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課堂小游戲的作文

時(shí)間:2022-02-02 19:00:51 課堂 我要投稿

關(guān)于課堂小游戲的作文

  1課堂小游戲

關(guān)于課堂小游戲的作文

  課堂上,老師跟我們說:“我們今天來玩?zhèn)擊鼓傳花的游戲”。

  話音剛落,就有個(gè)同學(xué)竊竊私語的說:“我玩過的”,還有同學(xué)說,太簡單了,我肯定會(huì)贏?衫蠋熣f今天的擊鼓傳花不一樣,因?yàn)槟玫交ǖ娜艘吓_(tái)抽獎(jiǎng),這個(gè)獎(jiǎng)有獎(jiǎng)也有罰。

  激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了,震耳欲聾的鼓聲響起來了,花就像小白兔一樣一蹦一跳的跑向了我,只聽見一聲“!,花落入了我手上。我大搖大擺的走上講臺(tái),把我的魔爪放了進(jìn)去,摸出獎(jiǎng)票一看,是表演,我像泄了氣的皮球,沒轍,只有請同學(xué)幫忙了……

  不知不覺,一節(jié)課很快過去了。

  2 課堂小游戲

  今天,我早早地來到教室,等待王老師的到來。第二節(jié)課上,王老師說:“同學(xué)們,我們來做一個(gè)游戲吧!名字叫‘我?guī)湍恪,好不好?”“?”同學(xué)們齊聲回答。“游戲規(guī)則是這樣的:當(dāng)音樂響起你們就跟著我做不同的動(dòng)作。聽明白了嗎?”“明白了!”男同學(xué)站起來把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。

  同學(xué)們聽從老師的指揮男女生各站成一豎排,手搭在前一位同學(xué)的肩上。有的同學(xué)抓抓頭,不知道要干嘛;有的同學(xué)在一旁談笑風(fēng)生,沒有絲毫期待的感覺;有的在東張西望,不時(shí)看看窗外。音樂響起,王老師做起了動(dòng)作,同學(xué)們也都跟上了節(jié)奏,一會(huì)兒拍肩、一會(huì)兒捏肩、一會(huì)兒拍背、一會(huì)兒捏耳朵、一會(huì)兒拍頭、玩得可高興了?蛇是有不少同學(xué)在搗亂:有的嬉皮笑臉地給別人撓癢癢,有的不跟節(jié)奏,亂拍亂捏,有的男同學(xué)不好意思弄?jiǎng)e人,像一朵羞澀不敢開放的花朵……

  大家玩得正開心呢!突然音樂的聲音小了“同學(xué)們,大家一起向后轉(zhuǎn),再來一次!”王老師的聲音在耳邊回響,第二次開始,教室里一下子亂作一鍋粥,同學(xué)們的歡笑聲似乎比任何音樂都響亮。音樂突然停止,同學(xué)們回到座位,把桌子推回原位,游戲結(jié)束了……

  3記一次課堂小游戲

  今天,我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲,名叫“紙上站兵”,可是我只聽說過“紙上談兵”,可沒聽過“紙上站兵”,很奇怪的名字,可一問才明白,原來就是在一張小小的報(bào)紙上站人,看哪一組能站的人多,而且需要堅(jiān)持五秒,獲勝必須要布好陣,盡可能的減少人的“占地面積”,這樣就可以輕松獲勝了。

  首先,我們?yōu)楸荣惾×藗(gè)隊(duì)名,“敢死隊(duì)”,為了獲勝,我們必須加緊練習(xí)一下,我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭,最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉,五個(gè)人,應(yīng)該可以,我信心十足,”敢死隊(duì)“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊(duì)“的成員)大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場,準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先,馬紫東抱住郭懌蕭,我用手把整組人固定住,每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任,如果一個(gè)人沒搞好,這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽,只聽倒計(jì)時(shí),五、四、三、二、一,耶,我們勝利了。

  之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人,沒有一組破記錄,楊老師想了想,心上一計(jì),就是把最瘦的人組起來,他們一起戰(zhàn)勝了,多一個(gè)人,班級(jí)記錄從此誕生。

  下了課,我們同時(shí)明白了一個(gè)道理,就是:團(tuán)結(jié)的力量無限。

  4課堂上的游戲

  這不算是一個(gè)游戲,只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設(shè)置的一個(gè)活動(dòng)。它還是別有一番風(fēng)味的。這個(gè)活動(dòng)的名字叫“巧吹酒瓶”。

  一年前的一天,語文老師走進(jìn)教室,神秘地走上講臺(tái),手里拿著一張信封和半瓶酒。同學(xué)們都很困惑,而語文老師說出的話卻讓同學(xué)們欣喜若狂。

  “今天,我們做一個(gè)游戲!這個(gè)游戲能鍛煉我們的肺活量!

  “什么游戲?”同學(xué)們好奇地問。

  “這是道具”老師指著酒瓶和信封說,“你們的任務(wù)就是把酒瓶吹倒!

  全班同學(xué)異口同聲地尖叫起來。

  “吹酒瓶?!開什么玩笑?就算酒瓶是空的,也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何況還裝有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。

  “那就看你怎么吹了!”老師提醒道。

  這句話讓可讓李勇男出了個(gè)大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來。當(dāng)老師問他干什么的時(shí)候,他的思路卻又像被人偷走了似的,一聲不吭。這時(shí),我們的“吹牛大王”劉文瀚出場了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來。“我的肺活量可大了,吹酒這瓶輕而易舉!”

  只見他走到酒瓶面前,雙手合十,嘴里一直嘟囔著:“老天保佑,老天保佑,保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子,“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶,酒瓶卻紋絲不動(dòng)。這可讓他在同學(xué)們面前丟盡了臉面,他不由埋怨起老天來。

  接下來,同學(xué)們還用折疊的方法,把信封折得很小很小,放在酒瓶下,以便更有利地吹倒酒瓶。試了幾次,盡管把信封疊得緊得不能再緊,但都沒有奏效。這時(shí),我看見“機(jī)靈鬼”坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)地苦思冥想。他眉頭緊鎖,兩手呈大寫的倒“八”字叉在下巴上。我有點(diǎn)納悶:他在想什么?力氣活兒還用想?

  就在這時(shí)候,“機(jī)靈鬼”突然站了起來,他慢慢得走向講臺(tái)。把信封展開鋪在桌子上,上面壓著酒瓶。我有些質(zhì)疑,但出乎我意料的是,他并沒有吹酒瓶,而是對這信封鼓足了氣。我心里暗自發(fā)笑:這有什么用?看來“機(jī)靈鬼”也不機(jī)靈了。正想著,只聽“呯”的一聲,酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來。這時(shí),老師笑呵呵地走上了講臺(tái),教室里立刻響起了熱烈的掌聲。

  通過這個(gè)游戲,我明白了:做任何事情都需要多動(dòng)腦筋,經(jīng)過認(rèn)真思考,一定能想出錦囊妙計(jì)。

  5課堂上的游戲

  到黃老師那里去練字很特別,就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲,以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日,我又要去了,我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。

  上課了,黃老師在黑板上寫了三個(gè)詞:“天空、鞋子、鉛筆”,讓我們大膽思考,發(fā)揮想象力,用這些詞寫一兩句話,語句必須通順。我想啊想,老是想不出來,黃老師提示說:“可以這樣寫:我拿著鉛筆在天空中畫鞋子!边,我怎么沒想到呢!如果我想起來了,不就可以得1角錢的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?這個(gè)游戲又不難,為什么我沒想到,真是太笨了!黃老師還寫了幾個(gè)讓我們做,很多小朋友都積極發(fā)言,得到了老師的贊揚(yáng),可是我直等到黃老師說:“游戲時(shí)間到,該寫字了!比匀皇且粋(gè)都沒有想好。

  第二節(jié)課開始了,我們又做了一個(gè)“詞語接龍”的游戲,黃老師在黑板上寫了“山林”兩個(gè)字,讓我們從“林”字開始組詞,一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字,就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了,并給老師看,老師一邊看一邊公布答案一邊表揚(yáng)做得好的同學(xué)。教室里有點(diǎn)鬧,我一下子慌了神,想了很久,才這樣寫道“山林--林子--子女--女人--人口--口中--中秋--秋千--千山”。我寫好了,可是又不知道對不對,我不敢拿給黃老師看,老坐在自己的位子上想來想去,這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語詞接龍”了,我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”,只聽黃老師說:“有的人一次都沒有拿給我看,游戲時(shí)間馬上要到了!

  放學(xué)時(shí),媽媽狠狠地批評(píng)我說:“平時(shí)讀死書,不積累,不多思考,不鍛煉膽量,現(xiàn)在做游戲露相了吧,一個(gè)也沒做起來,真丟人!”聽了媽媽的話,我雖然難過,但又暗暗地下定決心:“我一定要改正自己的缺點(diǎn),和同學(xué)比一比,做一個(gè)活學(xué)活用的人!

  6課堂上的游戲

  今天,陽光明媚,萬里無云。下午,上課鈴聲響了,同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來上課,老師推開門,走到講臺(tái)上笑呵呵地對我們說:“今天,我們分小組進(jìn)行一次游戲!闭f完,同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著,老師便告訴我們了游戲規(guī)則。

  游戲開始了,五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表,他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù),五個(gè)組互不相讓,可是到了最后是一組輸了,按照游戲規(guī)則,一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥高杰為大家唱了一支歌,歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中,高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)鼓動(dòng)起來了!皯偃耸种袡鸦ú荨蓖瑢W(xué)們也隨著唱起來了。班上的氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后,二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話,惹得大家哈哈大笑。

  游戲進(jìn)行著,掌聲一陣又一陣響起。掌聲中,二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來了。伴著二組所有組員唱著的歌,翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿,仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去,飛來飛去……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引,全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)砹艘欢涡∑,他那滑稽、幽默的表演,贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。

  游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……

  7課堂游戲

  這次作文課老師并沒有講怎么寫作文,而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。

  首先,她讓我們準(zhǔn)備一張紙,撕成三份,并說明了游戲規(guī)則。之后我們就開始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字,并交到講臺(tái)上。接下來,讓我們每一個(gè)人抽一張紙條,看看上面寫的是誰的名字,并找到紙條的主人。我想:如果紙條的主人是個(gè)男生的話,怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了,我一打開紙條,上面寫著:“魏雪晴”三個(gè)字,我松了口氣。因?yàn)檫@一看,就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來,魏雪晴是誰呢?我左顧右盼,最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上,果然,就是她。我高興極了,和她相互用手拍了拍肩膀,用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。

  我已經(jīng)找到了我要找的人,但另外一個(gè)人還沒有找到我,她(他)是誰呢?很快,張明蕾找到了我,我高興極了,我們本來就是好朋友,我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。

  游戲結(jié)束了,我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。

  8有趣的課堂游戲

  上作文課了,我們幾個(gè)跑到自己的座位上,老師拿著一張圖畫,說:“這是什么呢?”“是老鼠!”“不,是兔子,”同學(xué)們七嘴八舌的說道,教室里一下子熱鬧起來。只見老師把圖畫貼在黑板上,說:“其實(shí)這是兩頭豬,你們發(fā)現(xiàn)這兩只豬少了點(diǎn)什么嗎?”“少了鼻子!”我們異口同聲的回答。說著,老師把一個(gè)大鼻子和一個(gè)小鼻子拿了出來,告訴我們,今天我們要蒙著眼睛把兩只豬的鼻子貼好。

  第一個(gè)就是我,我走了上去,老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛,我的眼前頓時(shí)一片漆黑,什么也看不見了。老師把一個(gè)鼻子拿給我,說:“這是大豬的鼻子,你來貼吧!蔽夷弥亲,到處亂摸,摸了一會(huì)兒,我把鼻子一貼,就聽到同學(xué)們的笑聲,我趕緊取下紅領(lǐng)巾,一看,“哈哈,把大鼻子貼到兩只豬的中間了。”老師也笑了起來。

  輪到小肖上場了,他蒙上眼睛,老師讓他來貼小豬的眼睛,他東摸西摸,一會(huì)兒摸到黑板上,一會(huì)摸到紙上,好不容易才停在了紙的一角。他使勁一按,我們?nèi)抗笮ζ饋恚蠋煄退鸭t領(lǐng)巾取下來,小肖睜開眼一看,呀!貼到小豬肚子上了!一間教室就全是我們的笑聲了。

  還有一個(gè)更有趣的,那時(shí)又該我上場了,我自己蒙住眼睛,老師把一個(gè)鼻子遞給我,我摸了摸鼻子,心里猜測到:應(yīng)該是大鼻子吧。于是我把鼻子隨便貼了個(gè)地方,老師又把另一個(gè)鼻子遞給我,我心想:剛才我比了比,差不多要到3厘米的距離了,我先按著剛才比的距離貼了個(gè)地方,突然,我聽到它們在小聲地笑,我想:我一定貼錯(cuò)了,要不然他們怎么會(huì)笑呢?我趕緊換了地方,一貼,還是聽到他們在笑,算了,不管了,就在這兒了!我把紅領(lǐng)巾取下來,一看,大鼻子貼反了,而且還貼在了嘴巴旁邊,“如果豬流口水,就會(huì)流在鼻子里面,多好笑啊!”小鼻子也飛到了腳的旁邊,“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子,肯定很疼的”同學(xué)們說著都笑歪了。

  游戲結(jié)束后,老師對我們說:“今天玩的游戲讓我們懂得了器官可是很重要的哦。我們一定要保護(hù)好自己的器官!

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