關(guān)于讀書的作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的讀書的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
一聽到書這個字，我就心花怒放。因為讀書是我的最愛，可以說是愛得發(fā)狂，讀書帶給我太多太多的樂趣！
因為讀書讓我學(xué)到了好多好多新知識。通過讀書，我知道了海鷗的嘴還有另外一個名字叫“喙”，我還知道世界上跑得最快的'是獵豹，世界最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥，被稱為“沙漠之舟”的是駱駝，它還有兩層眼毛來抵擋風(fēng)沙呢！
讀書能消除疲勞，放松身心。記得有一次，作業(yè)留得很多，當(dāng)我寫完的時候已經(jīng)疲憊不堪了，這時我拿出我最喜歡的那本《故事大王》，和那里的主角小貓一起去吃餃子，它因為不懂怎么吃餃子，鬧出了笑話，錯把蒜泥當(dāng)成餃子吃了。忙活了大半天，連餃子都沒吃到，你說好不好笑！讀了這個故事，我的疲勞一掃而光了，渾身有說不出的輕松和舒暢！
讀書使我提高了寫作的水平，不知不覺我寫作文越來越好了，想象力也更豐富了，這可都是讀書帶來的樂趣呀！
讀書樂趣多，讓大家一起享受它帶給大家的樂趣吧！
讀書的作文 篇2
心境不同，體會也就不同。這就好比一杯咖啡，不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；而愛喝咖啡的人，卻說咖啡香濃。
讀書亦是如此。不愛讀書的人正如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那么，如何才能達到讀書樂之境呢？
首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就無法在體會到真正意義上的樂。當(dāng)今的學(xué)生，大多說讀書苦。誠然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書的興趣；但學(xué)生不會從讀書中找到樂趣，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭擺腦，樂此不倦；今人讀書，大多愁容滿面，見書生厭。古今讀書之心境為什么有如此之差異？不能否認的原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)拍生活無法讓人靜下心來好好念書。長此以往，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本的原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。
其次，心不凈，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法扼制那顆動蕩不定的心。當(dāng)今豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。與娛樂相比，讀書當(dāng)然是苦的。另外，讀書之悲苦，是因為我們的心太向往俗世的`功利。林語堂先生曾在《論讀書》一文中說：“讀書本旨湮沒于求名利之心中，可悲�！弊x書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還會有樂趣嗎？還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動”。因此，快樂讀書的前提就是要安頓好那顆動蕩不定的心。
第三，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯其如此，讀書之樂境才會如那“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然明朗。我以為，讀書應(yīng)當(dāng)只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算得上是真正會讀書的人，此刻，讀書不是負擔(dān)，而是享受生活了。
其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思緒千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，中外古今，我們無所不去。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。在書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了升華，乃至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
當(dāng)然，讀書也不會是一路順風(fēng)的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤單。我認為，分?jǐn)?shù)大多與讀書無關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。
假如，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書之樂便是那探險的遠航之船了……
讀書的作文 篇3
作家高爾基說:“書是人類進步的階梯”。我感覺讀書使人快樂，在我的生活中，書籍是我的一位必不可少的好伙伴；書香伴我一起成長，讓我進步，生活中我與書結(jié)下了不解之緣。
還記得剛讀幼兒園時，媽媽就經(jīng)常陪我一起讀書，媽媽讀一句，我就跟著學(xué)一句；不久，我喜歡上了讀書，我覺得書里的故事很有趣，很是吸引人，于是，每一次放學(xué)我都是趕快寫完作業(yè)，再去纏著媽媽給我讀書，那是我就知道我愛上了書本。
漸漸的，年齡再大一些，我上了小學(xué)，學(xué)會了拼音，也學(xué)會了自己讀書，媽媽給我買來了許多書，有《格林童話》《吹牛大王歷險記》《綠山墻的安妮》《中華成語故事》等等。于是，我就常常整天坐在書房里如饑似渴的讀書，一讀書就是一天，經(jīng)常媽媽喊我吃飯我也聽不到，只因為看書入了迷，但是媽媽從來不吵我，她非常支持我讀書。我跟著書中的人物高興，也隨著他們而悲傷。
就這樣，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。雖然六年級的學(xué)習(xí)很緊張，但是我的'讀書的習(xí)慣一直保持。就在前幾天，媽媽又給我買回來二十幾本書，所以我常常在作業(yè)寫完并復(fù)習(xí)后就去讀書，哪怕只有十分鐘，我在想一天擠出十分鐘，日積月累，不是照樣可以讀完這些書嗎？一樣可以收獲很多的知識。
我也是把書看的極其寶貴的。就在昨天，我正貪婪的汲取著書中的知識營養(yǎng)，然而我的調(diào)皮蛋弟弟進來了，我當(dāng)時一點察覺也沒有，“啊�！钡艿艽蠼幸宦暎覈樍艘淮筇�，一氣之下，我暴吵了弟弟；最后他把我的書給撕破了，我生氣極了，一把推開弟弟去找膠布，找了好多地方也沒有找到，我騎車去了很遠的商店買來了膠布，回到家小心翼翼的把書粘好，壓平整，放到書架上。
在我看來，書籍就是一盞指路明燈，指引我們通往光明大道；書籍就是一縷清風(fēng)，吹散了我們心中的陰霾，讓我們感到心曠神怡；書籍就是一束明媚的陽光，溫暖了我們的心房。
讀書使我感到充實，讀書使我感到快樂，讓書香與我相伴，我的世界將是一片明媚的春天。
讀書的作文 篇4
書籍籍是人類進步的階梯。
——高爾基
俗話說的好：“書籍山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“活到老，學(xué)到老。”人無時無刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，增長自己的知識。
一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書籍，伴我走過多少個日子。
在純潔無暇的幼兒時期，書籍，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書籍，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。
在懵懂無知的少兒時期，一路走來，在書籍的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的快樂，每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀時，心中就會有中說不出的.喜悅，一種難以言表的感情。
而現(xiàn)在，在逐漸成熟的中學(xué)時期，有了書籍，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書籍陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學(xué)會堅強，學(xué)會考慮問題。
是的，書籍，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書籍的摯愛，對知識的渴望。
只要我們用心去體會，一定能找到書籍中的樂趣，感受書籍帶給我們的歡樂。
讀書的作文 篇5
高爾基說：“書是人類進步的階梯”。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這名言都在說書的重要，而我讀書的“歷史”可不是一般的有趣。
上幼兒園時，不知是因為我聰明還是因為其他原因，我學(xué)字時，總是比別人學(xué)得快，那時老師發(fā)下來的一本本只有幾頁的又大又薄的故事書，是我最早的讀物。
當(dāng)我終于會識字時，在杭州補習(xí)時，那些《查理九世》像磁石一樣吸引著我，當(dāng)我終于讀完了幾本，卻發(fā)現(xiàn)我讀的只是其中的幾冊而已，回家后我馬上向老爸提出買全套的《查理九世》老爸打開淘寶，看著價格，硬著頭皮買了來，等待的兩天，我不斷的問：“寄到?jīng)]有，快遞來了沒”。老媽老爸被問的不耐煩了，就開始大聲的吼我“急什么呀”，終于等到快遞送來時我開心的蹦起一米多高，我一口氣看了三本，第二天我就拿了好幾本到學(xué)校里看，當(dāng)我終于把全套的《查理九世》看完時，雷叔（《查理九世》粉絲對作者“雷歐幻象”的昵稱）又出了《末日浮空城》等作品，一聽《末日浮空城》這個名字，我就對它產(chǎn)生了興趣，我馬上提出要買，可是這次老爸不知道為什么不給我買了。就在我心中的希望快破滅時，我看到同學(xué)手上的.《末日浮空城》時，我的心中又燃起了一絲希望，我急忙去借，可沒有想到同學(xué)居然這么摳門，不肯借我，第二天我就拿著《查理九世》第二十二冊去交換可同學(xué)摳門到底，還是不肯借，這使我心中的希望破滅了。
書，是藥，可以醫(yī)治愚笨；書是人類進步的階梯；書也是人一生中不可或缺的東西。雖然我最后還是沒有看到《末日浮空城》，但后來我看了《九尾靈貓》，雖然《末日浮空城》給我留下了遺憾，但也收獲了《九尾靈貓》的驚喜，這就是我的“讀書史”。
讀書的作文 篇6
記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事。一個又一個美妙的童話故事，像磁石一般深深吸引著我。在寂靜的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽媽媽講《白雪公主》《小紅帽》《賣火柴的小女孩》……我仿佛變成了一只快樂的小鳥，在書籍的天空中自由自在地翱翔。書伴隨著我漸漸進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，在五彩斑斕的夢境中，我夢見自己變成了快樂的尼爾斯、可愛的小紅帽、善良的小矮人。
書讓我美好的童年生活變得瑰麗無比。同時，書中人物的美好品德也潛移默化地影響著我、感染著我，使我能夠辨別黑與白、美與丑、善與惡。小裁縫的勇敢、約翰的忠實、牧羊女的智慧，這些童話故事充實著我的頭腦，使我明白做人的真諦、生命的意義、生存的價值。當(dāng)我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時，我意識到：讀書，真好！
當(dāng)我漸漸長大，讀書的內(nèi)容也越來越豐富。故事教給我做人的道理，小說讓我認清生命的真諦，詩歌激發(fā)了我對生活的熱情。讀書的時候，我常常廢寢忘食，沉醉其中不能夠自拔。它們不僅給我提供了無盡的精神食糧，讓我覺得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，升華了我對社會、對家庭、對他人的責(zé)任感�！段饔斡洝纷屛叶靡氤晒鸵冻銎D苦的努力，《十萬個為什么》讓我知道大自然的神奇和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我體會到保爾那頑強的毅力，它能夠引領(lǐng)我們走向成功的彼岸……
書是知識的寶庫，是它，豐富了我們的.生活，開闊了我們的視野；書是智慧的源泉，是它，引領(lǐng)我們不斷提高，不斷進步；書是歡樂的海洋，是它，帶給我們快樂，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃、無知的大腦變得睿智、冷漠的情感變得熱情……
同學(xué)們，讓我們熱愛讀書吧！它使我們縝密地思考，盡情地歡笑，它使我們每天都變得快樂和充實。讓我們由衷地說出我們的心聲：讀書真好！
讀書的作文 篇7
今天，我們在學(xué)校里學(xué)了一篇課文，課文名為《憶讀書》。首先，我來介紹一下，《憶讀書》選自《中學(xué)生閱讀經(jīng)典》，作者就是著名的現(xiàn)代女作家一一冰心。
起初，我對這篇文章并沒有興趣，但是在發(fā)現(xiàn)里面有好多的話都是對于我們中學(xué)有益處的話�！稇涀x書》名副其實，跟名字一樣，讓我們知道這是一篇寫冰心回憶以前讀書的課文。冰心教導(dǎo)我們：讀書好，多讀書，讀好書。因為：物怕比，人怕比，書也怕比，好書與一些索然無味的書比，(.)就有很大的差別。一本好書是能夠讓我們懂得一些做人處世的獨立思考的大道理的，甚至不僅懂得國內(nèi)的人情世故，也懂得國外的人情世故。那些雖然字?jǐn)?shù)不多、十分質(zhì)樸，但卻充滿了真情實感的.才是好文章。冰心還告訴我們她的親身讀書體會；讀書能充實自己。我們要學(xué)習(xí)冰心，聽從教導(dǎo)。
在我的現(xiàn)實生活當(dāng)中，我也要多讀書，讀好書，長大成為一個有用的人。于是，我和父親一起去了圖書館，辦了一張借書卡，父親說：“你要多讀讀從這里找到的好書�！蔽矣谑钦f：“我以后每周都要來這里借書。”
我要聽從冰心的教導(dǎo)，“多讀書，讀好書”。
讀書的作文 篇8
閑來翻開《外國散文精品》，略為瀏覽其中數(shù)篇，發(fā)現(xiàn)編者將一些小說也收了進去。文章的內(nèi)容如何如何，需各自體會，將小說當(dāng)散文結(jié)集出版，未免過于隨便。或者，編者認為任何文章都可以歸之為散文也不定，這倒是我自己的不是了。
有些資料介紹過陀思妥耶夫斯基的作品，過去我直覺購買過他的著作，只是我生性疏懶，將它們安置在家中的書架上與灰塵為伍。眼前這散文集里收有他的《死屋手記》中“地下室”一節(jié)。
在讀“地下室”時，我的思緒隨著文字聯(lián)想到加繆的《局外人》，基督被釘在十字架上所說的話，以及奧古斯丁的《懺悔錄》，繼而又扯到自己及自己所接觸過的人之中去，心中有些激動，但很快又平和了。
陀思妥耶夫斯基，一個天賦敏感的藝術(shù)家，本來以為生機已絕，卻被改為流放西伯利亞，在惡寒之地受辱十年。是什么力量令他渡過這十年呢？基督的向死而生？創(chuàng)造力的蹂躪……
人是一種非常矛盾的動物，藝術(shù)家對此特為敏感，其內(nèi)心的沖動常常令他們感到無所適從，對生存產(chǎn)生難以忍受的恐懼；然而這正是創(chuàng)造力揮霍的前奏，作品的誕生令他們體會到個人的生命可以無限延伸，他們的'個性被這種延伸消磨殆盡后，就只為著那永恒的巨夢而生存，這是不是生命純粹的表現(xiàn)呢？無論怎樣，藝術(shù)家的生存狀態(tài)對于滿身銅臭的人來說是荒誕的，毫無意義的�！暗叵率摇彼f的就是這些，無疑，它比我所述更為具體，更為深刻。
已知的東西為我們大家所熟悉，也就難以給大家?guī)硇迈r感，這個時候如新的東西未進入我們的意識之中，我們就會感到無聊和枯燥，往往借蒲吧、唱OＫ、旅游、運動等來避開無聊和枯燥；然而，這是治標(biāo)不治本的方法，人必須通過思考才能徹底擺脫它們。藝術(shù)家的作品其深邃的一面，正是我們進入思考領(lǐng)域的引路人，那些稱之為經(jīng)典的作品一而再、再而三地被不同的時代的人解讀，正是以上現(xiàn)象的體現(xiàn)，叔本華也因此將天才譽之為人類中的恩人。
《死屋手記》是文學(xué)作品，尼采及一些心理學(xué)家都非常推崇它。從這種現(xiàn)象來說，藝術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、道德及宗教（陀思妥耶夫斯基與托爾斯泰曾聽過索洛維約夫開設(shè)的宗教講座，尼采小時就有“小牧師”之稱）之間有著千絲萬縷之間的關(guān)系，我們不能簡單地將某作品局限在某個單一的領(lǐng)域來看。懂得這點，大概也明白什么叫思考了。
讀書的作文 篇9
假如有人問你；“你干什么事情會感到很快樂”？你會回答什么？玩玩游戲、看動畫片、進行體育運動？……而我的回答是“以讀書為樂！”可能有些人覺得讀書很沒意思，這不是書本身不好，而是在于你對書的看法，如果你把書當(dāng)做品嘗一種美佳肴，你自能回味無窮，自得其樂。不知不覺中會提高文學(xué)水平，文學(xué)家說“書是人類的營養(yǎng)品”、史學(xué)家說“書籍是人類進步的階梯”。在我眼中，各種書籍都有著不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。
在《十萬個為什么》系列叢書中，解答了我在生活中遇到的很多疑問，學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，比如：我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。我還知道了“人為什么會出汗”、“為什么人的膚色會不一樣”、“人腦是如何思考的`”等等。這套叢書告訴了我許多深奧的知識，使我的視野更寬廣，知識面更豐富，懂的更多了。
在讀沈石溪寫的動物系列叢書，讓我看到了一個嶄新的、有著情感的動物王國，老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰(zhàn)象等等，這些書中的主人公和我們?nèi)祟愐粯佑兄缸忧椤⒛缸忧�、兄弟情、姐妹情、集體的愛等，有時它們之間的情感甚至比我們?nèi)祟惛媲小⒏L久。
我愛書籍，我也愛讀書。一本好書就是為你指名方向的指南針，也是為你登上高峰的階梯。
讀書的作文 篇10
生活里沒有書籍，就好像生命中沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。每天最快樂的時候，莫過于晚上寫完作業(yè)，坐在床頭讀書的時光。
那是一個晚上，我剛寫完作業(yè)，媽媽就來了，說讓我看十分鐘書以后睡覺。說罷，便轉(zhuǎn)身走出了我的房間，順手關(guān)上了門。
我急切地在書包里尋找那本《書劍恩仇錄》，并且邊找邊想：“紅花會總陀主陳家洛能否突圍呢?霍青是否愿意發(fā)兵救援呢?”我拿出書，像餓狼一樣貪婪地讀著，忘記了媽媽交待的十分鐘，忘記了睡覺。不知不覺中，半個小時過去了，這本書我已經(jīng)看了一多半了，可我一點也不瞌睡，還是遠遠不滿足，我的目標(biāo)，是把這本書看完。
我沉迷在小說中，這時，突然想上衛(wèi)生間，可是，剛好看到了精彩的部分，便對自己說：“沒關(guān)系，忍忍吧�！庇诌^了一會，終于忍不住了，捧著書，急匆匆地向衛(wèi)生間跑去，沒想到的是，媽媽正在衛(wèi)生間里刷牙，一頭撞在了媽媽的身上，后果可想而知，當(dāng)然是媽媽的河?xùn)|獅吼了!
媽媽說明天還要早起上學(xué)，讓我立即睡覺，我迫不及待地答應(yīng)著，上完衛(wèi)生間趕緊回到房間里，以迅雷掩耳之勢把門和燈都關(guān)上。過了一會，偷偷地把床頭的`小臺燈打開，便又讀了起來。這時，門忽然被推開，燈“啪”地一下被打開，我向門口望去，只見媽媽怒目圓睜地瞪著我，好像要把我吃掉的樣子。我趕緊放下書，嘻皮笑臉地蓋上被子，忙說：“現(xiàn)在睡!現(xiàn)在就睡!”裝著打起打鼾來。
在睡夢中，我依然回味著讀書帶給我的樂趣，這樂趣讓我久久不能忘記，我讀書，我快樂……
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