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老師我想對你說作文800字
老師我想對你說作文第一篇
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師我想對你說作文第二篇
在我的成長道路上，遇見過許多老師，我想對老師們說許許多多自己的心里話，其中我最想對王老師說：王老師，謝謝您對我的關(guān)愛。
那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補(bǔ)完課，剛走出校門，天空便烏云密布，過了不一會(huì)，便下起了暴雨，我沒帶傘，媽媽也沒來接我，我只好躲到門房間避雨，這時(shí)王老師批完了我們的作業(yè)，準(zhǔn)備回家，看見我在避雨，便走上來親切地說：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒來接你回家啊?”我說：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒來接我，我又沒帶傘，只好在這兒避雨。”王老師聽了，對我說：“那你到我家去做作業(yè)吧!”我聽了，連忙搖頭說：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì)著急的呀!”王老師說：“那我?guī)湍愦騻�(gè)電話給你媽媽吧。”說完，他便打起了電話，過了一會(huì)而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家。”于是，我跟著王老師回家了，我剛做完作業(yè)，王老師就幫我檢查作業(yè)，看見我題目做錯(cuò)了，王老師就耐心地講解給我聽，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的作業(yè)，我們就一起吃飯了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我愛吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……，我心里納悶極了，我想：王老師怎么會(huì)知道我愛吃的菜呢，我便問王老師：“王老師，你怎么知道我愛吃的菜呢?”王老師對我笑笑說：“我是特意問你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問了你媽媽，你愛吃什么。”我聽了，非常感動(dòng)，我想，王老師對我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛著我。吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì)很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來了，媽媽感謝王老師照顧了我這么久，可王老師卻微微一笑，說：“沒什么，這是應(yīng)該的，我們做老師的，本來就應(yīng)該這樣做啊，我只是在盡我的責(zé)任呀。”我從心底感謝王老師對我的無私的關(guān)愛!
啊，王老師，我想對你說謝謝你對我的關(guān)愛!
老師我想對你說作文第三篇
尊敬的張老師：
老師為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我的工作，精神多么可貴呀!每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，你們卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，你們想到的不是自己，而是我們。你們把知識(shí)傳授給了我們，把無私的愛奉獻(xiàn)給我們，你們從事的是太陽下最光輝的、最神圣的事業(yè)。人類靈魂的工程師因你們而驕傲，我們因你而茁壯成長，祖國因你們而強(qiáng)盛，你們應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊敬。
張老師!在溫暖的夕陽下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我身邊默默無聞的你，老師,我有好多話想對你說 。
張老師，您還記得嗎?我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當(dāng)回事，到了離開學(xué)還有一天的時(shí)候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團(tuán);根本看不清字。第二天早晨，大約七點(diǎn)多鐘的時(shí)候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時(shí)候，因?yàn)閷懙囊凰�，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點(diǎn)左右。開學(xué)時(shí)，終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚(yáng)了我。
通過這次教訓(xùn)，盡管我努力想改正我的缺點(diǎn)，但字總是寫不好，張老師您給我講一下怎樣寫好字呢?
這盡管是我學(xué)習(xí)過程中的一件小事，你或許已經(jīng)忘記，但是我們的成長和進(jìn)步，就是在你的多少次教育和指導(dǎo)之下進(jìn)步的，使我們從一個(gè)無知的兒童涉入知識(shí)的海洋，使我們在成長的過程中成熟，是你用辛勤的汗水澆灌的結(jié)果。在我們的心目中，老師你是世界上最偉大的，謝謝你。
老師我想對你說作文第四篇
在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們說。今天，我最想對我現(xiàn)在的語文老師宋老師說……。
五年級(jí)一開學(xué)，教室里走進(jìn)了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒多大意思�？墒�，一學(xué)期下來，我感到宋老師就是不一樣。
從四年級(jí)開始，我就被作業(yè)壓的喘不過氣來，對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣，甚至發(fā)展到不去上學(xué)。一天，我作業(yè)沒寫完，就賴著不肯去上學(xué)。當(dāng)老師得知后，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長說：“陳志皓，快點(diǎn)來上學(xué)。”接到老師的電話我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校，沒想到老師把我拉到辦公室說：“你是一個(gè)上大學(xué)的好苗苗，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不上大學(xué)多可惜啊。”聽了老師的話，我心里頓時(shí)覺得非常的愧疚，我真想對老師說：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。”
宋老師在我身上沒有少花心思，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)動(dòng)作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業(yè)。我想對老師說：老師，您對我真好，我一定會(huì)專心做作業(yè)，加快速度。當(dāng)我成績下降時(shí)，她在放學(xué)后為我補(bǔ)課，我望著老師身影想對您說：老師您辛苦了，您家住得這么遠(yuǎn)，每天要乘著地鐵來回走動(dòng)，時(shí)常為我補(bǔ)課回家不知道有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當(dāng)?shù)弥蚁矏劭磿鳂I(yè)拖拉時(shí)，老師非但沒有批評我而建議媽媽給我半小時(shí)看書時(shí)間，看到你的建議我想對對您說：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個(gè)通情達(dá)理的老師;當(dāng)我的考試作文寫得好時(shí)，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還建議我發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。此時(shí)此刻，我想對您說：您時(shí)常鼓勵(lì)我，我會(huì)以我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您。
宋老師我想對您說：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業(yè)，對我這個(gè)讓您頭疼的學(xué)生總是想盡辦法讓我改掉缺點(diǎn)。老師，您要注意您的身體，不要過于勞累。老師我還想提一個(gè)小小的建議，下課能不能讓我有一點(diǎn)休息時(shí)間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導(dǎo)，我不會(huì)辜負(fù)老師您對我的希望，爭取考出優(yōu)異的成績。”
老師我想對你說作文第五篇
老師我想對你說一個(gè)秘密：“我有一次，把話說了太重了，傷了老人的心。”
“在我小的時(shí)候，我還不懂事。記得有一次，是在我六歲那年。”
事情是這樣的--“那年的一天，我坐在沙發(fā)上看電視，門外傳來了爺爺熟悉的聲音，接著屋里出現(xiàn)了他的身影。他徑直走到沙發(fā)前坐了來下。接著又對我說：“你看我給你買了什么好東西，就是你最喜歡吃的散裝餅干!”說著拿出了兩塊往我嘴里塞.。我一把抓住爺爺?shù)氖謱λf：“這餅干不能吃，媽媽說，這餅干里有香精、色素，弄不好還有三聚氰胺!像這種‘五四產(chǎn)品’我才不要吃呢。上次你帶來的餅干還給媽媽扔了!”說說完我才發(fā)現(xiàn)話說得太過了。
聽了這話爺爺愣了一下;手停了;臉漲得通紅，像小孩子犯了錯(cuò)一樣。嘴里還喃喃自語道：“好吧，我?guī)Щ丶胰ァ?rdquo;
媽媽聽到了我和爺爺談話后，連忙解圍道：“爸，你別聽孩子胡說，你的工資又不多，你以后別買這些東西。我們家的餅干多的是。”這話說完，爺爺還是漲紅著臉。看來媽媽的話也打動(dòng)不了爺爺。
這時(shí)爸爸走出了房間打起了圓場，他走走到爺爺身旁，拿起了一塊餅干往嘴里放，一邊吃一邊說：“這么好吃的餅干，又香又脆，比那個(gè)什么進(jìn)口曲奇餅干好吃的不知多少倍�，F(xiàn)在的孩子真是身在福中不知福啊!爸，這餅干你你也別帶回去了，反正我也是你的小孩，你就當(dāng)送給我吧!”尷尬的氣氛終于平靜了下來，爺爺也勉強(qiáng)擠出一絲笑容�？蔂敔斨缓臀伊牧藥拙浜缶妥吡耍B晚飯也沒有吃。爺爺走后不久，爸爸就嚴(yán)厲的批評了我，接著又轉(zhuǎn)身對媽媽說：“你也真是的，跟孩子什么都可以說，可這種事這么能跟孩子說呢?”
一連幾個(gè)星期，我既沒有聽見爺爺?shù)穆曇粢矝]有看見他的身影。
解鈴還需系鈴人。我打通了爺爺家的電話對他說：“‘五一’快要到了，你到我們家做個(gè)客，我們不見不散!”電話另一頭竄來了一陣笑聲。
這就是那個(gè)秘密。
老師我想對你說作文第六篇
你教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對你說老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課，當(dāng)我看到您那慈祥的面容時(shí);當(dāng)我聽到您那溫馨的話語時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話語是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀;您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的經(jīng)典知識(shí)，是我們的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識(shí)真是太淵博了;特別是當(dāng)您在黑板上寫字，哇!您的字太瀟灑、太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您，真的!
記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里特別的難受，一直想吐，你來到教室后，看到我當(dāng)時(shí)的情景，很著急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水，看到您手中拿著的藥，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢慢減輕，是您的關(guān)愛和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫(yī)院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲!”當(dāng)我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。
老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯(cuò)。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機(jī)，比賽誰的飛機(jī)飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當(dāng)您走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因?yàn)樘ь^看到了您那嚴(yán)厲責(zé)備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動(dòng)，都知道錯(cuò)了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧!”這時(shí)雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴(yán)。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧!”您在同學(xué)們的面前維護(hù)了我們男生的尊嚴(yán)，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。
老師，你就像我在霧海里的燈塔!永遠(yuǎn)在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護(hù)下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長，我一定不會(huì)辜負(fù)您對我的關(guān)愛。老師，我衷心地謝謝您!
老師我想對你說作文第七篇
歲月匆匆,花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉,那么親切。在這離別之際，我心里有很多話想跟你說，就由從我認(rèn)識(shí)你開始說起吧。
在我六年的小學(xué)生活中,給我印象最深的是一位年輕老師。
這位老師是男的,叫何榕球,你為人不但幽默、正直,而且會(huì)關(guān)心他人和樂于助人,每天都會(huì)讓我們哈哈大笑,在歡樂中學(xué)習(xí)。你雖然年輕,但是責(zé)任心很強(qiáng),每天都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。并且利用課余時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)。
記得有一天,我回到學(xué)校的時(shí)候,我看到你在衛(wèi)生區(qū)那邊坐著,手上拿著一枝筆和一個(gè)本子,不知道你在干什么。認(rèn)真一看,原來你在等同學(xué)來掃地,檢查掃地的情況,這就是你為這個(gè)班負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
上課時(shí),你邁著輕快的腳步,登上講臺(tái),動(dòng)作瀟灑,一氣呵成。講臺(tái)下的我們,用不一般的眼神看著你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮,咬字準(zhǔn)確,臉上面帶笑容。在我們心目中,老師是嚴(yán)肅的,神圣的。但是每次見到你,我心中的緊張頓時(shí)消失,我們感到的是親切。講臺(tái)下的氣氛變得活躍多了。
下課了,同學(xué)們一有不懂的問題就去問你,你一看見有同學(xué)去問你,你會(huì)熱情相待,一題一題耐心地解答,讓大家都明白這節(jié)課學(xué)會(huì)什么,懂得什么,有什么收獲。
放學(xué)后,你不會(huì)匆忙地走,會(huì)留在課室?guī)臀覀冄a(bǔ)習(xí),幫我們復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的題目,出練習(xí)題讓我們做,讓我們鞏固知識(shí)。
當(dāng)然,你不會(huì)只是讓我們盲目的學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)主動(dòng)抽出一節(jié)課來給我們活動(dòng),讓我們適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng),更加有利于我們的身心健康。我覺得這樣學(xué)習(xí)是非常輕松,玩中樂學(xué),非常有趣。
何老師,你為我們勞心勞力,不但教會(huì)我豐富的知識(shí),人生的道理,還給我留下這份美好的回憶,在我的小學(xué)生活中,畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
何老師,我想對你說:“謝謝您,您辛苦了,我一定不會(huì)辜負(fù)你的心血，我會(huì)用行動(dòng)來證明我的能力，努力考上好的中學(xué)，來報(bào)答你對我的教育之恩。
老師我想對你說作文第八篇
老師，我想對您說：“讓我也參加征文比賽吧!”
幾個(gè)星期前，您從班里挑選了幾名同學(xué)參加征文比賽，當(dāng)時(shí)我很希望能其中有我，但結(jié)果沒我�？吹絽①惖耐瑢W(xué)們都在緊張積極地準(zhǔn)備著，我特別羨慕。老師，我對您說一說我的心里話吧!
四年級(jí)期末考試，我的各科成績只有作文是“良”，其它都是“優(yōu)”，那時(shí)，我就下定決心，一定要努力“消滅”這個(gè)“良”。我記站住了老師的話：“要寫好文章，必須讀書破萬卷，還要行萬里路”。
暑假里，媽媽帶我去了青島。在那里，我不光“游山玩水”，還堅(jiān)持寫日記，把看到的、聽到的、自己親身體會(huì)到的都寫了下來。在爬山的過程中，我懂锝了要想“一攬眾山小”必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印不斷攀登，堅(jiān)持不懈，持之以恒。在大海里游泳，我對“到中流擊水，浪遏飛舟”這句詩有了更深刻的理解。在大風(fēng)大浪中，我體會(huì)到必須克服重重的困難，才能乘方破浪，勇往直前。看到龍吟瀑布的壯觀景象，我大聲吟誦李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。在愉快的暑假里，我積累了許多寫作素材。
開學(xué)后，我認(rèn)真地寫好每一周的周記，為了讓我的周記里有新的內(nèi)容，我去游覽了“津街”，“津河”參觀了菊展，和姥爺下棋，和爸爸踢足球……總之，這些豐富多彩的課余生活給我的周記充實(shí)了內(nèi)容。
老師，您知道嗎?我就是這樣在一直努力著呀!當(dāng)然，和班里的許多優(yōu)秀的同學(xué)相比，我還差的很遠(yuǎn)，但我希望您能給我一次機(jī)會(huì)，參加比賽的目的不光是為了獲獎(jiǎng)，是為了得到鍛煉。我想和站在同一起跑線上的同學(xué)們比一比，賽一賽。也許，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的不是我，但是，在比賽的過程中我不是也在前進(jìn)嗎?，但是，在您和許多老師的辛勤培養(yǎng)、教導(dǎo)下，我的“羽翼”會(huì)豐滿起來，我會(huì)變成一只漂亮的”白天鵝“，飛向藍(lán)天。
老師，我想對您說：“請給我一次機(jī)會(huì)去參加比賽，無論是征文還是棋類……我想在比賽的過程中，嘗試一下失敗與成功，磨練自己的意志，和增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師我想對你說作文第九篇
老師我想對你說，但我不知道我要說什么，感激?悔過?委屈?還是，破口大罵?!我還是沉默，不是不想說，其實(shí)也差不多，而是沒有什么可以說，確切地說，是沒有真心、實(shí)際的話可以說。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說不出的感激，無法表達(dá)的感激。
幼兒園里的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認(rèn)不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了，只有一件事，對誰也沒說過。放學(xué)了，爺爺還沒來接我。幼兒園里還有一個(gè)人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來。也不知道是他怎么弄的，我流起鼻血來，一發(fā)不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來了，一看什么都明白了，二話沒說，背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問我是怎么回事，我本想說的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒說。
小學(xué)的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會(huì)裝作沒看見，與其說是不想看，不如說是不敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開始，就進(jìn)入了森嚴(yán)的等級(jí)制度。我總是中等或中等偏上的，上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺，但等級(jí)的概念，永遠(yuǎn)深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級(jí)塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們!我始終是覺得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過一段路。班主任同我聊天，我還是只會(huì)點(diǎn)頭，頂多就吐出一句簡語??只有“主謂賓”，有時(shí)連謂語都沒有。后來，班主任搖搖頭走了，我默默地望著她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
我敬愛的老師啊，希望在多年以后再相聚的時(shí)候，再看到寡言的我沉默地看著您，希望您能了解我心中想說的千言萬語吧!
相聚無言，惟有淚千行……
老師我想對你說作文第十篇
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
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