反思作文400字合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的反思作文400字9篇，歡迎大家分享。
反思作文400字 篇1
今天，我做了一件讓我非常懊悔的事。
上閱讀課時(shí)，教室里被朗朗的讀書聲覆蓋著，而我卻肆無忌憚地?zé)o視張老師的存在，爬在小馮同學(xué)的桌子上向她借星空紙，“你要什么？”“星空紙！”“給你�！蔽倚老驳媒舆^她手里的紙，開始做起紙陀螺……。我警覺地望了望講臺，“張老師！”我倒吸了一口涼氣，立馬拿起書來，隨便翻了一頁，裝模作樣地讀了起來。過了一會，我的警惕性漸漸放松了，在課本的掩護(hù)下開始折了起來：對折，打開，沿中線對折……。我忘乎所以得樂在其中，突然，聽到“、”兩聲，不好！張老師來了！“你在干什么？”她嚴(yán)厲的瞪著我，我膽怯地?cái)D出一絲微笑，“呼！”隱藏過去了，松口氣繼續(xù)折，“折角，打開……”“你在干什么？”這一次的她的聲音如雷貫耳，嚇得全班同學(xué)都停止了讀書。她鄭重其事地說：“小花，今天你的其它作業(yè)全免，把這節(jié)課你做的事寫下來，相信你能寫得很好！”全班同學(xué)的目光都看著我，我感覺他們好似都在嘲諷我。太丟臉了，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)回家的路上，我腦子里反復(fù)琢磨著這件事。張老師今天讓我寫的目的，不就是想告訴我：在對的時(shí)間做對的事情，才能取得收獲的道理。
反思作文400字 篇2
今天我們要發(fā)單元考卷了，我很緊張，考卷一發(fā)下來我一看“完了，我考試成績這么差，回家一定會挨罵的！”
回到家，我心里非常緊張，非常猶豫要不要把考試卷拿給媽媽看，沒想到媽媽主動問我：“考試考得怎樣��？”我只好把我的考試成績告訴媽媽。出乎意料的是媽媽不但沒罵我反而和藹的對我說：“自己去反思一下你考前有沒有復(fù)習(xí)，有沒有偷懶�！蔽一氐綍堪凑諎寢尩姆椒ㄈシ此迹易屑�(xì)回想了一下考試前我并沒有復(fù)習(xí)，而且我也沒有按自己的學(xué)習(xí)方法來做，有時(shí)媽媽給我報(bào)報(bào)聽寫，而我卻總是拒絕，復(fù)習(xí)時(shí)有時(shí)我還騙媽媽然后自己偷懶，所以成績就會下降。
回到客廳，我把剛才反思的結(jié)果告訴媽媽，媽媽回答道：“反思得不錯(cuò)，不過還是有一點(diǎn)你沒講到，那就是你總是拖拉，每次老師布置的作業(yè)啊作文啊你總是拖到最后，你知道曾國藩嗎？他每天三次反思自己有沒有做好，這樣朝廷給他的艱巨任務(wù)他也能夠很快完成，所以他才那么厲害。”聽了媽媽的話我又恢復(fù)了自信，于是我做了一個(gè)計(jì)劃表，按照上面的來復(fù)習(xí)，而且也學(xué)曾國藩那樣每日三次反思自己，最后我考了一個(gè)好成績。
這一次我不但學(xué)會了反思，而且又找到了新的學(xué)習(xí)方法，以后老師布置的作業(yè)我要第一時(shí)間完成，我會一直保持這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
反思作文400字 篇3
那是3月8號的上午，我們正在上數(shù)學(xué)課。語文老師卻急匆匆地跑進(jìn)教室，對我們說：“今天下午要考試，請大家做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。”我們個(gè)個(gè)張大了嘴巴。到了今天下午，我一來就把語文書捧在手上一本正經(jīng)地左看看右瞧瞧，心里念叨著：“老天保佑，老天保佑，今天的題目請不要出太難�！�
下午第二節(jié)課，語文老師便把試卷發(fā)了下來，我做著做著，便被一道以前考過的題目給難住了�！盎▋航Y(jié)果了”里面的“結(jié)果”到底讀“jiēguǒ”還是“jiéguǒ”？我又向四周看了看，同學(xué)們有的似乎暢通無阻，正埋著頭奮筆疾書地寫著；有的寫寫停停，停停寫寫；還有的在那兒愁眉苦臉地想，像遇到了一個(gè)“特大號”難題，怎么想也想不出來。我朝著自己的試卷看了看，想：時(shí)間要緊，得先把試卷做好了。于是，我先把那道題空在那兒，繼續(xù)做下面的題里。過了一會兒，我便做完了，我連檢查都沒檢查，完全把原先空在那兒的題目給忘了。
第二天語文課上，老師捧著試卷出來了。我想：可千萬不要考砸了，不然的話又要被揍了。我仔細(xì)地聽著老師報(bào)分?jǐn)?shù)：“金致均98，朱語晗96……孫銓宸90……”90？！我簡直不敢相信自己的耳朵。
發(fā)下試卷，我一看才知道原來竟有一道題空著沒做，而且明明是自己會的題目！竟然扣了6分！我這個(gè)時(shí)候才從腦袋了蹦出了答案！
經(jīng)過這次開始，我知道了有的題目不會做，可以空在那里，但是不要漏掉。我發(fā)誓：以后考試時(shí)一定要好好檢查，爭取奪得全班第一！
反思作文400字 篇4
周五進(jìn)行的數(shù)學(xué)周清測試足以讓我深刻反思，因?yàn)闈M分120分（不算附加題）的卷子，我卻只考了93分。
我覺得導(dǎo)致這個(gè)慘痛的結(jié)果發(fā)生的根本原因不是分值太大，更不是因?yàn)轭}有難度，其主要原因還是自身的態(tài)度不端正和答題沒有耐心。
做前面的填空題時(shí)，態(tài)度還比較端正，我是自我感覺良好，但還是出現(xiàn)了錯(cuò)題，原因是由于當(dāng)時(shí)我心急，把一道題中的“倒數(shù)”二字看漏掉了，失掉了本不該失掉的三分。
還有一道關(guān)于圓柱的題，我沒有記住做這道題的格式與要求，還是按照了小學(xué)的方法來做，這道題后面沒有要求寫“π取3。14”，所以應(yīng)該只用“π”計(jì)算，但是我卻又自作主張，直接把準(zhǔn)確數(shù)寫上了，我又失掉了三分。
到了后面的計(jì)算題，我是徹底耐不住性子了，導(dǎo)致了我四道計(jì)算錯(cuò)了兩道，整整被扣了20分呀！
第一道題是真的有些冤，因?yàn)槲以趯懲旰�，為了保證正確率，又驗(yàn)算了一遍，發(fā)現(xiàn)結(jié)果不一樣，便將原來的答案改成了驗(yàn)算的答案，但誰知我驗(yàn)算中的一步出了問題，而我卻渾然不知，將錯(cuò)誤的答案抄了上去，原本正確的答案就這樣被改掉了。其實(shí)，我要是愿意花上一兩分鐘再驗(yàn)算一遍，或許我的那10分就不會白白失掉了。
第二道計(jì)算題沒什么可說的，竟是單純的計(jì)算錯(cuò)誤！看來，以后得正視這個(gè)問題了。
這次考試出現(xiàn)了重大失誤，痛定思痛，與其惋惜昨天，不如珍惜今天，去期待更美好的明天。我會改正的，加油！
反思作文400字 篇5
時(shí)間總是過的很快，一轉(zhuǎn)眼之間就從我們指縫間溜走，抓也抓不住，一下子期中考試就過去了，接下來就是緊張的成績揭曉日，拿到試卷的那一刻，說不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿試卷的叉叉。
檢查完試卷后，我發(fā)現(xiàn)積累和運(yùn)用是我最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，這兩個(gè)部分本來是我最應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)的部分，但是沒想到粗心大意的我竟然把分?jǐn)?shù)生生弄丟了�？粗菐椎篮唵蔚腵題目都是課本上的題目，如果平時(shí)的時(shí)候我把課本背熟了，這里完全就不會丟分，這樣的認(rèn)知讓我不得不重新審視起自己的智商來，這么簡單還會做錯(cuò)，更何況具有思想深度的題了。
再者，閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?
媽媽知道我的成績以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。
經(jīng)過了這次考試，我一定會謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。
反思作文400字 篇6
周六，是個(gè)晴朗的天，十分炎熱，不適合出行，但因?yàn)殡娪笆子�，馬路上、公交車上擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。
約的是早上八點(diǎn)，小銘早早的就給我打了電話說到了，我慌張地跑到了車站，不幸前一輛車剛走。下了車，我怎么也找不到小銘，急忙拿出電話，突然聽到了佳佳琳的呼喊，我看到小銘了，她穿了一件白色T恤，黑白條條的連體褲，酷酷的樣子讓我認(rèn)不出這是小銘，但寶藍(lán)色的涼鞋，和T恤的裝飾讓我對她的活潑有了更深的了解。
到了電影院，我們買了《小時(shí)代3》的電影票，匆匆忙忙地逛了茂業(yè)，安安穩(wěn)穩(wěn)地回去看了電影。大廳里很冷，我和小銘又坐在靠近空調(diào)的位置，凍得我們受不了，只好把書包抱在懷里。全程我們都緊拉著手，沒有放開。這部片中并沒有我想象中的悲劇，反而唐宛如的幽默使整部片的感情基調(diào)陡然一轉(zhuǎn)，引人入勝。
《小時(shí)代》這個(gè)系列的電影內(nèi)容相似，都是講述了四個(gè)好姐妹，在經(jīng)過對方的背叛后和好如初，我個(gè)人認(rèn)為，其中還蘊(yùn)含著豐富的情感，在友誼方面尤為突出：美貌、金錢、地位、名譽(yù)都比不上那一絲絲卑鄙的友誼。像此片中時(shí)代姐妹花這樣的人一定有，她們利用對方的信任，出賣她們，最后親人盡失、朋友離去。其實(shí)真正的友誼是雷打不動的，只要用真心對待，它就會對你不離不棄。
我希望，任何一個(gè)人都做一個(gè)尊重父母、孝敬長輩、愛護(hù)友誼的人。
反思作文400字 篇7
一、 試卷分析
試題緊緊圍繞課本知識進(jìn)行考察，總共九個(gè)大題，其中前面六題為基礎(chǔ)知識，主要考察字詞，后面的三個(gè)題主要考察閱讀理解與分析的能力。從試卷上看，基礎(chǔ)知識的掌握還算可以，主要問題是在作文跟閱讀方面。但是二班、三班基礎(chǔ)知識掌握的情況也不是很好。以致于跟其他班的成績相比相差非常懸殊。
二、 成績分析
從這次月考成績分析，四個(gè)班級當(dāng)中，四班成績最好，平均分77.64，及格率達(dá)到了81.13%，優(yōu)等率達(dá)到30.19%，成績比較理想;其次是一班，平均分71.8，及格率達(dá)79%，優(yōu)等率35%;二班、三班最差，三班平均分65.36，及格率65%，而優(yōu)等率只有2%,二班平均分63.5，及格率68.9%，優(yōu)等率只有6.7%。從成績來看，二、三班學(xué)生90以上的人數(shù)少，低分多，究其原因主要有：一是老師的教導(dǎo)方式、能力問題，缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，二是學(xué)生管理問題，對于學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，從而導(dǎo)致二班、三班成績差，分?jǐn)?shù)低。
三、 改進(jìn)計(jì)劃
三年級識字仍然占據(jù)主要的分量，同時(shí)更要注重作文的寫作跟閱讀的分析，在以后的教學(xué)當(dāng)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握，熟悉課本知識，補(bǔ)充加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平，從而提高學(xué)生的寫作能力，爭取在下次考試中取得更好的成績。
反思作文400字 篇8
時(shí)間是不等人的。經(jīng)常都能聽見這句話，某此事請做了才感悟，原來有這么多不經(jīng)意的地方。過后才使我受益匪淺。
這次半期考試結(jié)束了，使我感到非常吃驚，基本各科都在下降，這也只怪平時(shí)不夠加倍努力，才倒至現(xiàn)在這樣的結(jié)果，真感到有些后悔，上期期末最起碼及格了三科�？墒�，這次半期一科都沒及格，使我真的有些失落。
下降最高的科目“思品”，上學(xué)期都考七八十分，這次卻只考了40多分，這多減了這么多分，我真不知道回去怎么跟家人開口。不僅是這科，其它科目都在下降，不該丟分的卻丟了分，現(xiàn)在想想怎么這樣粗心大意呢。
一想到他們給我定的分?jǐn)?shù)不僅不得高分，反而下降了許多。這次真是全泡湯了。父母掙得血汗錢千方百計(jì)讓我們能得到更好的學(xué)校讀書，讀書是為我們自己，雖然是這樣想，每次都不能夠持久。老師是教書育人的神圣職責(zé)，培育了許多教給我們做人的道理。父母給予我們生命，哺育我們成長，同樣給予我們許多怎樣做真正的一個(gè)人，而我們卻只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)。別人在議論考多少分時(shí)，我都顯得十分尷尬，我們每個(gè)人都應(yīng)考好一點(diǎn)，我們要為我們班爭光，這是我們做學(xué)生的基本原則，這次期末我們每個(gè)人要進(jìn)步。
我們要共同諧手、共同團(tuán)結(jié)、共同繁榮，爭取考好一點(diǎn)為我們班集體爭光，共同走向那成功的喜悅。
反思作文400字 篇9
（一）教師的思想觀念過于傳統(tǒng)
有些語文教師受應(yīng)試教育的影響，只重視學(xué)生能否取得較高的成績，而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師對學(xué)生的寫作步驟進(jìn)行設(shè)定，并交給學(xué)生應(yīng)對作文考試的方法，使學(xué)生由以前自由的寫作變成現(xiàn)在充滿框架的寫作，導(dǎo)致學(xué)生對寫作失去興趣，寫出的作文缺乏創(chuàng)造性。
�。ǘ⿲W(xué)生寫作脫離生活實(shí)際
初中生缺乏豐富的生活閱歷，所以在寫作中有時(shí)會無話可說，但是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又不得不寫一些自己沒有經(jīng)歷過的事情。這時(shí)，學(xué)生可能就會抄襲作文書中的范文或者自己編一些內(nèi)容。學(xué)生的寫作內(nèi)容脫離社會生活實(shí)際，造成文章內(nèi)容缺乏真情實(shí)感。長期被動地寫一些自己不感興趣的內(nèi)容，不但使學(xué)生對寫作失去興趣，而且抑制了學(xué)生寫作能力的發(fā)展。
�。ㄈ⿲W(xué)生語言貧乏
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)生都學(xué)會了上網(wǎng)，而且一些學(xué)生還迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。這些學(xué)生每天面對電腦，缺乏與教師、同學(xué)的溝通，語言積累量少，造成語言貧乏，在寫作過程中出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的素材缺乏新意
初中生在寫作過程中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，形成了一套自己的寫作模式，但是其寫作素材沒有新意。在寫“一件最感動的事”時(shí)，學(xué)生經(jīng)常寫自己生病時(shí)母親的悉心照顧；寫“自己長大了”時(shí)，就寫自己為父母洗腳……這些事例缺乏新意，很可能全班絕大部分的學(xué)生寫的都是這些事情，這不僅影響了學(xué)生的成績，而且阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展。
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