二年級作文集合【5篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　星期六，我最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片。

　　動畫片中的喜羊羊是我的偶像，因為它又勇敢又聰明。那個灰太狼用什么計策，喜羊羊都是第一個發(fā)現(xiàn)的`。

　　比如有一集，灰太狼發(fā)明了一個可以變大變小的手表，想用這個手表來抓羊�；姨�狼用手表先把自己變大跨過羊村的鐵門，喜羊羊發(fā)現(xiàn)灰太狼是用這個手表變大變小的。喜羊羊就把灰太狼的手表給搶過來，把灰太狼變得跟小烏龜一樣小。喜羊羊去向烏龜爺爺借小烏龜殼，烏龜爺爺說：有。于是，烏龜爺爺把小烏龜殼給了喜羊羊。喜羊羊說：謝謝烏龜爺爺。于是，喜羊羊把灰太狼放進了烏龜殼里。剛剛好能裝下灰太狼，于是，喜羊羊把灰太狼放進了水里。灰太狼看見有食人魚，灰太狼急得撒腿就跑。

　　這就是我的課余生活，讓我開心的課余生活。

二年級作文 篇2

　　今天，我來介紹校園里的春天，不信，你就來看看吧！

　　校園里面真熱鬧啦！因為小朋友玩的真開心，所以才那么熱鬧。有一次，老師說：“下課了，有好多同學出去玩，有的是跳繩、有的是在教室里玩或者是看書、還有的`是在操場里玩游戲。操場旁邊有好多種花，有嫩嫩的小草、有龍船花、有牽�；�、菊花……都很美麗呀！

　　這是校園里的春天。

二年級作文 篇3

　　“姐姐，讓我拿著好不好？”

　　“風大，小心，拽住了！別再斷掉了。”我將手中的風箏線遞到葉子手心里，她凍得發(fā)紅的小手緊緊地攥著，面朝天空，安靜的微笑著，紅撲撲的臉蛋，緊閉的雙眼，幸福的表情讓我心疼。

　　“姐姐，剛剛風箏線怎么斷了？是風箏不喜歡葉子么？”

　　我愣了一下，她的問題來的那么突兀，讓我有些不知所措：“呃…不是啊。當然不是啦。它怎么能不喜歡我們可愛的葉子呢？風太大了。嗯，可能是它飛累了吧！咱們不是又買了一個嗎？還帶哨子呢！”我胡亂地搬了幾個句子湊在一起，九歲的女孩就有這么敏感的想法，這一切都來了太早了，太突然了。

　　“它是喜歡我的��！”葉子笑了，她把耳朵靠在風箏線上，聽著哨子的聲音，“姐姐，是不是風箏看不見？要不為什么要拿線拴著它？”

　　我再一次被問的講不出話來。我坐在她旁邊，就像是一個做錯事的孩子，不知道如何是好，只得緊緊摟著她的肩。

　　“姐姐？是嗎？”葉子把臉轉(zhuǎn)向我，又問。

　　“哦，或許是吧�！蔽业穆曇艟拖癖簧磉叺娘L吹過一樣，輕飄飄的。

　　“那它一定很難過了？它什么都看不見……”葉子抿著嘴，不再吱聲。

　　“它……不傷心的吧。它雖然看不見，但是有那么多風箏一起陪伴著它，它同樣可以在藍天中飛翔，只要它努力飛，藍天就是屬于它的。它現(xiàn)在可能正美滋滋的跟藍天白云聊天呢！”

　　“真的嗎？”葉子似乎比剛剛有了精神，“它難道不因為看不到東西哭嗎？別人不會笑它么？它什么都不能做，就連飛翔還得有人牽著它的線，它什么都不會……”葉子說著說著就要哭，我慌了，連忙摟她更緊，抓住她握著風箏線的小手：“誰說它會哭呢？誰說它看不見東西就一定要掉眼淚呢？又有誰說它什么都不能做呢？它自己也可以飛，它有自己的夢想，所以它堅信藍天是屬于它的，是讓它飛翔的！只是因為你握著它，所以你不知道，剛剛那個風箏不就飛了嗎？”

　　葉子不說話，也似乎不再要流淚，我放下了心，接著說：“風箏和葉子一樣勇敢，它知道天空不會因為它的傷心而褪去色彩，也不會因為它看不見而不復存在，只要它追求，天空就會對它不離不棄，就會貼上屬于它的標簽。”

　　葉子慢慢的將手中的線放完，我抬起頭，風箏正在有節(jié)奏地飄動，突然，葉子說：“姐姐，我們把線弄斷好不好？”

　　“為什么？”我有些驚訝。

　　“我想讓它自己飛，它不是喜歡天空么？讓它自己飛吧姐姐，它那么勇敢，一定可以飛得很好，很高的，好不好嘛？”葉子拉著我的手撒嬌，這才是她應(yīng)有的可愛。我笑了：“好吧，你把它咬斷吧！”葉子高興的笑了，輕輕撫摸著手中繃直的.線：“風箏，你自己好好飛吧，去找你的藍天吧！”使勁用牙咬了一下。

　　風箏線第二次斷了。

　　我輕撫著她的頭，望著那盤旋著飛向遠方的風箏，自己似乎也長大了許多。那翱翔著的不就是我們的希望嗎？

　　“姐姐，我是不是也跟它一樣勇敢？”

　　“是！一樣勇敢！”我撫摸著葉子的臉蛋，明天她就要去聾啞學校讀書了，她微微揚起的嘴角將臉上的陰霾一點點驅(qū)散。葉子，我的好妹妹，答應(yīng)姐姐，我們要一樣勇敢，跟風箏一起追逐我們的夢想，無論多難都不要掉眼淚！

二年級作文 篇4

　　是誰，每天給我們帶來了光明?是誰，每天無私的給予植物陽光讓它們自由生長?又是誰，讓絕望的病人透過窗看到光明的希望?——我的答案是‘太陽’。

　　太陽是個和藹的老爺爺，他給人的感覺是憨厚、善良，有著無私的品質(zhì)。為什么說太陽公公有著無私的品質(zhì)呢?因為他工作了無數(shù)個三百六十五天，他工作了無數(shù)個小時，他工作了無數(shù)分無數(shù)秒，卻從不愿休息，只是這樣工作著，從不求人們的的'回報。

　　太陽不求人們的回報，只愿默默為地球付出自己所有的力量，這不禁讓我想起了那些大型企業(yè)的慈善家們，他們不圖回報，只為了燃燒自己照亮祖國未來的棟梁，去盡力完成孩子們的一切。

　　同學們!讓我們也來努力學習太陽的精神，去盡自己的力量來成為對祖國對世界都有用的人才吧!

二年級作文 篇5

　　我喜歡春天、冬天、夏天，但我最喜歡秋天。

　　農(nóng)田里，稻子黃了，遠遠望去稻子就像一大片金子。玉米挺著大大的肚子，高粱就像喝了酒似的，滿臉通紅，一大堆棉花，就像白白的云朵。

　　花園里的.花開了，有紅色、黃色、藍色……五顏六色，美麗極了！

　　果園里的樹真壯真高，樹上還結(jié)滿了火紅火紅的蘋果，黃橙橙的梨，架子上還掛著一大串，一大串的葡萄，我看的直流口水。

　　秋天真美呀！

【二年級作文】相關(guān)文章：

慶祝六一二年級作文09-22

二年級作文[精選]09-02

二年級作文（經(jīng)典）11-28

二年級作文[經(jīng)典]11-17

二年級作文(精選)10-30

二年級作文（精選）09-28

[精選]二年級作文12-13

(精選)二年級作文02-06

[經(jīng)典]二年級作文02-16

快樂的六一二年級作文02-10