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我印象最深刻的老師五年級(jí)作文（精選37篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我印象最深刻的老師五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 1
大家知道我在新宏文教育培訓(xùn)時(shí)印象最深刻的老師是誰嗎？你們猜得到嗎？咦，別著急，就讓我來揭開這位神秘人的面紗吧！
她有一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛都可以掃地了，眨眼睛的時(shí)候，睫毛一上一下地?cái)[動(dòng)著，有著一個(gè)高高的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我們背誦語句的時(shí)候，不小心背錯(cuò)了，我聳拉著腦袋嘟著嘴，垂頭喪氣地說：“唉，今天又不能早下課了�！闭�(dāng)我剛說完這句話的時(shí)候，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)走了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
這時(shí)，我的'“救星”來了，細(xì)心地告訴我這段語句怎么背會(huì)記得印象深刻，會(huì)更快地背好，這個(gè)方法就是：先背排比句，再背其他的句子，這樣就可以很快地背好了，我照著老師說的方法背了一下，真的成功了！“耶！”我高興得一蹦三尺高，同時(shí)也感謝老師教給我的方法，俗話說得好，“磨刀不誤砍柴工”嘛！
也許，你們是真的猜不出來了！我就來幫你們揭開神秘的面紗吧！她就是漂亮的媛媛老師。
�。℃骆吕蠋熚矣肋h(yuǎn)忘不了你！忘不了你的漂亮面龐，忘不了你的諄諄教誨。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 2
她雖然只有二十多歲，但卻像家里的長者一樣關(guān)心著我們，像電視里的主持一樣能說會(huì)道，特別是她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格給我留下了難以忘懷的印象。她就是我進(jìn)入小學(xué)的第一位班主任兼語文老師李老師。
她個(gè)子不高，身體微胖，經(jīng)常把頭發(fā)披下來，長得很漂亮。
記得有一次，一位同學(xué)字寫得很不端正，李老師關(guān)心地說：“你再不認(rèn)真書寫，我們大家可要把你綁在火箭上，送上太空，肚子餓時(shí)，到時(shí)只能摘星星吃嘍！”李老師的話還沒說完，我們就笑了，那位同學(xué)不好意思的地下了頭，認(rèn)真地寫起字來。
還有一次語文單元測(cè)試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。季老師看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵(lì)我，不要泄氣，繼續(xù)努力。爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)，老師的目光，使我心里好舒服呀！
一轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我回想這幾年的收獲，最難忘的.就是李老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，尤其是對(duì)我的關(guān)心，使我獲得很大的進(jìn)步，我衷心地感謝我們最敬愛的李老師。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 3
我印象最深刻的老師人的一生中會(huì)遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著年齡是我增長，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對(duì)我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著鬧著要回家，媽媽那我沒辦法了。這時(shí)，走來一位女老師，她摸摸我的在頭說：“小朋友，不可以哭了，來，找個(gè)位置坐下來，待會(huì)兒我們要認(rèn)識(shí)許多小朋友呢？”她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親切。
楊老師學(xué)識(shí)淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛！她的.眼睛能給同學(xué)帶來鼓勵(lì)和關(guān)懷。每節(jié)課上，同學(xué)們思想開小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過來，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。楊老師對(duì)工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅(jiān)持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來給我們上自習(xí)課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 4
謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈愛和嚴(yán)格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，烏黑烏黑的短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得格外美麗。一開始看到謝老師的時(shí)候，心里在想：這個(gè)老師會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢，應(yīng)該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧！
有一次，我在路上碰見她時(shí)，還沒來得及問好，她對(duì)我笑了笑，就匆匆離去，在我看來那溫柔的笑，如溫潤的流水緩緩流進(jìn)我心里，給予了我信心。
一次上課，我鼓起勇氣大膽地舉手發(fā)言，她也笑了，我自信地將答案寫在黑板上，老師溫柔地笑著說：“對(duì)了�！蹦菚r(shí)，我高興極了，謝老師又給我一次鼓勵(lì)與肯定。
在一次考試中，我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。在路上，剛好碰到謝老師，她笑容滿面地說：“你真厲害，提高了這么多，要繼續(xù)保持，會(huì)越來越好的，加油！”我靦腆地說：“謝謝，我會(huì)更加努力的.�！�
從謝老師的笑容中，我能體會(huì)到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流進(jìn)我的心中，無論您是什么樣的性格，我都喜歡，因?yàn)槟俏业睦蠋煟o予了我力量。
老師，您是一棵長滿知識(shí)的果樹，把成熟飽滿的果實(shí)留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識(shí)寫在我們心中；老師，您就像那春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 5
從上幼兒園起，教過我的老師有許多個(gè)，但惟獨(dú)讓我印象最深刻的還是——黃老師。黃老師也是我們?nèi)?）班53位同學(xué)的“家長”，之所以稱她為“家長”，是因?yàn)辄S老師不但在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活中無時(shí)無刻照顧著我們。
黃老師她高高的個(gè)子，有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著燦爛的笑容，非常和藹可親！
黃老師對(duì)待教學(xué)工作很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)。每天都很早來學(xué)校給我們上晨讀，還要檢查批改我們的作業(yè)，尤其是臨近期中期末時(shí)，常常為了我們加班加點(diǎn)備課，幫助我們復(fù)習(xí)功課，不辭辛勞的為我們操碎了心。黃老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上是很嚴(yán)格的，她布置的作業(yè)都是由她來檢查，如果哪個(gè)同學(xué)沒有完成，她就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。黃老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們都知道，她對(duì)我們的嚴(yán)厲也是一種對(duì)我們的愛，每個(gè)同學(xué)都在黃老師的諄諄教導(dǎo)下，一次又一次取得了進(jìn)步，考出了良好的成績(jī)。
黃老師也像母親對(duì)待她的孩子一樣呵護(hù)著我們，每一位同學(xué)都感受到她對(duì)我們無私的愛。記得有一次放學(xué)，天空中突然下起了大雨，從教室到校門口還有很長一段路，我望著窗外的`大雨，焦急萬分，這時(shí)黃老師看見我沒帶雨傘，便跑過來親切地對(duì)我說：“劉思汐，你和我撐一把傘吧，外面雨太大了，小心別淋濕了”。就這樣，我在黃老師的呵護(hù)下，一點(diǎn)都沒淋濕。
黃老師就是這樣一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習(xí)和成長的好家長，她給我留下了深刻而美好的印象！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 6
曾經(jīng)教過我英語的周老師是一位讓我印象深刻的好老師。
周老師是我的課外英語老師。嬌小可愛的她雖然戴著一副眼鏡，但還是擋不住她那雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出的智慧光彩。那張好似被哈哈鏡放大的嘴，喜感十足很是可愛。在生活上有一點(diǎn)馬大哈的她，有時(shí)會(huì)把衣服穿反，但對(duì)待我們的學(xué)習(xí)從來一絲不茍。
周老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她超凡的記憶力令我欽佩不已。她記得住每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的薄弱之處：語法掌握不扎實(shí)的同學(xué)，她會(huì)幫忙答疑解惑；口語表達(dá)不流利的同學(xué)，她會(huì)和學(xué)生組成口語對(duì)子；寫作水平需提升的同學(xué)，她會(huì)打印練習(xí)題。在她的課上，同學(xué)們注意力總是高度集中，因?yàn)榛鹧劢鹁Φ乃馨l(fā)現(xiàn)溜號(hào)的`我們，并根據(jù)每個(gè)同學(xué)的弱項(xiàng)提問。
記得一次，在學(xué)習(xí)條件句時(shí)周老師為我們播放了卓別林與獅子共處一籠的電影片段。意猶未盡的我幻想著后面的情節(jié)，早把學(xué)習(xí)內(nèi)容拋在腦后。周老師犀利的目光鎖定了我�！坝腥撕孟癖煌庑侨俗プ吡耍覀冋�(qǐng)瀛東用第三條件句描繪一下電影情節(jié)�！蔽业刮豢诶錃�，心想：“明知道我語法不靈光，還出這么難的題�！蹦X子里一片空白的我，支支吾吾地答不出來。周老師笑瞇瞇地說：“你可以請(qǐng)一位同學(xué)幫幫你，但是下不為例喔�！蔽亿s緊請(qǐng)了語法大王來幫忙。之后的課我全神貫注地聽講，不敢再走神。
周老師現(xiàn)在不教我了。想著正在和她學(xué)習(xí)的學(xué)生，我十分羨慕�？苫叵肫鹞以�(jīng)當(dāng)過她的學(xué)生又感到無比光榮和自豪。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 7
印象深刻的人？那可數(shù)不勝數(shù)。但令我印象最深刻的人卻只有一個(gè)，他就是教了我五年美術(shù)的——楊老師。
他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無聊的時(shí)候喜歡哼哼小調(diào)。眉毛很長，經(jīng)過歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。
他常說，一個(gè)長輩能給予一個(gè)小輩知識(shí)是一種享受。同時(shí)，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?/p>
記得上個(gè)星期五的下午，下著小雨，我的心情也如這小雨一般，一只陰沉沉的。那天下午老師教我們了一幅非常難的水粉畫。我連續(xù)嘗試了很多次，最后，我終于按耐不住性子了，我把調(diào)色盤和畫筆往身邊一扔，愁眉苦臉坐在那里。老師見了，走過來細(xì)心的問：“怎么了？”我皺著眉頭說：“這幅畫我沒聽懂，老是畫不好�！�
老師聽了，說：“是你對(duì)自己要求太高了，你已經(jīng)畫的很好了。如果你實(shí)在覺得沒弄懂我可以再示范一遍。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽了，又耐心的給我示范了一遍。
除此之外，楊老師還是個(gè)大度的人。有一次，畫室里的一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)打架，老師急忙制止，那個(gè)男同學(xué)不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒有放在心上，只是對(duì)那個(gè)男生說，欺負(fù)女同學(xué)是不對(duì)的'要他以后多讓女生。那個(gè)男生好像認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。
楊老師說過的話，做過的事，教我的知識(shí)都令我印象深刻。小學(xué)時(shí)光就要過去，下一次相遇又不知何時(shí)……但我一定會(huì)記住您，用成績(jī)感謝您！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 8
在每個(gè)同學(xué)的心里，都有一位令自己印象最深刻的老師。而在我的心里，令我印象最深的是——孫老師。
孫老師是在我讀五年級(jí)開始的時(shí)候來教我們的，一直教到我們現(xiàn)在，我們已經(jīng)快要升初中了，也快要和老師告別了，我還有點(diǎn)舍不得呢!不過不要僅，因?yàn)槲覀冏x初中的時(shí)候，有時(shí)候周末就可以回來學(xué)�？赐麑O老師，好來表達(dá)我們對(duì)他的'思念之情。
在這里我要跟大家介紹一下孫老師，為什么我會(huì)說他是我印象最深的呢?哈哈!猜不出來了吧!我來告訴你們吧!——因?yàn)閷O老師在給我們上課的時(shí)候，經(jīng)常都給我們講一些好笑的是事，有時(shí)候是拿同學(xué)的外號(hào)來說笑，有時(shí)候是拿書本上的一些文字或人物來說笑，很有意思!有時(shí)候是上語文課，孫老師就會(huì)給我們講一些思想品德，而有時(shí)候是上思品課，孫老師又給我們講關(guān)于語文的知識(shí)。這就是孫老師跟其他老師上課不一樣的地方!
孫老師還有許許多多的很有趣的地方，只要你仔細(xì)觀察他的臉的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孫老師的臉上已經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小皺紋，只不過不是很明顯。還有就是孫老師笑起來的時(shí)候，有時(shí)讓人覺得很親切，有時(shí)讓人覺得很和藹，總之孫老師的笑變化多端，這也是要看我的心情，有時(shí)候我心情好的時(shí)候，就覺得孫老師笑起來很好看，有時(shí)候我心情不好的時(shí)候，我看見孫老師笑起來就覺得不懷好意。不過這些都是開玩笑的啦!
我們現(xiàn)在要好好的珍惜這份師生情，不然到了中學(xué)的時(shí)候你就有罪受嘍!
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 9
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養(yǎng)祖國未來的花朵。令我印象深刻的老師要數(shù)康老師，她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因?yàn)槲覀兞髁藴I。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級(jí)的同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧靜。可我們班的康老師還在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細(xì)語：“康老師也真是的，大家都餓著肚子，哪兒還有精力聽她啰嗦……”康老師轉(zhuǎn)過頭，用眼神掃視全班，盯著說話的同學(xué)作為警告。康老師苦口婆心地勸大家不要說話，可同學(xué)們就是不聽，因此康老師一氣之下把我們?nèi)噢Z到操場(chǎng)上罰站5分鐘。
此時(shí)太陽暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報(bào)怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來曬太陽。班長派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門邊偷偷地從門縫往里看。沒想到康老師竟然站在講臺(tái)前落淚，我們的.心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。
我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬根鋼針扎著喉管說不出話。回想起康老師平時(shí)不怕辛苦，認(rèn)真為我們講解每道題，在學(xué)習(xí)上給予我們?cè)S多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來沒有感動(dòng)過，還認(rèn)為這是她應(yīng)該做的。
真不應(yīng)該！
這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 10
在眾多教過我的老師中，令我印象最深的當(dāng)然是小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)，教語文的袁老師。袁老師一頭短發(fā)，鼻梁上時(shí)常架著一副眼鏡，一雙能說會(huì)道的嘴，經(jīng)常跟我們說許多大道理。
袁老師在下課時(shí)，就如同一個(gè)大姐姐一樣，教我們跳牛筋。記得有一次，上體育課時(shí)，我們正在跳牛筋，這時(shí)被袁老師看見了，她走過來對(duì)我們說：“來我來教你們我們小時(shí)候跳的吧！”我們都叫好，于是袁老師便跟我們演示起來，她先邁出右腳，然后她的身體隨著腳動(dòng)起來，她一邊跳，還一邊讓我們跟她學(xué)，
不一會(huì)，我們就全學(xué)會(huì)了，然后她又讓我們跳給她看，看看跳得對(duì)不對(duì)，沒多長時(shí)間后，體育課就下課了，雖然體育課只有40分鐘，但袁老師的帶領(lǐng)下，卻過得很充實(shí)。
雖然袁老師在下課時(shí)就像我們的大姐姐，但我們犯錯(cuò)時(shí)也毫不留情，嚴(yán)懲不貸。有一次，我們班的一位同學(xué)，因?yàn)樵谙抡n時(shí)，在隔壁班比賽跑，被袁老師看見了，就別罰到黑板前反思一下，這件事做得對(duì)不對(duì)。過了一會(huì)兒袁老師問他：“你知道你錯(cuò)在哪了嗎？”那位同學(xué)淚汪汪的.說：“我知道了�！薄板e(cuò)哪了”“我不應(yīng)該下課跟別的班同學(xué)奔跑”“去寫一份保證書�！蹦侨酥缓眠吙拗厡懼ＷC書，沒想到，那位同學(xué)寫過保證書就再也沒犯過事。
這就是一位令我印象深刻的老師，她的每一句話，一個(gè)動(dòng)作，都時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，我很喜歡她！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 11
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長長的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。
我們的班主任是愛學(xué)生就像愛自己孩子的人，也是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
在一個(gè)炎熱的星期二，我正常的來學(xué)校上課，上完了第二節(jié)課以后，我就約著同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè)，于是我的`同學(xué)選了“抓人”我們開心的玩起來，但是我的同學(xué)跑的太快了，我一心就想抓到他，沒想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來。當(dāng)時(shí)班主任張老師看見了，第一個(gè)就沖了過來，安慰我說：“黃伯遠(yuǎn)，你疼嗎？要不要去醫(yī)院看看”。由于傷口太深，我說不出話來，于是張老師什么都沒說就把我送到了醫(yī)院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會(huì)到了媽媽的關(guān)懷，老師還幫我交了醫(yī)藥費(fèi)。我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師。
張老師工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次她給我們上課，把書都寫的滿滿的，可以說是每一處書上空的地方都寫了字，上課時(shí)，老師也把兩塊黑板也寫得滿滿的，粉筆也可以寫完3根。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)很愛學(xué)生，把我們當(dāng)做子女看待的老師；一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你們喜歡嗎？
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 12
老師如同園丁，精心地培育我們這些“祖國的花朵”；老師好似蠟燭，默默地點(diǎn)亮我們稚嫩的心靈……而在所有教授我學(xué)業(yè)的老師中，令我印象最深刻的是邵老師。她頭發(fā)蓬蓬的，一雙黑寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮，看起來十分洋氣。
邵老師對(duì)我們的照顧無微不至。記得有一次，邵老師在娓娓動(dòng)聽地講課，突然，班上有位同學(xué)捂著肚子蹲了下來，老師發(fā)現(xiàn)后，急匆匆地來到她的身邊，彎下腰，伸出手輕輕摸了摸她額頭，親切地問：“孩子，怎么了？肚子疼嗎？來，趕緊坐下�！闭f著，就扶起了她，并將雙手放在嘴邊哈口氣，再反復(fù)搓，等搓熱了，再放在她的肚子邊輕輕地?fù)崦�，邊摸邊問：“好些了嗎？”見同學(xué)的`臉色緩和了許多，老師才停止了按摩，緊皺的眉頭舒展開來，說：“告訴老師，能堅(jiān)持住嗎？”這位同學(xué)捂著肚子沒有作聲，老師就說：“孩子，我打電話給你媽媽，你別擔(dān)心�！�
過了一會(huì)兒，同學(xué)的媽媽來了，就在將她扶走的那刻，邵老師還不忘仔細(xì)地叮囑道：“孩子，你在家好好休息，把病養(yǎng)好，學(xué)業(yè)你不要擔(dān)心，等你病好了，我再來給你補(bǔ)課�！�
關(guān)于她的故事還有很多很多……
這就是邵老師，一位盡心盡責(zé)的好老師，她就像我們的媽媽一樣，關(guān)懷著我們，培養(yǎng)著我們，而我們就在她的教誨下成長著，進(jìn)步著。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 13
在教過你的老師中，一定有給你留下深刻印象的一位老師，他一定會(huì)幫助你學(xué)習(xí)，也會(huì)教導(dǎo)你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴應(yīng)該怎么辦，我有一位非常崇拜的老師，這位老師三門主課都相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
老師姓李，長的非常的帥，他已經(jīng)六十多歲了，他不管帶什么樣的人都很好，李老師對(duì)我們的生活非常的關(guān)心。
有一次因?yàn)樵缟蠜]吃飯所以肚子非常難受，不過還是忍痛去學(xué)習(xí)了，去了也沒說幾句就說了聲“Hello”便趴到了桌子上，李老師叫了我一聲，我慢慢的抬起頭，走到老師面前，老師安慰的問：“Kate，怎么了？”“奧，有點(diǎn)難受，”
老師老師拍了拍我的`背，弄著我的臉說：“我相信你沒事的，精神起來，想點(diǎn)開心的事，”我眼睛立馬就變大了，活動(dòng)變敏捷，這一天就開開心心的過去了。
我們的學(xué)習(xí)他也非常非常的關(guān)注。
“朱姝蓁，放學(xué)后留下來，”我還以為老師會(huì)說我這里不好那里不好呢，原來是要輔導(dǎo)輔導(dǎo)我，老師用手指指著一個(gè)詞一個(gè)詞的教我，剛剛念到一半我老媽突然來了，老師就對(duì)我媽說：“她呀，就是不認(rèn)真，不過學(xué)得挺快，”我不好意思的嘿嘿笑起來，我還沒反應(yīng)過來，老師就轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“我很看中你，一定要好好的培養(yǎng)你，讓你當(dāng)一個(gè)好的翻譯。”這句話牢牢地鎖在我心里。
師恩難忘，老師在過一年就不教我們了，我永遠(yuǎn)不忘老師的教誨之恩。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 14
謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈祥和嚴(yán)格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，黝黑黝黑的短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得格外錦繡。一開始望到謝老師的時(shí)候，心里在想：這個(gè)老師會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢，應(yīng)該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧！
有一次，我在路上碰見她時(shí)，還沒來得及問好，她對(duì)我笑了笑，就匆匆離往，在我望來那溫柔的笑，如溫潤的流水緩緩流入我心里，給予了我決心信念。
一次上課，我鼓起勇氣斗膽勇敢地舉手發(fā)言，她也笑了，我自信地將謎底寫在黑板上，老師溫柔地笑著說：“對(duì)了�！蹦菚r(shí)，我興奮極了，謝老師又給我一次鼓勵(lì)與肯定。
在一次考試中，我的成績(jī)有了顯著的提高。在路上，恰好遇到謝老師，她笑臉滿面地說：“你真厲害，進(jìn)步了這么多，要繼承保持，會(huì)越來越好的，加油！”我忸怩地說：“謝謝，我會(huì)更加努力的�！�
從謝老師的'笑臉中，我能體會(huì)到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的氣力慢慢流入我的心中，無論您是什么樣的性格，我都喜歡，由于您是我的老師，給予了我氣力。
老師，您是一棵長滿知識(shí)的果樹，把成熟豐滿的果實(shí)留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識(shí)寫在我們心中；老師，您就像那春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師，您的愛，像太陽一般暖和，東風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 15
在我的記憶里，總有一個(gè)身影揮之不去，那便是老師。
我的班主任蔡老師是一位嚴(yán)厲而幽默的人。上課時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真又不失風(fēng)趣。一次，我們各自發(fā)言讀自己的句子。其中有一位同學(xué)卻用詞不當(dāng)，老師便用幽默而用生動(dòng)的語句批評(píng)了他，令我們哄堂大笑。
老師經(jīng)常利用下課或其他課的時(shí)間為我們講解題目。為了不讓我們的學(xué)業(yè)落下，老師把它那少得可憐的休息時(shí)間用來個(gè)我們上課。蔡老師！您不要再為我們操勞了！
我還記得一次上課，老師是帶病上課的。趁我們寫作業(yè)時(shí)的那一點(diǎn)點(diǎn)的'時(shí)間，老師迅速地把藥吃下去了。我突然覺得眼前的老師仿佛一下子蒼老了許多。
記得課間跑操時(shí)，老師經(jīng)常在隊(duì)伍旁囑咐我們要保持隊(duì)型，不準(zhǔn)講話，要嚴(yán)肅......
還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)突然肚子痛，她的臉色蒼白如紙，手捂著肚子，額頭上浮現(xiàn)出一顆顆豆大的汗珠。老師見了，嚇了一跳，趕忙詢問，并且打電話請(qǐng)同學(xué)的家長來。老師把她扶到辦公室，一邊安慰她，一邊給她倒水。這同學(xué)喝了水后臉色便好了一些。不一會(huì)，她的家長就急急忙忙地跑進(jìn)辦公室，把同學(xué)接走了。事后，家長打電話過來說同學(xué)沒事了，老師這才舒了一口氣，對(duì)我們說，如果我們有不舒服的地方，一定要及時(shí)告訴老師。老師您是多么關(guān)心我們��！
老師，您是一盞燈籠，照亮我們前進(jìn)的道路；老師您是一位辛勤的園丁，呵護(hù)我們這些祖國花朵茁壯成長；老師，您是一段通向成功的階梯，讓我們登上知識(shí)的高峰。老師，我愛您！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 16
我最尊敬的一位老師是我三年級(jí)的班主任何老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
何老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親，講起課來栩栩如生。有一次，我寫的字歪歪扭扭的.。她把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是何老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有50名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間到同學(xué)家家訪，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎？
這就是我最尊敬的一位老師——何老師。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 17
那嚴(yán)肅的面容，那藍(lán)色的體育服，胸前掛著一支小小的、黃色的口哨，像一位筆直的戰(zhàn)士立在那里，他就是我的體育老師——馬老師。
因?yàn)閹孜煌瑢W(xué)搗亂，上課鈴已經(jīng)在不停地催促我們了，班長只好趕緊把隊(duì)伍帶去操場(chǎng)了，結(jié)果透過花叢，我們就能看見體育老師一副嚴(yán)厲的樣子。只見他眉頭皺了起來，眼睛瞪得大大的，同學(xué)們被嚇得大氣都不敢出，沒有一個(gè)人敢說話，更不敢在操場(chǎng)上打打鬧鬧了。
馬老師等大家安靜下來就說：“我最不喜歡沒有時(shí)間概念的班級(jí)，我希望你們以后守時(shí)點(diǎn)兒，不要用你們排隊(duì)時(shí)間來拖課！”同學(xué)們羞愧地低下頭。從那以后，我們?cè)贈(zèng)]有遲到了，并且我們也懂得了做什么事都要有時(shí)間觀念。
每次上課前他都要我們跑兩圈操場(chǎng)。我們起初跑得挺好的，可同學(xué)們一見到老師在看手機(jī)，便脫節(jié)的脫節(jié)，走路的走路，聊天的.聊天，當(dāng)走到老師的視野里，馬上就開始認(rèn)真跑步，以為能蒙混過關(guān)。結(jié)果，中途老師抬起頭，把那些“搗蛋鬼”給揪了出來，狠狠地批評(píng)他們。后來老師又語重心長地對(duì)我們說：“我這是為你們好，別說老師太嚴(yán)厲了，跑步對(duì)人有很大的益處。”我們大家都內(nèi)疚地低下了頭，重新認(rèn)認(rèn)真真地跑了一圈。
雖然老師上課嚴(yán)厲，但是下課卻和我們說說笑笑，都覺得他格外親近。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 18
報(bào)名那天，我們的班主任——吳老師對(duì)我們說：“你們的語文老師可是全國權(quán)威，特級(jí)教師！她就是我們學(xué)校的夏副校長！”聽吳老師這么一說，我們就更期盼語文課了！
我們盼星星、盼月亮，終于盼來了第一節(jié)語文課！“滴鈴鈴——滴鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲響過，一位身材適中的老師走了進(jìn)來，教師里立刻停止了說話聲。
她，高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，整張臉透著端莊秀氣，一看就知道是一位嚴(yán)肅認(rèn)真又和藹可親的.老師！
她向教室掃視了一遍，自我介紹了一番，才開始上課。大大的眼睛仿佛兩泓涓涓的泉水，可以一直流到我們的心里。說起話來，也像涓涓的泉水“叮當(dāng)”作響，特別動(dòng)聽。她講課非常生動(dòng)，是通過一個(gè)小故事來告訴我們一個(gè)大道理。如：在《海上日出》、《夕照》這兩課里，夏老師通過形象的比喻，豐富的語句，把日出和夕照這一自然景觀，講解得生動(dòng)有趣，我們很快掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們都愛聽她講課！
就這樣，我們像一群丑小鴨，讓白天鵝帶領(lǐng)我們?cè)谔炜诊w呀飛呀……而夏老師呢？仍是那么嫻靜地微笑著，讓那珠璣般的故事，從涓涓的泉水中蹦出來，亮閃閃的，亮閃閃的……
我從小就有個(gè)夢(mèng)想，長大以后當(dāng)一名教師�，F(xiàn)在，我心中的目標(biāo)更明確了，我要當(dāng)一名像夏老師一樣的好老師！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 19
我們的班主任姓李，平時(shí)我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經(jīng)有3年了。說起李老師，肯定是我印象最深的老師了。
我記得有一次，那時(shí)正上著語文課，我突然看見同桌有一塊顏色怪異，形狀奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮。李老師默默地瞥了我一眼，好像在對(duì)我說：“鑫苑，怎么又做小動(dòng)作啦？”我的'手馬上縮了回來，趕緊坐好認(rèn)真的聽老師講課……
還有一次，那天是正在上自習(xí)課，李老師站在門口和一位家長正在談話，我們見教師里沒有老師管我們，便唧唧喳喳地說起來，這時(shí)李老師回過頭來，我們可以清晰地看到李老師的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講話了？”同學(xué)們一看到李老師那犀利的眼神，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲……
我還記得有一回，我生病了，來到學(xué)校里來。上課時(shí)，李老師不時(shí)用眼睛關(guān)懷著我，好像在說：“鑫苑，吃得消嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到李老師那關(guān)切的眼神，我又振作了起來……
我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛笑。從前，看到老師滿面笑容，聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來說簡(jiǎn)直就是奢侈鏡頭，但我們的李老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個(gè)同學(xué)說了個(gè)笑話，她必定會(huì)笑得前俯后仰；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她也會(huì)欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩我終身難忘。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 20
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。老師像園丁一樣培養(yǎng)我們。從一年級(jí)到四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語文老師蔡。
老師對(duì)我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個(gè)黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個(gè)監(jiān)視器，一直在看著我們。如果我們走神了，老師的班長會(huì)告訴我們：坐下，不要走神。一對(duì)小耳朵就像一對(duì)討人喜歡的耳朵。如果我們?cè)谙旅嬲f一些小字，即使隔了十萬里，老師也能聽得很清楚。老師這么嚴(yán)格，我們絕對(duì)不敢掉以輕心。
我記得有一次。上語文課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒帶語文書，心想：“完了。昨晚復(fù)習(xí)的時(shí)候忘了把課本放在書包里。千萬別這么說。如果我做了，我會(huì)被罵的�！�。老師對(duì)我們說：昨晚抄的句子，今天就默寫吧。默寫的'時(shí)候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對(duì)過去撒了謊，但是我們默寫完的時(shí)候老師說了一句話，讓我當(dāng)時(shí)傻眼了。老師說：我默寫完了，請(qǐng)翻開書對(duì)比一下！老師見我沒改，就說：“你怎么不改改書？”我的嘴突然不聽我說話了。我沒帶書。我以為老師會(huì)給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對(duì)我說：你先和同桌讀一本書！下次別忘了！老師的話溫暖了我的心。
老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽光一樣溫暖我的心。我愛我的老師。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 21
我上小學(xué)的這四年，有很多老師教過我，其中給我印象最深的是景老師。
老師大約30多歲，是一位關(guān)愛同學(xué)的語文老師。她鵝蛋臉上鑲嵌著充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，彎彎的柳葉眉，櫻桃小嘴，紅潤的嘴唇；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的個(gè)子。老師經(jīng)常穿白色的外套，黑色的褲子，粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，非常好看。
老師喜歡看書，一有時(shí)間就看書，有一次，上課了，老師還沒來，我就去叫老師，推開辦公室的門，老師正專注的看書�？匆娢疫M(jìn)來，老師才不舍得把書放下，微笑的說：“你先進(jìn)教室，我馬上就來�！�
老師是個(gè)關(guān)愛他人的.人，在一個(gè)星期二的早上，我起遲了，匆匆洗了個(gè)臉，來不及吃飯，就來到教室。到第四節(jié)課時(shí)，我餓的肚子疼，趴在桌子上，左手捂著肚子，老師看見了，就把我叫到她的辦公室，給我倒了杯熱水，拿了一塊面包，讓我吃完躺下來休息一會(huì)兒。還叮囑我以后要吃早餐，要早點(diǎn)起床之類的話。
老師是個(gè)很負(fù)責(zé)的人，有一次，我著急回家，就潦草的寫字，老師看了之后，就狠狠的批評(píng)了我，還把作業(yè)扯了，讓我重寫。后來，在一次班會(huì)上，老師說：“無論做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待，不能應(yīng)付，老師批評(píng)你們，是對(duì)你們好，你們一定要記住�！币凰查g，我懂得了老師的良苦用心，心里對(duì)老師更敬佩了。
這就是給我印象最深的老師，她善良，關(guān)愛他人，對(duì)工作認(rèn)真，脾氣還有點(diǎn)暴躁。但是我們都很喜歡她，希望老師永保青春。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 22
快樂的暑假被時(shí)間接走了，我們又迎來了高年級(jí)的第一學(xué)期，現(xiàn)在的老師是什么樣子的呢？我情緒的海洋里，興奮從一個(gè)小小的浪頭，變成了一朵朵滔天巨浪，在我心里排山倒海，真是讓我思緒萬千。
第一次看到老師的時(shí)候是報(bào)名那天，那時(shí)，媽媽只告訴我新老師姓盛，卻沒有告訴我性別，到了學(xué)校才知道原來語文老師的“廬山真面目”：一個(gè)男老師，而且是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)！呀，真是不看不知道，一看嚇一跳，這下完了，在我記憶中，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)每天都是冷漠臉，看著讓人發(fā)寒的那一種，所以還是小心為妙�？墒俏矣侄ňσ磺�，呵，這個(gè)不是領(lǐng)導(dǎo)吧？一點(diǎn)架子都沒有！他讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的想象又刷新了一遍，一副平易近人的'樣子，一點(diǎn)也不像領(lǐng)導(dǎo)，看來我還要觀察觀察，看看他到底是一個(gè)什么樣的老師。
上課啦，老師說的每一個(gè)字都浸透出他的才華，他的口才也非常的好，話語中如同跳出一個(gè)個(gè)小人兒，時(shí)不時(shí)讓我們笑得合不攏嘴。他也讓枯燥的語文課變得充滿了歡聲笑語，我們從骨子里就透露出一股歡喜和快樂的勁兒，讓我感覺到這次突如其來的男語文老師真是和藹可親的呀！老師和同學(xué)們也很合得來，還和毛是舊交情，叫他“毛芋頭”，所以我們班的同學(xué)都很喜歡這個(gè)老師，有一種自來熟的感覺！
這就是我們的新語文老師，一個(gè)幽默的老師，一個(gè)博學(xué)多知的老師，也是一個(gè)充滿魔力的老師，一個(gè)可以讓時(shí)間加速的老師……我的老師就是萬能的人！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 23
您用三尺講臺(tái)將我送入幸福的港灣。——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我非常感謝教導(dǎo)我的老師，由于老師太多了的緣故，這里只說兩個(gè)：舊的和新的。
舊的老師姓武，做新娘不久，一頭直直的柔柔的披肩長發(fā)，嘴角總有笑意，對(duì)我們也有陽光般的好心情，加之我的作文寫得不錯(cuò)，給我打過幾次“99”的高分。
好景不長，武老師教了我們不到三個(gè)學(xué)期，就辭職去濟(jì)南任教了。
新老師姓蔡，三十來歲年紀(jì)，說出來的.話比較親切，但是批評(píng)起學(xué)生來相對(duì)犀利，大概因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”不拘小節(jié)的原因吧，我們的作業(yè)本上總是傷痕累累，活像從戰(zhàn)場(chǎng)上下來的傷兵，因此我們常常被老師要求重寫，有一回，老師讓我整整寫了50遍。
我們恨得牙癢癢，背地里都說蔡老師是一個(gè)兩面三刀之人。
直到后來發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)蔡老師的看法。期末考試之前，蔡老師把我叫到辦公室談話，很嚴(yán)肅地講了許多大道理，要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我撓著腦袋，裝出一副滿不在乎的樣子，似聽非聽。臨走的時(shí)候，蔡老師語重心長地告訴我：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子�！蔽乙汇叮D(zhuǎn)身問他：“您說誰呢?”老師露出了潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條縫：“當(dāng)然是說你，你資質(zhì)很好，學(xué)習(xí)上的潛力很大�！蔽覀涫芄奈�，那次考試竟入圍班級(jí)前三。
今后的學(xué)習(xí)，我將更加努力，不辜負(fù)老師您對(duì)我的循循教誨和期望!
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 24
已經(jīng)上初中一兩個(gè)星期了，我對(duì)各個(gè)老師也了解了不少，給我印象最深的有3個(gè)老師，第一個(gè)是我們的班主任侯老師，第二個(gè)是教語
文的張
老師，第三個(gè)是教安全的賈老師。
嗯——，我們的班主任比較嚴(yán)格，可她教的`生物課卻很好玩，經(jīng)常舉例子，而每一個(gè)例子都會(huì)把我們逗得哈哈大笑，比如說：“機(jī)器人是生物嗎？不是，為啥？機(jī)器人能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)嗎？除非你給它裝上個(gè)程序，你一碰碰它，它就“哐”一拳把你打出去老遠(yuǎn)……還有你見過哪個(gè)機(jī)器人需要營養(yǎng)物質(zhì)，天天吃飯呀？”怎么樣，夠有意思吧？所以每堂生物課我們都在笑聲里度過。
教語文的張老師很溫柔，跟我們說話的時(shí)候都是笑盈盈的，很少發(fā)火，并且她的聲音柔柔的，讓人聽起來很舒服，就像溫暖的春風(fēng)拂過面頰，很溫暖。她總是聲情并茂的給我們講課，即使有的同學(xué)思想想到和課文有關(guān)但是生活中好玩的例子，張老師不但不批評(píng)他上課亂說話，還夸獎(jiǎng)他思維活躍，目光放得比較遠(yuǎn)，讓我們聽了都非常高興。她的小酒窩經(jīng)常在我們面前出現(xiàn)，我們便很有興趣去學(xué)好語文。
教安全的賈老師很幽默，我們學(xué)習(xí)安全教育的第一課是“學(xué)會(huì)交往友好相處”當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)沒帶書，賈老師便說：“學(xué)會(huì)交往，友好借書”，我們都笑了起來。她教給我們?nèi)穗H關(guān)系的重要性，我們都聽得津津有味，嘻嘻哈哈地上完了一節(jié)課。
這就是我對(duì)三位老師的初步印象，她們給我的印象特別深。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 25
要說我的老師，印象最深的是語文老師。
語文老師的特點(diǎn)就是會(huì)唱詩！為什么呢？因?yàn)槔蠋煱岩粽{(diào)控的非常的好。在上網(wǎng)課的時(shí)候，我們第一次聽到了老師唱詩，都覺得老師很厲害，簡(jiǎn)直可以稱為唱詩第一人了。老師還教了我們吟詩時(shí)每個(gè)字的手勢(shì)，我們覺得語文老師更厲害了。老師也從來不因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)事而打或罵我們，我也覺得這個(gè)語文老師跟往年的語文老師很不一樣，我也因此很喜歡語文老師。
班里昨天發(fā)生了一場(chǎng)大事，事情的起因是這樣的'：在英語課時(shí)，我們默寫完英語單詞上交的時(shí)候，杜小源同學(xué)因?yàn)闆]有聽清楚第10個(gè)和第11個(gè)單詞，所以就問了一下同桌。同桌覺得他要作弊所以就沒給他說，于是他又問前桌，但是他前桌的同學(xué)也覺得他是要作弊而沒有告訴他。沒辦法他又提出想要看同桌的默寫紙，可是他們都不讓看，但杜小源看到了漢語，便寫了上去�？伤麄兘M卻因此落在了最后，英語老師問他是不是在對(duì)答案，他組員說是。老師直接說這張紙作廢了，杜小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很遠(yuǎn)。這時(shí)，語文老師進(jìn)來了，她把杜小源叫出去，跟他講道理、談心，使他的心情總算平穩(wěn)下來，又開開心心地回去上課了。有辦法處理班級(jí)問題，化干戈為玉帛，語文老師是不是很厲害呢？
我真是太喜歡語文老師了，也很喜歡這門學(xué)科。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 26
在我的小學(xué)時(shí)候，讓我印象最深的老師就是我們班主任――楊老師。
楊老師姓楊名超，她一心一意愛著我們，是位很棒的既嚴(yán)厲又慈愛的老師。我們每一次演出，每一個(gè)活動(dòng)，她都在全心全意的照顧著我們。在我們不完美時(shí)，她寬慰激勵(lì)，當(dāng)我們些許成功時(shí)，她喝彩鼓勵(lì)。
我們踢足球聯(lián)賽，有時(shí)候得了最后一名，我們?nèi)喽荚诎β晣@氣，楊老師她會(huì)樂呵呵的對(duì)我們說：“沒關(guān)系，下次努力！”我們班上大部分人立刻歡快起來。不過，我們踢球的幾個(gè)人仍然唉聲嘆氣悶悶不樂，楊老師看到了就說：“沒關(guān)系了，下次努力吧！”聽了以后，也快樂起來了。
還有非常多的打架現(xiàn)象，楊老師知道后，都會(huì)挺身而出照顧我們，把事情以最快的速度解決好。
還有踢足球踢到窗戶的事情，我們正在班里玩耍，突然窗戶“啪”的一聲巨響，我們都嚇了一跳。突然楊老師的聲音在外面大喊：“球飛窗戶上了！”噫？我扭頭一看，原本在收拾講臺(tái)的老師現(xiàn)在不見了。我往窗外一看，哦！原來?xiàng)罾蠋熓浅鋈コ衬切┨叩酱皯舻娜巳チ恕?/p>
還有一些破壞公共財(cái)物的事情，我們楊老師發(fā)現(xiàn)以后，就調(diào)出監(jiān)控查找，查到以后，楊老師就裝作什么不知道的樣子去問他，如果他不承認(rèn)是自己做的，老師就會(huì)狠狠的`吵他，直到承認(rèn)是自己弄的，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤以后才放過他。
這就是我的楊老師，她是那么的和藹，那么的可親。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 27
人們都說老師像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，我們班的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師中等個(gè)，白皙的面龐上長著一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭發(fā)看上去神采奕奕。
語文老師有一雙敏銳的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和好朋友剛來到學(xué)校，就看見了語文老師，見到老師，我忙說：“老師好！”老師點(diǎn)著頭對(duì)我微笑，老師的笑容讓我感到溫馨，我?guī)е鋹偟男那樯狭艘还?jié)語文課。下課后，語文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發(fā)現(xiàn)我少了兩篇日記，她一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我的。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，耷拉著腦袋站在老師面前。沒想到老師非但沒批評(píng)我，還語重心長地鼓勵(lì)我：“學(xué)習(xí)就像參加馬拉松比賽，只有持之以恒，才會(huì)不斷進(jìn)步，希望你能知錯(cuò)就改……”回到家里我回想起老師說的'每句話都讓我感受到真誠與殷切的希望，我覺得老師說得很對(duì)，我認(rèn)認(rèn)真真地把我的日記寫完了。第二天到上學(xué)，我還跟往常一樣見到老師說：“老師好！”老師又是看著我點(diǎn)頭微笑，老師美麗的笑容像陽光一般溫暖著我的心田，我想在老師的眼里我又是一個(gè)好孩子了。
在我們成長的道路上，離不開老師的引導(dǎo)與幫助。語文老師的微笑與諄諄教導(dǎo)，我一定會(huì)銘記心間�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我要盡自己所能學(xué)好文化知識(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)恩師，回報(bào)母校。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 28
我深深地記得那天，那位身材勻稱秀氣的王老師，從那一刻起走進(jìn)了我的心。
中等的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡也遮擋不住她眼神中散發(fā)出的牽引力。她的`那雙透徹的眼睛與眾不同——會(huì)說話！每當(dāng)我一大早來到學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真勤奮！”如果上課沒有發(fā)言，勵(lì)志，她的眼睛仿佛在說：“快舉手��！”
王老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，聽她的課就是一種享受，她講起課來十分有趣，簡(jiǎn)單易懂，并且總是會(huì)精心準(zhǔn)備一些小問題來考考大家，就這樣上語文課成了我們每天的期待，在王老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕松、愉悅的腳步，走進(jìn)了知識(shí)的大門。
記得在每次的期末考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，其他老師都忙著跟我們講試題，我們倍感壓力，而每堂語文課就像釋壓機(jī)一樣幫助我們緩減壓力，有時(shí)在課堂上她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步或非常努力的同學(xué)。有一次，她把一個(gè)大袋子拎進(jìn)了教室，同學(xué)們盯著那個(gè)大袋子，眼睛瞪得大大的。她微微一笑，說：“這里面裝著棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的�！痹捖晞偮洌淌依锩嬲ㄩ_了鍋，領(lǐng)完獎(jiǎng)的同學(xué)拿著棒棒糖左看看，右看看，還沒領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)眼睛直勾勾地盯著那個(gè)大袋子，生怕被別人搶走，大家的臉上寫滿了幸福。
我姐姐說，當(dāng)你初三畢業(yè)了，不管是人或事還是物，在你離開校園的那一刻，你一定會(huì)很懷念�？墒沁�沒有等到初三畢業(yè)，王老師就不教我們了，如晴天霹靂，她是我初中時(shí)光的美好回憶。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 29
說起給我印象最深的初中老師，那就要屬雷老師了，開始的時(shí)候，能讓我記住他的就是只要一不小心說到其他事，如果沒反應(yīng)過來的話就不住的說那件事然后越扯越越，好在他知道自己的.這個(gè)毛病，在說到差不多時(shí)停下，不過也有不小心的時(shí)候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。
雷老師平時(shí)那么和善，說話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學(xué)都能聽見，到是有一點(diǎn)向我們的小學(xué)英語老師，為了讓在她的課上同學(xué)們不無精打采，沒精神聽課，常常和同學(xué)們開玩笑，當(dāng)然老師這么溫柔，我們也不會(huì)怕他了，犯錯(cuò)也沒事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當(dāng)我們這樣認(rèn)為時(shí)，雷老師卻用實(shí)際行動(dòng)來告訴我們，他不是這樣的老師。
那天雷老師拿了幾張不合格的導(dǎo)學(xué)案一進(jìn)教室就批評(píng)他們，當(dāng)時(shí)雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點(diǎn)生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學(xué)被老師罵后，為了發(fā)泄心中的不滿，一座下便把書狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評(píng)著那位同學(xué)，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來看是怎么回事，班里的同學(xué)也被嚇到了，表情那個(gè)糾結(jié)！很難把雷老師剛進(jìn)門的樣子聯(lián)系到一起，后面問題不大的同學(xué)也被老師罵了，也怪那位男同學(xué)，沒事干摔什么書呀！
估計(jì)，以后再也沒有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不，因?yàn)槔蠋煹哪樧兊暮芸煅剑?/p>
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 30
去年暑假，媽媽給我報(bào)了“紅日作文”班，而“紅日作文”的老師紅日，是一個(gè)非常個(gè)性的人。
第一天上課的路上，我一直想像著紅日老師的模樣：他是高是矮?是胖是瘦?他的講課風(fēng)格又是怎么樣的?抱著這些好奇心，我來到了作文班，準(zhǔn)備看看老師的真面目。
我推門進(jìn)入了教室，老師早早地就在教室等候著我們。當(dāng)我的第一眼看到老師時(shí)，腦子里就浮現(xiàn)出一個(gè)字——黑。紅日老師真的很黑，當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒就笑出聲來。
開始上課了，老師作了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。之后，讓我們每個(gè)人都作一個(gè)不超過10秒的自我介紹。當(dāng)時(shí)，我心想，這也太難了吧!可老師說：“這樣才能讓別人把你記住，否則我的黑矮形象也沒有辦法讓你們記住�！边@句話逗得我們哈哈大笑。紅日老師不僅矮、黑，而且是那么的幽默風(fēng)趣。他說完這番話后，同學(xué)們便踴躍地介紹起來，不僅說自己的優(yōu)點(diǎn)，也說自己的不足;不僅說長相，也說了自己的.學(xué)習(xí)。老師的開導(dǎo)，做得太好了，讓我敬佩起了他。
第一堂課上，老師講了一位員工給老板發(fā)短信的故事。一位新來的員工，給老板發(fā)短信時(shí)，正準(zhǔn)備發(fā)“你好”時(shí)，卻不小心寫成了“你媽”這個(gè)詞，這個(gè)笑話笑得我們真抽桌子�？衫蠋熞荒槆�(yán)肅地說：“這是粗心過度的表現(xiàn)，我們?cè)诮窈髮懽鞯臅r(shí)候，絕對(duì)不能因?yàn)榇中聂[出笑話�！编�，原來老師用意在這里，他用幽默的故事引出了大道理，真是教導(dǎo)有方呀。
你看，這樣又矮又黑但不乏幽默、善于開導(dǎo)、教導(dǎo)有方的老師，難道有誰不喜歡嗎?
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 31
要說在這些老師中最“牛”的，那就一定要提一提自然老師了。
自然老師是一位男老師，矮矮的個(gè)子，就像奧運(yùn)會(huì)上的舉重冠軍——土耳其神童！聽語文老師說，有一次搬書，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒有想到竟來教我們自然！自然老師說他以前是搞舉重的不過沒有教過一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說他是山東第一，全國第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國家隊(duì)的隊(duì)員了嘛。
看，自然老師夠牛吧！
“章普”第一人——健康老師和社會(huì)老師
“章普”是那么?，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老師和社會(huì)老師的`普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說成彩逼，把旅游說成驢游，把看不清說成看不群...因此，同學(xué)們也編成了笑話：a“你去青島驢游嗎？”b“我去青島驢游�！盿“你能用彩逼把地圖畫出來嗎？”b“不能，我看不群！”
你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。 指導(dǎo)教師：王耐冬
毫無疑問，這是篇成功之作！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 32
老師是園丁，老師是母親，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，王老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我終生難忘的人。
王老師是三年級(jí)時(shí)接我們班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那是有個(gè)女兒叫小紅，比我們少五六歲，還沒上學(xué)。每天都有王老師送她去上附近的幼兒園，王老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，有7—8里地，還不通公交車，上班騎車帶著小紅，不管風(fēng)雨冰雪，從不遲到。這一年中，王老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都傾注了她的滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
最難忘的是三年級(jí)下學(xué)期的那個(gè)冬天，格外寒冷。一天早自習(xí)，同學(xué)們都按時(shí)來到了學(xué)校，可是，每次都早早到校的王老師卻沒來，大家正嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長來了，他告訴我們，趙老師孩子的雙手凍傷了，正往醫(yī)院里送，恐怕不能來上課了。大家聽了后，都難過極了。
上課鈴剛剛響過，王老師像一陣風(fēng)似的推開了教室門，同學(xué)們都睜大了眼睛，接著七嘴八舌地問起孩子的`病情。王老師抹抹臉上的汗水，說沒關(guān)系抓緊時(shí)間上課吧。班長代表大家讓老師去照顧孩子，保證大家好好上自習(xí)。王老師深情地望著大家說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊，你們面臨升學(xué)，在這節(jié)骨眼上，我怎么能漏課呢？再說，你們也是我的孩子�。 蹦且凰查g，我的眼圈紅了，老師為了我們大家的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我感動(dòng)。那深情的話語，更讓我終生難忘。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 33
您好！ 六年同窗，共浴一片陽光，幾千個(gè)白晝，譜寫多少篇章，是誰，無私奉獻(xiàn)地守護(hù)在我們身邊？是誰， 把自己的青春奉獻(xiàn)給我們？又是誰。在我們遇到苦難時(shí)，伸出一雙溫暖的手幫助我們？她就 是我們心目中的太陽——張老師。
回想起六年時(shí)光，“守護(hù)天使”就這樣默默地守護(hù)我們，守護(hù)我們這顆小樹苗。是您讓我們嘗到驕傲后失敗的痛苦，同時(shí)讓我們知道深刻的道理，當(dāng)然，您也讓我們品 嘗到勝利的喜悅，回味收獲的甘甜。在這兩千多個(gè)日子里，您讓同學(xué)們握著知識(shí)之筆留下青春的歌，青春的詩，青春的畫。記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！ 漫漫人生路，這么快您就和我們一起攜手走過了小學(xué)生 生涯這一段旅途。
記得我們剛掃完地，那時(shí)的校園早已空空蕩蕩的，我無意間看到坐在辦公室的您還在批改著作業(yè)，頓時(shí)。我的心酸酸的。還有在我們參加作文競(jìng)賽時(shí)，您耐心教導(dǎo)我們?cè)鯓痈脤懽鳎?并鼓勵(lì)我們讓我們充滿信心迎接競(jìng)賽。 老師，您就像我們心中的'雨點(diǎn)，把我們自己埋沒，讓小草生長，這種無私的奉獻(xiàn)，我們永遠(yuǎn)感激于心！在春雨沐浴的竹林里，唯有竹筍探出頭。 老師我想對(duì)您說 ，您如春雨般哺育著我們老師，您好比對(duì)偉大的翅膀，按插在我們身上，帶我們飛向天空！ 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 老師，我想對(duì)您說：謝謝您！
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 34
在我的印象中，矮小的身軀，半瞇著的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，這就是我那雖不是非常漂亮，卻讓我倍感親切的施老師。
要說施老師吧，那可要從六年級(jí)上冊(cè)的第一眼說起了。那次的報(bào)名，是我第一次與施老師見面。對(duì)于陌生的人，相處起來我總會(huì)感到渾身不自在，更別說是陌生的老師了。報(bào)名那天，我緊緊地跟在媽媽的身后，頭壓得低低的，生怕老師看見我似的�？删褪悄且淮危彝Ｄ菢拥姆椒ň谷徊黄鹦Я�，被施老師親切地一句你就是子涵吧給叫住了，我抬起頭，快速地回應(yīng)了，而眼神四處瞥著，飄忽不定。就在離去的時(shí)刻，我抬起頭轉(zhuǎn)身的.一瞬間，無意地瞥見施老師，施老師還在笑著，笑得親切，笑得和藹，曾有一瞬感覺，和老師是一對(duì)相處多年的老朋友，相處起來是多么和諧。自打這第一眼，我就深深喜歡上了這個(gè)和藹可親的施老師。
其實(shí)施老師不僅和藹可親，而且教學(xué)有方。聽著施老師語文課上的講解，我總是會(huì)聽得著了迷，經(jīng)常猶如身臨其境般沉醉其中。不僅如此，施老師上課拓展的方面還很廣泛，就拿上次的講課來說吧。那次的講評(píng)考卷，明面上說是講評(píng)考卷，可老師短短幾句話語的銜接，又幫助我們溫習(xí)了四大名著中的要點(diǎn)，讓我們同時(shí)批改了考卷，又對(duì)四大名著的要點(diǎn)加深了印象。
施老師不斷地在我們的心田里播下一顆又一顆知識(shí)的種子，為我們未來的道路指引方向。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 35
當(dāng)我知道這學(xué)期我們班要有新的語文老師來的時(shí)候，心里十分緊張。我想：新來的語文老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？會(huì)不會(huì)有一雙“順風(fēng)耳”，把我們說的話都能隨時(shí)聽到？會(huì)不會(huì)有一雙“火眼金睛”，看到我們做的所有小動(dòng)作一眼看透……我越想越緊張，最后，緊張都快變成害怕了。
9月1日到了，上學(xué)的路上，我走的很慢，很慢，怕早見到語文老師。到了教室里，我一下子跑到座位上坐下，生怕語文老師來了給我們一個(gè)下馬威，不過還好，進(jìn)來的只有英語老師和數(shù)學(xué)老師。我交好作業(yè)就回到位置上，想：語文老師是不是不來了？這時(shí)一個(gè)穿著藍(lán)色格子襯衫的男老師走了進(jìn)來，他的褲子是米黃色的，皮鞋是墨綠色的，綠得發(fā)亮。這位男老師在我看上去30多歲。這時(shí)這位男老師說：“我是你們的語文老師，我姓趙，你們就叫我趙老師。”這是他的'第一句話，簡(jiǎn)潔不羅嗦。我想：老師看起來并不嚴(yán)厲啊。趙老師大眼睛，聲音大，方形臉，粗眉毛，臉上總是掛著微笑。趙老師接著又說：“你們猜我多少歲了？”我們一起說：“30多歲！”“不對(duì)，我沒有那么年輕，我40多啦！已經(jīng)教二十多年學(xué)！”我們都很吃驚，想：老師看上去很年輕，想不到已經(jīng)這么大了呀！趙老師簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)了幾句紀(jì)律就走了。
老師走后，我和同學(xué)們議論開了：“看來老師很注重紀(jì)律��！”同學(xué)們說：“是��！”我們覺得“注意紀(jì)律”將會(huì)成為趙老師對(duì)我們這個(gè)自由散漫的班級(jí)一個(gè)整治重點(diǎn)。
我期待新學(xué)期趙老師的課。
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 36
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，最使我印象深刻的老師是我小學(xué)時(shí)候的女老師——童芙清老師。
現(xiàn)在回想起來，那是一位教學(xué)有三十四年的數(shù)學(xué)老師。她的樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發(fā)，臉上總是掛著溫柔的笑容。她是一個(gè)和藹可親的人。
她為人公正，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)做的正確的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)倪^來鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓她們繼續(xù)保持。對(duì)做的錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和教育，并讓他們改正錯(cuò)誤。她總是說：“做錯(cuò)事不可怕，可怕的是明知錯(cuò)誤還繼續(xù)犯錯(cuò)。”
在做操的時(shí)候，她和我們一起做廣播體操，并教一些轉(zhuǎn)過來的新生或不會(huì)做做操的同學(xué)。為此，我們?cè)趨⒓訉W(xué)校的廣播體操時(shí)，榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在周末的'時(shí)候，她組織了一些人，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀看一件件的藝術(shù)品。
她的課十分有趣，我為什么這樣說呢。因?yàn)閺乃恼n上我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還可以學(xué)到一些格言，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類的。
在我記憶中最難忘的是那一件事，當(dāng)時(shí)老師帶我們?nèi)⒓硬逝�，那時(shí)天氣炎熱的可以讓鳥兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著驕陽辛苦地排練�？赏蠋焻s沒有像其他老師那樣打著傘，而是和我們一起曬太陽。當(dāng)排練結(jié)束時(shí)，童老師見我們一個(gè)個(gè)快中暑的樣子，就為我們?nèi)喟耸邆�(gè)人一人買了一個(gè)冰淇淋，當(dāng)時(shí)參加排練的還有一個(gè)班，他們看了心里直癢癢。
這就是我印象中最深刻的老師，她是一個(gè)偉大的老師!
我印象最深刻的老師五年級(jí)作文 37
新學(xué)期、新學(xué)具、新書包、新教室，還有新老師，讓人格外欣喜。
新學(xué)期我們迎來了新班主任兼語文老師――胡老師，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，穿著簡(jiǎn)單樸素，顯得干練、大方，處處洋溢著一種自然美。第一次見面就讓我感到分外的親切，平易近人。
胡老師做事精干、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。一節(jié)40分鐘的語文課，她總能安排得井井有條。開門見山、內(nèi)容充實(shí)的'的授課方式讓大家在不知不覺中掌握了重點(diǎn)。下課鈴響之前，她會(huì)言簡(jiǎn)意賅地把課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速串一遍，幫助大家有條理地記憶。伴著下課鈴聲響起，按時(shí)下課，從不拖堂。為此，大家都覺得語文課不再那么漫長，仿佛變短了許多，學(xué)習(xí)效率大大提升。
胡老師的字特別漂亮。第一次語文課板書，我大吃一驚，“好漂亮的字，簡(jiǎn)直可與大書法家的字媲美！”同學(xué)們無不贊嘆。我不由得自慚形穢，自己的字比老師相差十萬八千里，平時(shí)媽媽叫自己認(rèn)真書寫，我還自以為是地以為寫得夠好了呢。胡老師不僅自己板書時(shí)一絲不茍、干凈利落，字清新秀麗，還特別重視同學(xué)們的書寫，要求大家寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)，盡可能把字寫端正、美觀，養(yǎng)成好習(xí)慣。
這就是我們的新老師，胡老師，她的加入為我們四（2）班注入了新的活力。相信在她的帶領(lǐng)下，四（2）班這個(gè)大家庭會(huì)越來越生機(jī)勃勃，學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。
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