(精品)開學的作文8篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的開學的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學的作文 篇1
盼望著，盼望著，冬天走了，可惡的病毒遠了。
盼望著，盼望著，春天來了，開學的腳步近了。
寒假，本來也就是個二十天左右的小長假，一月十八號正式放的假，寒假正式開始，本來二月十號就應該開學，而現(xiàn)在本來在二月十號應該返回學校正常上課的我們，就一直呆在家里，待到了現(xiàn)在，放了一次極其特殊的寒假，過了一場前一定無古人，后可能無來者的寒假，這是一場將會讓我們記憶醫(yī)生的特殊寒假。這原本二十多天的小假期，變成了一場放了七八十天，時長超過暑假的寒假。
若是從前，放假肯定是越長越好，以前總是抱怨假期總是很短，怎么也過不夠，還沒怎么好好地過，一次假期便結束了。以前放假，都幻想著要是這個暑假或者寒假可以延長，那該多好啊！假期肯定是放的越長越好，開學的時間當然是越久越好，而現(xiàn)在，這你起的白日夢，貌似實現(xiàn)了，假期真的延長了，開學真的推遲了，延長了很長時間，推遲了很久很久，但本應該喜極而泣的我們，現(xiàn)在最渴望的是什么？是開學，是回學校，是回教室，是重新坐到那個座位……想不到，自己有生之年，居然會那么的想念開學，那么的想念學校，那么的想念……
而一直遙遙無期的開學，終于來了，開學，來了，近了，快了。
剛開始聽到這個消息，本以為又是假的，畢竟之前看到過，聽說過，很多次關于開學時間的消息，但后來發(fā)現(xiàn)要么是其他地區(qū)的，要么是虛假錯誤的。所以，之前一看到開學時間來了的新聞便激動的'我，這一次內心毫無波瀾，但看到，是位做老師的家長發(fā)出來，并且班主任又發(fā)了一樣的，便點了進去，先粗略的掃了一下，有連忙仔細地看了一遍，這次好像是真的，是真的，開學日期。
終于，可以開學了。
開學的作文 篇2
開學了，新學期里有新收獲。沒有想到的是，就在開學的第一天，我就有了一個開學收獲，我收獲了一個新朋友。
開學這天，我去報道的時候，剛好站在我面前的是一位陌生的同學。當時我就在想著，莫不是我們班迎來了一個新同學？接著，我看著這位新同學在班主任面前自我介紹了一番，報完到后正想著轉身離開。新同學可能沒有想到，她背后面還站著我，于是我們倆就直接撞了一個面，我和新同學被撞得都后退了好幾步了。
“對不起，我不知道你站在我后面�！被剡^神來的新同學朝著我道歉。我搖了搖手，畢竟這也不能怪她的。到是這個時候，班主任看著我們倆出聲道：“正好，你們倆可以認識一下，交個朋友�！�
老師的話無疑是助勢，我與她也算是認識了。等到我在老師這個報完名后，我們倆就一起出了教室，鑒于新同學對校園不是很熟悉。于是這一天里，我就帶著我新交的這位新朋友逛起了校園。
我的校園有點大，操場、教學樓、食堂、辦公樓，還有宿舍等等。我一一為新朋友介紹著，順帶著我還講了講學校的歷史，新朋友聽得很認真，時不時的還會問我一些有關校園的問題，我也都一一解答著。漸漸地，我與她也就更相熟了，原本我們是在講學校，等到校園差不多逛完的時候，我們又接著講起了自己的'興趣愛好，還有我們的家鄉(xiāng)等等。在我們交流的過程中，我們也討論了一些事情，針對性的發(fā)表了自己見解與看法。在這一整天里，我們都很開心。通過這一些交流，我們對彼此也有了更深厚的認識。
這一個學期一開學，我就收獲了一個新朋友，我的開學收獲還真是讓我意外呢。
開學的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，這個特殊的寒假過去了。新的學期開始了，可是疫情阻止了我們開學的腳步，我只好在無奈中期待著返學的消息。
這段時間里，我們都會通過網(wǎng)絡直播用手機上課。雖然老師們都講得非常仔細認真，但我們聽課時，遇到不懂的問題，不能及時向老師請教，我就像旁觀者一樣聽著課，心里無比焦急。
我是多么期待開學��！開學了，我就能看見同學們穿著整潔的衣服，戴上鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，大踏步的走進我們美麗的校園。同學們各自走進自己的教室里，坐在寬敞明亮的教室等待著我們尊敬的.老師面帶笑容拿上書本走進教室，踏上講臺。這時我就可以大喊一聲:“起立，老師您好！”
到了升旗的時候，我們面對國旗，全體少先隊員向國旗敬禮�？粗r艷的五星紅旗徐徐升起，同學們唱著國歌，心中更填一份驕傲和自豪。
我們還可以無拘無束地走進各種興趣小組，無憂無慮地參加各種興趣活動。然而，我現(xiàn)在唯一能做的，就是在爸爸媽媽的陪伴下、在老師們的關懷下，順利度過疫情，以強健的身體、熱情飽滿的狀態(tài)迎接我們遲來的新學期。
哦，一天又一天，一年又一年，盼望著開學的童年！
開學的作文 篇4
經(jīng)歷了一個漫長而又快樂的暑假，今天是我們開學的第一天，天氣晴朗，我懷著無比高興的心情來到學校，既看到了一些熟悉的面孔，又看到了一些陌生而又親切的面孔。
我要高聲歌唱，唱出我豐富多彩的校園生活，我要飛旋起舞，舞出我勤奮的足跡，我還要和同學們一起共同努力，共同進步，為我們班增光添彩。
上學期的教訓告訴我："心急吃不了熱豆腐，我要改掉急于求成，粗心大意的`缺點。在老師和同學們的幫助下，要養(yǎng)成仔細思考，做事有條不紊的習慣。
我要在新學期里，積極鍛煉，努力學習，快樂成長！
開學的作文 篇5
總是說，進入了初中就是開始拼搏，就是在為自我的未來奮斗。初一是打基礎，初二是重點，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“bye-bye”而這天--初三開學第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學一齊逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我就應怎樣做?
我拿著蓋了章的發(fā)票向寢室挪去。我四處觀望，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我就應學習么?
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是就應繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還是就應向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的'人?漸漸地我像一只即將遠航的船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一齊加油吧!”琳的這句話開始向在收音機中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認為就應將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學與同學之間就應多一份包容，在父母與孩子之間就應多一份理解，在遇到困難或難題時就應多一份堅持，相信自我能行，在學完知識后就應多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
我拿出書本開始預習。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進，我期望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不一樣的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養(yǎng)，與老師一齊。我愿意，我愿意。
初三，開學第一天，我懂了很多。
開學的作文 篇6
漫長的暑假就要結束了，在假期里，我過得非常愉快。有緊張的學習，有放松的活動，有愉快的圍棋比賽，也有快樂的'夏游，暑假真是過得高興。
明天就要開學了，緊張的學習即將來臨，當我走進教室的時候，我就要做好新學期的打算，我現(xiàn)在是二年級的學生了，又長大了，更懂事了，更知道了為祖國崛起而努力學習，像奧運健兒那樣為國爭光。
開學了，我要刻苦學習，上課用心聽講，回家按時完成作業(yè)。在校尊敬老師團結同學，校外尊敬老人，幫助別人，努力做一個優(yōu)秀少先隊員。
開學的作文 篇7
開學第一天，便得知小Z考進了繡山中學。我十分不服氣：我的學習成績遠遠在她之上，憑什么她考進去了而我卻沒有考上？不就是考試時做錯了一道題嗎？我想她有可能是……但轉念一想，幸虧我沒有考上“五加四”中學，否則就要與相處了五年的“哥們”說拜拜了，那可舍不得！
我們班有四個人走了，小X和小H考進了第二實驗中學（這兩個人平時的學習成績也不怎么好，我也很疑惑他們是怎么考上的），小S和小Z考上了繡山中學，只有小S返校日來到了我們班和大家告別，大家都很舍不得她，紛紛贈她一些文具。女同學與她十分親密地聊天，大家還補了一張“集體照”，雖然人未到齊。
平靜的'日子只過了三天，九月五日早上，小H突然不見了。大家以為她是遲到，便沒有在意。誰知廣播操做好了，第一節(jié)課都開始了，她還沒來。這時，班主任才對我們說，小H花了十幾萬元，“捐資”進去了。這真是“平地驚雷”，都開學了，那“五加四”的中學還可以進人？
后來聽說人數(shù)本來就不多的某某班竟一下子走了十幾人，只剩下二十幾人，真正地實行了“小班制”。那班的班主任十分傷心，畢竟一起五年感情深厚。可我又想，她也因此輕松不少，可以少改很多作業(yè)。
這個“五加四”的中學試點把我們這個年級搞得真叫亂！考上的因無法見到老同學而傷心，沒考上的那些同學很失落，覺得自己沒趕上“新潮”，沒考上同學的家長十分抓狂；考上的同學家長雖然高興卻也是在這場“沖浪”中身疲力竭；老師大都傷心，因為老師都準備把一個完整的班級給帶到六年級，可這“五加四”把班集體給生生打散了，我想做老師的難免不會傷心。
開學的作文 篇8
9月1日清晨，正值中學開學之時。我踏著輕快的步伐邁向新學�！鳚芍袑W。
此時的天氣如同我的心情一般明朗，天高云淡，陽光燦爛。來到學校，只見人流如潮，處處可見忙著幫自家孩子報名的家長。從分班名單中我到我所在的班級，抑制不住的喜悅促使我飛快地奔向新教室。
剛到教室門口，老朋友董穎就叫住我：“宋之潤，你也在這班啊?太好啦!”我朝她笑了笑，走進了教室。頓時一副副陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，每個座位上都坐了人。我一時愣在那里，不知該往哪里“落座”。這時，一位女老師為我搬來一張桌子，并將她的椅子讓給了我。我想她肯定就是我們的班主任了，一股暖流立刻涌上心頭。沒過多久，老師便將我們喊到教室外，按高矮個子排隊。我正納悶老師要干啥時，旁邊的人說：“可能老師要排座位了，上天保佑，讓我分個好同桌吧!”我聽了，不禁笑了起來。
果然不出那位“大蝦”所料，老師已在前面分配座位了，一對又一對同桌坐到了他們的“雅座”上。
輪到我了!我的心像揣了只兔子，“撲通、撲通”地跳，競也有了“大蝦”剛才的心思：
非常不幸，我和一位索不相識的同學分在了一起，頓時感到非常失落。
過了一會兒，老師讓我們去拿書。只聽老師一聲令下，我們一個個似猛虎下山。沖出教室，沖下樓梯，奔向圖書館。引得其他班的學生一個個大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯著我們。
捧回新書，我們又開始領書……由于我剛才過于興奮，競沒有發(fā)現(xiàn)我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍檔”還是我一年級時的老同學，哈哈，你說巧不巧?敘過舊，我們就開始了領書這個漫長而又艱難(因為有很多書，捧在手上很重，還會滑下幾本)的'旅途……終于將屬于我自己的書歸位了，我滿心歡喜�？煽粗鴯湫碌姆饷妫矣炙季w萬千：從今天開始，我就是一個中學生了。在這新的學校里，我該如何起步?這些豐富多彩的教科書，又將把我?guī)胍粋�怎樣的世界……撫摸著一本一本新書，我心潮澎湃……
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