【推薦】作業(yè)的煩惱作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的作業(yè)的煩惱作文8篇，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)的煩惱作文 篇1
到了五年級，寒假作業(yè)多起來了，我常常因為作業(yè)沒完成而不開心，總感覺做作業(yè)真讓人苦惱。
平時我作業(yè)安排得很好，早上8：30——10：30，下午1：00——3：00，晚上還得看一小時的書。可舅舅來了，妹妹總是纏著我，要和我一起玩，我也無拘無束地和她玩，直到她走了，睡著了，我才安心的做作業(yè)，可我做作業(yè)也有一絲不安，怕開學了，作業(yè)沒做完，老師要批評我，還要重做。
媽媽好像看出了我的心思，每天催著我寫作業(yè)，我也感覺媽媽想讓我快完成作業(yè)好好玩，只不過我有點厭煩，做作業(yè)時心不在焉。有一次，我數(shù)學題不會做，跑著去問媽媽，媽媽可急了，批評了我，讓我自己想。我不會做為什么還要批評我？不會做又沒關系，干嘛還批評人。我氣呼呼的跑走了，感覺媽媽故意刁難人，等心靜下來了，才知道，媽媽想讓我自己動腦筋解決問題。媽媽總對我說：“作業(yè)做完了才能安心地玩�！笔前�，作業(yè)沒做完在玩總感覺玩得不快活，提心吊膽的怕作業(yè)來不及做�！�
寒假里要想開心地過年，必須認真地完成作業(yè)，我還編了一首詞：認認真真寫作業(yè)，開開心心過大年，你準備好了嗎？
作業(yè)的煩惱作文 篇2
開學已經三天了，我過得很快樂�？墒墙裉煳矣袩⿶懒�，我的煩惱是由于寫作業(yè)引起的。
因為每天都要寫作業(yè)，有課堂作業(yè)，還有家庭作業(yè)。可是呢，我要是寫作業(yè)寫快了吧，字體就寫的不好看了，就還要擦掉再重寫一遍。寫作業(yè)寫慢了吧，字體倒是可以了，可是又快要放學了，到時候完不成課堂作業(yè)怎么辦？哎，怎樣才能讓我寫作業(yè)寫的又快又好呢？讓我們大家一起想想辦法吧！
作業(yè)的煩惱作文 篇3
上了七天的課終于盼來了三天的小長假，但又少不了作業(yè)的煩惱。果真如此！侯老師拿了一大堆試卷走進來，放在桌子上�！昂�！又是作業(yè)！”我打了一個頭陣，別人也愁眉苦臉的叫了起來，一下子趴在桌子上，唉聲嘆氣。
數(shù)學課代表，很不心甘情愿的拿起作業(yè)，瞪了作業(yè)一眼，一張，一張慢慢地發(fā)下來，回到座位上。我一拿到試卷，管他三七二十一，馬上奮筆疾書，為的就是在端午假期可以多玩一會。寫作業(yè)時有的同學愁眉苦臉的，呆看著老師；有的同學一筆一畫的描，慢慢的寫起那無聊的試卷；有的同學趴在桌上，干脆睡大覺呢！在這里，我想問問出試卷的大人們，你們小時候很喜歡做作業(yè)嗎？
如果沒有完成，老師一定獎勵你一個作業(yè)拖拉，星期五留下來，開特別會議的。
下課了，許多家長在窗口等孩子來�？蛇�是有同學在一聲不吭地寫，過了十來分鐘，寫完第一張試卷，才肯放下筆，和大人回去�；厝r，還在向大人訴苦，讓家長出出主意……
作業(yè)啊！真讓人煩惱呀！
期待暑假的來到……
作業(yè)的煩惱作文 篇4
今天，我來到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進教室，我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的'同學打開語文書，祁老作業(yè)的苦惱師講課的時候底下沒有一個人動。叮鈴鈴!一陣音樂響起，我和同學們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門口，我們班的同學有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵，同學們急忙跑回了班里，一個也不在外面，不像美術課那樣，因為是江老師。
江老師是男的，江老師帶我們的科學。江老師非常厲害，同學在課堂上幾乎沒有一個人說話，但還是有幾個人在說話，江老師警告了一次，但他們還不聽，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說：“如果回去再說話再跑十圈!”我們一聽嚇得急忙點頭。
中午放學回家以后，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺。邊睡中午覺，嘴里還不停的說“累死了，今天太累了�！边呎f著，就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
下午，是一節(jié)品德和英語課，品德課上我們又抄了點關于家鄉(xiāng)的故事等。英語課上我們又寫了課堂作業(yè)和背課文，上完了英語課正準備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒想到祁老師來了，說要留作業(yè)，所以我們又回到了座位上。
在第三節(jié)課上，祁老師生氣地走進教室，讓各個組長查作業(yè)，結果查到有五、六個同學沒有寫完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè)，一篇日記和一篇讀書筆記，每篇寫300個字。我們都非常驚訝，結果有一個同學說一篇有325個字，祁老師又說“改了，每篇改為400字�！边@句話讓我們覺得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家，回想起祁老師說的一生氣和一受涼臉就疼，我覺得很心疼，我知道是我們這些同學們惹的您，您才給我們留那么多作業(yè)，請您原諒我們這些調皮的孩子吧!
作業(yè)的煩惱作文 篇5
煩！煩！煩！一天到晚就是作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！每天只要一上學，就意味著要寫作業(yè)：自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè)，還有那可歌可泣的數(shù)學作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。
每到學校，看見同學們一張張的笑臉，那么真誠可親，我就納悶，他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨，而依然快樂不改呢？為什么我就和他們不同，一看見作業(yè)心里只剩下一個“煩”字呢？
我有許多愿望，最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè)，做一只快樂的小鳥，自由自在的在湛藍的天空中飛翔，飛到田野中，飛到高山上，看著樹木草兒漸漸地長高，聞著野花吐出的芳香，聽著小鳥愉快的歌唱，讓心在大自然的懷抱中陶醉，讓希望在宇宙中放飛！
可是希望歸希望，晚上回到家里又忙不過來了：寫完數(shù)學寫語文，寫完自然寫英語……寫著寫著，就覺得腦子脹了，心慌了，肚子也要爆炸了！
自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”，我心里美滋滋的。我希望得到表揚，但我渴望自由，只要一提到作業(yè)，我還是煩！煩！煩！��！
作業(yè)的煩惱作文 篇6
我是一個成績不錯的女孩，從小我就立志要當一名好學生，完成好老師布置的作業(yè)。可是最近我開始動搖了，因為學校的作業(yè)實在太多了，過多的作業(yè)給我?guī)砹瞬簧俚臒⿶馈?/p>
剛開學，作業(yè)還算比較少，每天放學后我至少還能出去玩半個小時，可剛學完兩、三個單元，作業(yè)就多起來了，到了期末，幾乎每天的作業(yè)都是兩大張卷子，這兩張卷子看似很輕，可放在我的書包里，就像一座幾千億噸的大山那么重，壓得我喘不過氣來。寫作業(yè)要寫到十一點鐘，別去玩了。早上起來，倆大眼袋吊著，多難看呀！煩！
有時我吃完飯后想出去玩一會，消化消化，可剛換好鞋就會想起來還有一大堆作業(yè)等著我呢！沒辦法，只得又回去繼續(xù)寫作業(yè)。煩！
到了暑假或寒假，我以為可以輕松點了，可沒想到作業(yè)不但沒有減少，反而還比平時增加好幾倍！老師布置的，爸媽布置的，補習班的作業(yè)……真是鋪天蓋地！這些作業(yè)害得我吃不下、玩不好，就連睡覺都夢到有一大堆作業(yè)要做！煩！
老師們啊，請給我們減減負吧，我們什么時候才能擺脫作業(yè)多的煩惱�。�
作業(yè)的煩惱作文 篇7
我的煩惱就是作業(yè)，面對著每天成堆的作業(yè)，沒法不讓人感到煩惱。
就拿上個星期來說吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數(shù)共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動。寫卷子時，我也半夜過獨木橋一一步步小心，如果有半點差錯，后果不堪設想。我真想把書和作業(yè)都燒了，我壓住身上的火氣繼續(xù)寫，一邊寫一邊想，其實老師們也挺不容易的，布置那么多作業(yè)為了誰？還不是為了讓我們學習好一點，這時我身上的火氣全消了。
唉！我的頭里好像裝了許多的煙花，隨時都可能爆炸。
一回到家，我的屁股都還沒挨著沙發(fā)，就想起來，作業(yè)還多著呢！這時候真如同學們所說的：“五年級的作業(yè)一大堆。”作業(yè)好像一個山壓著我，想逃脫沒那么容易。“算了不想了，能做一點是一點�！蔽野参康溃瑥碗s的心也平靜下來，我又開始了作業(yè)“長征”，我感覺作業(yè)越寫越多。我本來想隨便寫幾個，但念一想：如果老師看到我的卷子怎么辦？我只能安守分寸。作業(yè)，你能不能離開我，我要奪回我的自由權，作業(yè)就像一個魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業(yè)吧，太多了，腦細胞已經耗費不少了；不寫吧，我就會嘗到挨棍子的滋味。真是進退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業(yè)，寫著，我發(fā)覺卷子上的字變成了一個小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業(yè)呀作業(yè)，沒你時，我想你；有你時，我煩你……
作業(yè)的煩惱作文 篇8
今天作業(yè)又好多，哎，心情不好！一回家就聽見“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。
“啊……”一個機器人在房間里正在幫我整理房間，我跑過去問他：“你是誰？為什么會在我房間？”“我是克隆機，是人類新創(chuàng)造出來的�！薄翱寺C？你能變成我的樣子嗎？”我心想：一定是在騙我吧！“嘩”的一聲“啊”克隆機真的變成我的模樣了。我激動地說：“你能幫我寫作業(yè)嗎？”“嘿嘿！當然可以啦！”克隆機微笑著說。“哦”我半信半疑。克隆機坐到我座位上，拿起筆來“唰唰唰”一會兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了！于是克隆人又把書包幫我整理好了，我高興地對他說：“克隆機，你能幫我去上學嗎？”“當然可以�！薄鞍�！”生活真是太美妙了！晚上我都興奮得睡不著了。
第二天，克隆機真的幫我去上學了，我卻在家看電視，今天克隆機幫我考了100分呢！“咦”媽媽怎么帶克隆機去吃肯德基？媽媽帶克隆機回到家，我讓克隆機到我房間來，我生氣地問：“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基？”“我考了100分，媽媽要獎勵我，所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了。”“不，我也要吃肯德基！”“可這是我考的100，不是你�！�
“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了，還好這只是一場夢！”回想著剛剛的夢，我心里默默地想：機器人雖然幫我寫作業(yè)，但知識不是我的，嗯，我必須靠自己的努力，長大了才能成為一個對祖國有用的人��！
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