薯的旁邊有一棵水仙花，一不小心就會(huì)傷到水仙花。所以，我們派彭雨涵去保護(hù)水仙花，其他的人負(fù)責(zé)挖紫薯。開工了，我們小心翼翼地刨開土，因?yàn)榕聜剿苫�，所以很小心。挖呀挖，紫薯還沒挖出來(lái)，倒先挖出了一只白色的小蟲子。小蟲子長(zhǎng)長(zhǎng)的，很肥，還在動(dòng)呢！太嚇人了！我們趕緊用鏟子把蟲子撥開，接著又用鏟子挖了起來(lái)。因?yàn)閮H有一把鏟子在鐘嘉羽手里,其他人是直接用手挖的，挖得我手都疼了。經(jīng)過一陣努力，紫薯開始慢慢現(xiàn)出了它的廬山真面目：它長(zhǎng)得好像一個(gè)人的頭，皮是紫色的。有四分之一被老鼠啃過了，啃過的地方留下了一個(gè)嘴巴的`痕跡�？瘩R上就要成功了，大家不由加快了進(jìn)度。當(dāng)陳俊林一把把紫薯從土里擒出來(lái)時(shí)，大家都高興地歡呼起來(lái)：“耶！我們終于挖出來(lái)了！”
老師見我們挖了出來(lái)，就問：“誰(shuí)來(lái)洗紫薯呢？”由于伙伴們個(gè)個(gè)都舉手，老師就讓我們劃拳分輸贏，贏了的就洗紫薯。結(jié)果黃翔和陳俊林去洗紫薯，其他的人則還在一旁興奮地談?wù)搫偛磐谧鲜淼慕?jīng)過。
終于洗好了！我們都爭(zhēng)先恐后地要是老師切來(lái)吃�！昂煤煤茫灰�，每人都有份�！彪S后鐘老師就切了一塊紫薯給我，后又給其他同學(xué)每人切了一塊。我拿起紫薯，咬了一口，感覺非常甜！可也有人說(shuō)不好吃，說(shuō)有點(diǎn)苦。雖然有人吃了兩口就不吃了，但還是有人吃得津津有味……
多么有趣的一堂課�。〔坏诹俗鲜�，還吃倒了自己以前從沒有吃過的紫薯，真希望這樣的課經(jīng)常上。
印象最深的一堂課作文800字 8
我上過許多有趣的課程，有的是需要拿起花劍和劍友們斗智斗勇；有的是和外教老師天文地理聊得仿佛來(lái)到了地球村；有的可以爬山認(rèn)識(shí)植物，一花一世界，走入教科書體驗(yàn)教科書的知識(shí)；或是來(lái)到一堂哈利波特的閱讀課，滿足了我天馬行空的想象世界，也拓展了大量的`英語(yǔ)詞匯。而我今天最想介紹的有趣課程，是一堂驚險(xiǎn)刺激開心的帆船課！
那一天，風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照。我和我的同學(xué)們來(lái)到了湛藍(lán)的大海邊。我深吸了一口氣，清新的空氣撲面而來(lái)。沙灘像雪一樣白，踏起來(lái)軟綿綿的，非常舒服。海面上，還有幾只小帆船漂浮著，就像海上鋪著幾小塊雪白的布。
開始上課了，教練讓我們爬上了帆船。每個(gè)人自己開一艘船，按照教練的指示練習(xí)著OP船的各種規(guī)定動(dòng)作。我們一會(huì)兒像小魚一樣飛馳在水面上，一會(huì)兒慢慢晃悠在水面上，放松得很。然而我并沒有注意到有一股大風(fēng)正朝我吹來(lái)，船慢慢得傾斜。開始我還覺得很刺激，開心得哈哈大笑�？墒茄劭粗鸵耍也朋@醒過來(lái)，恐懼溢滿心間，慌亂中我咬緊牙關(guān)，使出自己最大的力氣，卻也沒能把住舵，我努力控制船，卻也無(wú)濟(jì)于事。
在這千鈞一發(fā)之際，教練開著快艇趕了過來(lái)。他問：“怎么，船翻不回來(lái)了嗎？”“是的！”“那你上快艇，我來(lái)幫你！”我沮喪得下了船，爬上了快艇，看著教練一點(diǎn)點(diǎn)把船翻回來(lái)。哎，我這算不算是棄船逃生呢？看來(lái)，還是技不如人啊，自己還需要多多努力。
正在自我檢討之際，教練貼心得過來(lái)宣布：”今天你們第一次自己獨(dú)立操作，表現(xiàn)很優(yōu)秀，為了對(duì)你們的努力給予獎(jiǎng)勵(lì)，今天允許你們下海游泳，自己游到岸邊集合！”我們異口同聲喊道：“謝謝教練！”喊完開心得“撲通”一聲跳到海里。海水是那么清澈，那么涼爽，那么美麗！我們自由泳，蛙泳，仰泳，在海水里自由綻放，恨不得潛入水底，說(shuō)不定還能抓到幾條小魚呢。
這堂帆船課真是有趣，我不僅體驗(yàn)到了大海航行的樂趣，翻船的恐懼挫敗，還有大海里暢游的滿足和放松。但愿我以后勇于挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)小小夢(mèng)想，盛滿星辰大海；但愿我以后不斷自我超越，上下求索，開啟學(xué)旅新航行。
印象最深的一堂課作文800字 9
今天的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥?lái)科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰(shuí)？告訴你吧，就是我自己。現(xiàn)在我就告訴你事情的來(lái)龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來(lái)，“還沒到未來(lái)，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥
我也對(duì)同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì)�；ㄕ�，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？”
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開口了：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片，想不想看？”
“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。
“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”
“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。”我暗自想著。可不知為什么，他上去看過后竟捧腹大笑起來(lái)。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì)忍不住笑起來(lái)。到底是誰(shuí)呢？我的好奇心鼓動(dòng)著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來(lái)，跑上講臺(tái)低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的`媽呀！原來(lái)是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問我：“到底是誰(shuí)呀？”我不做聲，只是暗自好笑。
等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問道：“同學(xué)們，未來(lái)科學(xué)家到底是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己�！标惱蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著說(shuō)：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望�！�
晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦啊！
印象最深的一堂課作文800字 10
在我的學(xué)習(xí)生涯中上過無(wú)數(shù)堂課，隨著時(shí)間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。
“新學(xué)期又到了，不明白這學(xué)期是哪個(gè)教師來(lái)教我們。”我在心里頭嘀咕著�！扳彙鼻宕嗟拟徛曮@醒了沉思中的我。“上課了！”隨著同學(xué)們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新教師一個(gè)好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，教師來(lái)了�！斑M(jìn)來(lái)了！進(jìn)來(lái)了！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，“哎！真沒勁，原先是一個(gè)臭老頭！”我頓時(shí)像皮球泄了氣，趴在了桌子上�！敖衲暌呀�(jīng)是六年級(jí)了，是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期，我多么渴望遇到一個(gè)好教師��！可此刻……”我越想越悲傷。
“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在自我介紹呢！”我小聲地自言自語(yǔ)�！拔译m然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻比年輕的教師多一些�！薄翱�，還挺臭美的�！蔽翌┝四抢项^一眼，漫不經(jīng)心地想�！皠e看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來(lái)不要老伴洗�！薄肮 比嗪逄么笮�，老頭卻并不生氣，又之后說(shuō)：“我剛來(lái)你們班，自然要給你們留點(diǎn)好印象�！闭f(shuō)完在黑板上寫了大大的`“漁”和“魚”字，說(shuō)：“這兩個(gè)字很多同學(xué)都分不清，此刻我來(lái)講講訣竅。”說(shuō)完又在黑板上用不一樣顏色的粉筆寫了“漁夫”和“吃魚”幾個(gè)字，說(shuō)：“為什么‘漁夫’的‘漁’是三點(diǎn)水的‘漁’呢？”這可把我們給難住了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿腹疑團(tuán)，不停地翻字典。
這時(shí)老頭說(shuō)話了：“因?yàn)椤疂O夫’是打魚的，魚還在水里頭，所以有個(gè)三點(diǎn)水�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭，都贊嘆不已�！澳菫槭裁础贼~’的‘魚’沒有三點(diǎn)水呢？”頓時(shí)教室了舉滿了小手，老頭指著我說(shuō)：“這位同學(xué)你說(shuō)說(shuō)看�！蔽艺酒饋�(lái)胸有成竹地說(shuō)：“因?yàn)椤贼~’的‘魚’已經(jīng)打出來(lái)了，自然也就沒有了三點(diǎn)水�！崩项^滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經(jīng)身臨其境了。
“鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們都戀戀不舍地走出了教室，我覺得今日40分鐘是如此短暫，又如此充滿樂趣，令人留戀，這老頭也是如此滿腹學(xué)問，從此我尊稱他為吳教師，從此我也迷上了語(yǔ)文課……
印象最深的一堂課作文800字 11
上星期四，越溪小學(xué)的一位老師給我們上了一堂別開生面的公開課。這堂課使我至今難以忘懷。
“叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響了。這是我想：這位老師會(huì)想我問楊老師這樣溫柔嗎？他長(zhǎng)什么樣子呢？······一陣急促的腳步身打斷了我的思路。從門外走進(jìn)來(lái)一位年輕的女老師，他有著一頭勁黃色的卷發(fā)，真美呀！他身上還帶著一個(gè)麥克風(fēng)。
老師用她那婉轉(zhuǎn)迷人的聲音向我們問好之后。我們開始上課，老是向我們提問：“誰(shuí)知到有關(guān)于春雨的成語(yǔ)或詩(shī)句？”頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一連串的成語(yǔ)和詩(shī)句。可是我的心里直打鼓：后面有這么多老師看著，萬(wàn)一講錯(cuò)了怎么辦？我猶豫不決。老師好像看穿了我們的心思：“不要緊張，會(huì)打錯(cuò)了不要緊，放大膽子試試看。加油！”老師的這番話使我有了信心。我默默的.給自己打氣：相信自己，我能行的，一定要在老師面前好好表現(xiàn)一下！我堅(jiān)定地將手舉起，老是微笑著向我走來(lái)，示意我來(lái)回答。我整理了一下緊張的心緒，鎮(zhèn)定的說(shuō)：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫�！薄罢姘簦 边@是老師向我投來(lái)了贊許的目光。之后，老師開始給我們上第十四課《蒙蒙細(xì)雨》。老師讓我們感受春雨，于是她請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀。這時(shí)，課堂上的氣氛都變得非常活躍，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，我也不例外。我很榮幸，老師請(qǐng)我來(lái)讀。我話音剛落，老師帶頭給我鼓掌，臺(tái)下陣陣掌聲是我信心倍增。
最令我印象深刻的就是辯論賽了。我們都選擇了知己支持的一方。我有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我積極舉手發(fā)言：“一個(gè)老師如果失信于學(xué)生，他如果失去了學(xué)生的信任，那么就意味著她是一個(gè)失敗的老師······聽了我這番話，一方的同學(xué)也不甘示弱：“可生命也只有一次，身體才是最重要的······”大家唇槍舌劍一番之后，還是是不分勝負(fù)。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。雙方不分勝負(fù)，老師總結(jié)了一下身體固然重要，可誠(chéng)信也相當(dāng)重要，所以雙方打?yàn)槠绞帧?/p>
在這堂課快要結(jié)束的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們一起讀“蒙蒙細(xì)雨”四個(gè)字，讓我們大家一起來(lái)體會(huì)在蒙蒙細(xì)雨中發(fā)生的故事。老師讀的是那么生動(dòng)，聽著這聲音，我們仿佛也看到了蒙蒙細(xì)雨。那雨小得聽不見沙沙的聲音，細(xì)得像那蠶吐出來(lái)的絲······
印象最深的一堂課作文800字 12
暑假里，我們幾個(gè)同學(xué)相約來(lái)到了農(nóng)村，走進(jìn)了大自然，參與了田間勞動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng)造了價(jià)值。
遼闊、蔚藍(lán)的天幕下，是廣闊平坦的田野。田野里有一大塊金黃色的麥田，麥子成熟了，人們都在忙著收割麥子。田邊是一片茂密的樹林，樹木郁郁蔥蔥，像是麥田周圍的一道墨綠色的屏障，墨綠色與金黃色對(duì)比更加鮮明，在我的眼里，面前就是一幅壯美的田園豐收?qǐng)D。
太陽(yáng)依舊發(fā)出熾烈的光芒，無(wú)情地炙烤著大地，沒有一點(diǎn)兒風(fēng)。遠(yuǎn)處一臺(tái)黃色的收割機(jī)正在麥田里作業(yè)，發(fā)出像蜂群一樣嗡嗡的聲音，激起一陣陣灰白色的煙塵，好一陣子也散不盡。剛剛被收割機(jī)割過的麥田，留下了一片平平整整的麥茬，稀稀拉拉的散落了一些麥穗。我們的任務(wù)是把麥穗從麥茬里撿回來(lái)，做到顆粒歸倉(cāng)。
我們換上了結(jié)實(shí)的.秋鞋，提上籮筐，走進(jìn)麥田里，踩在軟綿綿的土地上，感到十分新鮮，像一群可愛的兔子，在田地里跑來(lái)跑去�？吹侥躯湶缟媳皇崭顧C(jī)掉的麥穗，我們感到十分興奮，像是發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，我心里就想：要是不撿起來(lái)，那該多可惜呀！想到這里，我們趕緊俯下身子撿麥穗，一會(huì)兒，我們的筐子里已經(jīng)有了小半筐的麥穗�？粗且凰胨腼枬M的麥穗，我們甭提有多高興了。
這時(shí)候，太陽(yáng)毫不吝嗇它的光芒，很任性的把陽(yáng)光分給我們，風(fēng)一點(diǎn)兒也懶得動(dòng)，熱浪一陣陣不斷地向我們涌來(lái)。我們的額頭上有了一道道的汗水，汗水滴在眼里，我感到一陣酸澀，背心也被汗水浸透了，貼在身上，很不好受。硬硬的麥茬扎著鞋底發(fā)出了嘎嚓嘎嚓的聲音。有幾個(gè)同學(xué)的腳踝、腿肚子被硬硬的麥茬劃出幾道紅痕，有的手上還被扎上了刺。可別小看撿麥穗這活，我們一會(huì)兒俯下身子，一會(huì)兒又站起來(lái)，幾個(gè)回合下來(lái)，已經(jīng)精疲力盡了。口渴的要命，舌頭好像粘在上面了，咽喉都快冒煙了，真想狂飲一頓。
中午回去的時(shí)候，每個(gè)人筐中有多半筐的麥穗，心里想：要是這些穗子沒有被撿回來(lái)，那多可惜呀？看著自己的勞動(dòng)成果，想到這一顆顆糧食這樣來(lái)之不易，我們算是真正理解誰(shuí)知盤中餐、粒粒皆辛苦了。
這次勞動(dòng)給我上了一堂有意義、生動(dòng)的課，讓我懂得了勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)成果來(lái)之不易的道理，我們絕不能浪費(fèi)糧食，要珍惜糧食，尊重別人的辛苦勞動(dòng)。
印象最深的一堂課作文800字 13
我們向往以久的作文班終于開課了！鐘老師又將帶我們玩轉(zhuǎn)作文的闖關(guān)世界。
一上課，只見老師將一個(gè)紅色塑料袋放在課桌上。鼓鼓的袋子里裝了什么寶貝玩意？老師詭秘地向大家笑了笑，就一一向我們展現(xiàn)里面的奧秘。原來(lái)是配制泡泡水后吹泡泡呀！最令我們激動(dòng)的是，這回挑戰(zhàn)多種泡泡玩法：吹泡泡屋、泡泡疊疊高、顛泡泡“彈彈球”，讓我們自由組合，自由挑戰(zhàn)，而且第一個(gè)挑戰(zhàn)勝利者，還有驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試……
我選擇的玩法是顛“彈彈球”。這個(gè)玩法是最難的一關(guān)，但是，我認(rèn)為越有難度的事情，如果做好了，就越有成就感。
看著同學(xué)們懷疑的目光，我趕緊伸出左手，戴上白色的毛線手套，揮動(dòng)著手臂，這種裝扮，真像舞臺(tái)上的小丑，有點(diǎn)滑稽可笑。我將吸管插進(jìn)泡泡水，對(duì)準(zhǔn)吸管輕輕吹一口氣，一個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，像露出一個(gè)鵪鶉蛋。我驚喜萬(wàn)分，趕緊再大口吹一下，一個(gè)大泡泡鼓漲著大肚皮，就像一只大肚青蛙。大泡泡從吸管嘴脫落下來(lái)，顫顫微微地落在我的左手手套上，“噗——”的一聲，破了。我又吹出一個(gè)，破了，再吹，還是破了……
一向不達(dá)目的不罷休的我就是不信這個(gè)邪，繼續(xù)吹，終于，成功地吹出一個(gè)泡泡球落在了手套上，圓圓的'泡泡晶瑩剔透，還能看到泡泡液外面有七色的光暈在滑動(dòng)，真像是我的掌上明珠！接下來(lái)就是“彈”了。所謂“彈”，就是要把泡泡球在手套掌心上下顛，看你能顛幾次。我輕輕地晃動(dòng)著泡泡，那圓鼓鼓的腦袋晃著明晃晃的色澤，萌萌噠的樣子，好像在側(cè)著腦袋瞧著我，真是超級(jí)可愛，生怕被我給顛壞了。我小心翼翼地把泡泡球向上顛了一下，泡泡球向上彈起二三厘米，沒破！我得意起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地接住我的心肝寶貝，再向上顛，這回顛得老高。泡泡球就像是乒乓球一樣向上躍起，又彈了起來(lái)。“啪——”泡泡破了，泡泡液濺在我的臉上，涼涼的。我心里咯噔一下，抬起頭一看，原來(lái)是同桌的泡泡破了。我哈哈大笑，這時(shí)，我的泡泡也“啪”地一聲破了。同桌也捧腹大笑起來(lái)。
這節(jié)富有挑戰(zhàn)性的作文課真有趣，希望下一回能接受更大的挑戰(zhàn)。
印象最深的一堂課作文800字 14
12月4日，那天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來(lái)到固鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心寫作班，去上一節(jié)有趣的課。
我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了異常：同學(xué)們都愁眉苦臉的；黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個(gè)消息，我心里就樂開了花，因?yàn)槲以谖覀儼嗄X筋急轉(zhuǎn)彎答對(duì)的成功率可是名列前茅呀！
過了一會(huì)兒，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們來(lái)‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽�！螅豪蠋煶�20個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們搶答，按答對(duì)的次數(shù)發(fā)獎(jiǎng)。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀。”
十分鐘過后，比賽正式開始了。老師在黑板上寫了一個(gè)問題。那就是：蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國(guó)大事，意見不同，蕭峰大罵耶律洪基，耶律洪基為什么沒生氣？老師說(shuō)：“搶答開始！”這時(shí)我想到了一個(gè)不靠譜的答案，膽怯地舉了手，又看看四周沒有一個(gè)舉手的。正想收回去，卻被老師的火眼睛睛給看見了。我只好回答：“耶律洪基是個(gè)聾子�！蔽艺f(shuō)完以后，同學(xué)們都哈哈大笑，有的說(shuō)：“你也太牛了，商議軍國(guó)大事的人居然是個(gè)聾子！”有的說(shuō)：“他們的意見不同，耶律洪基就變成聾子了？”還有的說(shuō)：“你這哪是在回答問題，你這是在拍科幻片，你也太幽默了吧！”那笑聲連連不斷，就在老師就要公布答案的時(shí)候，還有人在那里偷笑。老師公布答案了：他們不是一國(guó)人，說(shuō)的話互相都聽不懂。答案公布后，教室里有哄堂大笑。
老師出的.問題里有一個(gè)特別有趣的問題：在一所大學(xué)里，里面的人們叫什么教授的時(shí)候，說(shuō)的是哪一個(gè)人名字的最后一個(gè)字，并且不說(shuō)“——教授”而說(shuō)“——授。”在一次演講大會(huì)上，主持人讓一位教授上來(lái)演講的時(shí)候，臺(tái)下笑聲不斷，你知道主持人說(shuō)的是什么嗎？同學(xué)們聽了以后，給出的答案五花八門，沒有一個(gè)是對(duì)的。老師公布答案：禽獸。答案都讓我們大吃一驚。
結(jié)果我非�？上�，我只要再答對(duì)一題就是一等獎(jiǎng)了，不過在我看來(lái)在我現(xiàn)在上過的所有課中，這才是真正的“有趣的一節(jié)課！”
告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動(dòng)中心里出來(lái)，我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課！
印象最深的一堂課作文800字 15
星期五下午，我們上了一堂難忘的實(shí)踐活動(dòng)課。我們剛到學(xué)校不一會(huì)兒，就有幾十個(gè)大學(xué)生涌進(jìn)了教室。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，幾個(gè)大姐姐走上講臺(tái)，一邊為我們介紹“12.9運(yùn)動(dòng)”一邊播放著帶有祖國(guó)各地“12.9運(yùn)動(dòng)”圖片的幻燈片。不一會(huì)兒，她們叫我們簡(jiǎn)單地講了一下剛才播放的四川、湖南、河北、北京等省市，并給我們介紹了這些地方的愛國(guó)英雄。這時(shí)，兩個(gè)原本待在門口的大學(xué)生突然抱著一卷紙進(jìn)來(lái)了，一展開紙，傳來(lái)“哇！”的一陣驚呼。原來(lái)，那是一張有關(guān)愛國(guó)的板報(bào)，上面不僅有資料、圖畫，還有一些照片，以及有關(guān)愛國(guó)事例的報(bào)紙，多么精致��！
接下來(lái)又有十幾張板報(bào)，一張比一張精美、一張比一張奇特。有的貼著國(guó)旗顏色的“60”二字，有的畫著我國(guó)的國(guó)花——梅花和菊花，有的印上了沾滿“南京大屠殺受害者的鮮血”的手印……其中最有趣的'是一張畫著大樹的板報(bào)，樹下還貼著幾片真正的樹葉呢！看完板報(bào)，我們又聽了兩個(gè)大學(xué)生的詩(shī)歌朗誦，那朗誦十分感人。接下來(lái)，我們最期待的精彩環(huán)節(jié)——也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)開始了。這次是在大操場(chǎng)比賽拼中國(guó)地圖的拼圖。一聽說(shuō)拼拼圖，又是在大操場(chǎng)，許多同學(xué)開始興奮起來(lái)，恨不得馬上就奔向大操場(chǎng)。一來(lái)到大操場(chǎng)，我們就按照四大組排好。首先是我們第一組拼，每人都分到了不同的省，我分到的是重慶、山西和內(nèi)蒙古。比賽開始，不一會(huì)兒就有兩個(gè)大學(xué)生喊：“重慶！重慶在誰(shuí)手上？”我趕緊跑了過去。那大學(xué)生一見另外兩張拼圖，便說(shuō)：“內(nèi)蒙古在這兒，山西在這兒，重慶……重慶……”“快點(diǎn)，重慶到底在哪兒？”我迫不及待地問�！爸貞c……唔……”那個(gè)大學(xué)生好像突然發(fā)現(xiàn)了寶藏，“找到了！重慶在這兒！”我趕緊把重慶的塊拼了上去。
不一會(huì)兒，我們組就拼完了，同學(xué)們玩耍起來(lái)，有的同學(xué)在一起猜謎語(yǔ)、唱歌，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在繞著跑道追逐……不一會(huì)兒，拼圖比賽結(jié)束了，讓我們失望的是，我們組是最后一名。雖然我們組只得了最后一名，但這堂實(shí)踐活動(dòng)課讓我們十分難忘。
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