記憶的作文范例(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的記憶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文1
我是一方土地，一方名叫中國的土地。
地球?qū)⑽矣谰玫亩ǜ裨诶�，那世界的東方。我是一方土地，一方名叫中國的土地。“一方水土養(yǎng)一方人”這句話一直飄蕩在我的耳際。我是一放大大的土地，一方名叫中國的土地。世界的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，都回蕩著―都回蕩著我的聲音！我是一方平凡的土地，承擔(dān)起孕育一方生命的責(zé)任。為這個(gè)世界―為這世界的一切的生命承擔(dān)著責(zé)任。我是一方美麗的土地，珠穆朗瑪峰是我廣闊的邊境，廣袤的青藏高原是我堅(jiān)實(shí)的脊梁。我是一方神奇的土地，我孕育至今還綿延不朽的中華！我誕生了上世界為之震驚的.華夏！我是一方神奇的土地，歷史的腳步從我身上輾過。就像那老樹身上的年輪一圈又一圈，時(shí)間整整過了五千年！成湯的首都殷墟，秦始皇的兵馬俑坑，北宋的皇都開封，證明了我歷史的悠久。
那圓明園的嘆息，是我鐫刻在靈魂深處的記憶�。�！我將永遠(yuǎn)銘記著，銘記著我是一方充滿希望的土地！�。�！
記憶的作文2
如果回想一下，每個(gè)人兒時(shí)都會(huì)做過一些笨事，這并不奇怪，因?yàn)閮簳r(shí)幼稚，常常把幻想當(dāng)成真實(shí)。做笨事并不一定是笨人，聰明人和笨人的區(qū)別在于：聰明人做了笨事之后會(huì)改，并且從中悟出一些道理，而笨人則屢錯(cuò)屢做，永遠(yuǎn)笨頭笨腦地錯(cuò)下去。
在我5歲那年，我從幼兒園回來，看見母雞正在孵小雞。有一個(gè)蛋里的一只小雞的頭在外面，身子還在蛋殼內(nèi)，我跑過去，蹲下來，幫它把下面的殼一點(diǎn)一點(diǎn)剝開，它好像在說：“謝謝你，讓我來到了找個(gè)世界。”母雞回來了，馬上來啄我，我哭著跑到媽媽身后，媽媽問我：“母雞為什么要啄你？”我把給小雞剝殼的事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑地對我說：“小雞是需要靠自己破殼才能來到這個(gè)世界的，人為地幫助它破殼，它沒有經(jīng)過自己努力使勁的過程，出殼后無法自主呼吸或發(fā)育不全會(huì)很快夭折的。
我望著剛剛被剝殼的小雞，后悔死了。恨不得再把它塞進(jìn)殼里，一想到小雞有可能會(huì)因?yàn)槲覄偛诺男袨槎�，我�?眼淚就不由自主地流了出來。
從此，我再也不給小雞剝殼了，未免有的小雞會(huì)被我“殺死“的。
記憶的作文3
“原來如此簡單！”這是從哪傳來的？哦~原來是從一小快樂作文社團(tuán)傳來的。讓我們通過“隱形小精靈”去看看吧！
只見左邊的黑板密密寫著五十個(gè)數(shù)字，那到底是干嘛的呢？那位站在一旁的女老師好像看穿了我們迫不及待的心情，不緊不慢地說“大家好！我姓李，大家可以叫我李老師，”老師停了停說：“這五十個(gè)數(shù)字誰能在幾分鐘之內(nèi)順背、倒背？”瞬時(shí)，教室里沒有了聲音。
接著，李老師說“今天我要教大家一個(gè)快速記憶方法，想不想學(xué)？”大家一致同意。李老師說：“頭上有一把鑰匙；耳朵多被鸚鵡咬了一口；眼睛不小心被球兒砸到了；鼻子聞到了尿壺；脖子上戴了一串芭蕉；肚子上綁了一個(gè)氣球；手上拿著一把扇子；膝蓋被一個(gè)婦女踢了一腳；你會(huì)在心里罵她三八，腳上沾到了飼料。記住了嗎？記住了，你就會(huì)背圓周率前20位了！”
“不可能！”同學(xué)們異口同聲地說，“怎么不可能！因?yàn)殍�匙14，鸚鵡是15，球兒是92……”
還有20個(gè)詞語要在兩分鐘之內(nèi)背完。老師說在想沖擊性大的圖片、不顛倒、不用背。果然，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)都背下來了。
今天真是收獲的`一天��！
記憶的作文4
我摸著那個(gè)鍵子，流下了傷心的淚水，為我三歲的童年而流。
以前我學(xué)習(xí)不用功，成績不用想都知道，大紅燈籠高高掛。父母不知為我的成績操碎了多少心，我多少次聽到家訓(xùn)也只是左耳進(jìn)右耳出。
記得有一段時(shí)間，學(xué)校里很流行毽子。那個(gè)花花綠綠的東西可招人喜歡了，我一眼就看上了它。同學(xué)們一下課就飛奔到操場，靈活的左右轉(zhuǎn)著身體踢著毽子。
我不曾一次向爸媽提過要買，而他們總說：“別人可以玩，是因?yàn)閯e人成績好，而你成績不好不能玩。”我聽后，生氣極了，心想：你不給我買，我自己做，心動(dòng)不如行動(dòng)。
花費(fèi)了幾天時(shí)間，一個(gè)粗糙，但凝聚我心血的鍵子出現(xiàn)在我眼前。我欣喜若狂地左右端詳著這個(gè)東西，突然爸爸破門而入，搶走了我的'毽子。他要丟了它，我任性的大哭說不要啊，不要，爸爸無奈的把我所有的玩具鎖在了一個(gè)大皮箱里。對我說，只有你考了全班第一才能打開。現(xiàn)在我已經(jīng)考了全班第一，而他們卻再也沒有提起那個(gè)可憐的毽子。
從那一刻起，我就明白了，我的童年已經(jīng)不是我的了，我只有一條路——努力。
記憶的作文5
父愛如山，母愛如海，我認(rèn)為，母愛大于父愛，但父愛也很偉大，只是居低于母愛而已，母愛十分深沉，猶如在寒冷的冬天，給予我溫暖。
母愛是每個(gè)人的保護(hù)傘，在你受到傷害時(shí)便隱身而出，不顧一切的保護(hù)你。
這一次做夢中我夢到了我來到一個(gè)陌生的地方，剛想走一下，卻發(fā)現(xiàn)一大群人在我后面追著我，還時(shí)不時(shí)喊：“大家上來抓住那小子，別放過他�！蔽矣植恢涝趺椿厥拢劭此麄冊奖圃骄o，我明白了，他們是在耍我，我撒腿就跑，可小孩還是跑不過大人，漸漸的他們把我逼到了死巷子。我很害怕，就在這時(shí)我媽媽出現(xiàn)了，她已經(jīng)變成了超人，一把將我拉到家里，那群人只能眼巴巴的'看著。
這時(shí)我醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽在我旁邊，媽媽說剛才你做噩夢了，一直在喊我，聽見了喊叫聲才過來的。
就在這時(shí)，我眼睛濕潤了，原來媽媽總會(huì)在我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候來保護(hù)我的，就算做夢也不例外。
記憶的作文6
每個(gè)人都有一段抹不去的記憶和大家一樣我也有一段抹不去的記憶，如同大家講的那樣母愛是偉大的、無私的，所有母親在自己孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)腦海里想的一定是要救自己的孩子我的母親也一樣愛我。
在我的膝蓋上有一塊好似地圖的疤那塊疤和一種母愛一起印在了我的心里，記得這件事情發(fā)生在我10歲那年那時(shí)是晚上黑漆漆的兩旁的路燈也沒有開所以看不清腳下的`路，我和媽媽一起走著突然我摔了一跤之后我便開始哇哇大哭媽媽有點(diǎn)不知所措（因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)大孩子了媽媽沒想到我會(huì)哭的那么兇）媽媽使出渾身的力氣抱起我仔仔細(xì)細(xì)的把我好好看了一遍，最后發(fā)現(xiàn)我的褲子破了還流著血抱起我就走可在這時(shí)下起了毛毛雨可媽媽還是不顧一切的快步往前走大概走了20多分鐘我們來到了醫(yī)院醫(yī)生幫我包扎完傷口我們回到了家第2天早上媽媽就發(fā)燒。我心里覺得很對不起媽媽。
這件事情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記憶的作文7
黑板上的記憶是童年珍貴的回憶，是我們生活的根基……
回憶我的童年時(shí)光是多么的美好，無憂無慮，沒有作業(yè)巨大的負(fù)擔(dān)，沒有惡劣的辛苦環(huán)境，在溫暖的教室，在雪白的墻壁的旁邊，是我童年的寶座，在我寶座的正前方就是那讓人難以忘懷的黑板……
那塊黑板普普通通照射進(jìn)來的陽光打在黑板上，反射出金色的光芒，那黑板被值日同學(xué)擦的烏黑發(fā)亮，但黑板角落那一道道的裂縫遮擋不住它的蒼老……
回憶當(dāng)初我也和擦黑板的同學(xué)有過一次有趣的`經(jīng)歷……
那天陽光燦爛，擦黑板的同學(xué)打了一桶水，用一塊老黃的抹布沾水就擦起了黑板，我在旁邊折紙，我忽然看見那桶水，心里頓時(shí)想出了一個(gè)惡作劇，我拿來一大截粉筆，把粉筆壓的粉碎放進(jìn)了水桶中，擦黑板的同學(xué)又沾了沾水，那水被我加了粉筆灰，同學(xué)在黑板上死命的擦，還擦不干凈水干了，上面又有了粉筆灰，他氣急敗壞的，又去接了一桶水，才把黑板擦干凈，我笑得前翻后仰。
在黑板下，有我和同學(xué)們歡樂的回憶，在黑板上也有我們許多回憶。
每當(dāng)下課同學(xué)們就搶起了粉筆，在黑板上涂畫畫，小兔畫，小狗，小豬什么的都有場，要等老師來了才知上課，一哄作鳥獸散。
教室的黑板是我歲月快樂又珍貴的回憶！
記憶的作文8
那是一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的夜晚，我在老家，那時(shí)已是晚上19點(diǎn)40分，我們還沒吃飯，爺爺說：“我去買，你吃什么�！薄班拧煌霠Z面吧！”我猶豫的答道。爺爺數(shù)好錢出去買燴面了，再等了差不多半個(gè)小時(shí)后，爺爺還沒來，于是我就在門口張望了幾下，一個(gè)人影都沒見，正在這時(shí)，電話鈴響了，我去接電話了，是我爸，“爸怎么了？”“你爺爺被車撞了，現(xiàn)在正在醫(yī)院你來吧�！币宦牭竭@消息，我臉色煞白，然后立馬關(guān)上門跑向醫(yī)院，在救護(hù)室外，很多人都在焦急的等著，我爸等一些人，打了肇事者一頓，肇事者也沒說什么，灰溜溜的走了，三十分鐘后，爺爺出來了，醫(yī)生說：“沒什么大礙，腿的一處斷裂了一個(gè)口子，需要靜養(yǎng)一兩個(gè)月�！蔽覀兊男念D時(shí)松了起來。
夜晚那件驚心動(dòng)魄事，成了我抹不去的`記憶，深深地烙印在我的心里……
記憶的作文9
因?yàn)椤动偪褡魑摹穪淼搅诉@里，自認(rèn)為我是一個(gè)很麻煩的人，種種原因使我在初三到高一的兩年里變化了許多，不知道是成長所致，還是我的性格與現(xiàn)實(shí)擠壓而成，從抱怨作業(yè)到抱怨教育到無奈接受，從作業(yè)到學(xué)校到社會(huì)，從天真到成長到矛盾，“人間一夢”是一個(gè)瘋丫頭這幾年來最終得出的對人類的狂妄評價(jià)，真不知道是成長了還是瘋了，不知從何時(shí)起，這丫頭有了許多放不下東西，是累贅也似財(cái)富，成長的經(jīng)歷害怕起改變，但改變又總是不知不覺，于是生活充滿不安，我總想留下所在那一刻的心，害怕時(shí)間將曾經(jīng)的我?guī)ё�，害怕以后看不見走過的路無法將人生的那道線走直，害怕找不到起點(diǎn)，路無法完整，害怕忘記，不認(rèn)得自己，瘋狂的記日記，不停的整理，神經(jīng)似的寫小說，想把自己留下，真的害怕，以后回首時(shí)看到的是懸崖斷壁，害怕走錯(cuò)路，那個(gè)社會(huì)讓我發(fā)顫，是否能堅(jiān)持自己的`方向？
希望逃脫社會(huì)考場的束縛，用真正的文字，留下自己，記住走過的路線，記住自己的路，好將自己的路走直。
記憶的作文10
同學(xué)們，在我們的記憶中，肯定有許多美好的回憶，尤其是童年時(shí)的樂趣。
那十幾年前的事了，我和哥哥來到海邊游玩。我們金色的沙灘上，看到這里有五彩繽紛的貝殼，這些貝殼紅的、黃的、綠的，形形色色，非常漂亮。但是，貝殼雖然美麗誘人，但比不上捉螃蟹的樂趣。
我和哥哥分開去找螃蟹，我們從礁石找到沙灘，可是卻一只螃蟹也沒有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊的`礁石邊有東西在動(dòng)，我沒有告訴哥哥，一個(gè)人跑去了，我用力想把礁石搬開，可礁石太重了，怎么也搬不動(dòng)，我使盡了全身力氣，終于把巖石搬開了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黃豆，這些螃蟹們看到我“打進(jìn)“了他們的“老窩”，四處亂竄。正當(dāng)我想抓那只最大的“將軍”時(shí)，不料，這個(gè)“將軍”來了個(gè)反攻，把我的手指夾住了，我的眼眶里豆大的淚珠滾了出來。我大聲地叫哥哥快點(diǎn)過來。哥哥聽到我的喊聲馬上跑了過來。正好，他的手里拿著一架照相機(jī)，“咔嚓”一聲，把我當(dāng)時(shí)那狼狽樣給拍了下來�，F(xiàn)在當(dāng)我看見這張照片時(shí)，就會(huì)忍不住大笑起來。
童年好比一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝滿了我們的回憶，我們更要好好地珍藏它。
記憶的作文11
每個(gè)人的記憶里，都有童年：每個(gè)人的童年中，又都有幾件放不下的小玩具。
在去年的萬圣節(jié)那天，我和一些課外班的同學(xué)學(xué)會(huì)了斗“南瓜”。
其實(shí)，說實(shí)話，這個(gè)小游戲里只是兩個(gè)“長腳”的圓球在蹦來蹦去地互相撞擊罷了，制作方法就和鐵皮青蛙差不多，現(xiàn)在的課外班課桌一馬平川，正好可以用來玩。上緊發(fā)條，預(yù)備—蹦！它便嘎吱嘎吱地向前跳過去，逛上一圈，也許還會(huì)又跳回主人那里，然后掉下桌去。
把兩個(gè)這樣的小東西放在一起便是對戰(zhàn)了，看誰先摔倒或掉入“懸崖”。有時(shí)還是三方混戰(zhàn)，這情景很可能會(huì)發(fā)生這種情況：三者的裝置卡在了一起，難舍難分……
長腳的圓球畢竟有點(diǎn)驚悚，于是同學(xué)們開始改裝它，有的`如我的朋友包胖子的，把它漆成一個(gè)大南瓜，上面還裝了瓜蒂；有的如我的，漆黑，畫上骷髏、戴上海盜帽、穿上大皮鞋，還換上了一副大嘴，誰知，中看不中用，還沒幾下就被對面的“瓜蒂”卡住，舉了起來。于是包胖子大呼勝利了！
在寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)我也不忍放下，偷偷自己搏將起來。于是有一次，老．寫作業(yè)時(shí)不許偷懶．媽出現(xiàn)了，仍了一個(gè)，至今還未找到。
現(xiàn)在，這東西早已不玩，不過我還是好想讓時(shí)光倒流，再跟朋友們好好玩一把。
記憶的作文12
在我的大腦空間里，沒有太多喜愛之物，但在我大腦中間有這樣兩個(gè)字，“彈弓”這二字雖然沒啥稀奇，不過，它在我心中的地位比玩具都高。
它叫“特拉拉炮豆”。
當(dāng)年，我就是拿著“特拉拉炮豆”在老家柏香小位村里稱王稱霸的。小時(shí)候的'我是那種“三天不打就上房揭瓦”的孩子，爺爺怕我把家“毀”了，就給我不知從哪弄了一個(gè)木質(zhì)軟皮彈弓，讓我拿著出去玩兒。就這樣，我被“趕”出來了。
每當(dāng)我拿起彈弓之時(shí)，村里的小孩可就不安全了。因?yàn)槲揖拖褡兩堃粯釉诓輩仓新穹�。第一個(gè)過來是一個(gè)五六歲的小朋友，但我可不管他多大，都是同樣的下場。我隨便撿起一顆“子彈”放在皮布上，閉上一只眼睛，用力一拉，放手“嗖”的一聲。“子彈”飛了出去。整個(gè)過程雷厲風(fēng)行，無有一點(diǎn)差錯(cuò)。但“子彈”卻飛偏了，飛到了爸爸的頭上，于是少不了一頓皮肉之苦了。
雖然拿著它總倒霉，但念在它是和我一起出生入死的好朋友，就讓我們一起風(fēng)雨無阻地走下去吧！
記憶的作文13
“轟”的一聲巨響，房屋突然倒塌，來不及逃脫的人只好葬身在這次的地震中，包括那個(gè)剛生下孩子的母親，連孩子長什么樣都沒見到，就遭遇到這次的大地震！
漸漸地，地震停止，這座大樓里傳來一陣哭聲，這座大樓的幸存者——那個(gè)剛出生的孩子。救災(zāi)人員剛把她救出來，還不知道把這個(gè)孩子送到哪里去，突然來了一個(gè)男人，搶過孩子，獨(dú)自離開，救災(zāi)人員只好把那個(gè)男人當(dāng)做這個(gè)孩子的父親。
那個(gè)孩子在那個(gè)男人的'懷抱里睡著，那個(gè)男人的臉上也是一片的慈祥，把她帶回了一個(gè)別墅里，門口大大的兩個(gè)字印入眼前——韓家。那個(gè)男人把孩子交給了一個(gè)身穿仆人裝的婦人，跟她交談了幾句，依稀聽到“倒塌”“小黎”等詞語，那個(gè)婦人不僅有些傷心，跟那個(gè)男人互相安慰了幾句。
那個(gè)孩子日益長大，變得無比的清秀和可愛，我們的故事就發(fā)生在那個(gè)孩子長大后的事。
記憶的作文14
春節(jié)，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。今年的春節(jié)我過得特別有意思，直到今天我還記憶猶新。
早晨，我們一家人忙開了。中午爸爸在大門貼春聯(lián)，而我就給爸爸幫忙貼‘�！�，我正要把‘�！仲N在門上。爸爸連忙阻止了我說：“福字要倒貼，就是福的諧音，福光臨我們家了，春節(jié)貼春聯(lián)有喜慶、才氣、吉祥之意�！蔽乙宦牷腥淮笪颍s緊把‘�！值官N了。
晚上，廚房彌漫著香氣，一桌豐盛的年夜飯呈現(xiàn)在我眼前，看得我直流口水。卓中間放著紅燒魚，表示年年有余。我們歡歡喜喜地坐在桌子前面，津津有味地品嘗著年夜飯。全家人其樂融融，家里充滿了幸福的味道。
吃完飯，我們還收看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那迷人的舞姿，悠揚(yáng)的歌聲，滑稽有趣的.笑話，精彩的相聲小品……讓人看了流連忘返。
春節(jié)和爸爸走親戚，期間幾乎家家都在酒醇中泡著，在香味中浴著，盡享人生的樂趣和親情的快樂！
春節(jié)，我過得非常高興，非常開心！
記憶的作文15
其實(shí)在我們的記憶中，總有一些人難以忘懷，總有一些事刻骨銘心，總有一些情戀戀不舍。它不斷地帶給我們快樂，帶給我們溫暖，帶給我們希望，它們或者帶給我們煩惱，帶給我們糾結(jié)，帶給我們悲傷。它們改變著我們的思想，影響著我們的生活，書寫著我們的人生。
成長就是你主觀世界遇到客觀世界之間的那條溝，你掉進(jìn)去了，叫挫折，爬出來了，叫成長。
記得小時(shí)候，我特別頑皮，有一次，竟然把墨水濺到了老師的白襯衫上，我低著頭等待老師的批評。老師卻和顏悅色的`說：“早知道你今天要給我墨水用，為什么不通知老師穿黑色的衣服來呀？”老師笑了，我也笑了，咋又怎么幽默的老師��！
雖然是抹不掉的記憶，但我覺得，這更是抹不掉的人，記得老師這樣評價(jià)我：剛開學(xué)因?yàn)槟阏{(diào)皮，我對你進(jìn)行了批評，開學(xué)那么久，你的毛病雖然沒有全部改掉，但是，令老師欣慰的是，你取得了很大的進(jìn)步，你是一位充滿了智力的孩子，老師希望你能再接再厲，爭取更上一層樓！不畏將來，不念過往，秉持心氣，何懼遠(yuǎn)方。
不迷戀過去，不奢望未來，青春，就是現(xiàn)在。
抹不掉的記憶，抹不掉的人，回想起這些過往，淚水不自覺的流了下來......
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