【熱】珍藏的記憶作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的珍藏的記憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
珍藏的記憶作文1
生活其實(shí)不平凡,也許很平淡,但那是最真的甜,就如記憶中最珍貴的收藏,其實(shí)可以很簡(jiǎn)單,就如一張寫滿友誼心語(yǔ)的作業(yè)單。 同桌是個(gè)“馬大哈”,做事總是丟三落四,這似乎成為了她的標(biāo)志,也成了我“欺負(fù)”她的最佳理由。我想:這丫頭大概不會(huì)很認(rèn)真地去做什么事了吧。 真不知是受其渲染,還是得意忘形,那天早上組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)抓到了我的把柄。“恩?你,這部分作業(yè)怎么沒完成?”那雙平日里呆如木鵝的眼睛像發(fā)現(xiàn)什么獵物似的發(fā)亮著,仿佛一架偵察機(jī)似的在我的作業(yè)本上來(lái)回掃蕩。我居然沒完成作業(yè)?!天——我的臉在快速升溫,有些尷尬,害怕還有點(diǎn)緊張。哦,昨天到底布置了什么作業(yè)?我在“腦海內(nèi)存”快速掃描——資料顯示:已刪除。虛榮心和自律在瘋狂地叫喊,我無(wú)能為力,看著組長(zhǎng)扣掉我積分欄里的分?jǐn)?shù),心如刀絞。
這一天變得如此漫長(zhǎng),就像一塊糖在慢慢融化,被抽成細(xì)細(xì)的絲,很長(zhǎng)很長(zhǎng),但味道一點(diǎn)也不甜,很苦。
終于挨到放學(xué)了,同桌在我走出教室前攔下了我,手里還拿著一張紙。這丫頭從我早上被組長(zhǎng)扣分開始就一直拿著那張紙,之后就東問問,西問問,準(zhǔn)又是被什么題給難住了!拔椰F(xiàn)在沒心情給你分析題意!蔽覕[擺手,她先是一愣,隨后用筆敲了一下我的腦袋,“你呦,今天早上怎么那么粗心,下次再這樣怎么辦!給,這是今天的作業(yè)單!蔽医舆^紙,有點(diǎn)吃驚:每一項(xiàng)作業(yè)都記得那么詳細(xì),就像一位老師在復(fù)述他所布置的作業(yè)內(nèi)容。心里一陣感動(dòng),想說聲“謝謝”,脫口而出卻變成了“你這丫頭,真是的,變細(xì)心啦。”她的眼睛是那么清澈,目光相觸直看到對(duì)方心底。之后每天的作業(yè)單成了我們之間最妙的默契。
現(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了自己記作業(yè)的習(xí)慣,但同桌的作業(yè)單卻被我小心地收藏著。那是一份最簡(jiǎn)單最真實(shí)最清澈的友誼,是我記憶中一份珍貴的收藏!
珍藏的記憶作文2
輕輕敲開我“珍藏小屋”的大門,一股溫暖的氣息迎面撲來(lái),我品味著這些珍藏,心理好甜……
課堂上溫暖的眼神
在每一節(jié)她的課上,我總能看到那種溫暖的眼神,給人以力量和鼓勵(lì)。記得有節(jié)課上,她問了一個(gè)問題,我緊張得坐立不安,無(wú)法舉起我“沉重”的右手。我偷偷地抬頭看她,頓時(shí)被那柔和的目光吸引,仿佛在說:“孩子,不要怕,給自己一個(gè)機(jī)會(huì)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,勇敢地舉起了那“沉重”的右手流利地回答了問題。她笑了,眼神中充滿了鼓勵(lì),充滿了希望。
這是屬于我的“珍藏”,我悄悄地把它放入我的小屋,珍藏住這溫暖的眼神帶給我的勇氣與力量,更珍藏住我的感激。
課堂后溫暖的鼓勵(lì)
記得一次考試后她找我談話,她說:“我一直覺得你在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方面很有天賦,我相信你會(huì)好好學(xué)習(xí),我也期待你的出類拔萃。”我說:“謝謝您,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!”我們都笑了。
幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),包含了他對(duì)我的期望,這是屬于我的“珍藏”,我要珍藏他對(duì)我的期盼。
生活中溫暖的知己
我常常感到心理壓力很大,也常常去聽她的勸導(dǎo)。一次,我處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系,她告訴我:“朋友不是等來(lái)的,與誰(shuí)成為朋友也不是你能說了算的,對(duì)于這些問題大可不必?zé)⿶溃蚁嘈乓阅愕娜烁聍攘隙〞?huì)找到志同道合的朋友!”我懂了,心理也舒暢多了,從那以后她就成了我的知己,并向我承諾,愿意隨時(shí)做我忠實(shí)的聽眾。
這也是屬于我的“珍藏”,我要珍藏住她的話語(yǔ),珍藏住她的勸導(dǎo),珍藏住我們的友誼。
她就是我的一位老師,更確切的講她是我的知己,使我完美的深交,更是我的珍藏。
輕輕關(guān)上我“珍藏小屋”的大門,思緒還是無(wú)法平靜,那股溫暖的氣息依舊在我心間蕩漾,細(xì)細(xì)品味這件“珍藏”后,心理依舊好甜……
珍藏的記憶作文3
童年的時(shí)光猶如坐摩天輪。坐在上面看風(fēng)景時(shí),心情舒暢,盡情地享受著美好。但轉(zhuǎn)了一圈下來(lái),剛才的一切仿佛過往云煙,不再回來(lái)……
“新鮮的蔬菜啊!快來(lái)買。 彪S著隔壁買菜老伯伯響亮的吆喝聲,仿佛喚醒了這座小鎮(zhèn)。每天清早,大家都在老伯的吆喝聲中陸陸續(xù)續(xù)地?cái)[好自己的攤位,開始了新一天的生活。“小丫頭,今天又來(lái)幫奶奶賣菜了?真能干!”我被對(duì)面嬤嬤的夸獎(jiǎng)夸得心里暖暖的!肮媚铮@菜幾毛錢一斤?”“五毛,不貴!”“來(lái)兩斤吧!”我每天的第一個(gè)顧客都是王伯伯。
很快,菜籃子空了,街上的人也都散去了,我要隨奶奶到田里除草。名義上說是除草,實(shí)際上我就搬個(gè)小木凳,戴個(gè)小竹帽兒,坐在那兒玩土里的蟲子。奶奶說我把蟲子除掉就等于幫助了蔬菜的生長(zhǎng),也就等于在幫忙,不算添亂。田里那自然的氣息我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?諝饫飵е嗤恋臍馕丁;ㄏ恪_夾雜著田里忙耕種的辛勤勞動(dòng)者的汗味以及綠色蔬菜的氣味兒,自然得令人陶醉。
到了下午,我便跟在奶奶后面,跟著她去打牌。那兒有一個(gè)“胡子伯伯”。他經(jīng)常用他那荊棘叢般的胡子扎我的臉,弄的我又疼又癢。他幾次試圖教我認(rèn)長(zhǎng)牌都被奶奶阻攔了,說“這會(huì)教壞了孩子!”于是我到現(xiàn)在都不會(huì)玩兒長(zhǎng)牌。牌房前是一個(gè)水果攤。每次老板見我偷吃水果,都會(huì)用菱角的尖頭刺我的臉,我無(wú)奈地說“只是試吃罷了,試吃!”逗得老板不得不再讓我多“試吃”幾個(gè)。
到了晚上,大家都會(huì)從家里帶出好菜,搬到鎮(zhèn)上唯一的一座小橋上吃。大家仿佛一家人似的,無(wú)話不說,一派和睦溫馨的景象。雖然沒有美味佳肴,但大家都十分滿足。他們享受的不是飯菜,而是鄰里之間心貼心的交流。
鎮(zhèn)上的幸福生活終止在了一天下午。一個(gè)下著大雨的下午,一臺(tái)挖土機(jī)將小鎮(zhèn)夷為了平地,將這里的幸福埋進(jìn)了土里……
現(xiàn)在,有時(shí)間回到爺爺奶奶那兒,只有一排排灰蒙蒙的過渡房。以前的張伯伯。王阿姨……都不見了,剩下的,只有永遠(yuǎn)打不破的寂靜。
小鎮(zhèn)沒了,但關(guān)于小鎮(zhèn)的那份記憶仍在。我要將它印在心里,將關(guān)于小鎮(zhèn)的一切埋藏在心底,珍藏那份質(zhì)樸的幸福與溫馨……
珍藏的記憶作文4
收藏起那夢(mèng)幻一般的記憶,珍藏起那春天一般的友誼。初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同一股溫泉,始終都是那么溫暖,那些似真似幻的游戲,那些似霧非霧、似煙非煙的童真,這時(shí),也正隨著那黑板上的“中考倒計(jì)時(shí)”而慢慢的移。
初中里那些零零碎碎的片段,也許正隨著春天里的蒲公英慢慢的飄飄然,飛向那一片蔚藍(lán)的天空,隨著風(fēng)兒漸漸地駛向我們記憶的腦海。時(shí)間的流逝,真的讓人無(wú)從察覺。慢慢的發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些觸手可得的歡樂,始終會(huì)變成一種回憶,一種無(wú)法抹去的回憶,一種無(wú)法丟失的回憶。在這里的三年,與同學(xué)們一起走過的春夏秋冬,一起經(jīng)歷的花開花落,始終是我最放不下的那首詩(shī)。
驀然回首,發(fā)現(xiàn)這里埋藏著我們太多的歡樂與苦楚,讓我不免有一縷縷的惆悵、一些無(wú)法丟下的不舍。窗外的雨在沖洗著那片天空,望著教室里的空位,一幅幅場(chǎng)景在不知不覺中涌向心頭,那個(gè)原本歡騰的角落,曾經(jīng)有著我們的打打鬧鬧,歡聲笑語(yǔ),而今卻只是一幅模糊的畫卷。
在即將分別的眼前,才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng),課堂里枯燥的課程也在記錄著我們一步步的成長(zhǎng),就連那些曾經(jīng)讓同學(xué)們反感的小糾紛,老師批評(píng)的話語(yǔ)、也都成為了我們最珍藏的一處風(fēng)景。打開課本看著那些歪歪扭扭的字跡,就像是自己昨天剛剛步入這所中學(xué)記錄下來(lái)似的。透過一絲朦朦,我仿佛又聽見了朗朗的讀書聲,清脆的笑聲,一起為班級(jí)加油的吶喊聲……那些曾經(jīng)最熟悉的話語(yǔ),又在腦海里重現(xiàn)。
三年過的似風(fēng)、似雪,雖有不舍,卻也不能絆住我們飛翔的夢(mèng)想。( 維加酒窖 - 維加文學(xué) www.wei-jia.com )
隨著筆與紙間的不斷摩擦,又流到晝與夜的交接處,此時(shí)的太陽(yáng)用燦爛的晚霞裝點(diǎn)著天空、正如現(xiàn)在的我們,站在人生的第一個(gè)十字路口,回望我們青澀的雨季、發(fā)現(xiàn)是那么的撲朔迷離,里面的一點(diǎn)一滴交織成一首感動(dòng)而又美麗的歌曲。
不久前,那一個(gè)個(gè)甜蜜的鏡頭,那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,那課上勤奮的記錄、課下率性的頑皮,都成了我們?cè)谶@所學(xué)校留下的一道道彩虹。轉(zhuǎn)眼間,我們都要為自己的夢(mèng)想為奮斗,轉(zhuǎn)眼間,我們即將要向朝夕相處的同學(xué)揮手告別,心中的酸楚無(wú)奈、思念、不舍、全都展現(xiàn)在心頭。
在這所學(xué)校里的努力與失敗,感動(dòng)與迷惘,都是我最珍藏的記憶,都是我最舍不得的依戀……
珍藏的記憶作文5
珍藏在心中的記憶猶如一架彩虹,顏色不同,回憶的味道也盡不相同。
師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉,心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這段情已成為友誼時(shí),心中似乎對(duì)情感多了一種理解。憶起這赤色師生情,心里總會(huì)笑的好美,甜的好醉。
同桌酸酸的味道是為三八線靠左靠右而爭(zhēng)執(zhí)不休,直到面紅耳赤請(qǐng)同學(xué)拿著尺子一遍遍測(cè)量再悄悄改動(dòng)位置的回憶。更是偷偷尋找彼此的蛛絲馬跡再去報(bào)告老師的自認(rèn)為“高明”的手段。回想著橙色的同桌景,怎會(huì)無(wú)一絲絲的酸味兒?
課堂之搞笑即為老師進(jìn)教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無(wú)線電廣播的吆喝和課間未開完的討論仍在繼續(xù)。更有甚者,竟故意將筆仍之門外再冒險(xiǎn)撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時(shí)老師已板著面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣。再后來(lái)就是三角形面積的求法。問題答不上來(lái)者,則可享有與老師同樣優(yōu)先之待遇――有椅子不能坐,苦矣。
總是抱怨春天姍姍來(lái)遲而當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會(huì)想起“春”游。真正出游的的樂趣卻完全變了味道。汗水流盡口中,似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心,明年春天一定按時(shí)出游,可卻忘了這決心早已按下過n次了。
喜歡托腮望著不知多大的天空,總會(huì)夢(mèng)到自己有天使般的神力。當(dāng)云飄過頭頂,似乎看到小悟騰云飛行。看見阿姐成熟的面孔,盼者自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)高就可以摘到門前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲,我仍在繼續(xù)。
癡迷于電視劇中永恒的友誼,總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”,卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情,當(dāng)時(shí)純純的心靈固執(zhí)地認(rèn)為那時(shí)很牢固的情誼。哎,蠢蠢的同學(xué)情。
偶爾與同學(xué)在大街上相遇,去不知如何開口說一句:“真巧”,總是與其尷尬地檫肩而過才會(huì)想起說句“hello”或許挺容易。不好意思開口竟成了最大的難題。以至于再見面竟會(huì)故意躲避。吾獨(dú)憶起,澀澀的路遇。
彩虹般的記憶,我會(huì)將她珍藏于心底。再憶起時(shí),或許更會(huì)別有一番情趣。
珍藏的記憶作文6
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,總會(huì)經(jīng)歷那么幾件事,或大或小,或是高興,或是悲傷,它在我們的腦海中揮之不去,永不磨滅。
記得,有這么一個(gè)人,她深深地烙刻在我的心里,她幫助了我們?cè)S多許多,之后,卻從此消失在了我們的生命中……
她,是我以前所在的那個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課代表,熱愛勞動(dòng),品學(xué)兼優(yōu)、正直,班里的同學(xué)都愿意與她相處,因此,她的朋友非常多。
她,是我們班里,甚至是全年級(jí)英語(yǔ)學(xué)得最突出的一個(gè)。每個(gè)老師都非常喜歡她。她當(dāng)然不會(huì)讓各科老師失望,每天把大把大把的時(shí)間花在做題上,我們做過的練習(xí)冊(cè)和她做過的相比,簡(jiǎn)直就是沙漠中的一粒沙。
她,非常辛苦,每天早上帶領(lǐng)全班同學(xué)讀單詞、記單詞、讀課文……兢兢業(yè)業(yè),沒有絲毫的懈怠。她也經(jīng)常在課下輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué),不厭其煩,那些同學(xué)愛上了英語(yǔ),愛上了學(xué)習(xí)。她還常常把她自己在課下收集整理的筆記給我們傳抄,給我們講解,讓我們領(lǐng)會(huì)。不得不說,她是一名稱職的課代表,一名全優(yōu)生。
可是,不幸發(fā)生了,那一周,她沒有來(lái)上課,之后,也一直沒有來(lái),我們一直以為她只是普通的感冒,后來(lái),我才得知,她患了白血病。聽到這個(gè)消息,我的心顫動(dòng)了,因?yàn)槲抑,白血病是一種可怕的病,治愈的希望很小,大家每天都在默默地祈禱,希望她可以快點(diǎn)好起來(lái)。之后,班主任帶了幾個(gè)同學(xué)去醫(yī)院看望她,他們回來(lái)后說,她躺在病床上,還在叮囑同學(xué)們要好好學(xué)英語(yǔ),不要耽誤了,她很快就會(huì)回來(lái)。聽到這兒的時(shí)候,我的淚水已經(jīng)掉下來(lái)了,她都得了那么嚴(yán)重的病,擔(dān)心的竟然不是自己的病情,而是班級(jí)的成績(jī),我不由得對(duì)她有了幾分敬佩。
后來(lái),更加不幸的事情發(fā)生了,她離開了,悄無(wú)聲息的走了,離開了我們的班級(jí),離開了這個(gè)世界……
每當(dāng)我打開英語(yǔ)書,我就會(huì)想起她,想起她的樣子,她的聲音,她對(duì)我們付出的一點(diǎn)一滴……
每當(dāng)想起她,我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力,在未來(lái)的每一天里,我都會(huì)刻苦努力,因?yàn)椋以?jīng)答應(yīng)過她,要好好學(xué)英語(yǔ)……
珍藏的記憶作文7
小學(xué)曾住在一個(gè)大院中,若不提那整日在墻頂走動(dòng)的花貓一家,翻磚便可遇見的無(wú)數(shù)奇怪小蟲,最令我難忘的就是那棵白楊樹了。
這棵白楊植在院門倉(cāng)庫(kù)旁的一塊土壤上,在我們搬過來(lái)之前就早已經(jīng)有了。它雖沒有百年,但幾十年的歲數(shù)是有的,兩個(gè)像我這么大的孩子也不能把它抱住。用手撫摸它那粗糙而冰涼的樹皮,你仿佛能從那樹皮后面看到過去的滄桑歲月,見證歷史的流轉(zhuǎn)。
它枝繁葉茂,生的十分高大威猛,可真像一個(gè)守衛(wèi)院門的衛(wèi)兵嘞。它也十分隨和,我愛在夏天的午后,在它的身下玩耍,感受陽(yáng)光透過樹梢漏下的光暈的撫摸,享受微風(fēng)吹過的樹葉那嘩嘩的自然之聲。白楊不知不覺成了我的一個(gè)好朋友,陪伴著我的童年。
但那個(gè)夏日的午后,一伙工人闖入了這個(gè)寧?kù)o的大院。蟬鳴停了一下,接著提高了一個(gè)八度,吵得讓人心煩。爸爸和那些人在白楊旁邊轉(zhuǎn)著,丈量著,交談著,我突然有不好的感覺。
第二天我放學(xué)回家后,還沒走進(jìn)院門,便聽到一種機(jī)器運(yùn)作的嗡嗡的噪聲。我趕忙跑進(jìn)院子,眼前的景象令我猛的一驚——昨天那伙工人正用電鋸無(wú)情的切割著白楊的身體,它仿佛在呻吟,身子不停的顫抖,白色的木屑像血一樣從它的身體噴濺。我發(fā)瘋似的阻止他們,但當(dāng)我看到無(wú)情的刀刃只剩一點(diǎn)就能把白楊一分為二時(shí),我知道它死了……
沒有白楊的院子顯得格外空曠,也格外寂靜。光禿禿的樹墩高低不齊,上面還噴射著它的悲傷與憤怒。
樹的年輪停止了,可人生的道路還長(zhǎng)。
即將進(jìn)入初中,我也要與這個(gè)小院分別了。最后一次待在那里,我蹲下身子輕輕摩梭著那白楊漸漸光滑的樹墩,我在向他告別。但當(dāng)我準(zhǔn)備離去時(shí),突然在樹墩的邊緣發(fā)現(xiàn)了一抹綠色——它多么小呀,最多不過我的拇指蓋那么大,但它著實(shí)令我猛的一驚,心中一動(dòng)——原來(lái)白楊并沒有死,它只是換了一種方式活在這里,活在我的心里。那么綠,那么不起眼的綠,是生命,是頑強(qiáng)的生命!白楊沒有死,它所代表的生命無(wú)處不在,它在我心中投下了一顆小小的、綠色的、充滿生機(jī)的嫩芽,給我留下了一段又一段的美好回憶……
記憶也許會(huì)模糊,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。樹和人的故事還會(huì)繼續(xù),白楊給予我的啟迪,也作為我珍藏的記憶,在廣闊的人生道路上陪我披荊斬棘……
珍藏的記憶作文8
每天,這只小羚羊靜靜地站在我的書桌上。每當(dāng)看到這個(gè)工藝品,爺爺那慈祥的面容就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前,我和爺爺之間的往事也會(huì)像電影似的在我腦中一一回放。他好像沒有離開過我。
爺爺?shù)谋呈俏铱鞓返奶斓亍Pr(shí)候,爺爺總喜歡背著我,到處走。那時(shí)候的我也不懂事,總對(duì)爺爺說:“爺爺,你可不能死啊!如果你死了,誰(shuí)來(lái)背我呢?”每每這時(shí),爺爺會(huì)把我背得更緊更穩(wěn)了,爺爺說:“只要園園你不長(zhǎng)大,爺爺背你一輩子!
爺爺非常疼愛我,有什么好吃的都給我;我咳一聲,爺爺都會(huì)到我面前噓寒問暖。
沙河的農(nóng)村里,逢年過節(jié),大家都會(huì)做一種紅糖混合而成的花生條。有一陣子,我特別愛吃這個(gè)東西?墒,這樣的花生條在市面上買不到。這個(gè)消息也不知怎么被爺爺知道了。
那年冬天一大早,就聽見有人敲門,開門一看,原來(lái)是爺爺。爺爺進(jìn)屋后,放下一個(gè)袋子。爸爸奇怪地問:“什么東西這么著急?”爺爺讓我打開袋子,我一看:全是我喜歡吃的花生條!爺爺從袋子里拿出一大把花生條,遞給我。我非常高興,可當(dāng)接過花生條,看到爺爺凍得通紅的手時(shí),我驚呆了:為了這些花生條,爺爺付出了怎樣的辛苦呀!想到這,我不禁激動(dòng)得抱著爺爺哭了起來(lái)。爺爺急忙安慰我說:“只要你喜歡,爺爺一定會(huì)拿給你吃。爺爺沒事的!
后來(lái),爺爺病了,到石家莊住院。病稍好了一些,就吵著回家;丶业穆飞,他在一家禮品店里看見這只小羚羊,就買了下來(lái),回來(lái)送給我。這個(gè)時(shí)候,爺爺都沒有忘記我最喜歡各種各樣的工藝品。
三年前的那天夜里,爺爺走了,永遠(yuǎn)地走了,再也不能背我,再也不能給我做花生條,再也不能給我送禮物……我再也看不到爺爺了。每每想到這,我就想哭:爺爺,我永遠(yuǎn)想您!爺爺,您對(duì)我深深的愛是我永遠(yuǎn)珍藏的記憶!
珍藏的記憶作文9
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道如何在敘事完整的基礎(chǔ)上敘述具體。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,此次作文大家記錄了自己珍藏的記憶,首先請(qǐng)大家回憶一下此次作文的要求。
1、寫自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事寫;
2、寫清事情的來(lái)龍去脈,敘事完整,避免平鋪直敘;
3、適當(dāng)穿插抒情或議論,寫出內(nèi)心感受;
4、以“珍藏的記憶”為題,也可另擬題,但要含有“珍藏”的意思。
5、不少于600字。
這節(jié)課我們對(duì)照要求評(píng)講評(píng)講。
二、對(duì)照評(píng)講,擬出習(xí)作中的不足。
1、擬題。
你是以“珍藏的記憶”為題嗎?如果是自己擬題,是否含有“珍藏”的意思。
示例:裴子銳《伯父的拐杖》
2、選材。
你選的材料是一件什么事?是否是親身經(jīng)歷的讓你難忘的?你認(rèn)為合乎“珍藏”的意思嗎?示例:李雨陽(yáng)大篇幅寫別人的母親為兒子熬粥。
3、寫作方法。
。1)事情經(jīng)過是否完整?
。2)敘事是否具體?(是否細(xì)致刻畫了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等)。示例:楊高
。3)文中是否穿插了適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論?
。4)是否寫出了自己的內(nèi)心感受?這種內(nèi)心感受是否寫得生動(dòng)具體?
三、引導(dǎo)改進(jìn)敘事具體的方法。
1、示例:胡藝薰的作文是如何讓敘事具體的?
2、小結(jié):敘事過程中寫出人物的言行舉止,如:媽媽( )說:“……”說話時(shí)人物的動(dòng)作、神情、心理呢?
四、引導(dǎo)寫出內(nèi)心感受。
1、示例:蔣浩《珍藏的記憶》
2、小結(jié):這種感受表現(xiàn)在哪里?
3、修改。
五、優(yōu)點(diǎn)。
1、標(biāo)新立異的地方:
(1)小標(biāo)題連綴
(2)鏡頭展現(xiàn)
2、好的開頭示例:楊高、戴紫悅
3、第二人稱(吳剛)
六、其他需要改進(jìn)的地方
1、題目沒含“珍藏”的意思。
2、中心不明確。示例:江美玲
3、離題。示例:裴子銳《伯父的拐杖》
七、修改。
珍藏的記憶作文10
時(shí)光匆匆流過,將我腦海里的記憶碎片一一拼湊起來(lái),組成一幅幅光彩奪目的連環(huán)畫。而那耀眼的連環(huán)畫中,令我最動(dòng)容的便是同外公在一起的時(shí)光。
外公是抗美援朝后退役的老將,帶著一身傷痕愚滿滿榮譽(yù)衣錦還鄉(xiāng)做起了生意。本該是一名剛硬的軍人和一名精明的商人的外公,對(duì)待我這個(gè)最小的外孫女卻是格外寵愛。每當(dāng)我回到外公身邊,他都會(huì)去叫人置辦好吃的好玩的給我,表哥表姐們還在趕功課時(shí),尚年幼的我便總是拉著外公去亂跑,一同去沐浴溫暖的陽(yáng)光,一同去感受和煦的威風(fēng),一同去攀爬屋后那座小山……于是小鎮(zhèn)上,便經(jīng)常能看到一位身板硬朗卻略顯蒼老的老人,牽著一個(gè)小小胖胖的女孩,成日玩耍。
太陽(yáng)落山,落日的余暉將山頭的白云染成片片紅霞,晚飯后的外公便搬兩張小馬扎凳子放在大門口,給我講抗美援朝時(shí)的故事:戰(zhàn)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候,走到哪兒都能踩到彈頭和尸體,美國(guó)人的飛機(jī)掠過頭頂?shù)臅r(shí)候,不管下面是敵是友,總要投下一顆炸彈來(lái)……上級(jí)每天都會(huì)打來(lái)電報(bào),說是不能傷及無(wú)辜……當(dāng)時(shí)的我尚年幼,只會(huì)眨著眼聽外公講過去的故事,講他犧牲的戰(zhàn)友,將他因傷落下殘疾的耳朵……講著講著,外公的聲音微微有些哽咽,眼淚便掉下來(lái)。我看到外公這個(gè)樣,扯扯外公的衣袖,說道:“外公,外公,你怎么樣了?為什么哭了?”外公繼續(xù)說著:那時(shí)候,外公正在發(fā)電報(bào)請(qǐng)求支援,一位小同志為了掩護(hù)外公,身中數(shù)彈倒在了外公面前,雙耳也因?yàn)槭艿奖_擊而微微有些失聰,他不肯戴助聽器也是為了讓自己時(shí)刻想起那位為自己而犧牲的小戰(zhàn)士……
如今,我已到外地求學(xué),學(xué)業(yè)繁重,假期短促,回去探望外公的次數(shù)越來(lái)越少,不知他現(xiàn)在是否和誰(shuí)在一起講著那個(gè)永遠(yuǎn)不變的小戰(zhàn)士的故事……
每當(dāng)夕陽(yáng)西下,我都會(huì)想到在門口和我講故事的外公。這成為我記憶中美好的珍藏。
珍藏的記憶作文11
時(shí)間的風(fēng)鈴在空中響起,時(shí)光的利刃將悲傷抹去,將欣慰抹去,卻抹不掉那珍藏的記憶。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開!卑籽┘娂姄P(yáng)揚(yáng)飄落,為大地鋪上一銀白色的冬裝。此時(shí),正值寒假期間,我和家人在家中無(wú)事!鞍,聽說南山滑雪場(chǎng)開了,要不…”未待爸爸說。
完,我就開始嚷嚷著:“好哇好哇!什么時(shí)候去?”“要去就現(xiàn)在!”“走!”隨著我的一聲令下,我們穿上厚厚的棉衣,從下到上一直武裝到牙齒,與興奮同行坐車前往。
過了一山又一山,走了一橋又一橋。當(dāng)轉(zhuǎn)過最后一座山,過完最后一座橋后,滑雪場(chǎng)便像一道銀色的瀑布一樣,呈現(xiàn)在我的眼前。瞧,那像小螞蟻般的,不正是一個(gè)個(gè)滑雪者嗎?
到了雪具大廳,我們租好雪具便像將軍一樣出發(fā)了。
我們來(lái)到雪場(chǎng)得到了場(chǎng)地工作人員的言傳身教。正在我認(rèn)真學(xué)習(xí)努力克服恐懼心理的時(shí)候,一件可怕的事情發(fā)生了。一位滑雪者因?yàn)闆]有掌控好方向直接沖到旁邊的雪溝里去了,然后就被工作人員用擔(dān)架抬了出去。本就害怕的我,看到這驚險(xiǎn)的一幕更增添了幾分恐懼感。但最后在工作人員的陪同下還是鼓起勇氣來(lái)到了山頂。望著山下ー個(gè)個(gè)小螞蟻似的人們,腦子里浮現(xiàn)起剛剛被擔(dān)架抬出去的那個(gè)人,又ー次陷入了恐慌之中。此時(shí),爸爸媽媽在山下向我揮手,我仿佛看到了他們期待和鼓勵(lì)的眼神。是啊,連自己心里的恐懼都克服不了,還算什么男子漢!一咬牙一鼓氣,俯身沖了下去。風(fēng)聲在耳邊呼嘯而過,腦子里不斷在想動(dòng)作要領(lǐng)。啊!前面大概六十米處有一雪塊,碰到雪塊怎么辦?對(duì)對(duì),在右面繞開它!我能成功嗎?我又一次問自己。能,一定能!我蹲下來(lái),掌握好重心,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)了一個(gè)S彎,幸好有驚無(wú)險(xiǎn),順利地繞了過去。隨著坡度的變小,我的速度也一點(diǎn)點(diǎn)慢了下來(lái),終于安全地停到了終點(diǎn)。
我成功了!我戰(zhàn)勝了自己!這次記憶我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。當(dāng)遇到困難不時(shí)回想一下,找回那個(gè)勇敢的我!
珍藏的記憶作文12
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)登上十二歲這個(gè)階梯,珍藏的記憶。這十二年中,我在人生的道路上,留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。頷首一望,那斑斑駁駁的腳印,展現(xiàn)了我自己五彩斑斕的生活。在這腳印中,有一個(gè)最深最大的,它在我的腦海中浮現(xiàn),揮之不去……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我哼著歌,又蹦又跳地“蹦”進(jìn)了一個(gè)游泳館。這個(gè)游戲館內(nèi)有好幾個(gè)水滑梯和一個(gè)幾乎像湖那樣大的游泳池。那時(shí)的我雖然還不會(huì)游泳,不敢去那個(gè)大游泳池的中央,但是幾個(gè)水滑梯也足以使我興奮不已了。
我進(jìn)入了游泳館,輕車熟路地跑到水滑梯頂部,身子往下一坐便滑下去。享受著那份久違的快感,聽著耳邊呼呼的風(fēng)聲,真是說不盡的痛快啊!當(dāng)我滑了不知幾十遍,滑膩了后,我沿著“湖”邊的環(huán)形水道走了一圈,看見這個(gè)水道有一個(gè)缺口通向“湖”的那廣闊的水面,中學(xué)生作文《珍藏的記憶》。我快速在齊腰深的水中向那個(gè)缺口走去。轉(zhuǎn)眼間,我已站在那個(gè)缺口邊上了。
我看見泳池的水深和水道中的水深似乎差不多,我便走到缺口上,準(zhǔn)備步入那個(gè)“湖”,忽然感到水深了起來(lái)!我心中一驚,不料一腳踏空,我掉進(jìn)深水中了。
我在那水中沉下水底,又浮上來(lái),我發(fā)現(xiàn)我處于“湖”的`中央,也就是最深的水域!沉浮幾次之后,我喉嚨被嗆住了。無(wú)力掙扎的我只好任自己在水中沉浮,眼前一片漆黑……
我感覺自己不再沉浮,而是在下沉。
突然,一只有力的手抓住了我,把我提到了岸上。我覺得那沉浮的幾秒鐘就像幾年一樣漫長(zhǎng)。
我睜開了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔?次覜]什么事,關(guān)切地對(duì)我說了一聲“你沒事吧,注意點(diǎn)安全”就走了。
原來(lái),這位叔叔看見我在掙扎,想也沒想就奮力游過來(lái)救了我。在我這十二年走過的道路上,這件事一直珍藏在記憶深處,揮之不去。那些代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)牌、紅花都會(huì)隨著時(shí)光的飛逝而被我淡忘。但是,我永遠(yuǎn)忘不了這件事,也永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)我并不知曉名字的救命恩人——它讓我懂得了什么是愛,什么愛最可貴。
珍藏的記憶作文13
在我的心里總有兩個(gè)親切的字眼:故鄉(xiāng)。美麗、清秀,記憶中它們總是歸故鄉(xiāng)所有,兒時(shí)的故鄉(xiāng)盛載著我的歡笑,盛載著我難以忘懷的童年。
故鄉(xiāng)的美不單單在于它的清秀脫俗,更多的是它充滿了我兒時(shí)的歡笑,還有一張張熟悉的、熱情的面龐。
記憶中的故鄉(xiāng)是多情的。小的時(shí)候,每次回到故鄉(xiāng),總是老遠(yuǎn)就看到那條密密的林蔭小道,霧氣朦朧的清晨,父親騎著車,載著我在小道上穿梭,我伸出小手,輕輕掠過樹梢,冰冰的霧氣沾濕我的指尖,深吸一口氣,故鄉(xiāng)那淡淡的土香混著濕濕的水氣鉆進(jìn)我的喉嚨,涼透我的心田。屋后的那棵桂花樹總是在淡淡的放著清香,等到八月一過,它便綻放出一張張金燦燦的笑臉,靜靜的把醉人的香氣送到千家萬(wàn)戶,于是整個(gè)故鄉(xiāng)都如癡如醉,如夢(mèng)如幻……
記憶中的故鄉(xiāng)是善良的。每次回故鄉(xiāng),都有一張張笑臉對(duì)著你綻放,鄰居門前的大黃狗總是把尾巴翹的老高老高,走在離老家門口不遠(yuǎn)的小路上,抬起頭,家門口爺爺奶奶早已笑盈盈地站在了石階上,每每這時(shí),心里便忍不住涌上一股想回家的沖動(dòng),暖暖地在全身散開起來(lái)……和大哥哥們一起打彈子,他們總是讓我,于是每次回家,我的口袋都是鼓鼓的,發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮寐牭囊魳仿暋?/p>
記憶中的故鄉(xiāng)是水汪汪的。屋前屋后的小河總是靜靜的流著,兩岸的水草隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng),一到夜前午后便熱鬧起來(lái),笑聲,吆喝聲在河邊也蕩漾開來(lái),門前那小土路總是混漉漉的,好久都干不了。清晨打開屋門,霧氣一下子涌進(jìn)屋,整個(gè)故鄉(xiāng)就成了一幅淡淡的水墨畫,朦朧得甚至可以把你的心也一起融化了,等到陽(yáng)光慢慢撥開霧氣,樹葉上便落了一層水珠,又是一個(gè)水靈靈的故鄉(xiāng)。
記憶中的故鄉(xiāng)總是讓我沉醉。十幾年一晃就過去了,偶爾空暇,騎著車回故鄉(xiāng),找不到林蔭路,卻看到那一截截樹根無(wú)奈,孤單單的立著;聞不到桂花香,只有漫天的塵土;一座座早已人去樓空的老宅上,紅紅的“拆”字讓我心痛,那石階上的身影只單單剩下一個(gè)了,沒有了笑臉,神色黯然地看著遠(yuǎn)方……這才發(fā)現(xiàn),故鄉(xiāng)已離我遠(yuǎn)去了……
我站在故鄉(xiāng)的土地上,傷感,失落,我的故鄉(xiāng),美麗的故鄉(xiāng),只珍藏在記憶……
珍藏的記憶作文14
準(zhǔn)備搬家了,我們各自清理著自己的東西。突然,一張作文紙掉落在地上。看著這張寫滿了字的作文紙,我仿佛又回到那個(gè)尷尬的時(shí)期。雖然這些已是陳年舊事,但它就像一只最閃亮的貝殼,永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。
記得那是一個(gè)四年級(jí)的夜晚,教師布置了一篇作文,名叫《一個(gè)錯(cuò)誤》,我想來(lái)想去都想不住來(lái)應(yīng)該怎么寫。突然,在我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭,那就是:把思想品德上一篇文章給抄下來(lái),既不用動(dòng)腦筋,又能輕輕松松地得一個(gè)優(yōu)。我連忙拿出書和筆抄了起來(lái),沒有想到任何后果?偹恪肮Ψ虿回(fù)有心人”,整整抄了四面作文紙。
可是到了第二天,教師并不收起來(lái)批改,而是讓我們四人為一組討論作文,再推選出四人中最好的一篇。這下我慌了,我抄的那篇作文可是教師讓我們自己預(yù)習(xí)的一篇,萬(wàn)一被同學(xué)們揭發(fā)了該怎么辦,而且和我一組的人和我有矛盾,他們肯定推選我去讀,讓我出洋相。他們?nèi)齻(gè)人已經(jīng)讀好了,輪到我讀了。果然不出我所料,我剛讀完,他們就一致推選我去讀。
時(shí)間過得很快,馬上就輪到我了!跋旅嬲(qǐng)楊希堯同學(xué)讀她的作文!蔽覒阎话驳男淖呱狭酥v臺(tái),讀起了我的作文。剛開始一段還沒有人反應(yīng)到,可到崗到了第二段的中間一段,就有不少人開始翻書包了。突然,一個(gè)人舉起手來(lái),這時(shí),我的心好像剛剛跑完八百米長(zhǎng)跑一樣跳個(gè)不停。有人舉手已經(jīng)讓我很害怕了,竟然還有人直接向教師說:“教師,楊希堯的這篇作文是抄的!”就他這一句話,就引起了許多同學(xué)的注意,讓一些不敢發(fā)言的人也拿起思想品德數(shù)到教師面前。這時(shí),我感到臉上一陣陣發(fā)熱,真想找一個(gè)的地縫鉆進(jìn)去。
教師用失望的眼光看著我,叫我下去。
后來(lái),我又重新寫了一篇作文給了教師,題目和這次抄的題目一樣,都是《一個(gè)錯(cuò)誤》,不過這次是我自己寫的,就是把我這次犯的錯(cuò)誤記敘下來(lái),可這篇作文更像是一片檢討。老是寬容地原諒了我,對(duì)我說:“知錯(cuò)就改,還是我心中的好孩子!
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了,離開了母校,離開了教師,可教師對(duì)我說的那一句話永遠(yuǎn)在我心中,做我迷失方向時(shí)的指明燈和警鳴。而那件事則永遠(yuǎn)在我的記憶深處珍藏。
珍藏的記憶作文15
拿到昨天去沖洗的照片時(shí),看到那座略顯破舊的紅瓦房,我的眼眶又微微有些濕潤(rùn)了。
昨天,當(dāng)我得知東北角的地方終于要拆遷時(shí),我有些怔住了。終于要拆了嗎?我心中不免有些苦澀,那是我與姥太美好的回憶!我決定最后一次回去看看,帶上相機(jī),懷著異樣的心情,我走到了紅瓦房前。
自從姥太走了,這里就再也沒人照料了,紅瓦房顯然破舊了許多,紅磚也失去了潤(rùn)澤,整座房子都顯得陰沉沉的。但值得我欣喜的是那架葡萄藤依舊活著,還像原來(lái)一樣,爬滿了整個(gè)藤架,即使沒人照料,它也依舊生機(jī)勃勃,我驚嘆它頑強(qiáng)的生命力。
當(dāng)看到葡萄藤架下,那張布滿灰塵,已經(jīng)褪色的搖椅時(shí),我的思緒飄回到了從前。
“姥太,你看,有好多星星,真漂亮!”姥太躺在搖椅上,懷中摟著我,手中拿著蒲扇,輕輕扇著,為我趕走蚊蟲,并時(shí)不時(shí)拿個(gè)剝了皮的葡萄塞在我嘴中,姥太笑罵道:“你個(gè)好吃鬼,就是喜歡吃葡萄。還懶得很,讓我來(lái)剝皮!闭f完,又塞了一顆葡萄在我嘴里。
而我就在這美麗的星辰下,在這彌漫著葡萄的清香和徐徐清風(fēng)中,在搖椅的搖晃下,逐漸帶著微笑在姥太的懷中睡去,而姥太只是一臉慈祥地看著我,為我哼唱著歌謠。
我輕輕拂去搖椅上的灰塵,躺在上面,看著滿眼的綠色,閉上眼,想去尋找什么,卻什么也沒找到。
我站起身,輕輕推開那扇木門,隨著吱呀呀的聲響,迎面而來(lái)的只是一陣帶有破舊感的霉味兒,陳設(shè)還和姥太走時(shí)一樣,沒有絲毫變動(dòng)。我坐在那張木板床上,回憶著姥太每晚給我講的民間故事;回憶著闖禍后我躲在被褥里,逃脫爸爸的棍子,姥太則在一旁拉著爸爸;回憶著姥太走時(shí),緊緊抓住我的手,嘴唇不停地動(dòng)著,似乎想叮嚀什么……我的眼淚不禁流了下來(lái)。
我拿起相機(jī),含著淚,尋找著最適合的角度,因?yàn)槲颐靼,?dāng)我按下快門時(shí),這些就將成為過去。
我將手中的照片鄭重地放入相冊(cè)中,我要珍藏它,因?yàn)檫@里有看得見的鄉(xiāng)愁,有永不褪色的親情。
【【熱】珍藏的記憶作文】相關(guān)文章:
敘事作文:珍藏的記憶04-11
珍藏的記憶作文三篇05-20
珍藏的記憶作文五篇05-20
珍藏的記憶作文5篇05-17
珍藏的記憶作文四篇05-15
珍藏的記憶作文4篇05-12
珍藏的記憶作文6篇04-27
珍藏的記憶作文8篇03-31
珍藏的記憶作文九篇03-05
【推薦】珍藏的記憶作文四篇05-25