【精品】激動人心的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的激動人心的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
激動人心的作文 篇1
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們2班過關(guān)斬將,終于殺出重圍,進(jìn)入決賽,與3班進(jìn)行一場注定擦出火花的籃球賽。
今天大伙兒手感都不大好,在賽前的訓(xùn)練中,雙方都連投連失。我們的首發(fā)隊(duì)員有:黃希志、楊添樂、陳志聰、陸政浩和劉岳朋。對方則派出許多實(shí)力派的隊(duì)員。伴隨著同學(xué)們的吶喊聲,萬眾矚目的決賽開始了,只見裁判把球高高拋向空中,我方爭到球權(quán)。陸政浩從后場運(yùn)到前場,傳球——射!沒進(jìn)!對方長舒一口氣,3班馬上進(jìn)行反擊,3班球員來到罰球線附近跳投——沒進(jìn)!哎呀,失誤了,3班隊(duì)員輕而易舉地得分了。3班先聲奪人,2:0。此后,他們便一發(fā)不可收拾,很快就以6:0領(lǐng)先。我們班的同學(xué)有些心灰意冷了,不過,我們相互鼓勵(lì)著,終于在上半場臨結(jié)束前得到4分。
休息片刻,下半場即將開始。我們互相鼓勵(lì)著,誓為榮譽(yù)而戰(zhàn)!下半場我們開始了絕地反擊。我們加強(qiáng)了防守,就像一塊塊磁鐵一樣,緊密地防守著每一個(gè)隊(duì)員。壓抑了許久的我們,此時(shí)此刻終于爆發(fā)了。我們防守積極讓他們失誤連連,不斷地進(jìn)行突破上籃得分讓他們徹底心服口服。我們一直主宰著比賽的每一分每秒。那一個(gè)個(gè)漂亮的得分使全場沸騰了,同學(xué)們齊聲高喊著:“六(2)班……加油……”這聲音促使我們更賣力地在場上拼搏。我們的努力沒有白費(fèi),終于在黃希志標(biāo)志性的補(bǔ)籃后扳平了比分。他完成了一個(gè)具有“里程碑”意義的得分,13:13。全場再次沸騰了,加油聲經(jīng)久不息。啊,我們斷球了,球掌握在我們手中。大伙兒都提到了嗓子眼,會上演奇跡嗎?球傳到黃希志手里,此刻,我正在籃下準(zhǔn)備搶前場籃板進(jìn)行二次進(jìn)攻,說時(shí)遲那時(shí)快,黃希志被雙人包夾,使其無法投籃。黃希志觀察到我無人防守,便急中生智,把球從人縫中傳給本場一分未得的我,我毫不猶豫地投籃,這球勢在必得,當(dāng)我投籃時(shí),一個(gè)人從我身后撲過來。我做出了投籃動作——犯規(guī)——得到兩次罰球的機(jī)會——對方叫暫停。暫停之后我忐忑不安地走向罰球線,這情景一點(diǎn)也不亞于NBA中最后時(shí)刻的絕殺。我接到球,深呼吸,大家都屏息凝神,因?yàn)橹灰P中一球就勝券在握。投籃——球在空中劃過一條美麗的弧線——進(jìn)了!我們班的同學(xué)不斷地拍手叫好,我也長舒一口氣,雖然比賽還沒有結(jié)束,但我的臉上露出了一絲微笑。我罰第二球了,場邊的同學(xué)都有些壓抑不住自己的情緒了,這球稍微有點(diǎn)倉促——不進(jìn)!不過也我關(guān)緊要了——因?yàn)楸荣惤Y(jié)束了,我們贏了!14:13我們獲得了冠軍,成功衛(wèi)冕了,捍衛(wèi)了自己的榮譽(yù)。
興奮不已的我們跑向同學(xué)身邊一同分享勝利帶來的喜悅……
激動人心的作文 篇2
什么事情能讓人激動人心?有人說玩“王者游戲”;有人說“漂流沖浪”,但我想說的是:那次碩平花海搖晃吊橋的游戲。
那天,太陽躲到陰云后始終不肯出來,我們一家人,表姐一家人,還有表侄一家人,幾家人一起有說有笑地游玩了汝州碩平花海。
來到碩平花海,來來往往的車流、人流把我們引向那瘋狂的游樂園。進(jìn)入大門,熱鬧的場面把我驚呆了,幾個(gè)游樂項(xiàng)目前圍滿了挨挨擠擠的人。我們幾家人直接來到游人稠密的出了名的“網(wǎng)紅橋”前,一個(gè)長方形的水池,中央貼近水面處架著一條長長的吊橋,這就是網(wǎng)絡(luò)上傳說的“汝州網(wǎng)紅橋”。四周圍滿了觀看的人,兩邊水池里還站著搖晃吊橋時(shí),落水的三三兩兩的人,場面壯觀游人如織。
我經(jīng)過媽媽的允許,離開一起來的家人們,隨著玩樂吊橋的人排隊(duì),嘗試激動人心的時(shí)刻?偹惆さ轿伊,我謹(jǐn)慎地拉開姿勢,叉開步,擺開雙手,隨和著吊橋舞動。我神情集中,兩眼目視前方,心繃得緊緊的。“!!”尖叫聲,“撲通、撲通!”地落水聲,成了沸騰場面的笑點(diǎn)。周圍的叫好聲、吶喊聲、喝彩聲、口哨聲、廣播聲,交織在一起,似乎像是中國好聲音的巔峰現(xiàn)場人聲鼎沸。圍觀的人潮擁擠著,還不停地閃動著手機(jī)快門拍攝著這激動人心的時(shí)刻。吊橋在晃動,我的身心也在劇烈地舞動著,我已經(jīng)不敢瞧看媽媽她們的身影了,害怕自己出現(xiàn)落水的一幕。
好震撼人心的一次瘋狂體驗(yàn)。這是我游玩中最開心的一次活動,也是一次激動人心的嘗試。
激動人心的作文 篇3
力牽動我們的心,運(yùn)動燃燒我們的激情。多少年來,人們都把運(yùn)動視為神圣的,因此才會出現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動會。今天,我從那一刻感受到它帶給我的激動。我是義工隊(duì)的成員,就在跑道上的終點(diǎn)工作。高中男子200米賽跑開始了,大家各就各位,等待著選手沖刺。
“加油!加油!”啊!來了,領(lǐng)先的運(yùn)動員像一只展翅的雄鷹,向終點(diǎn)“飛”來。他跑得十分拼命,頭仰天,緊閉雙眼,咬著牙跟,手腳迅速擺動著,在他后面緊跟著另外一名選手。也許真的是太快了,身體不協(xié)調(diào),很不幸的,他摔倒在跑道上了,雖然如此,但身后的選手仍無情地超越他,看來他要與冠軍失之交臂了。但他仍然吃力地爬起來,即使臉已經(jīng)通紅,喘著氣,腳也擦傷了.
突然,我想起來了,在以往的奧運(yùn)會中,也有一名馬拉松參賽選手曾負(fù)著腳傷跑完了全程,當(dāng)他最后一個(gè)跑進(jìn)終點(diǎn)時(shí),掌聲熱血沸騰,“重在參與”的'宗旨實(shí)在是讓人可敬啊。如今,在我們學(xué)校里,也出現(xiàn)了有著這種精神的人,在他們胸前我看見了熊熊燃燒的圣火,那是堅(jiān)強(qiáng)、永不言敗的。
運(yùn)動把堅(jiān)強(qiáng)的門推開了,堅(jiān)強(qiáng)把不敗的門推開了,不敗把陽光的門推開了,陽光把輝煌的門推開了。運(yùn)動把五環(huán)湊在一起,他以獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著我們……
激動人心的作文 篇4
那是一場多么激動人心的足球比賽!至今還使我難以忘懷!
一天上午的體育課上,我們剛剛站好隊(duì),楊老師就拿著一個(gè)足球來到了操場上。
噢,可以踢足球了!操場上一片歡騰,楊老師在做了簡單的安排之后,我第一個(gè)沖了上去,搶起了足球就往操場跑去,其他的同學(xué)也都一窩蜂似的在我后面追著。踢足球一共要分成兩隊(duì),誰先把球踢進(jìn)對方的球門里就算贏,考驗(yàn)的是隊(duì)員之間的配合和自身的技巧與體力。我們大多數(shù)同學(xué)都喜歡和杜宇新一伙,因?yàn)樗乳L,個(gè)子高,力氣還很大,跑起來猶如閃電一般快。說來也真是巧,杜宇新也正好被分到了我們隊(duì),我們隊(duì)如虎添翼,錦上添花。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)也是生龍活虎,一副躍躍欲試的樣子。而沒有參加比賽的同學(xué)們也在一旁加油打氣。
比賽開始了,原來嘰嘰喳喳議論的人們也都全神貫注的看了起來。先由對方發(fā)球,這是一個(gè)吊高球,還沒等到球落地,對方的一個(gè)離我方球門很近的隊(duì)員便把球接了下來,我方防守隊(duì)員,可他左盤右?guī),越過了防守隊(duì)員,突然,他以迅雷不及掩耳之勢,一個(gè)斜射,球猶如流星一般向球門飛去,就在這時(shí),原來喊加油的同學(xué)也不喊了,全場竟然鴉雀無聲,我的心也提到了嗓子眼,心里想:完了,想救也來不及了?墒俏曳绞亻T員卻很沉著,并沒有慌亂,他弓著腰,瞄準(zhǔn)飛過來的球,一個(gè)餓虎撲食便把球抱住了,最終化險(xiǎn)為夷。我長長的舒了一口氣,心里的石頭也總算落了地。
這時(shí),輪到我方發(fā)球。我方守門員發(fā)了一個(gè)遠(yuǎn)球,我急忙跑到了一個(gè)離對方球門很近的一個(gè)位置,接下了球,在我對面的杜宇新向我擺了擺手,此時(shí)我已心領(lǐng)神會,我把球向前帶了帶,瞅準(zhǔn)機(jī)會,迅速的將球傳給了杜宇新。杜宇新接下了球,可是他并沒有著急去射球,而是等對方守門員撲過來搶球時(shí),繞過守門員,然后毫不猶豫一腳將球穩(wěn)穩(wěn)的送進(jìn)了對方球門。全場頓時(shí)歡聲雷動,隨后,我們有勢如破竹,一連進(jìn)了兩球,最后以3:0大獲全勝!
我們在操場上奔跑著,歡叫著,盡情的享受勝利的喜悅!
盡管這件事情已經(jīng)過去很久了,但回想起來仍然歷歷在目,因?yàn)檫@場激動人心的足球賽給我?guī)砹嗽S多歡樂。
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