【精品】動作作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的動作作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
每個人都有一個遠(yuǎn)大的夢想，而我的夢想是成為一名偉大的科學(xué)家！發(fā)明出各式各樣的機(jī)器人，只有你想不到，沒有他做不到。
“啦啦啦啦啦啦！”在小鬧鐘朵朵的一展歌喉下，我迎著早晨的陽光開始了一天的生活�！叭バl(wèi)生間！"我一聲令下，機(jī)器人瑪麗立刻用不到五秒鐘的時間，把我送到衛(wèi)生間。這時衛(wèi)生間里的“小伙伴”們?nèi)珕T出動，“七手八腳”為我打理起來，牙刷“嗡嗡"歌唱，流水“嘩嘩”奔跑……，接著瑪麗又把我以迅雷不及掩耳之勢送向餐廳，接著為我送來了一盤烤披薩，一杯牛奶和各式水果，看著就美味無比，食指大動。
“走啦！”瑪麗帶著我去商場，一眼看去，每個專賣店門口都有專屬機(jī)器人，腳剛跨進(jìn)店里，就有導(dǎo)購機(jī)器人為你介紹他們的各種產(chǎn)品，并針對你的需求，推出適合你的產(chǎn)品，讓你購物省時省心省力。
下午我來到了游泳館，那可真大呀，游泳池分為五層，每層有20個泳道，那樣有多少人都不怕太擠了，機(jī)器人在他們的崗位上有序工作。在休息室，機(jī)器人為我們送用品、水、食物，不管你用什么語言跟機(jī)器人交流，對他們來說都沒有障礙。
動作作文 篇2
今天，我們?nèi)⒓恿艘粋�非常有意義的活動——“爸爸去哪兒之消防總動員”。
“消防總動員游樂場”，它在梅溪湖的北岸。它的外觀設(shè)計(jì)的很卡通，正適合我們這個年齡段的同學(xué)。這個游樂場規(guī)模很大，它總共有十多個消防趣味活動，都涉及疏散逃生、消防技能、器材使用，自護(hù)能力等方面。每完成一個項(xiàng)目就可以在任務(wù)冊上蓋一個章，只要集齊八個章，就可兌換精美禮品。
我們首先來到的是“山洞尋寶”。山洞尋寶指的是工作人員給你一張卡，上面寫著各種消防器材，然后進(jìn)入“山洞”，記好里面都有哪些器材，然后在這個山洞沒有的消防器材的選項(xiàng)后打鉤。接著我們來到了“火患查查查”，意思就是說參賽選手要憑借眼里和記憶力要在規(guī)定的時間內(nèi)找出消防安全隱患，答對即可蓋章。然后我們就玩了瘋狂的小鳥、樹屋答題、農(nóng)事體驗(yàn)區(qū)、鉆木取火、平安寄語、119課堂等項(xiàng)目。
最令我印象深刻的是“煙道逃生”了。我和左常儀還有一位同學(xué)和家長一組，進(jìn)入到一個用氣墊做成非常小的迷宮，它模擬了火災(zāi)發(fā)生的現(xiàn)場。進(jìn)去以后才知道道路非常狹窄，一次性只能過一個人，兩個人不能并肩而行。剛一進(jìn)去，就被里面的濃煙給嗆到了，慢慢的，光線從強(qiáng)烈變成了柔弱后來連絲毫的光也沒有了，我們只能靠手來摸索著前進(jìn)的路。因?yàn)闆]有光線突然就感覺周圍沒有一點(diǎn)安全感，我小心的挪動著腳步，就在我深一腳淺一腳向蝸牛一般的向前移動時突然墻壁沒有了，我像個盲人一樣在伸手不見五指的過道里前行著。此刻，我的手心里揣著汗，心里像揣著一個兔子般”咚“”咚“”咚“的跳個不停�！肮諒�，這里沒路了！”我大喊著，后面的人也跟著我拐彎，我們就這樣探索著前行，突然，我們眼前有一絲微弱的光慢慢的變得明亮起來，終于我們走出了陰暗，到達(dá)了終點(diǎn)。
接下來，我們還玩了精彩圈圈看、勝利大逃生......就這樣，一個愉快的下午就這樣結(jié)束了。這次活動讓我們在娛樂、互動體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)到了防火、滅火、應(yīng)急疏散的常識。了解到了查找、消除火災(zāi)隱患的方法，知道了家庭自救逃生的技能。我們要發(fā)動全社會共同關(guān)注消防安全，參與消防宣傳。
這真是一個非常有意義的活動。
動作作文 篇3
緩緩地打開從***帶回來的一大袋杏仁，取出一顆放進(jìn)嘴里輕輕一咬，香味漫溢我的心房。這一刻，感動再次涌上我的心頭……
多彩的七月，我踏上了“泉昌融情夏令營”之旅。到了昌吉，我們與當(dāng)?shù)氐男』锇殚_展了“手拉手”活動。跟我結(jié)對的是一位皮膚黝黑、個頭瘦小的小男孩，他雙手捧著一頂***民族小花帽，友好地戴在了我的頭上。我環(huán)顧四周，目光落在了其他同學(xué)收到的一份份厚禮上。扭頭再仔細(xì)打量面前這位小伙伴，衣著還算整潔，但不乏有些寒酸、土氣。
在幾天的交流活動中，我總是跟幾位漂亮的.***姐姐走在一起，有意冷落結(jié)對的小男孩，心里面多少有些瞧不起他。小男孩對我的漠視似乎毫無察覺，整天姐姐長姐姐短的跟在我身后。我們每到一個景點(diǎn)都紛紛掏錢買零食、買紀(jì)念品，而他則靜靜在站在一旁。
短短的旅程很快就接近了尾聲，我們回酒店收拾好行李準(zhǔn)備回泉�！版忽┙憬�！”身后傳來熟悉的聲音。我回頭一看，小男孩正“撲哧撲哧”地喘著氣兒向我奔來�！斑@個……送你！”他有些靦腆地說。我愣住了！***姐姐告訴我，這位小男孩是邊遠(yuǎn)學(xué)校推薦來參加這次交流活動的，家里很窮。這幾天他舍不得給自己買東西，卻給我買了這么一大袋杏仁。想起這幾天對他的態(tài)度，我心里充滿了愧疚。我難為情地接過禮物，小男孩開心地笑了起來：“這是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎下次再來***做客！”望著他離去的背影，我的眼睛濕潤了，似乎有什么東西深深地觸動了我。
細(xì)細(xì)嚼著杏仁，內(nèi)心涌起一股股暖流。小男孩的淳樸善良、熱情友好讓我無法忘卻，這份友情將在我生命中刻下深深的痕跡。
動作作文 篇4
今天是一年一度的義賣會，學(xué)校的操場上人山人海、熱火朝天，同學(xué)們積極參加義賣活動的熱情高漲，大家都帶著自己心愛的玩具、書籍或各種生活中使用的物品來到學(xué)校的操場進(jìn)行義賣，所得的收入全部捐獻(xiàn)山區(qū)的貧困兒童。
我和別的小朋友一道在操場上擺起來小攤，有一本正經(jīng)的吆喝著自己帶來的物品，好希望快點(diǎn)有人來把我的東西全部買完，我好吧這些錢全部捐獻(xiàn)給山區(qū)的那些貧困兒童，使他們得到幫助，使他們能夠有學(xué)上，我多希望他們能有向我們一樣的童年。
義賣不僅是一場活動，更是我們與那些貧困兒童搭起的心靈的橋梁。
動作作文 篇5
隨著人們生活的逐步提高，現(xiàn)代化也逐漸向我們靠近，甚至開始慢慢的進(jìn)入了我們的生活。暑假中我通過電視看到了機(jī)器人可以在超市幫人們買東西，機(jī)器人幫人們打掃衛(wèi)生，機(jī)器人還能幫家里的客人拿飲料等等，所有這些無不使我們感到生活的愜意。但隨之而來的各種污染也是令人非常擔(dān)憂的，四通八達(dá)的公路上隨風(fēng)飄逸著便利袋；人們奔走在鋼筋水泥叢林之中。小朋友們喝著“可樂”，吃著“快餐”，虛擬游戲取代了戶外運(yùn)動，這肯定不是我們想要的生活，可這又正是我們現(xiàn)實(shí)的生活。對此，你會有異議嗎？如果這就是我們未來的生活，你愿意嗎？
在老師的倡導(dǎo)下，這個暑假我就開始了我的“綠色實(shí)踐活動”，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共做文明使者，共建美麗雙橋。
首先是綠色出行，共享低碳生活。這個暑假我報了補(bǔ)習(xí)班，每逢補(bǔ)課的時候，我都會放棄向媽媽要車費(fèi)的權(quán)利，為什么呢？因?yàn)槲覀冸p橋已建成了全市第一個免費(fèi)公共自行車系統(tǒng)，在離車站不遠(yuǎn)的地方、時代廣場的邊上、興業(yè)廣場，還有體育館等便于人們通行的地方都有自行車服務(wù)點(diǎn)，供人們免費(fèi)租借，大力倡導(dǎo)綠色低碳出行。我呢就到離家最近的服務(wù)點(diǎn)騎輛車去補(bǔ)課，這樣既環(huán)保，又節(jié)能，不會像其他機(jī)動車那樣排放廢煙廢氣，而且騎自行車也使我的身體得到了鍛煉，真的是兩全其美。
其次是綠色生活，共建美好家園。一天我吃完了蒸的饅頭，見媽媽正準(zhǔn)備把蒸饅頭的水全部倒進(jìn)廁所里，我想：蒸饅頭這些水都還是干凈的，就這樣倒了它多可惜呀，不如等水涼了，再用來澆花多好。媽媽聽取了我的意見，以后蒸饅頭多余的水都用于了澆花，這樣就不用再放一盆干凈的水來澆花了。還有，以前我總愛把吃完零食的包裝袋扔得到處都是，為此還時常被媽媽數(shù)落，這個暑假里我養(yǎng)成了收拾的好習(xí)慣，把可以再利用的用一個大大的袋子裝起來，以便下次可以再用，不能用的就丟進(jìn)垃圾桶，使整個家都顯得那么潔凈。
小手拉大手，綠色一起走。如果每個人都能從身邊的小事做起，注重節(jié)能、低碳、環(huán)保，那么我們的未來就會是美好，快樂的。綠色未來，需要大家一起來實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓我們?yōu)橹@個目標(biāo)加油吧！
動作作文 篇6
今天很冷。
“哈哈，馬上就上音樂課了，不知道今天讓我們聽歌不？”“那是必須的啊，音樂老師說了這個星期給我們放歌聽�！薄澳强刹灰欢�，萬一他忘了，我們可就聽不成歌了�！薄盁o所謂了，不聽歌也得寫寫作業(yè)啊，作業(yè)這么多�！薄澳阌X得音樂老師會讓你在他眼皮底下寫作業(yè)嗎？”還沒有上課，我們就在討論著一星期一節(jié)的音樂課。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們依舊說著笑著，因?yàn)槲覀儾⒉粦峙乱魳防蠋�。“老師來了！”不知誰起的頭，我們開始稀稀拉拉的鼓掌，音樂老師在掌聲中走上了講臺，居然還有點(diǎn)不好意思�！澳憧匆魳防蠋煹囊路��！蓖灰贿呏钢魳防蠋�，一邊對我說。我順著他的眼光看去，“嘿！這天氣雖然有些冷，但也不至于穿上襖吧，何況外面還穿了一件衣服。”“你忘了嗎？老師在六年級時給我們說過他的母親好像去世了�！薄鞍ィ鋵�(shí)音樂老師也是令人可憐的，沒有幾件新衣服，沒有和其他老師說過幾次話，也沒有幾個學(xué)生尊重他�！�
一會兒，老師教我們唱了幾首歌，就拿來錄音機(jī)給我們放歌。唉，人和他作對也就算了，可這錄音機(jī)也要“欺負(fù)欺負(fù)”他，原來錄音機(jī)的插頭不穩(wěn)，必須一直用手按著。音樂老師擺了一個無奈的動作，又笑著對我們說：“想不想聽歌？”“想！”我們雖然這樣答著，卻沒有太認(rèn)真，因?yàn)榉挪环鸥锜o所謂，我們只是想做作業(yè)而已�？梢魳防蠋焻s信以為真，一直用手按著插頭。
一分鐘，兩分鐘，十分鐘。他一直以這一個動作站立著，一直到下課。唉，老師，你何必這么“傻”那？為的是什么？為師德？可哪一個老師像你這么傻那？
似乎暖和了些。
動作作文 篇7
星期五閱讀課后，許多老師都搬著椅子進(jìn)來了，同學(xué)們背臺詞的背臺詞，系紅領(lǐng)巾的系紅領(lǐng)巾，此時氣氛緊張到了極點(diǎn)。你說為啥？嘿，因?yàn)槲覀儼嘁e行“常熟，我愛你”中隊(duì)主題活動唄。
在一陣緊張又急促的鈴聲中，活動開始了，班長——林婷走上講臺，沖我使了個眼色，我離開座位心里像揣了一個小兔子似的，走到第一小隊(duì)，“起立，立正，報數(shù)……”一氣呵成。最后走到林婷前面，報告了第幾小隊(duì)和人數(shù)，疾步走向座位。就這樣，八小隊(duì)全部報完數(shù)后，林婷，不應(yīng)該說是主持人邀請李夢苑和她一起主持。
主持人嘰里呱啦念完一大堆臺詞后，介紹景色了，第一個是包亦誠介紹虞山，只見他面不改色心不跳，繪聲繪色地介紹起來：虞山位于常熟西北處……一邊講還一邊點(diǎn)鼠標(biāo)，電視上的虞山樹木茂盛，另人陶醉。介紹完后，他敬了個隊(duì)禮，同學(xué)們以熱烈的掌聲回報他。接下來蔡蕾介紹的是尚湖，她優(yōu)美的聲音把人置與尚湖絕美的美景中。
介紹完景色后，接下來介紹名人，有黃公望、言偃……
接下來是小品了，有王櫻芬，鄒怡靜，劉霖華和李夢苑，顧誠嘉五人演。李和顧這兩位“搞笑大師”令我們大笑不已，一會兒在“玻璃路”（實(shí)際是水泥路）上滑一跤，一會兒又吃鄒開的“面包汽車”一會兒又說她……這一列列的事令我們笑得流出了淚，連老師們都忍不住了，可這些事卻表明了常熟在一天天富強(qiáng)。
不好，要輪到我了，包振斌介紹港口，管曉嵐介紹新房，眼看一個個過去了，我，介紹道路，我走上去，說：“我為大家介紹家鄉(xiāng)的路，說罷，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，把道路展示在大家面前，說著說著，我覺得流利多了，介紹完，行了個隊(duì)禮。接下來 介紹寶巖、方塔東街……
“請聽小合唱《讓我們蕩起雙獎》！”小合唱的隊(duì)員上去了，在一陣優(yōu)美的音樂中，合唱開始了“讓我們蕩起雙獎，小船兒……”
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起橋梁……”這是詩朗誦《常熟，我愛你》。
這次活動，讓我知道了常熟的過去與現(xiàn)在，常熟，我愿你更富強(qiáng)！
動作作文 篇8
長大后的我再也回不到和爺爺一起去捉螢火蟲的時光，我不再是當(dāng)年那個不懂事的丫頭，那條小路兩旁的山屋蓋成了別墅，果樹因?yàn)槟挲g太大不再結(jié)果，爺爺再也沒有力氣背起現(xiàn)在的我。
有時候很感傷，卻不會太哀傷。那些美好的東西從來不會成為遺憾的理由。這是我寫過的最真實(shí)的青春。這是我寫過的最樸素的故事。這是我寫過的最難忘的記憶。
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