印象最深的老師作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的印象最深的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
印象最深的老師作文1
老師是一個偉大的職業(yè)，她們在平凡的教學崗位上付出了辛勞的汗水，培育著祖國的花朵茁壯成長，我敬愛我的老師。在小學的6年學習中，我遇到過很多好老師，她們有的慈祥中不失嚴厲，有的.亦師亦友，有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學而思上英語的任課老師——Carrie老師。
Carrie老師個子不算高，有一頭秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼里可以看到一切。在每一堂上課前老師都會想好一個有趣的游戲給同學們在課堂上PK，活躍課堂氣氛，使同學們上課時熱情高漲！Carrie老師上課幽默風趣，總拿自己來開玩笑，抑揚頓挫的語氣常逗得我們哈哈大笑，上課的3小時就在這輕松愉快的氣氛中過去了。
Carrie老師還像媽媽一般細心！有一次上課，老師在寫我的名字時，忘記了最后一個字母，連續(xù)說錯了幾次，當我無奈地說出最后一個字母是“A”時，全班頓時哄堂大笑，我也由無奈變成了尷尬。不過一會兒我就把這件事忘記了，當我回到家后，媽媽的手機上忽然收到了老師發(fā)過來的一條微信，點開一看，我和媽媽都驚呆了：Carrie老師居然注意到了我上課時臉上微妙的變化，居然罰自己寫我的英文名字100次！我不禁眼眶有點濕潤了，老師教這么多個班，要記住那么多人的名字，寫錯一個人的名字不算什么，但她卻以這種方式來改正自己的失誤，她是那么愛自己的學生，所以努力維護學生的自尊心，多么令人感動�。�
老師用辛勞的汗水和智慧把一節(jié)一節(jié)課編織成了無數(shù)耀眼的光環(huán)，一個個日子升起又落下，唯一不變的是老師無微不至的照顧和燦爛的笑容。
印象最深的老師作文2
周老師是我印象最深的老師。
周老師是我四到五年級時的老師。他上課不僅風趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。
一次，周老師帶著一打試卷來到教室。我們一見到試卷就議論開了。有的同學抱怨這么快就考試；有的同學臨時抱佛腳，拿出語文書翻看起來；還有的學霸一 臉無所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無淚：還沒寫作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數(shù)嗎？我看向講臺，只見周老師正面帶微笑，看著我 們。只是這微笑，似乎有點壞壞的'味道……
周老師發(fā)話了：“今天考試，試卷只有半張A4紙那么大�！痹捯魟偮�，講臺下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，說：“但這次考試要注意三點：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘�！蓖瑢W們聽到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”
試卷發(fā)了下來，我開始拼命寫。
三分鐘從筆尖溜過。
交卷了。大家都圍上講臺，看老師改卷。而我卻像一個泄氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時，無意中看到了一個溫馨提示——只寫第一題，其它不寫。我心中掠過一絲悔恨：小心駛得萬年船，如果我能細心審題，就不會考零分了！
結果出來了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語重心長地說：“其實生活就是一次次考試：學校的考試，考的是成績；運動會上考的是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望、、、在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿意的答卷。
周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動有趣，讓我們能快樂地學習。
我印象最深的老師，是周老師。
印象最深的老師作文3
隨風潛入夜，潤物細無聲。老師像園丁一樣培養(yǎng)我們。從一年級到四年級，我認識了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語文老師蔡。
老師對我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個監(jiān)視器，一直在看著我們。如果我們走神了，老師的班長會告訴我們：坐下，不要走神。一對小耳朵就像一對討人喜歡的耳朵。如果我們在下面說一些小字，即使隔了十萬里，老師也能聽得很清楚。老師這么嚴格，我們絕對不敢掉以輕心。
我記得有一次。上語文課的時候發(fā)現(xiàn)沒帶語文書，心想：“完了。昨晚復習的時候忘了把課本放在書包里。千萬別這么說。如果我做了，我會被罵的.�！薄＠蠋煂ξ覀冋f：昨晚抄的句子，今天就默寫吧。默寫的時候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對過去撒了謊，但是我們默寫完的時候老師說了一句話，讓我當時傻眼了。老師說：我默寫完了，請翻開書對比一下！老師見我沒改，就說：“你怎么不改改書？”我的嘴突然不聽我說話了。我沒帶書。我以為老師會給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對我說：你先和同桌讀一本書！下次別忘了！老師的話溫暖了我的心。
老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽光一樣溫暖我的心。我愛我的老師。
印象最深的老師作文4
教過我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個太陽溫暖著大地，用光和熱培育著我們。
她大大的眼睛射出智慧的光芒，銳利的`眼光像一把劍，從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭發(fā)經常綁成一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，特別有精神。
她善良，非常關心學生。記得一年級時，我和幾個同學在操場玩游戲，過了一會兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我，當時把我撞倒在地。當我站起來時，那幾位同學已消失在走廊中，正當我準備回教室時，李老師剛好經過，看見了我，關心地說：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說：“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時蹲下為我檢查一番，最后發(fā)現(xiàn)我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫(yī)務室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問校醫(yī)說：“請問有沒有藥給孩子擦一擦？”只見那校醫(yī)拿出一瓶藥水，李老師一把接過，一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了，但心里一直忍著，嘴里說不疼，可手一直在發(fā)抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時，我覺得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽，忽然傷口一下子就不疼了。回教室時，李老師一邊走一邊牽著我，叮囑我說：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話，靠邊上走，這樣不容易碰到你。”
這就是李老師——一位善良、關心學生的好老師，我永遠也不會忘記您！李老師，我愛您！
印象最深的老師作文5
大家都說：“老師是人類靈魂的工程師，是花園里辛勤的園丁�！彼晕乙恢庇X得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖，她長著一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學生吧！她從來不留長頭發(fā)，而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人，不管遇到甚么事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級時，由于報名晚我進一（4）班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的，再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發(fā)生了。由于不知道作業(yè)的格式，又不敢問人，頭一次作業(yè)交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學兩天剛買的作業(yè)本就撕完了�；氐郊遥铱拗[著不去上學。媽媽陪著我找到劉老師說了我的情況，老師明白了我的緊張心情，拉著我的.手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以后有什么事大膽告訴老師，老師會幫你的�！睆哪且院�，劉老師經常找我談心，了解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。
雖然新的班級里沒有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個不喜歡上學到喜歡上學的孩子，通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。
老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無聞的樹根，支撐著小樹苗茁壯成長；老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設新世紀的人才；老師，您像大海中的航標，矗立在神圣的燈塔上；老師，我永遠愛您。
印象最深的老師作文6
一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當然是教我們的`語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。
不過，李老師可謂是”喜怒無�！啊Ｋ袝r特別嚴肅，而有時又特別溫柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個槍的姿勢，然后啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！
李老師善于鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：”梓恒，你這次一定要去競選干部！“李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽后并沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了哄堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善于鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。
印象最深的老師作文7
要說我的老師，印象最深的是語文老師。
語文老師的特點就是會唱詩！為什么呢？因為老師把音調控的非常的好。在上網課的時候，我們第一次聽到了老師唱詩，都覺得老師很厲害，簡直可以稱為唱詩第一人了。老師還教了我們吟詩時每個字的手勢，我們覺得語文老師更厲害了。老師也從來不因為我們做錯事而打或罵我們，我也覺得這個語文老師跟往年的語文老師很不一樣，我也因此很喜歡語文老師。
班里昨天發(fā)生了一場大事，事情的起因是這樣的：在英語課時，我們默寫完英語單詞上交的時候，杜小源同學因為沒有聽清楚第10個和第11個單詞，所以就問了一下同桌。同桌覺得他要作弊所以就沒給他說，于是他又問前桌，但是他前桌的同學也覺得他是要作弊而沒有告訴他。沒辦法他又提出想要看同桌的'默寫紙，可是他們都不讓看，但杜小源看到了漢語，便寫了上去。可他們組卻因此落在了最后，英語老師問他是不是在對答案，他組員說是。老師直接說這張紙作廢了，杜小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很遠。這時，語文老師進來了，她把杜小源叫出去，跟他講道理、談心，使他的心情總算平穩(wěn)下來，又開開心心地回去上課了。有辦法處理班級問題，化干戈為玉帛，語文老師是不是很厲害呢？
我真是太喜歡語文老師了，也很喜歡這門學科。
印象最深的老師作文8
轉眼間，從開學到現(xiàn)在已經一個多月了，除了適應周邊環(huán)境外，對每位老師都留意了幾分，現(xiàn)在就拿我印象最深的張老師來說吧。
他，中等身材，著裝整齊，走路的時候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說兩個人吧，不，其實他是一個人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學第一天，他就以絕對的魅力贏得了同學們的好感，先不說他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺上的威風一視，便吸引了大多同學的注意力。經過后來的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時候，更是佩服的五體投地。
第一節(jié)物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場，我們期待著、盼望著馬上在老師腦海里知識的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對于每個不起眼的小問題他都能進行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節(jié)課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。
每天早晨，張老師都會早早來到教師，檢查我們的衛(wèi)生，督促我們上早自習。偶爾有同學犯了錯誤，他也不會輕易生氣，只是耐心的教育。我發(fā)現(xiàn)張老師是一個平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關愛，像父母一樣的關愛。
后來，我當上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的時間多了，才發(fā)現(xiàn)張老師是很辛苦的'，每一本作業(yè)他都要認真批改，并且對同學們做錯的題要一一進行講解。
班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。
印象最深的老師作文9
我印象最深的老師是我現(xiàn)在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長長的.像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。
一年級開學以后，有一次語文練習，我沒發(fā)揮好，我很失望。我以為胡老師會把我狠狠訓一頓，但是她并沒有這么做，而是耐心地和我分析錯在了哪里。胡老師對我說：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時候要專心地聽講。一個，兩個，三個……你看，你的錯別字可有點多啦，寫字的時候不僅要用手也要用心哦�！焙蠋煹膶Ｐ慕虒Ш湍托膸椭�，讓我終于改掉了這些壞毛病。
二年級上學期休學儀式，我去學校領成績報告單，回家以后把報告單讀了一遍又一遍，胡老師表揚了我在閱讀方面進步了，注意力更加集中了，更加細心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細，一字一句讀清晰。在這個假期里，我每天都帶著錦囊學習，果然收獲很大！
我深深地體會到了，老師為我們學生操了那么多的心。爸爸經常教導我“一日為師，終身為父”這個道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們說，你們辛苦了！
印象最深的老師作文10
從幼兒園到小學六年級，最使我印象深刻的老師是我小學時候的女老師——童芙清老師。
現(xiàn)在回想起來，那是一位教學有三十四年的數(shù)學老師。她的樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發(fā)，臉上總是掛著溫柔的笑容。她是一個和藹可親的人。
她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學給予適當?shù)?過來鼓勵和表揚，讓她們繼續(xù)保持。對做的錯誤的同學進行批評和教育，并讓他們改正錯誤。她總是說：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續(xù)犯錯�！�
在做操的時候，她和我們一起做廣播體操，并教一些轉過來的新生或不會做做操的同學。為此，我們在參加學校的廣播體操時，榮獲了一等獎的好成績。
在周末的時候，她組織了一些人，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀看一件件的藝術品。
她的課十分有趣，我為什么這樣說呢。因為從她的課上我們不僅學到了知識，還可以學到一些格言，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類的。
在我記憶中最難忘的是那一件事，當時老師帶我們去參加彩排，那時天氣炎熱的可以讓鳥兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著驕陽辛苦地排練�？赏蠋焻s沒有像其他老師那樣打著傘，而是和我們一起曬太陽。當排練結束時，童老師見我們一個個快中暑的樣子，就為我們全班八十七個人一人買了一個冰淇淋，當時參加排練的還有一個班，他們看了心里直癢癢。
這就是我印象中最深刻的老師，她是一個偉大的老師!
印象最深的老師作文11
說起給我印象最深的初中老師，那就要屬雷老師了，開始的時候，能讓我記住他的就是只要一不小心說到其他事，如果沒反應過來的話就不住的說那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個毛病，在說到差不多時停下，不過也有不小心的時候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。
雷老師平時那么和善，說話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學都能聽見，到是有一點向我們的小學英語老師，為了讓在她的課上同學們不無精打采，沒精神聽課，常常和同學們開玩笑，當然老師這么溫柔，我們也不會怕他了，犯錯也沒事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當我們這樣認為時，雷老師卻用實際行動來告訴我們，他不是這樣的老師。
那天雷老師拿了幾張不合格的導學案一進教室就批評他們，當時雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學被老師罵后，為了發(fā)泄心中的.不滿，一座下便把書狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評著那位同學，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來看是怎么回事，班里的同學也被嚇到了，表情那個糾結！很難把雷老師剛進門的樣子聯(lián)系到一起，后面問題不大的同學也被老師罵了，也怪那位男同學，沒事干摔什么書呀！
估計，以后再也沒有同學敢像那位男同學一樣惹老師生氣了不，因為老師的臉變的很快呀！
印象最深的老師作文12
我上小學的這五年，有好多老師教過我，其中給我印象最深的是孔老師。
孔老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，長著一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)里面參雜著一些白發(fā)�？桌蠋熒聿膭蚍Q，就是有一點胖。她平時喜歡穿黃褐色的大衣，黑色的褲子，搭配著一雙黑色的鞋子。
孔老師平常最喜歡坐在辦公室里備課，我們每次來到教室，就可以看到老師正坐在椅子上低頭認真的看著資料，放學走的時候也能看到老師在辦公室備課，她備課時還會翻閱很多相關的資料，以便我們學習的更具體。
老師是一個關愛他人的人。有一次，班里的同學摔傷了，我們不知道怎么處理，就有同學趕緊去告訴老師，老師本來在認真的'備課，一聽到這個情況臉色都白了，趕緊跑下樓去，她上前抱起那名同學，擔心地問道：“你怎么樣？有沒有哪里痛？”只見那位同學淚流滿面，小聲地說：“老師，我腿疼，”老師抱著她就向醫(yī)務室跑去。
老師是一個拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過，她在路上撿了一個錢包，里面有現(xiàn)金，銀行卡，身份證等東西，旁邊的人笑著對老師說：“現(xiàn)金還挺多，你今天可算是發(fā)了一筆小財，”老師認真的說：“這錢包我不能自己吞，失主一定很著急，我得找到失主把它給了失主，我才會安心�！闭f著老師看到一位警察在值崗，就走過去交給了警察。
老師還是一個愛說笑的人，有一次，老師正在講課，突然門開了，老師一臉驚奇的望向門口，見沒人就說：“哎呀，這是風先生來我們班聽課了，同學們都坐好了，讓風先生看看我們大家的表現(xiàn)，”頓時底下的同學笑成了一片。
孔老師是給我印象最深的一位老師，我希望她的生活以后越來越好，身體健康，工作順利！
印象最深的老師作文13
老師是園丁，老師是母親，這句話一點也不錯，王老師就是一個對學生既像園丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我終生難忘的人。
王老師是三年級時接我們班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那是有個女兒叫小紅，比我們少五六歲，還沒上學。每天都有王老師送她去上附近的幼兒園，王老師的家離學校很遠，有7—8里地，還不通公交車，上班騎車帶著小紅，不管風雨冰雪，從不遲到。這一年中，王老師對每個同學都傾注了她的'滿腔熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。
最難忘的是三年級下學期的那個冬天，格外寒冷。一天早自習，同學們都按時來到了學校，可是，每次都早早到校的王老師卻沒來，大家正嘰嘰喳喳地議論著，這時，校長來了，他告訴我們，趙老師孩子的雙手凍傷了，正往醫(yī)院里送，恐怕不能來上課了。大家聽了后，都難過極了。
上課鈴剛剛響過，王老師像一陣風似的推開了教室門，同學們都睜大了眼睛，接著七嘴八舌地問起孩子的病情。王老師抹抹臉上的汗水，說沒關系抓緊時間上課吧。班長代表大家讓老師去照顧孩子，保證大家好好上自習。王老師深情地望著大家說：“謝謝大家的關心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊，你們面臨升學，在這節(jié)骨眼上，我怎么能漏課呢？再說，你們也是我的孩子啊！”那一瞬間，我的眼圈紅了，老師為了我們大家的學習，顧不上自己的孩子，讓我感動。那深情的話語，更讓我終生難忘。
印象最深的老師作文14
昨天是教師節(jié)。
每一個教師節(jié)，我都會想起自己的學生生涯，想起很多老師。
而印象最深的，是我上初一時的英語老師。
上世紀80年代的農村中學，是初一才開始學習英語的。在此之前，我連”英語“這兩個詞都沒聽過，更不要說學習。
也許是新奇，反正我是很喜歡學習英語。
我對第一節(jié)英語課到現(xiàn)在還記憶猶新，整整一堂課，老師就帶我們讀一句”Good morning！ Good afternoon“。那一節(jié)課，老師曾經讓我領讀，可能害怕讀不好，我沒讀�？赡芤驗槟谴螞]有表現(xiàn)好，在以后的時間里我學習英語非常的勤奮。
我的英語老師姓楊，是個年青的男老師，把自己收拾的非常干凈。
那時農村中學的老師大都是附近村子的，上完課還要回家干活，所以很多人看起來跟周圍的農民差別不大。但楊老師不同。
楊老師非常熱愛自己的工作，他自費買了個錄音機，下午課外活動的時候，在教室外面，天氣好的時候，他都會給我們放英語磁帶，或是英文歌曲，當然是自愿去聽。那是我第一次聽那么純正的英語，特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌，當時，那優(yōu)美的旋律深深的印在了我的腦子里。直到現(xiàn)在，一聽到那首歌，我仍舊會想起那幾十個人圍坐在一個小收錄機前聽英語的歲月。
因為在初中的.英語底子比較扎實，在以后的時間里，我的英語一直很好。
上高中時，我曾打聽過楊老師的消息，同學說，楊老師是代課老師，學校來了幾個師范學校畢業(yè)的老師，楊老師到一個小學代課了，再后來，就沒有了他的消息。
算起來，楊老師也該是50多歲了，也不知道他現(xiàn)在在哪里，好不好？
楊老師，我很想念您！
印象最深的老師作文15
在1——6年級的小學生活里，給我印象最深的老師就是五年級教我們數(shù)學的張老師。他那獨特的教學方式讓本來枯燥的數(shù)學變得生動、活躍起來。
一開始接觸張老師的時候，我覺得張老師很嚴肅，有種“神圣不可侵犯的威嚴。”后來，老師給我們上了幾節(jié)課后，我覺得張老師很幽默，平易近人。在課堂上老師和我們如同朋友一樣，老師會跟我們開玩笑，每一節(jié)數(shù)學課，都少不了我們的歡笑，在歡笑的基礎上，張老師還把學習的內容加入其中，“在玩中學習知識”。我呢，也漸漸喜歡上了數(shù)學。不僅是我哦，大多數(shù)同學都很喜歡和支持張老師的教學方式
老師除了這些，還帶給了我們許許多多的感動。在臨近期末考試的時候，我們當天寫完的卷子，張老師明天一早就能把卷子發(fā)給我們，要知道趙張老師是教兩個班的呀！他要一天晚上批改100多張卷子呀！老師為了讓我們多做卷子，每天都熬夜，老師這種盡職盡責的`精神很讓我感動，張老師帶給我們的感動不止這些，感動一直在繼續(xù)……
張老師是我們見過的教學方式最特別的老師，張老師的幽默，張老師的盡職盡責，給我留下了非常深刻的印象。
現(xiàn)在，張老師不教我們了，我對張老師的好印象并沒有淡化，張老師說過的笑話，講的道理，還在我的腦海中蕩漾……
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