給予是快樂的小學(xué)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的給予是快樂的小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
給予是快樂的小學(xué)作文1
中國有一句諺語叫作贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在生活中,給予是快樂的,我也給予過別人幫助。
那天早上,我走進(jìn)校園大門,旁邊是兩名高年級(jí)的學(xué)生正在說話,我聽她們說學(xué)校來了一位乞丐。聽到這個(gè)消息后,我半信半疑地走進(jìn)了樓梯,沒想到真的遇到了那位衣衫襤褸的乞丐。他的手?jǐn)嗔艘恢,另一只手顫顫地拿著一個(gè)鐵碗,他見到了我,立刻把手里的碗伸向我,他粗暴的行為嚇到我了,我便搖了搖頭,捏著手里的一枚硬幣飛快地跑進(jìn)教室。
到了教室,我便與同學(xué)聊起那一位乞討人,同學(xué)說了,那位老人來到我們班很多次了。說罷,那位老人又出現(xiàn)在我的眼前,他一個(gè)一個(gè)地向同學(xué)討要,最終又走到了我的跟前,我當(dāng)時(shí)內(nèi)心十分糾結(jié),到底是給還是不給?眼看著那位乞丐就要走了,我終于狠下心來,把手中攥得緊緊的硬幣放在了鐵碗里,叮當(dāng)一聲,硬幣落在了碗里,我那糾結(jié)的內(nèi)心,也舒展開來。
只見他看了我一眼,向我表示感謝,就匆匆地離開了,也許你們不理解,到最后時(shí)刻我為什么還是把硬幣給了他,因?yàn)槲矣X得這個(gè)老人也是有苦衷的,要不怎么會(huì)一而再,再而三地乞討呢?
當(dāng)硬幣放在碗里,我就有一種自豪的心情,畢竟贈(zèng)人玫瑰,手有余香嘛!
給予是快樂的小學(xué)作文2
我有一個(gè)好朋友叫文麗梅,她常常在我有困難的時(shí)候幫助我。
一個(gè)寒冷的冬天,我在削鉛筆的時(shí)候,不小心把手指割破了,流了好多血。文麗梅看見了,急忙向老師借布和線,幫我把血止住。第二天早上,我沒戴手套,手凍得通紅,像兩個(gè)紅蘿卜,受傷處更生疼。文麗梅看見了,急忙脫下手套,把他們?nèi)M(jìn)我的懷里。我不接受,把手套塞了回去。她嘟起嘴,故作生氣地說:“你不接受,說明不當(dāng)我是你的好朋友。再說你的手受了傷,更需要呵護(hù)。”望著她友好的雙眼,我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流,慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過后,我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖,而麗梅的手卻被寒風(fēng)吹得紫紅。我跑過去,心疼地捧起她的手,說不出話來。她看出了我的心思,笑了笑說:“傻瓜,知道嗎,給予朋友,是一件讓人快樂的事哦。”
麗梅,我的好朋友,我深深地記住了你,深深地記住了冬日的那雙暖手套,也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。
給予是快樂的小學(xué)作文3
一個(gè)陽光燦爛的星期天,我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。
上車后,我們?cè)谝晃话⒁毯竺孀讼聛。后來,一為老人拄著拐杖走了上來,站在那為阿姨的旁邊,那位阿姨不滿地瞟了老人一眼,然后就不理睬地轉(zhuǎn)過頭去,望著窗外。媽媽看了以后,搖了搖頭,站起身對(duì)老人說:“老人家,你請(qǐng)坐這!”老人聽了,高興地連連點(diǎn)頭道謝:“你真好,謝謝你,年輕人!”我看見媽媽如此的尊敬老人,我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽,車上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動(dòng),不好意思地紅了臉,她親切地對(duì)我說:“小朋友,來,阿姨的位子給你坐,我一會(huì)兒就下車了!蔽腋吲d地向她道了謝,車?yán)镉忠淮纬錆M了歡聲笑語……
是啊,酸甜苦辣澀構(gòu)成了五味人生,幸福與痛苦點(diǎn)綴了我們多姿多彩的人生,人間的真情無處不在,當(dāng)我們給予別人幸福的同時(shí),我們自己也得到了快樂,讓我們?yōu)閻埸c(diǎn)燃幸福的燈吧!
給予是快樂的小學(xué)作文4
每當(dāng)你幫助了別人,心里頭是不是會(huì)覺得十分開心呢?
就在上一節(jié)擊劍課時(shí),我?guī)砹艘粋(gè)像轉(zhuǎn)盤一樣的小東西,同學(xué)們一看,一個(gè)鍵步就過來了,他們?cè)谖沂终魄白笄魄,右瞧瞧,有的像是在思考這是什么東西,有的目不轉(zhuǎn)睛地看著,還有的想摸一摸。這時(shí)候,“葉帥”走了過來,問我,這小東西能借我玩一下嗎?“當(dāng)然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ,只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個(gè)玩意兒有多厲害。他于是用力的轉(zhuǎn)了一下,我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達(dá)出來,但是我心里早已跟著他一起歡聲笑語。
于是我說:“讓我也來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看”于是我學(xué)著葉帥的動(dòng)作,也使勁地轉(zhuǎn)了一下,不但沒有轉(zhuǎn)成,還被我轉(zhuǎn)飛了出去,于是我跑了過去,重新試了一次,不料,還是沒有轉(zhuǎn)成。葉帥一把手拿來過來,他又重新轉(zhuǎn)了一遍,瞧他的表情,就像剛開的向日葵,笑得可甜了?吹剿男δ樦,我不由自主的說:“這個(gè)東西送給你吧”“真的嗎?太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興,這么興奮,這種喜悅的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。
給予是快樂的小學(xué)作文5
最近,我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。
這篇文章主要講了在圣誕節(jié)前夜,小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他,這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕,保羅心想,小男孩一定希望也有一個(gè)這樣的哥哥。但是,小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來,小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣,為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之后,我最喜歡的'一句話是“從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂的!
我突然想起了一件事,一次數(shù)學(xué)期末大考我的同桌沒帶橡皮,她想問我借?墒,橡皮是我新買的,有點(diǎn)舍不得。當(dāng)看到她寫錯(cuò)字沒辦法改時(shí),我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二,一半給她。她感動(dòng)的眼圈都紅了,我也十分高興。結(jié)果她得了100分,我也得了相同的分?jǐn)?shù),我們都十分快樂。
現(xiàn)在,我明白了,這就是給予別人快樂,自己也會(huì)快樂。我們不能只想著別人為自己做事,而是要在別人有困難的時(shí)候盡自己所能幫助別人,只有這樣自己才會(huì)真正的快樂。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一片愛心,世界將會(huì)變的更加美好。
給予是快樂的小學(xué)作文6
十月初,我們麗水十分暖和,但南京城的天氣卻與麗水截然不同;天氣很冷,空中陰云密布,寒風(fēng)刺骨,一陣陣地亂刮在臉上,使我的臉有點(diǎn)發(fā)麻。
我在去飯館的路上,遇到一個(gè)老乞丐正在乞討。路人一個(gè)個(gè)與他擦肩而過,幾乎沒有一人留意他。他衣衫襤褸,蒼白的額頭上布滿了皺紋,滿頭的白發(fā)有一些蓬亂。
我下意識(shí)地拿出了錢包,但轉(zhuǎn)念一想,又將錢包放了回去。這位老爺爺這么可憐,他應(yīng)該受到一些幫助。但是,這些錢是我用來付坐地鐵的錢呀,如果就這樣白白花了,豈不是得多走許多路了?相反,如果把這些錢存下來,就可以少走幾里路。
“媽媽,那個(gè)老爺爺好可憐,我要幫助他嗎?”我問了媽媽一下。
“當(dāng)然,你應(yīng)該這樣做!眿寢審澫卵鼇韺(duì)我說。
我一言不發(fā),走了上去,向老爺爺?shù)呐枥锿读艘粋(gè)硬幣。
看見老爺爺臉上的微笑,我的心里溫暖了許久。是的,給予是快樂的,你若將大家都希望的東西給予別人,自己也能得到相應(yīng)的報(bào)答。
給予是快樂的小學(xué)作文7
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。每當(dāng)我讀著這一句話,眼前就浮現(xiàn)出那一幕情景。
那是一個(gè)暖烘烘的中午,整個(gè)大地沐浴在金色的陽光中。我正步履匆匆地奔向?qū)W校,突然注意到路邊有一個(gè)老爺爺,他孤零零地坐在那兒,一手捧著一張殘疾證,一手托著一個(gè)破了好幾處的碗。路過的許多人都不屑停下來看他一眼。我還發(fā)現(xiàn)他的整個(gè)小腿直到膝蓋全不見了,只露一截空蕩蕩的褲管。我心里不由得泛起了一陣陣同情和憐憫。他手里捧的破碗里只有少得可憐的幾枚硬幣。
這時(shí),我抓緊了口袋里僅有的一元五角錢,那是我要用來買圓珠筆的。多可憐的老人啊!我正打算將錢取出來,但就在我的硬幣就要觸碰到碗的時(shí)候,我又猶豫了:這老爺爺與我非親非故,我憑什么要給他錢呢?這樣一想,我捏著硬幣的手又收了回來?稍僖幌,老師不是常常教導(dǎo)我們要助人為樂嗎?‘只要人人獻(xiàn)出一份愛,世界將會(huì)變成美好的人間’。這句歌詞突然從我腦海中迸了出來。于是,我果斷地抓起錢,輕輕地放入他的碗里。那一刻,我的心輕松了。
雖然這只是杯水車薪,但也是我的一番心意。
給予是快樂的小學(xué)作文8
高爾基曾對(duì)他的兒子說過:給永遠(yuǎn)比拿愉快。對(duì)于人們,快樂就是一種給予。而我的快樂來自于一次特殊的買魚經(jīng)歷。
上星期周末晚飯后,天上下著蒙蒙細(xì)雨,我和爸爸、媽媽冒雨去購物。在超市里轉(zhuǎn)了一大圈子,最后凱旋而歸;丶衣飞系氖致房,我看見一位老爺爺冒著雨,在雨里吆喝:賣魚了,最后幾條魚便宜賣爸爸看了看說:這魚都快死了,我們還買干什么?就不買了,這幾天上火,不能喝魚湯。媽媽緊接著說。不知不覺中,雨漸漸大起來了,那老人把身子縮進(jìn)了雨衣里,還有些微微發(fā)抖。就這樣我們把老人甩在了身后。
回家路上,爸爸媽媽突然發(fā)現(xiàn)我有些異常,問我怎么回事?我說:我覺得對(duì)不起那老爺爺。爸爸說:家里還有魚,再說手里這么重,東西不好提呢?我反駁說:人家老爺爺在雨里凍得發(fā)抖,如果我們買了那三條魚,爺爺不就可以早點(diǎn)回家了嗎爸爸媽媽沒想到我會(huì)這樣想,連說:孩子,爸爸媽媽剛剛沒有意識(shí)到這個(gè)問題,走,咱們現(xiàn)在就去買魚。我們又冒著大雨,把魚買了回來。那一刻我笑了
給予別人,快樂自己。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。把自己的熱情和愛心給予別人,快樂就會(huì)常駐我們的心田!
給予是快樂的小學(xué)作文9
一天下午放學(xué)了,王明剛走出教室門口,就看見天空陰沉沉的,大滴大滴的雨水接二連三地從天際落下來了。
王明沒了辦法,于是發(fā)起愁來,突然,他心中一亮,想:我書包里的書不都是包著書皮嘛,不會(huì)淋濕的!他就手忙腳亂的從書包里掏出本書放在頭上,疾步如飛地奔往家去。
過了一會(huì)兒,小紅也從教室里走了出來,看了看天,想:我有傘,不用著急了,想完,她就打起傘向外面走去。
被淋成“落湯雞”王明在雨中走著,被小紅看見,問道:“王明,你為什么把書放在頭上?”王明說:“我沒拿傘!毙〖t想了想說:“你看你身體都濕了,咱倆用一把傘吧!”王明說:“太謝謝了!”說完兩人一起往前去。
小紅把王明送回了家,雖然鞋子濕了,但還是很開心。
這個(gè)故事說明:給予是快樂的。
給予是快樂的小學(xué)作文10
一天放學(xué)了,天空烏云密布,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子,漸漸連成了一條線。
放學(xué)了,小明走出教室,站在走廊上,抬起頭望了望越下越大的雨,踮起腳向雨中奔去。雨點(diǎn)兒打在他的身上涼涼的,一陣風(fēng)吹過來凍得他瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),他從書包里拿出一張紙擋在頭上,不一會(huì)兒紙就濕透了。忽然,小明聽見后面有人在叫他,小明回頭一看原來是他們班的小紅,小紅問小明:“小明,你怎么全身濕透了?”小明回答:“我忘記帶雨傘了!毙〖t說:“咱倆打一把傘吧!”小明回答:“可是咱倆的家不在一條路!毙〖t說:“我先把你送回家,我再回家!毙∶髀犃耍B聲說:“謝謝小紅,謝謝小紅!
就這樣,小紅把小明送回家。天已經(jīng)黑了,小紅的心里卻美滋滋,因?yàn)樗昧,給予是快樂的。
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