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印象最深的老師作文600字

時(shí)間:2022-08-24 15:49:40 老師 我要投稿

印象最深的老師作文600字(通用34篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的印象最深的老師作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

印象最深的老師作文600字(通用34篇)

  印象最深的老師作文600字 篇1

  歲月匆匆,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生啦!新的學(xué)期,當(dāng)然會有新的面貌和新的挑戰(zhàn),我們迎來了一位新的老師—— 吳老師,教我們語文。

  吳老師,男,三十五歲左右,看起來斯斯文文的,一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā),大大的鼻子,身體健壯,給我的感覺是威嚴(yán)、不茍言笑,吳老師的特點(diǎn)很多,比如:喜歡閱讀,喜歡鍛煉,特別喜歡打乒乓球。

  吳老師教書特別認(rèn)真,他有一種神奇的“技能”:他能把最難理解的詞語用最簡單的方式解釋給我們聽。在吳老師的循循善誘之下,我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡上語文課了。

  我印象最深的是吳老師的目光。那天,吳老師讓我們做題,我一會兒就做完了,洋洋得意的我心想:簡單,小菜一碟!我無所事事、東張西望了一會兒,就拿起抽屜里的玩具津津有味地玩了起來,這叫——“人在曹營心在漢”。正在這時(shí),吳老師神不知鬼不覺地走到了我的身邊,我嚇得手足無措、坐立不安。吳老師的目光像一把利劍向我刺來,瞪了我一會兒之后,老師才轉(zhuǎn)頭看我做的題,只見他皺起眉頭問我:“你仔細(xì)檢查了嗎?”我趕緊檢查,赫然發(fā)現(xiàn)一個(gè)醒目的錯(cuò)別字,我忙修改。吳老師等我改完,語重心長地說:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,記住了!” 我忙點(diǎn)頭。老師那鞭策的目光讓我深記在心。

  我記得那次老師提問,沒有一個(gè)人敢站起來回答,我預(yù)習(xí)過,我會,可是我怕萬一我說錯(cuò)了,同學(xué)們會笑話我,所以我一直猶豫不決,不知如何是好,又想舉手又不敢舉,我百般糾結(jié)時(shí),看到吳老師正看著我,眼神中充滿了鼓勵(lì)和期望。老師的目光給了我力量,讓我鼓起勇氣。“試試看,這有什么關(guān)系?”我告訴自己,然后舉手答題。在老師的幫助下,我順利地為這道題做出解釋,看著老師贊許的目光,我好開心!

  感謝您,吳老師!您鞭策的目光給我指引正確的方向;您激勵(lì)的目光,給我力量和勇氣。“一日為師終生為父”,吳老師,我不會辜負(fù)您的期望!

  印象最深的老師作文600字 篇2

  我是一名五年級的小學(xué)生,從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師,但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書法老師--李紅軍。

  李老師三十多歲,一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)頭,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,有時(shí)還會戴上一副眼鏡,看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。

  剛一到這個(gè)書法班,我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默!巴瑢W(xué)們,今天天氣晴朗,但是突然陰云密布,下起了‘周格宇’,不一會兒,‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時(shí)宇’……張靜怡在回家的路上,不小心被車撞了,她的小姨們都去醫(yī)院看她,小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的,所以把司機(jī)一頓毒打……”“哈哈哈”,我們捧著肚子笑得前仰后合,這不都是我們的名字嗎?原來李老師用我們的名字編的故事呀!原本枯燥乏味的書法課,一下子變得生動(dòng)起來。

  李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個(gè)人教七八個(gè)班,但是每節(jié)課他都是“有備而來”,從不應(yīng)付糊弄;每個(gè)學(xué)生在寫字方面的缺點(diǎn),他都牢記于心,逐個(gè)地輔導(dǎo)。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達(dá)出來,讓我們更好地理解,字寫得更漂亮;每次批閱作業(yè)時(shí),他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫批語,從不落下一個(gè)人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來了我們優(yōu)異的成績,我們寫的字在全國的比賽中獲了獎(jiǎng),而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。

  雖然李老師已經(jīng)不再教我了,可他風(fēng)趣幽默的言語和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船,而老師就像是大海上的航標(biāo)燈,領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。

  印象最深的老師作文600字 篇3

  從小到大,我遇到過許許多多各種各樣的人,也結(jié)識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。

  剛認(rèn)識方老師的時(shí)候,我剛上小學(xué)一年級,而方老師也是剛從大學(xué)畢業(yè)。第一次見到方老師時(shí),她給我的印象是像一個(gè)可愛的大姐姐。第一節(jié)課,她只是和我快樂地聊天,在聊天的過程中教給了我一些小提琴的基本知識,還告訴我學(xué)小提琴過程中可能遇到的一些困難,讓我一下子就喜歡上了這個(gè)大姐姐般的老師。

  都說學(xué)小提琴是一件非?菰餆o味的事情,但是在方老師這里,我覺得每次學(xué)琴都很快樂。她會教我一些拉琴的小技巧,還會在休息的時(shí)間陪我一起玩鋼琴,會幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜,再耐心教我。在我練得好的時(shí)候,她會用一些小禮品來獎(jiǎng)勵(lì)我;而當(dāng)我練得還不夠好的時(shí)候,她會鼓勵(lì)我,并一遍遍耐心的指導(dǎo)我,告訴我怎樣才會練得更好。

  記得二年級的時(shí)候, “德藝雙馨才藝大賽”正在選拔,于是方老師鼓勵(lì)我去參加這次比賽,她告訴我,學(xué)了一年的小提琴,就當(dāng)是一次檢驗(yàn)。自從報(bào)名后,方老師就一次次耐心的指導(dǎo)我練習(xí)參賽曲目,哪怕是小提琴課結(jié)束了,她還在耐心的教我。她還會利用休息時(shí)間把我們這些小選手聚集在一起預(yù)演,一遍遍地告訴我們比賽時(shí)的注意事項(xiàng)。比賽前,方老師早早就來到了比賽地點(diǎn)給我們加油助威,告訴我們把比賽就當(dāng)作是一次練習(xí),不用緊張,不用害怕。通過激烈的角逐,方老師告訴我,我獲得了我們那個(gè)組別的二等獎(jiǎng),還算是不錯(cuò)的。我知道,獲得這樣的榮譽(yù),有大半都是方老師的功勞。

  在跟隨方老師學(xué)琴的日子里,她還給我創(chuàng)造了許多演出的機(jī)會,讓我有了更多機(jī)會在他人面前展示自己。

  這就是令我印象深刻的一個(gè)人,一個(gè)曾經(jīng)帶給我快樂,交給我知識的老師,一個(gè)留在我記憶深刻的老師。

  印象最深的老師作文600字 篇4

  人在人生的旅途當(dāng)中,會遇見很多印象深刻的人,這些人在他們的一生中都起到了至關(guān)重要的作用。我雖然還小,但是我堅(jiān)信,那個(gè)人我永遠(yuǎn)都不會忘記。那個(gè)人就是劉輝老師。

  為什么是劉輝老師呢?也許很多人都會這么問,是啊,在大家的眼里,老師都是一個(gè)樣子,總是很嚴(yán)厲的。但是,劉輝老師不一樣,他是一位與眾不同的老師。

  他有中等的個(gè)子,但是很瘦,頭發(fā)不算長也不算短。眼睛總是那么炯炯有神,并且還有一個(gè)大大的鼻子。在大大的鼻子下面,有一個(gè)快樂的嘴巴。

  他給我的印象是這樣的,他善解人意,并且為人非常幽默,他經(jīng)常逗樂我們,善于從我們這里吸取對他的意見,并且進(jìn)行改正。它不像有的老師一樣,不分青紅皂白的就亂批評人,而是把那件事情調(diào)查清楚后,再對真正犯錯(cuò)的人進(jìn)行懲罰。他在寫作方面對我們也是很重視的,他本人也是經(jīng)常的進(jìn)行寫作,而材料就是在我們身邊發(fā)生的故事。他經(jīng)常從我們身邊來找一些素材進(jìn)行寫作。它可以從這些看似平凡的小事中,寫出來很多大道理。他的語言通俗易懂,深得的我們這個(gè)年齡的孩子所喜歡。并且在文章中,他也可以下出來許多教育孩子的方法,在家長的眼里,這也是一本好文章。他出過一本書,叫《我的太陽》。這本書很有意思,既寫了我們小孩子的事情,又寫了大人們討論的問題,可謂是老少皆宜。可以說,他寫出來的文章真的很棒,至今在我的心里還難以忘懷。

  劉老師,我會永遠(yuǎn)記得他,在我被挫折打倒的時(shí)候,我都會想起他,想起他那愉快的笑容,這是我有了積極向上的勇氣。因?yàn)槲乙貓?bào)這位好老師!

  等著吧,總有一天會的……

  印象最深的老師作文600字 篇5

  在我的腦海里,時(shí)常閃出曾經(jīng)教過我的葛老師的影子。葛教師以她全部的愛,精心的培育著我們,既把知識傳授給我們,又教我們怎樣做人,給我們點(diǎn)燃了理想的火花。記得那是二年級開學(xué)后的幾天,又發(fā)美術(shù)、信息、拓展等一些新書了,教室里一片歡騰,老師讓我為我們組發(fā)書,我連忙跑上講臺,拿了一把書,選了一本嶄新的、干凈的書放進(jìn)書包里,把那些沾有灰塵的和稍有磨損的書發(fā)給其他的同學(xué)。不料,被葛老師看到了,她對我說:“下課到我的辦公室來一趟!毕抡n后,我忐忑不安地向辦公室走去。

  我邊走邊想:會不會是剛才……我嘀咕著走進(jìn)辦公室。葛老師微笑著問我:“你叫蔡培文是嗎?”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她又說:“請你查一下‘先人后己’、‘自私自利’這兩個(gè)成語的解釋,并且理解意思,明天我可是要考你的噢!拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗自慶幸:剛才我上課時(shí)的事沒有被老師發(fā)現(xiàn),一塊懸在心上的大石頭,終于落地了;丶液,我把這兩個(gè)成語的意思背得滾瓜爛熟。第二天到老師辦公室后,我背道:“‘先人后己’是指無論什么事都為別人的利益著想!运阶岳亲运叫暮苤,無論干什么事只是為個(gè)人利益打算。

  ”葛老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著說:“嗯,詞背得很熟,那么與自己的行動(dòng)對比呢?”“我,我……”我無話可說,臉漲得通紅,羞愧得低下了頭。接著葛老師給我講了孔融四歲讓梨的故事。葛老師又語重心長地對我說:“如果人人都為自己著想,事事都考慮自己,‘自私自利’可有百害而無一利呀!”葛老師的一席話,令我茅塞頓開。老師呀!我們就像一棵棵小樹,隨時(shí)都需要你的精心培育。您時(shí)時(shí)為我糾正傾斜的軀干,讓我們長大成才,打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ),我怎么才能感謝您呢?葛老師!葛老師的教育方式的確與眾不同,她真是一位老師。

  印象最深的老師作文600字 篇6

  老師是園丁,栽培著我們,老師是父母,養(yǎng)育著我們;老師是朋友,和我們一起成長。在我上學(xué)到現(xiàn)在,曾經(jīng)有許多老師教過我。其中,給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現(xiàn)在,已經(jīng)四年了。

  她長得非?蓯郏∏闪岘嚨淖彀椭v的課生動(dòng)有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛,她的眼睛能看十萬八千里,上課時(shí),每個(gè)人的小動(dòng)作,張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗,但是看上去很干凈、整潔。

  張老師從來都一絲不茍,她講的課從來都不會丟掉一個(gè)小細(xì)節(jié)。記得我們學(xué)習(xí)《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》這篇課文時(shí),其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地后來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動(dòng)了起來!睆埨蠋熍挛覀兝斫獠煌缸髡咛煺婵蓯、活潑調(diào)皮的樣子,老師就抽出兩節(jié)語文課,來看這部電影,看到作者牙齒動(dòng)起來的時(shí)候,同學(xué)們都哈哈大笑起來,就這樣,我們體會到了作者的天真、可愛。

  張老師不僅在課堂上關(guān)心我們,在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時(shí)候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學(xué)習(xí)情況……和張老師在一起,我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L(fēng)里,感覺是那樣溫暖。

  您是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;您是黃牛,勤勤懇懇在黑板上耕耘;您是春蠶,春蠶到死,絲方盡。不,都不對,您比蠟燭的光輝更明亮,您比勤勞的黃牛更樸實(shí),您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私。老師不僅教我們知識,還叫我們做人。我愛張老師,她像媽媽一樣呵護(hù)著我們,讓我們懂得了生命的真諦。

  印象最深的老師作文600字 篇7

  要說我印象最深的一個(gè)老師,要屬我小學(xué)時(shí)候的'女老師林老師了。

  現(xiàn)在回想起來,她那時(shí)候應(yīng)該有三十多歲,臉上長著一粒黑痣,在我的記憶里,她是一個(gè)溫柔的女教師,同時(shí)她還是我的班主任兼語文老師。

  有一次,語文老師說,考試考得好的同學(xué)會有獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們都高興極了,個(gè)個(gè)都想要拿到獎(jiǎng)勵(lì),于是,大家都認(rèn)真的復(fù)習(xí),做足了準(zhǔn)備。第二天,我們來到考場,大家都仔仔細(xì)細(xì)地填試卷和認(rèn)真的檢查。幾天后,成績下來了,老師很高興,我們也高興,因?yàn)槔蠋熣f我們班的同學(xué)都考得不錯(cuò),只有幾位同學(xué)做得不好。老師把獎(jiǎng)勵(lì)品一一分到同學(xué)們的手中,每個(gè)同學(xué)都分到了一本本子,其中,有一些比較厚的本子是前十名的獎(jiǎng)勵(lì),一些薄一點(diǎn)的是進(jìn)步獎(jiǎng),大家都很高興。老師說:“別小看這些本子,這雖然是一本薄薄的本子,但它是你們進(jìn)步得到的,老師希望你們越來越棒!”

  后來,我上完小學(xué)之后,就沒怎么見過林老師了。來到實(shí)驗(yàn)中學(xué),增加了許多課程,我也隨之認(rèn)識了許多新老師。

  有教語文的趙老師,教數(shù)學(xué)的雷老師,教英語的王老師,教政治的邊老師。在這些新認(rèn)識的老師中,給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。

  雷老師的身材中等,體態(tài)偏胖,長相和藹,給人一種很溫和的感覺。雷老師的眼神很深遠(yuǎn),讓人有一種被看透的感覺,而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西,那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上,所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思,我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課,雷老師介紹自己是說:“我的脾氣不是很好,但我罵人的時(shí)候,只要不是你,你就記住,和你沒關(guān)系,不罵你!彪m然我對老師一向很信任,但看雷老師溫和的外表,我怎么也覺得脾氣不會太差吧。雷老師上的課很生動(dòng)形象,還時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)冷幽默,讓我們一節(jié)課即收獲了知識,又不會感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。

  這就是我們的雷老師。

  印象最深的老師作文600字 篇8

  四年級,我們換了一位微機(jī)課教師——安老師。一看到安老師,大家都感到不好惹,兇神惡煞一般。為什么這樣說呢?因?yàn)樗粊砭徒o我們來了個(gè)下馬威,讓大家心驚膽戰(zhàn)。

  第一次上課,安老師講了上課規(guī)矩:一、課堂上嚴(yán)禁任何人說話,一律舉手發(fā)言,只要舉手,什么都可以說;二、不準(zhǔn)帶光碟等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)入微機(jī)教室。三、上課時(shí),我們是師生關(guān)系,下課后大家就成為朋友了……

  第二次上課,有人說某人自帶游戲光碟,安老師搜了他的口袋后沒發(fā)現(xiàn),舉報(bào)人說在他的褲頭里面夾著,就他這一句話,同學(xué)們笑的人仰馬翻。課堂紀(jì)律一團(tuán)糟。結(jié)果可想而知,這位因擾亂課堂紀(jì)律則被“踢出”了教室。從這以后大家都“奉公守法”了,不過有些人仍不以為然。

  有同學(xué)說安老師的課管的太嚴(yán),但我卻非常喜歡安老師的課。因?yàn)橛幸韵聝牲c(diǎn):一、老師雖然嚴(yán),但只要課堂上遵守紀(jì)律,安老師就會整堂課高高興興。所以總是給我一種輕松的感覺,不像其他課從頭到尾都緊張。這條小原因讓我巴不得全年都是微機(jī)課。二、安老師的外貌。安老師的外貌總是給我一種慈愛的感覺。他的聲音在大部分時(shí)間都是溫柔的聲音,除了發(fā)脾氣時(shí),那聲音“氣壯如!,如同獅吼(加強(qiáng)版),震的人心臟都快碎了!

  四年級上學(xué)期微機(jī)期末檢測中,很簡單的試卷,可有的卻考了一個(gè)很大很大的鴨蛋回家,這是為什么呢?因?yàn)樵诳荚嚂r(shí),老師用網(wǎng)絡(luò)給所有人發(fā)了一份期末測試卷。但有人,也就是那位考了鴨蛋的同學(xué),她把考試卷給刪除了,而且當(dāng)著老師的面兒玩游戲,等到老師來了,她說沒發(fā)過來。這點(diǎn)小伎倆,咋能騙過安老師的火眼金睛。所以老師就給了她一個(gè)零分,唉,自討苦吃。

  嚴(yán)厲的安老師是一位秉公執(zhí)法的好老師。他嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀儾宦犜,?dāng)我們都遵守紀(jì)律的時(shí)候,他的滿面的春風(fēng),讓我久久不能忘懷。

  安老師,您的教誨之恩我永遠(yuǎn)銘記在心。

  印象最深的老師作文600字 篇9

  轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將要落下帷幕,我們即將迎來人生中的第一次升學(xué)考試——升初中。升入中學(xué),我們要面對新的同學(xué),新的環(huán)境,新的老師。在這六年的小學(xué)生活中,留給我印象最深的老師是英語老師——左云。

  三年級時(shí),我們又多了“英語”這門學(xué)科。起初,我挺討厭英語的。記得當(dāng)時(shí),英語作業(yè)是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業(yè)了,也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)多的緣故最英語都很反感。上小學(xué)我?guī)缀鯖]挨過打,沒挨過罵。英語老師成為了第一個(gè)擰我臉的老師。那時(shí)候在學(xué)些英文字母,寫課堂作業(yè)。我寫完了拿給老師看,老師只給我兩個(gè)字:“重寫。”我打擊很大的回到座位上重新寫。也許是因?yàn)槲翌^一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉,竟直接在下半張紙上寫了起來。當(dāng)我再次拿給老師看時(shí),老師的表情告訴了我:“不合格!”我很奇怪我寫的哪里出了問題要重新寫。這時(shí),老師擰著我的臉說:“王融詩,對我有意見是吧?你不好好寫要干什么的?你重寫不知道把紙撕掉在下一張寫啊?”這幾句帶有批評的話打在我的心上,被老師擰著的臉卻沒有疼痛感,F(xiàn)在想起這件事,我這的感激英語老師,發(fā)自內(nèi)心的感謝。

  當(dāng)時(shí),老師擰我絕對沒使勁,只是對我的一次嚴(yán)厲警告。而那次之后,我在也沒有因?yàn)闀鴮懖还ふ慌u。因?yàn)閺哪且院,我便開始練英語那26個(gè)英文字母。我暗下決心:要寫就寫到最好,F(xiàn)在的我,英語書寫在班里算是數(shù)一數(shù)二的,英語成績也挺好。這都?xì)w功于英語老師那一次對我的批評,如果沒有那一次的批評也許我的英語成績會跟現(xiàn)在有很大的差距。在我決心寫好英語同時(shí)也學(xué)好了英語。在學(xué)習(xí)英語的過程中,我體會到了學(xué)英語的樂趣,增添了對英語的喜愛,從而有了今天的成果。

  當(dāng)我會想起這件令我難以忘懷的事情時(shí),我對英語的喜愛又增加了幾分,最英語老師的喜愛也增加了幾分,學(xué)好英語的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語老師對我的那一次批評。

  印象最深的老師作文600字 篇10

  光陰似箭,日月如梭,一眨眼的功夫,我已經(jīng)是一名初中生。一路上走來,陪伴我的除了父母和同學(xué)之外,最重要、最辛苦的莫過于我們的老師。而從小學(xué)到現(xiàn)在,我印象最深的就是我以前的語文老師——戴老師。

  戴老師身材比較高,也比較胖。她長著一雙明亮的眼睛,能看清我們的一切行動(dòng);她有一雙靈敏的耳朵,能聽到我們上課有沒有說話。她平常很關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生,下面的內(nèi)容就說明了這一點(diǎn)。

  第一件事是這樣的:還記得有一次,我們進(jìn)行完語文測驗(yàn)。第二天成績發(fā)下來了,都令我們非常震驚,平常成績比較好的一個(gè)同學(xué)竟然只考了70幾分。這時(shí),不但只有我們驚奇,就連他自己本人也不敢相信,于是不禁哭了起來。就在這個(gè)“危急”的時(shí)刻,語文老師戴老師來到他身邊,她平靜地對他說:“這次考差了沒關(guān)系,老師知道你只是失手,下一次一定可以考好的,相信自己!痹谝慌缘奈覀冊詾槔蠋煏ヅu他,但沒想到卻是鼓勵(lì)他,這時(shí),我們都覺得老師對我們真的很用心。

  而且戴老師不僅在學(xué)習(xí)中給予我們鼓勵(lì)和幫助,她還在我們生活上給予了很多很多的關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們讀小學(xué)五年級的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候剛好轉(zhuǎn)冬季,天氣都變得十分寒冷。戴老師便在每時(shí)每刻都提醒著我們,多穿點(diǎn)衣服啊,千萬別讓自己生。〉^了幾天后,戴老師卻因?yàn)楦忻岸×耍跁r(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著我們,但我們卻沒有去關(guān)系過老師,想到這,我們都很慚愧。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院探望戴老師的時(shí)候,她一見到我們,第一句就是你們記得要注意身體,不要生病噢!我們大家都非常感動(dòng),我差一點(diǎn)就哭出來了。

  有人說,老師是一支蠟燭,照亮著我們的人生;有人說,老師是一口清泉,滋潤著我們的心田,有人說,老師是一支彩筆,為我們的人生上色。而戴老師就是我的一切東西,使我終身受益。

  印象最深的老師作文600字 篇11

  在教過我的所有老師中,我印象最深的是莊老師。她有著不高不矮的個(gè)子。一頭烏黑的長發(fā),那水靈靈的大眼睛里好像會說話,鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。莊老師有個(gè)很美麗的名字,叫做莊夢蝶。

  她對我們既嚴(yán)厲又溫柔。上課時(shí)莊老師是嚴(yán)厲的班主任,而下課時(shí)。他就像我們的好朋友似的,和我們一起聊天,一起做游戲。

  記得有一次,莊老師在課堂上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試,同學(xué)們都在認(rèn)真地答題,教室里只有“刷刷”的寫字聲,就在我快要寫完試卷的時(shí)候,一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了,怎么辦呀!馬上還有十分鐘就要收試卷了,可我想了半天,也沒想出答案,我又看了看這道題的分值,哎呀!7分!突然我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么眼熟。颗!原來這道題數(shù)學(xué)書上就有,我趕緊想把書拿出來看看,可轉(zhuǎn)念一想,如果抄了的話,那還算是我自己答的題嗎?又想,不管了,反正我不能讓劉佳琪超過我。于是,我偷偷地把數(shù)學(xué)書拿出來,剛要把答案抄上,一抬頭,就看見莊老師的一雙眼睛望著我,那雙眼睛里有失望,有憤怒,還有一種我說不出的含義。我心里一驚,趕緊把書放了,回去,直到收試卷了,我那道題還是沒做出來。

  下課時(shí),莊老師把我叫到了辦公室。我緊張極了,生怕莊老師要我把家長找來?衫蠋煼堑珱]有罵我,也沒有懲罰我,更沒讓我找家長到學(xué)校來一趟,而是語重心長的對我說:“王迪,你仔細(xì)想想,如果你抄了書上的答案,那這道題還算是你自己做的嗎?你想,劉佳琪在考試的時(shí)候難道沒有不會的題嗎?但是她抄了嗎?學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印,你這回不會,回去弄明白,下次不就會了!甭犃死蠋煹脑,我不好意思地低下了頭。

  這件事一直藏在我的心中,莊老師的話也一直提醒著我。即使我轉(zhuǎn)下來,即使我又換了好幾個(gè)老師,但我永遠(yuǎn)也忘不了莊老師。

  印象最深的老師作文600字 篇12

  也許,我曾經(jīng)讓您舒心,讓您快樂。也許,我也曾讓您讓您頭疼,讓您擔(dān)憂……但無論怎樣,您始終是我最敬愛的老師。鮮花感恩雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩天空,是因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴谖倚闹,我最想感恩的是您。老師,多么了不起的字眼,我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里;老師像一片樹葉,在向我們詮釋著“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的真諦。

  小學(xué)只有短短六年光陰,我們卻換了三個(gè)班主任。而我印象最深的是您,吳老師。您對我十分信任,第一印象也很好,您總是第一個(gè)想起我。以前,您讓我們幫您批改作業(yè)時(shí),還會把好吃的和我們分享。您要布置任何作業(yè)時(shí),會第一個(gè)想起我來。不久,我便成了您的得力助手。有一段時(shí)間,您身體不好,吃力給同學(xué)們講著試卷。您實(shí)在沒有力氣在黑板上寫答案了,您讓我代替您寫,您說,我寫。

  還有一次,您的課只上了一半,臉色不太好了,您從嘴里艱難地吐出幾個(gè)字,坐在最前面的同學(xué)聽見你在喊我,立刻大叫著。我慌忙跑到您的身邊,聽您一字一頓地說著,我跑下樓,給您找老師去了。我跑上跑下地為您拿茶杯,又為您拿躺椅,一遍一遍地跑著,我很緊張,但是一點(diǎn)也不累。您就像母親一樣溫暖,慈愛,給予我們最好的,教會我們終身受益的人生道理。那一刻,看著您那樣難受的表情,我的心里也不好受,老師和您一直小聲的說著什么。我只好呆呆的站著,不知所措。后來,是我扶您下的樓梯,扶您走進(jìn)了辦公室,您身上的氣息至今難以忘懷,您那沉重的步子,扭曲的五官,顯得無精打采。望著您那憔悴的臉龐,無不流露著難受的神情。我們班的同學(xué)太不懂事,你那么累,他們還調(diào)皮搗蛋,哪里知道要理會您的感受?

  吳老師,您和我們相處時(shí)間并不是很長,但您上課時(shí)專注的神情,投入的分析,還有下課時(shí)的幽默,對我們的關(guān)愛,已經(jīng)刻畫在我的心中。

  印象最深的老師作文600字 篇13

  三年過去了,但是周老師的話一直縈繞在我的腦海里。一句簡單的話就在我腦海里留下了深刻的印象。

  三年級的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績一直很好。有一次數(shù)學(xué)考試,我又拿了班里第一,就拿著這張100分的試卷在其他同學(xué)面前炫耀,把一個(gè)女同學(xué)弄哭了。我就覺得她考砸了,又能怪誰呢?于是我抱著這種心態(tài),在接下來的幾個(gè)星期里,數(shù)學(xué)課幾乎沒有認(rèn)真聽講。

  又一次考試到了,我承認(rèn)前一天晚上沒去復(fù)習(xí)。試卷——瞬間發(fā)出后,老師批評了我,表揚(yáng)了我曾經(jīng)哭過的那個(gè)女同學(xué),因?yàn)樗剂巳嗟谌。?dāng)時(shí)好像有幾千匹馬踩在我身上,那是一種說不出的痛。

  下課后,老師把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)他對我說了很多,但我只記得這句話:“每個(gè)人都會有驕傲的時(shí)候,但是太驕傲?xí)䦟?dǎo)致大錯(cuò)!币苍S我意識到了事情的嚴(yán)重性。

  接下來的幾個(gè)月,我利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)上了剩下的課程,利用周末的時(shí)間預(yù)習(xí)老師明天要講的課程。在兩個(gè)月后的期末考試中,我再次超越了尖子生。這正是老師說的:不要驕傲自滿。最后,你總會贏的。

  然而,你五年級就退休了,但我一直記得你的話。有一次縣級比賽,班主任看中了我和另一個(gè)女同學(xué),我們都是班長,肩上擔(dān)子很重。我們非常重視這場比賽,所以我們隨時(shí)都在念誦我們的臺詞,無論是下課后還是放學(xué)后,甚至是走路。我們的努力沒有白費(fèi)。在兩周后的比賽中,因?yàn)槲业囊粋(gè)動(dòng)作沒有體現(xiàn)出來,我們還是獲得了二等獎(jiǎng)。

  現(xiàn)在我是一名初中生,但我永遠(yuǎn)記得老師的話,無論現(xiàn)在還是將來,甚至一生,我都會記得老師的話,因?yàn)槟愕脑捀淖兞宋业囊簧?/p>

  我們不能回去,我們不能再回去,我們不能再有一個(gè)童年;不可能再有小學(xué);更不可能體驗(yàn)到以前的快樂、幸福、悲傷和痛苦。昨天,就在剛才,甚至一秒鐘前,都回不去了(都回不去了)。人生是一部絕版電影,老師是最重要的主角。

  感謝那個(gè)教會我在認(rèn)識的道路上選擇和成長的人。正是因?yàn)樗,我給我的生活增添了色彩。

  印象最深的老師作文600字 篇14

  ”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!斑@是一句贊美老師的詩句。從一年級到五年級,教過我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時(shí)的老師——張老師。

  張老師是一位差不多中年的人,嚴(yán)肅中帶著和藹的眼神,臉上有些皺紋,知識淵博,對工作一絲不茍,對同學(xué)們要求嚴(yán)格,同樣也十分關(guān)心,同學(xué)們都很喜歡她。張老師也很負(fù)責(zé)任,有些同學(xué)的語文成績一直不太理想,張老師不但沒有責(zé)罵他們,而是更認(rèn)真耐心的輔導(dǎo)他們。經(jīng)過張老師的一番努力,那些同學(xué)原來只有六七十分的成績,竟提到了八十多分。

  一次,老師布置的作業(yè)中有一項(xiàng)是預(yù)習(xí),當(dāng)時(shí)我沒有記作業(yè)的習(xí)慣,第二天早上老師檢查時(shí)才想起還沒預(yù)習(xí),F(xiàn)在預(yù)習(xí)時(shí)間又不夠,老師檢查到我了,我只好說沒有預(yù)習(xí),老師說了我?guī)拙洌缓笞屛蚁抡n去辦公室。我一想,完了,肯定會被老師好好教訓(xùn)和批評一頓。下了課,我到了老師辦公室。老師問我為什么沒預(yù)習(xí),我說本來記住了預(yù)習(xí),可是寫完作業(yè)卻因?yàn)橹幌胪娑祟A(yù)習(xí)。老師又讓我把記作業(yè)的本子拿出來,但我沒有記作業(yè)的習(xí)慣,所以沒記作業(yè)的本子。老師有教育我:記住,好記性不如爛筆頭,雖然當(dāng)時(shí)你記住了作業(yè),但是如果你又忘了作業(yè)是什么,就只能問同學(xué),可總不能天天問同學(xué)。所以,把作業(yè)記下,如果忘了就能隨時(shí)拿出來看,這樣就不會再像這樣忘記預(yù)習(xí)了。從那以后,我都會把作業(yè)記下,以免又想那次一樣忘記作業(yè)。

  這就是我們的張老師,一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又和藹可親的老師,一個(gè)知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠(yuǎn)都不會忘記。

  印象最深的老師作文600字 篇15

  昨天是教師節(jié)。

  每一個(gè)教師節(jié),我都會想起自己的學(xué)生生涯,想起很多老師。

  而印象最深的,是我上初一時(shí)的英語老師。

  上世紀(jì)80年代的農(nóng)村中學(xué),是初一才開始學(xué)習(xí)英語的。在此之前,我連”英語“這兩個(gè)詞都沒聽過,更不要說學(xué)習(xí)。

  也許是新奇,反正我是很喜歡學(xué)習(xí)英語。

  我對第一節(jié)英語課到現(xiàn)在還記憶猶新,整整一堂課,老師就帶我們讀一句”Good morning! Good afternoon“。那一節(jié)課,老師曾經(jīng)讓我領(lǐng)讀,可能害怕讀不好,我沒讀。可能因?yàn)槟谴螞]有表現(xiàn)好,在以后的時(shí)間里我學(xué)習(xí)英語非常的勤奮。

  我的英語老師姓楊,是個(gè)年青的男老師,把自己收拾的非常干凈。

  那時(shí)農(nóng)村中學(xué)的老師大都是附近村子的,上完課還要回家干活,所以很多人看起來跟周圍的農(nóng)民差別不大。但楊老師不同。

  楊老師非常熱愛自己的工作,他自費(fèi)買了個(gè)錄音機(jī),下午課外活動(dòng)的時(shí)候,在教室外面,天氣好的時(shí)候,他都會給我們放英語磁帶,或是英文歌曲,當(dāng)然是自愿去聽。那是我第一次聽那么純正的英語,特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌,當(dāng)時(shí),那優(yōu)美的旋律深深的印在了我的腦子里。直到現(xiàn)在,一聽到那首歌,我仍舊會想起那幾十個(gè)人圍坐在一個(gè)小收錄機(jī)前聽英語的歲月。

  因?yàn)樵诔踔械挠⒄Z底子比較扎實(shí),在以后的時(shí)間里,我的英語一直很好。

  上高中時(shí),我曾打聽過楊老師的消息,同學(xué)說,楊老師是代課老師,學(xué)校來了幾個(gè)師范學(xué)校畢業(yè)的老師,楊老師到一個(gè)小學(xué)代課了,再后來,就沒有了他的消息。

  算起來,楊老師也該是50多歲了,也不知道他現(xiàn)在在哪里,好不好?

  楊老師,我很想念您!

  印象最深的老師作文600字 篇16

  我是一名五年級的小學(xué)生,從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師,但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書法老師--李紅軍。

  李老師三十多歲,一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)頭,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,有時(shí)還會戴上一副眼鏡,看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。

  剛一到這個(gè)書法班,我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默。“同學(xué)們,今天天氣晴朗,但是突然陰云密布,下起了‘周格宇’,不一會兒,‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時(shí)宇’……張靜怡在回家的路上,不小心被車撞了,她的小姨們都去醫(yī)院看她,小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的,所以把司機(jī)一頓毒打……”“哈哈哈”,我們捧著肚子笑得前仰后合,這不都是我們的名字嗎?原來李老師用我們的名字編的故事呀!原本枯燥乏味的書法課,一下子變得生動(dòng)起來。

  李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個(gè)人教七八個(gè)班,但是每節(jié)課他都是“有備而來”,從不應(yīng)付糊弄;每個(gè)學(xué)生在寫字方面的缺點(diǎn),他都牢記于心,逐個(gè)地輔導(dǎo)。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達(dá)出來,讓我們更好地理解,字寫得更漂亮;每次批閱作業(yè)時(shí),他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫批語,從不落下一個(gè)人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來了我們優(yōu)異的成績,我們寫的字在全國的比賽中獲了獎(jiǎng),而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。

  雖然李老師已經(jīng)不再教我了,可他風(fēng)趣幽默的言語和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船,而老師就像是大海上的航標(biāo)燈,領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。

  印象最深的老師作文600字 篇17

  轉(zhuǎn)眼間,從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,除了適應(yīng)周邊環(huán)境外,對每位老師都留意了幾分,現(xiàn)在就拿我印象最深的張老師來說吧。

  他,中等身材,著裝整齊,走路的時(shí)候透露出一股老師的威嚴(yán);他,和藹可親,既細(xì)心又有耐心,再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說兩個(gè)人吧,不,其實(shí)他是一個(gè)人,他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學(xué)第一天,他就以絕對的魅力贏得了同學(xué)們的好感,先不說他雄厚的嗓音,單是那雙炯炯有神的大眼,就足以讓我們癡迷,站在講臺上的威風(fēng)一視,便吸引了大多同學(xué)的注意力。經(jīng)過后來的自我介紹,在我們知道他就是我們頭兒的時(shí)候,更是佩服的五體投地。

  第一節(jié)物理課像是害羞的姑娘,在我們焦急的等待之后終于閃亮登場,我們期待著、盼望著馬上在老師腦海里知識的海洋中遨游。不失眾望,張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力,對于每個(gè)不起眼的小問題他都能進(jìn)行詳解,這是我怎樣都想不到的。不知不覺,一節(jié)課在他抑揚(yáng)頓挫的講課聲中結(jié)束。

  每天早晨,張老師都會早早來到教師,檢查我們的衛(wèi)生,督促我們上早自習(xí)。偶爾有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,他也不會輕易生氣,只是耐心的教育。我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)平易近人的人,他不僅向我們傳授知識,更多的是給予我們關(guān)愛,像父母一樣的關(guān)愛。

  后來,我當(dāng)上了物理課代表。這樣,每天和老師接觸的時(shí)間多了,才發(fā)現(xiàn)張老師是很辛苦的,每一本作業(yè)他都要認(rèn)真批改,并且對同學(xué)們做錯(cuò)的題要一一進(jìn)行講解。

  班主任是我們整天要面對的人,班主任是每天教育我們的人,他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開橡皮擦,而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。

  印象最深的老師作文600字 篇18

  我上小學(xué)的這五年,有好多老師教過我,其中給我印象最深的是孔老師。

  孔老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,彎彎的眉毛,高挺的鼻子,長著一張櫻桃般的小嘴,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)里面參雜著一些白發(fā)?桌蠋熒聿膭蚍Q,就是有一點(diǎn)胖。她平時(shí)喜歡穿黃褐色的大衣,黑色的褲子,搭配著一雙黑色的鞋子。

  孔老師平常最喜歡坐在辦公室里備課,我們每次來到教室,就可以看到老師正坐在椅子上低頭認(rèn)真的看著資料,放學(xué)走的時(shí)候也能看到老師在辦公室備課,她備課時(shí)還會翻閱很多相關(guān)的資料,以便我們學(xué)習(xí)的更具體。

  老師是一個(gè)關(guān)愛他人的人。有一次,班里的同學(xué)摔傷了,我們不知道怎么處理,就有同學(xué)趕緊去告訴老師,老師本來在認(rèn)真的備課,一聽到這個(gè)情況臉色都白了,趕緊跑下樓去,她上前抱起那名同學(xué),擔(dān)心地問道:“你怎么樣?有沒有哪里痛?”只見那位同學(xué)淚流滿面,小聲地說:“老師,我腿疼,”老師抱著她就向醫(yī)務(wù)室跑去。

  老師是一個(gè)拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過,她在路上撿了一個(gè)錢包,里面有現(xiàn)金,銀行卡,身份證等東西,旁邊的人笑著對老師說:“現(xiàn)金還挺多,你今天可算是發(fā)了一筆小財(cái),”老師認(rèn)真的說:“這錢包我不能自己吞,失主一定很著急,我得找到失主把它給了失主,我才會安心!闭f著老師看到一位警察在值崗,就走過去交給了警察。

  老師還是一個(gè)愛說笑的人,有一次,老師正在講課,突然門開了,老師一臉驚奇的望向門口,見沒人就說:“哎呀,這是風(fēng)先生來我們班聽課了,同學(xué)們都坐好了,讓風(fēng)先生看看我們大家的表現(xiàn),”頓時(shí)底下的同學(xué)笑成了一片。

  孔老師是給我印象最深的一位老師,我希望她的生活以后越來越好,身體健康,工作順利!

  印象最深的老師作文600字 篇19

  在我記憶里的老師,從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有許多個(gè),可是讓我印象最深的老師要數(shù)這一位了。

  她今年已經(jīng)五十多了,個(gè)子瘦高,臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細(xì)眉就像用毛筆寫上去的“一”字,又黑又有型。她的眼睛特別明亮,像一面鏡子,仿佛可以看見我們每一個(gè)人的內(nèi)心,還具有特殊功能,可以看見腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著面對我們每一個(gè)人,那微笑就像冬日里的陽光照在我們身上,暖洋洋的,舒服極了。

  我最喜歡上她的課,她不僅能把我?guī)У皆S多地方,有時(shí)是一碧千里的大草原,領(lǐng)著我們仰望蔚藍(lán)的天空,奔跑在廣闊無邊的草原上,與牛羊共舞,與馬兒賽跑,同時(shí)也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)回到三國時(shí)期,見到歷史上家喻戶曉的人物:曹操、孫權(quán)、劉備和神機(jī)妙算的諸葛孔明。她帶著我們走過許多旅程,在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的鑰匙,有了這把鑰匙我們可以打開許多大門。每開一扇門都有不一樣的景象,不一樣的故事。

  她不光傳授我們知識,同時(shí)還帶給我們許多歡樂。記得在一堂課上,她點(diǎn)一位男同學(xué)回答問題,那同學(xué)雖是男生,卻總是聲音似蚊子嗡嗡,還習(xí)慣地一手用書遮著臉,一手摸著下巴,她就開玩笑地說:“你現(xiàn)在摸著光溜溜的下巴,長大就要摸胡子了!币猛瑢W(xué)們哄堂大笑。還有一次寫字課上練習(xí)走之底,老師讓我們點(diǎn)與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說一天也道不完,提起她我們笑得嘴都合不攏。說到這,大家一定猜到她就是教我們語文的沈老師了吧?

  沈老師不僅是一位辛勤的園丁,更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師,怎能不說是我的幸運(yùn)呢?

  印象最深的老師作文600字 篇20

  上小學(xué)以來,我遇見過很多老師,其中讓我印象最深刻的就是路老師了!

  記得那次我就要過生日了,為了能讓這次生日過得熱鬧我到處找人,幾乎全班同學(xué)都叫上,讓他們到我家為我慶祝生日!正在我籌備生日時(shí)路老師朝我走來說:你如果要開生日會就一定要百次驗(yàn)收考100,去你家的同學(xué)必須考90分以上!不然別想開生日會!“聽了老師的話我氣的臉都紅了,為什么老師要管生日會的事?學(xué)習(xí)再怎么不好也不至于不讓我開生日會!太不公平了!這分明就是找茬!

  在接下來的日子里,我就開始了漫長的復(fù)習(xí)之路!首先把所有錯(cuò)字都弄熟,然后在把課本上的字詞都熟!復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)著,我就不耐煩了!為什么我過生日要和百次驗(yàn)收掛上鉤,不考一百就不能開生日會這太不公平了。為什么這事非落在我身上?我努力平靜心情后又繼續(xù)復(fù)習(xí)開始還算順利,可到后來一些形近字和同聲字總是纏著我怎么也擺脫不了,我把書往地上一扔,這時(shí)路老師看見了,走過來對我說:考試之前一定要靜下心來,不要灰心,一定要踏實(shí),你看這個(gè)字是這樣記得……看著路老師滿頭大汗我鼻子一酸,原來路老師是為我好!每到課間或大課活,老師都會走到我的面前為我講記字方法!

  很快,百次驗(yàn)收的日子到了,在考試之前,路老師笑著對我說:祝你成功,別忘了你的生日宴會!”考試時(shí)我最怕的那幾個(gè)詞出現(xiàn)了,我輕而易舉就答過了。百次驗(yàn)收的成績出來了!我成功了!

  周五,臨走之前路老師笑著對我說:生日快樂!“在那一刻我恍然大悟,原來老師使得是激將法,我到現(xiàn)在還無法忘記這件事!

  印象最深的老師作文600字 篇21

  我印象最深的老師,莫過于陳立飛老師了。他這人吧,你一看到他吧就準(zhǔn)會覺得他是個(gè)和藹可親的人——胖胖的臉蛋,黑溜溜的眼睛,小小的鼻子上架著一副近視眼鏡,大大的嘴巴,常常是笑口常開。對了,他還腆著一個(gè)大肚子,準(zhǔn)是飽讀詩書的大學(xué)者的樣子。

  人是很好,可課上的怎么樣。∈撬罋獬脸,還是笑聲連連呢?我就不清楚了。聽過之后才知道,是多么的幽默風(fēng)趣。

  印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動(dòng)聽地給我們講課,我們也專心致志地聽。突然,陳老師講課戛然而止,只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛,“聽我作一首詩,大家注意聽,猜猜描寫的是誰?小娃上課不聽講,偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看,原來是在修鋼筆!薄肮、哈……!”我們的笑聲都能將整個(gè)天花板都掀翻了,這是誰呢,讓老師詩興大發(fā)呀?我掃視整個(gè)班級,循著大家的目光找到了可疑人物。

  哦,原來是徐石飛呀,這個(gè)小東西還正在那修鋼筆呢,都不知道老師說的就是他。同桌將他一碰,他還莫名其妙,慌亂地站起來說:“老師,你喊我嗎?”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時(shí),老師一臉嚴(yán)肅地問他:“你這個(gè)小娃,上課不聽講,敢在這修鋼筆,你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了,自己去重修一支吧,我看這個(gè)pen不錯(cuò),就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑著。徐石飛同學(xué)漲紅了臉,低下頭……

  這個(gè)就是陳老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,一個(gè)讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師,我可能一輩子都忘不掉呢,也不會忘掉。

  印象最深的老師作文600字 篇22

  老師就像辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們一朵朵小花;老師說像我們的母親,給予了我們關(guān)愛;老師就像偉大的建筑師,給我們建立了學(xué)校的橋梁;老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮了我們。

  在所有的老師里,令我印象最深刻的是五年級教我們語文的鄭老師,鄭老師是一個(gè)三十多歲的男子,他長得胖胖的,圓圓的臉,高高的鼻梁,大大的嘴,下巴上還長了好多胡子,加上他那胖胖的肚子。我第一眼見到他,覺得他很兇,后來發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,和他相處起來發(fā)現(xiàn)他并不兇,反而很慈祥,有時(shí)候還會和我們開玩笑。雖說他很慈祥,但如果你把他惹生氣了,你會發(fā)現(xiàn)他不是一個(gè)慈祥的主,會是一個(gè)很難說話的主。

  記得有一次,那時(shí)我是我們班的學(xué)習(xí)委員,老師說我們中午班干部管紀(jì)律,那一天很吵,我們很多班干部都生氣了,也放棄了管紀(jì)律,不管了。后來老師突然來教室,發(fā)現(xiàn)很吵,他大發(fā)雷霆,把那些說話的都打了,重重的打了,罵了,狠狠的罵了。那可是他第一次打我們,打完后,他急急忙忙的走出教室,有很多人都看見他哭了,我們也沒有人恨他,因?yàn)槲覀冎来蚴怯H,罵是愛。后來,我們的每一個(gè)中午都很聽話,沒有人說話,沒有人吵鬧。

  后來,我們的下一學(xué)期,不再是他教,分離的時(shí)候,我們都很舍不得,都很傷心,因?yàn)槲覀冎,這個(gè)學(xué)校的老師都說我們班很調(diào),沒有人愿意教,而只有鄭老師不嫌棄我們,而他教我們一學(xué)期,那些老師又發(fā)現(xiàn)我們班并不調(diào),就換了老師。

  這就是我們的鄭老師,一個(gè)外貌不好親近,心里慈祥的老師。他還是一個(gè)在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助的老師。小學(xué)生涯即將結(jié)束了,祝鄭老師桃李滿天下!也祝所有教我的老師前程似錦!

  印象最深的老師作文600字 篇23

  教過我的老師有許多,但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任,她就像一根蠟燭照亮我們前方,她像個(gè)太陽溫暖著大地,用光和熱培育著我們。

  她大大的眼睛射出智慧的光芒,銳利的眼光像一把劍,從不放過一個(gè)開小差的同學(xué)。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常綁成一個(gè)馬尾辮,走起路來一甩一甩的,特別有精神。

  她善良,非常關(guān)心學(xué)生。記得一年級時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)在操場玩游戲,過了一會兒,鈴聲響了,要上課了。有幾位同學(xué)匆匆忙忙跑時(shí)一不小心撞倒了我,當(dāng)時(shí)把我撞倒在地。當(dāng)我站起來時(shí),那幾位同學(xué)已消失在走廊中,正當(dāng)我準(zhǔn)備回教室時(shí),李老師剛好經(jīng)過,看見了我,關(guān)心地說:“英才怎么不回教室去上課呀?”我小聲地說:“我剛剛摔了一跤!崩罾蠋燁D時(shí)蹲下為我檢查一番,最后發(fā)現(xiàn)我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫(yī)務(wù)室,先搬一張椅子讓我坐下,然后輕輕拿起我的右手問校醫(yī)說:“請問有沒有藥給孩子擦一擦?”只見那校醫(yī)拿出一瓶藥水,李老師一把接過,一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當(dāng)時(shí)疼得眼淚快要流出來了,但心里一直忍著,嘴里說不疼,可手一直在發(fā)抖,老師好像看出了什么,然后停下手,嘴對著我的傷口輕輕地吹風(fēng)。這時(shí),我覺得眼前這位仿佛不是老師,而是我的媽媽,忽然傷口一下子就不疼了。回教室時(shí),李老師一邊走一邊牽著我,叮囑我說:“以后走路要注意,走廊人多或有人在追逐的話,靠邊上走,這樣不容易碰到你。”

  這就是李老師——一位善良、關(guān)心學(xué)生的好老師,我永遠(yuǎn)也不會忘記您!李老師,我愛您!

  印象最深的老師作文600字 篇24

  令我印象最深刻的只有一個(gè)老師,那就是香香老師。

  香香老師,那是叫一個(gè)“狡猾”,還記得,剛?cè)胍荒昙墪r(shí),我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字,我們就偷偷的說話,做小動(dòng)作。有一天,我們又開始犯同樣的毛病了,香香老師突然轉(zhuǎn)過身來,笑瞇瞇的說:“同學(xué)們,你們知道人有幾只眼睛嗎?”同學(xué)們當(dāng)然是異口同聲的回答,兩只眼睛“那是普通人,做老師的就不一樣,老師有四只眼睛,前面有兩只,后腦勺也有兩只,你們別不信,藏在頭發(fā)底下專門監(jiān)視你呢!就看內(nèi)些不聽話的,做小動(dòng)作的,吃東西的……但表現(xiàn)好的,就會有糖吃!编!原來老師的后腦勺也長眼睛了呀!怪不得香香老師還沒回頭就知道了我們在說話呀!,從那以后,我們變得認(rèn)真多了。

  隨著年齡的增長,老師的“陰謀”被我們是識破了,我們再也不相信老師有四只眼睛了,可是“魔高一尺,道高一丈”老師的騙術(shù)也隨之花樣翻新,手段越來越高明了。

  有一次,老師橫著走進(jìn)了教室,說:“同學(xué)們好,我是你們的新老師,劉螃蟹,我來證明一下,看見我的走姿了嗎,我是橫著走的,所以叫劉螃蟹,你們可以叫我螃蟹老師!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,笑得合不攏嘴,這時(shí),螃蟹老師又開口了:“我長得很像你們的前任老師,不要誤以為成我是你們的前任老師了哦!”我們點(diǎn)點(diǎn)頭,上課就活躍起來了,但過了幾節(jié)課,我們就再次識破了老師的“詭計(jì)”。

  雖然香香老師經(jīng)常略施小計(jì)“騙”我們,但我們特別喜歡她,因?yàn)樗摹敖苹睘槲覀儞Q來了輕松的課堂,讓我們在心情愉悅中學(xué)到了知識,我們都喜歡她——“狡猾”的香香老師。

  印象最深的老師作文600字 篇25

  大家都說:“老師是人類靈魂的工程師,是花園里辛勤的園丁!彼晕乙恢庇X得老師很偉大。

  我的老師叫劉瑞搖,她長著一雙又大又黑又亮的大眼睛,我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學(xué)生吧!她從來不留長頭發(fā),而是留了一個(gè)小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人,不管遇到甚么事她都想辦法自己解決。

  記得我剛上一年級時(shí),由于報(bào)名晚我進(jìn)一(4)班時(shí)課已開始上了。本來心情就忐忑不安的,再加上一個(gè)熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發(fā)生了。由于不知道作業(yè)的格式,又不敢問人,頭一次作業(yè)交上去就被劉老師撕到了,我懵懵懂懂的,就按自己的理解又做一次交上去,還是被撕掉了……上學(xué)兩天剛買的作業(yè)本就撕完了;氐郊,我哭著鬧著不去上學(xué)。媽媽陪著我找到劉老師說了我的情況,老師明白了我的緊張心情,拉著我的手真誠的道歉:“老師讓你受委屈了嗎,以后有什么事大膽告訴老師,老師會幫你的。”從那以后,劉老師經(jīng)常找我談心,了解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。

  雖然新的班級里沒有您很失望,但我還是要感謝您,讓我從一個(gè)不喜歡上學(xué)到喜歡上學(xué)的孩子,通過這件事我更堅(jiān)定將來一定要做一名老師。

  老師,您像吐絲的春蠶,從不在別人面前炫耀自己的偉大;老師,您像默默無聞的樹根,支撐著小樹苗茁壯成長;老師,您像人類靈魂的工程師,塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才;老師,您像大海中的航標(biāo),矗立在神圣的燈塔上;老師,我永遠(yuǎn)愛您。

  印象最深的老師作文600字 篇26

  一頭金色的卷發(fā),小小的鼻梁上架著一副小眼鏡,櫻桃似的嘴巴能說會道,身材又高又瘦,真漂亮!她是誰呢?當(dāng)然是教我們的語文老師李老師,從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。

  不過,李老師可謂是“喜怒無!。她有時(shí)特別嚴(yán)肅,而有時(shí)又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽話,李老師就會一下子怒目而視,做個(gè)十分生氣的表情來提醒他,如果同學(xué)還這樣,那她就用手做個(gè)的姿勢,然后啪的一聲把同學(xué)請起來,讓他當(dāng)老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖,李老師就使勁地表揚(yáng),一下子顯得和藹可親極了,這表情頻道可換得太快了!

  李老師善于鼓勵(lì)我們,四年級剛開學(xué),我們又要改選隊(duì)委了,我的心里特別矛盾,想去當(dāng)小干部,又怕選不上,太丟面子了。不去選又挺可惜,害怕失去了好機(jī)會。李老師仿佛看穿了我的心思,語重心長地對我說:“梓恒,你這次一定要去競選干部!”李老師盯著我,好像給了我無窮力量,我不再膽小了,我要用行動(dòng)證明自己不比別人差,這樣才不會李老師對我的期望。競選那天,雖然我很緊張,但還是有26個(gè)同學(xué)投了我的票,我居然成功了,真高興!李老師笑了,我真感激李老師對我的鼓勵(lì)。

  李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次,我們讀《走月亮》那一課,我們讀得拖聲拖氣,李老師聽后并沒有批評我們,而是模仿我們再讀一遍,全班同學(xué)聽了哄堂大笑,這時(shí)大家就明白了這樣讀是不合適的,正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。

  我喜歡善于鼓勵(lì)學(xué)生、教學(xué)又幽默的.班主任李老師。

  印象最深的老師作文600字 篇27

  從幼兒園到小學(xué),我學(xué)到了許許多多的知識,這些只是正是“辛勤的園丁”——老師,給予我們的,老師的孜孜教誨令我終身難忘!

  其中,班主任——佘老師,給我留下的印象最深。

  佘老師有著一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā),月牙般的眉毛,炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,像一位資深學(xué)者。

  佘老師,您還記得嗎?

  在一個(gè)大雨瓢潑的天氣里,我下樓倒垃圾,忘記拿雨傘了,如果再回樓上拿傘的話就超過值日時(shí)間了,我準(zhǔn)備冒著雨去倒垃圾,就在我即將邁出雨棚的時(shí)候,您叫住了我:“快過來,用我的雨傘,別出去淋雨了!”我立刻停下腳步,接過您的傘,想垃圾房走去。當(dāng)我準(zhǔn)備回去換傘時(shí),發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)走到我身旁,微笑著。只見您的衣服濕了,我急忙把傘換給您,說:“謝謝您!”您為了我淋濕了衣服,令我感動(dòng)不已。

  還有一次,我忘記交作業(yè)了,心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。于是,我忐忑不安的拿著本子向辦公室走去,到了辦公室,我走向您的辦公桌旁。您看我低著頭,就問:“怎么,有事嗎?”我說:“佘老師,我忘記交作業(yè)了,現(xiàn)在來補(bǔ)交!蔽冶疽詾槟鷷䥽(yán)厲地批評我,讓我把作業(yè)抄十遍,出乎意料的是,您接過本子,認(rèn)真的批改起來,還評了一個(gè)“好”字,抬起頭來對我說:“下次要按時(shí)交作業(yè)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,寫過您以后,便走出了辦公室。佘老師,謝謝您的理解,我以后一定會按時(shí)交作業(yè)的!

  人人都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您為了我們嘔心瀝血,您的教誨之恩我終身難忘。

  印象最深的老師作文600字 篇28

  老師是一個(gè)偉大的職業(yè),她們在平凡的教學(xué)崗位上付出了辛勞的汗水,培育著祖國的花朵茁壯成長,我敬愛我的老師。在小學(xué)的6年學(xué)習(xí)中,我遇到過很多好老師,她們有的慈祥中不失嚴(yán)厲,有的亦師亦友,有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學(xué)而思上英語的任課老師——Carrie老師。

  Carrie老師個(gè)子不算高,有一頭秀發(fā),炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼里可以看到一切。在每一堂上課前老師都會想好一個(gè)有趣的游戲給同學(xué)們在課堂上PK,活躍課堂氣氛,使同學(xué)們上課時(shí)熱情高漲!Carrie老師上課幽默風(fēng)趣,總拿自己來開玩笑,抑揚(yáng)頓挫的語氣常逗得我們哈哈大笑,上課的3小時(shí)就在這輕松愉快的氣氛中過去了。

  Carrie老師還像媽媽一般細(xì)心!有一次上課,老師在寫我的名字時(shí),忘記了最后一個(gè)字母,連續(xù)說錯(cuò)了幾次,當(dāng)我無奈地說出最后一個(gè)字母是“A”時(shí),全班頓時(shí)哄堂大笑,我也由無奈變成了尷尬。不過一會兒我就把這件事忘記了,當(dāng)我回到家后,媽媽的手機(jī)上忽然收到了老師發(fā)過來的一條微信,點(diǎn)開一看,我和媽媽都驚呆了:Carrie老師居然注意到了我上課時(shí)臉上微妙的變化,居然罰自己寫我的英文名字100次!我不禁眼眶有點(diǎn)濕潤了,老師教這么多個(gè)班,要記住那么多人的名字,寫錯(cuò)一個(gè)人的名字不算什么,但她卻以這種方式來改正自己的失誤,她是那么愛自己的學(xué)生,所以努力維護(hù)學(xué)生的自尊心,多么令人感動(dòng)啊!

  老師用辛勞的汗水和智慧把一節(jié)一節(jié)課編織成了無數(shù)耀眼的光環(huán),一個(gè)個(gè)日子升起又落下,唯一不變的是老師無微不至的照顧和燦爛的笑容。

  印象最深的老師作文600字 篇29

  在我不長也不短的求學(xué)生涯中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學(xué)、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。

  何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,俊秀的鼻梁下是能說會道的櫻桃小嘴。

  記得有一天下午,正值放學(xué)時(shí)間,天空中突然烏云密布,瞬間下起了傾盆大雨,我沒有帶傘,只好在那兒等著媽媽來接我。但是,我知道,媽媽正在上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎么辦呀?正在這焦急萬分的時(shí)刻,忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近,是何老師。她停下來對我說:“熊亞芳,你沒有帶雨具吧,我送你回家好嗎?”我聽了高興極了,連聲向她道謝。說完,我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中,雨水好像故意跟我們作對似的,越下越大。雨水打在雨傘上,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的,鉆進(jìn)了我的袖子,蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng),穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一大半遮向了我這邊,她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說:“何老師,你多遮些傘吧,要不會感冒的!崩蠋焻s笑著說:“呵呵,沒關(guān)系,回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了,就不要再淋濕倆個(gè)了,對大家都不好!

  不知不覺,到家了。我讓何老師坐一會兒,她卻說:“不用了,我還要接在幼兒園等我的孩子呢!闭f完又撐著雨傘,消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點(diǎn),望著她遠(yuǎn)去的的背影,激動(dòng)地落下了幸福的淚。

  何老師那先人后己、助人為樂的精神,一直激勵(lì)著我,好好學(xué)習(xí)、好好做人。她是一位好老師,更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕,時(shí)常在我記憶海洋中回蕩,令我終生難忘。

  印象最深的老師作文600字 篇30

  俗話說的好:老師是辛勤的園丁,辛苦的培育著祖國的花朵!正因有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿青春!

  在所有的老師里,令我感到和藹可親是三年級是教我語文的王老師,王老師是個(gè)漂亮的老師,時(shí)常穿著裙子,那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜歡她。只有那調(diào)皮的同學(xué)討厭。令我意想不到的是那些同學(xué)在教師節(jié)那天竟送給老師禮物,老師為她"治"好了調(diào)皮的同學(xué)笑得合不攏嘴。我們大家也替老師高興!

  什么事情讓調(diào)皮的同學(xué)變乖拉!大家肯定會問。那我就告訴你吧。

  記得有一次,那些調(diào)皮的同學(xué)在桌下折紙船。被老師發(fā)現(xiàn)了,老師叫了一聲:"勝朝,你在干嗎呢?我想:勝朝這次死定了,剛開學(xué)就做小動(dòng)作,不會請家長吧!老師走過來,將勝朝抽屜里的紙船拿出來,看了看:"哇!好精致的船。俪,你因該很喜歡船吧,那么你就更因該好好學(xué)習(xí),將來蓋大船,去遠(yuǎn)航。ⅲ⒍,老師我會的。

  還有一次,我忘記寫作業(yè),一到學(xué)校,我一邊補(bǔ)一邊"嗚嗚"的哭起來,您走過來,親切的對我說:"沒關(guān)系,慢慢補(bǔ),不過我要罰你哦。"啊,死定了,什么懲罰。。⒛蔷湍阋院蠖家獛臀野l(fā)作業(yè)。"?這就叫懲罰啊!

  啊!老師,我頓時(shí)覺得您就像一座通向知識海岸的大橋,一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,您是生活的引路人,引導(dǎo)我走向正確的人生道路。

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般涼爽,清泉一般甘甜。

  你的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔!

  老師,您是世界上最偉大的人!假如我是詩人,我會寫下大海的遼闊,并將它送給您,我親愛的老師!

  印象最深的老師作文600字 篇31

  我是一名五年級的小學(xué)生,從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師,但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書法老師--李紅軍。

  李老師三十多歲,一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)頭,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,有時(shí)還會戴上一副眼鏡,看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。

  剛一到這個(gè)書法班,我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默!巴瑢W(xué)們,今天天氣晴朗,可是突然陰云密布,下起了‘周格宇’,不一會兒,‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時(shí)宇’……張靜怡在回家的路上,不小心被車撞了,她的小姨們都去醫(yī)院看她,小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的,所以把司機(jī)一頓毒打……”“哈哈哈”,我們捧著肚子笑得前仰后合,這不都是我們的名字嗎?原來李老師用我們的名字編的故事呀!原本枯燥乏味的書法課,一下子變得生動(dòng)起來。

  李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個(gè)人教七八個(gè)班,可是每節(jié)課他都是“有備而來”,從不應(yīng)付糊弄;每個(gè)學(xué)生在寫字方面的缺點(diǎn),他都牢記于心,逐個(gè)地輔導(dǎo)。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達(dá)出來,讓我們更好地理解,字寫得更漂亮;每次批閱作業(yè)時(shí),他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫批語,從不落下一個(gè)人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來了我們優(yōu)異的成績,我們寫的字在全國的比賽中獲了獎(jiǎng),而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。

  雖然李老師已經(jīng)不再教我了,可他風(fēng)趣幽默的言語和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船,而老師就像是大海上的航標(biāo)燈,領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。

  印象最深的老師作文600字 篇32

  在潔白的宣紙上輕揮幾筆,墨痕隨著手腕的擺動(dòng)在紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展開來,不一會兒,一幅書法作品就完成了。他會在紙上寫那些鼓勵(lì)別人的話,他會寫一張又一張的作品然后發(fā)給那些有進(jìn)步的同學(xué)。他就是最令我印象深刻的老師,小學(xué)的班主任王老師。

  作為一位語文老師,他精通所有跟語文有關(guān)的科目,但這不是最令我吃驚的,最令我吃驚的是他對書法那源源不斷的熱情,在我認(rèn)識他的三年里,他幾乎沒有一天不練字——或是在黑板上練板書,或是在教室后面練軟筆。他鼓勵(lì)我們?nèi)嘁黄鹁氉,每個(gè)星期他都會抽出幾節(jié)課讓我們寫作品,再評出好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。王老師寫毛筆字時(shí),眉頭緊皺,嘴微微張開,眼睛緊緊地盯著紙,他寫的很慢,每寫完一個(gè)字都會停留十幾或二十幾秒,觀察這個(gè)字的不足之處,然后再寫一個(gè)更完美的,在我看來,王老師的字已經(jīng)很完美了,但他總是不滿足,依舊寫那個(gè)字,他對自己的要求太苛刻了。

  作為一個(gè)語文老師,他還竟有很拿手的體育運(yùn)動(dòng)——籃球。每當(dāng)課間操結(jié)束,他總會叫幾個(gè)同學(xué)去打籃球,他不在意一個(gè)同學(xué)打的好不好,他總是把球傳給技術(shù)生澀的同學(xué),鼓勵(lì)他大膽嘗試。可能出于他“功力深厚”的原因,他投三分球的動(dòng)作和別人大不相同,別人都是雙手,拼盡全力投出去。他不是。他投球的時(shí)候,把球放在一只手上,眼睛緊盯著籃球框,身體微微下蹲,再猛地一發(fā)力,那球便在空中畫出一道完美的拋物線。進(jìn)球時(shí),沒有觸碰籃球班再進(jìn)籃球框的聲音,只聽嗖的一聲,球就進(jìn)了,沒有觸碰任何東西,不知道的,還以為他是一名新來的籃球教練呢。

  上次見到王老師已經(jīng)是大約一年前了,他誨人不倦的精神讓我敬佩,他的書法和籃球讓我既驚訝又崇拜,與他度過的三年美好時(shí)光讓我既高興又懷念。

  印象最深的老師作文600字 篇33

  人的一生總會遇到恩師,他會成為你的導(dǎo)師,鼓勵(lì)你前進(jìn)。我最幸運(yùn)的就是遇到朱老師。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難,她都會耐心地輔導(dǎo)我,她是我遇見過最敬業(yè)的老師。

  她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴,長得非常漂亮。她是一位特別敬業(yè)的英語老師。有一次,臨近期末了,老師在我家輔導(dǎo)我寫作業(yè)。因?yàn)槟翘熳鳂I(yè)實(shí)在太多了,我寫著寫著快睡著了。晚上九點(diǎn)半了,還沒有寫完,我都快哭了……老師耐心地教我,直到我寫完。當(dāng)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了,平時(shí)老師已經(jīng)睡覺了。但老師仍然堅(jiān)持陪著我,輔導(dǎo)我寫作業(yè),我特別感謝她。

  朱老師不僅敬業(yè),還特別溫柔。

  有一次考試,我考得很不好,數(shù)學(xué)和語文都在80分邊緣徘徊。那時(shí)候我特別傷心,很想找個(gè)人傾訴,但是我不敢告訴家人,我怕爸爸媽媽會罵我。我心里在想:“怎么我這么慘呀,別人的成績一直往上升,而我的卻往下降!边@時(shí)我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——朱老師。晚上,我看見了朱老師,我把所有的委屈都告訴了她。她摸著我的頭對我說:“欣然,你不要灰心,只要你不斷地努力,就能夠獲得勝利。雖然這一次失敗了,但是下次一定會成功的!敝炖蠋熡脠(jiān)定的眼神看著我。我心里開心多了,我心想:“我一定能成功,我一定可以的!苯(jīng)過努力,我的成績慢慢地上升了,我特別開心,很感謝老師對我的鼓勵(lì)。

  天下無不散之筵席。雖然朱老師不教我了,但老師對我的鼓勵(lì)和她敬業(yè)的形象深深地印在了我的心里,一直影響著我。

  印象最深的老師作文600字 篇34

  誰都知道,母愛是最偉大的,可是,我要說老師的愛同樣無私。她中等個(gè)子,鵝蛋臉像百合花般潔白,彎彎的柳葉眉下嵌著一雙烏黑有神、會說話的眼睛,那微挺的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,顯得非常優(yōu)美。她的嘴角總是掛著微笑,排列整齊的牙齒像光彩閃爍的珍珠,她就是我印象最深的老師---張老師。

  記得我上二年級的時(shí)候,那是剛開學(xué)后的一天,課上老師搬來一摞摞美術(shù)、音樂、語文等許多新書,教室里一片歡騰。老師讓我發(fā)書,我連忙跑上講臺,拿了一打書,我選了一本嶄新、整齊、干凈的書放進(jìn)書包里,把那些沾有灰塵、有磨損的書發(fā)給其他同學(xué)。不料,被張老師看到了,她對我說:“下課到我辦公室來一趟!闭(jié)課我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水———七上八下,下課后,我忐忑不安地向辦公室走去。

  我邊走邊想:會不會是剛才發(fā)書的事情?我嘀咕著走進(jìn)辦公室,張老師微笑著問我:“你叫代詩穎是嗎?”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,緊接著張老師說:“請你查一下‘先人后己’、‘自私自利’這兩個(gè)成語的意思,并且理解透徹,明天我可是要考你噢。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗自慶幸:剛才課上的事沒被老師發(fā)現(xiàn),懸在心上的石頭終于可以落地了;丶液螅野堰@兩個(gè)成語的意思背得滾瓜爛熟。

  第二天來到學(xué)校我就跑到辦公室找張老師交昨天的“作業(yè)”。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著說:“嗯,背得很熟,那么與自己的行為對比呢?”我無話可說,臉漲得通紅。張老師又語重心長地對我說:“如果人人都為自己著想,事事都考慮自己,‘自私自利’可有百害而無一利呀!”張老師的一席話,令我茅塞頓開。

  張老師的教育方式的確與眾不同,她真是一位好老師!這就是我印象深刻的老師。

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