【精品】畢業(yè)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的畢業(yè)的作文4篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)的作文 篇1
畢業(yè)回家后，看看最珍貴的東西，毫無疑問。肯定是畢業(yè)照和畢業(yè)證。今天我們就照了一個“珍貴”的畢業(yè)照。
昨天老師就說了讓今天大家都穿班服為的是今天下午的“照相”。我早上硬是忘了拿班服，下午只好讓媽媽去拿。之所以我不去拿是因為爸爸要帶我去理發(fā)，在畢業(yè)的時候給同學(xué)們留一個好印象！理過了，我就拿著班服又回家了，一會去學(xué)校的時候就穿上。
大概在2:02的時候我到了班里，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都跳窗進去了。而且穿的都是黃衣服那就是我們的班服。大部分是黃色的，前面的左上角有一個育才的標志。這是我們的紀念！
我們又上了幾節(jié)課后，大概在5:14分的時候我們下來等候照畢業(yè)照。下來了我們發(fā)現(xiàn)三班正在照，我們等他們照完后我們就有序的站到板凳上或站到地上或蹲著。照的時候我們幾個兄弟們都在笑，不知為什么趙一鳴一笑，我們就像是得了傳染病時的一起笑，正在笑的同時給我們“咔嚓”照了下來。這個笑容是最寶貴的！
“畢業(yè)照”這三個字意義是何等的？畢業(yè)后我相信大家看到畢業(yè)照后都會“萌生出曾經(jīng)的感情”……
畢業(yè)的作文 篇2
從一年級一腳跨入小學(xué)，如今已成為臨近畢業(yè)之際的小學(xué)畢業(yè)生。望眼過去，似乎就真的是在眨眼之間悄然流逝，無聲無息�！笆菃�？”我向自己這樣問道，“也許不是。”在我的心底，或許還蘊藏著這六年中的美好回憶吧。
縱然回首，一串接一串的成長足跡遍滿了四周，每一串腳印都蘊含著一個也許平凡卻又不平凡的故事。
當(dāng)我們在運動場上拼搏時，揮灑汗水時；當(dāng)我們在積極活躍的課堂上學(xué)習(xí)時；當(dāng)我們一起布置班級時；當(dāng)我們?yōu)榘嗉壂@得榮譽時；當(dāng)我們一起朗誦課文時——是否想過到了如今，到了畢業(yè)之際，我們六年的友情也許就到此點上了一個圓滿的句號。
只是通過一張畢業(yè)照，一張同學(xué)錄�？匆娡瑢W(xué)的音容笑貌，回憶起當(dāng)年同學(xué)們的稚嫩筆跡。
但我，設(shè)身處地。天下是沒有不散的宴席，只有我們曾經(jīng)擁有，也無需太過于執(zhí)著。在一生中的那六年記憶里，只要最珍貴，美好的`也許就已經(jīng)足夠了。
畢業(yè)的作文 篇3
過幾天還有別的同學(xué)也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，由于我不能完成的心愿由他們替我完成……
這段時間可能是所有的高學(xué)生不太愿意度過的，由于這段時間的精神壓力不壓于任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情！
昨天是8月12號，是我的同學(xué)回高三復(fù)讀的日子，為了能夠見他最后一面，我冒著大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，因此用這種方式來表達他的不滿！
那晚我們所有的同學(xué)都喝醉了，可是腦子都是清醒地，不舍得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，因此就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經(jīng)喜歡的歌曲，我們八人是無話不說的好友，雖然我由于我不是和他們一個校園，有三年沒有聚到一起了，可是我們的友情一如當(dāng)初，沒有絲毫的改變！人生由此友情足以！
老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，可是有點事情需要解決，因此提請走了，當(dāng)老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不舍于祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福！也有對他明年的期待與支持！我們相信會有另一片的天空在等待他！
過幾天還有別的同學(xué)也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，由于我不能完成的心愿由他們替我完成！
畢業(yè)的作文 篇4
小學(xué)時光很漫長，也很短暫，到了初中后驀然回首你所能記住的小學(xué)同學(xué)也寥寥無幾……我相信每個人都曾恐慌過，畢竟我們在一起瘋了六年……
我曾夢到過我小學(xué)六年級畢業(yè)時的場景，夢中很真實，那是一年夏天，蟬還在樹上 知了 知了 的叫，六年級兩班很安靜，幾乎每個同學(xué)眼角都濕潤著，在那里靜靜地等著某一刻的到來。
終于，當(dāng)老師在黑板上寫上“畢業(yè)”兩個字的時候，同學(xué)們泫然淚下，誰都沒有去安慰誰，因為大家知道這些淚水是我們愉快的瘋了六年的象征，我們讀著語文書上的那段話：我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友，當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。你給我的最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠珍藏在心里。
童年的腳印留在校園的小路上。笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想……不到我們讀完取而代之的是一段段上氣不接下氣的抽噎聲，我們書包里都是同學(xué)們互送的禮物，以及一本本色彩絢爛的同學(xué)錄，我們帶著還未風(fēng)干的淚水交談著，談出以后的夢想，直到下課鈴的響起。夢也到此而鐘……
無論以后畢業(yè)時是不是這番場景，我都會銘記著最美好的童年、最美好的學(xué)習(xí)時光、在最美好的校園，遇到最美好的你們……畢業(yè)后各奔東西的我們——請！珍！重！
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