- 相關(guān)推薦
【精品】教師節(jié)的作文1100字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的教師節(jié)的作文1100字5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文1100字 篇1
我們的班主任劉老師,一位普普通通的教師,她在教育戰(zhàn)線(xiàn)默默無(wú)聞、勤勤懇懇地工作了10年,培養(yǎng)出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,然而沒(méi)有人知道她、注意她;劉老師就像我們身邊的“鋪路石”一樣,不為名、不為利的工作著。
劉老師那一頭烏黑濃亮的短發(fā),仿佛讓她變得更加的有精神;她那炯炯有神的大眼睛,好像能向我們傳達(dá)她的關(guān)心,她的提醒;劉老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,仿佛能把全世界最動(dòng)聽(tīng)、最感人、最有吸引力的話(huà)全都匯聚到了她的嘴巴里。啊,敬愛(ài)的劉老師,我愛(ài)您!
那是在劉老師剛帶我們英語(yǔ)課的時(shí)候,我們的膽子都特別的小,上課不愛(ài)積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了被老師批評(píng)一回。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,劉老師總是親切而又和藹的對(duì)我們說(shuō):“大家別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們的,只要敢于回答問(wèn)題就是好的�!边@時(shí),劉老師的眼里流露出的是鼓勵(lì)的目光。啊!這種目光是慈母才有的呀!而且劉老師上課很特別,她不像其他老師那樣,每堂課講的很多,還做不少作業(yè),而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè),不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論,最后老師再給以評(píng)價(jià),因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。
記得有一次,學(xué)校里要舉行歌詠比賽,其中有一段獨(dú)唱,本來(lái)是我們班的文藝委員演唱,可是音樂(lè)老師說(shuō)還需要一個(gè),恰好把我選了上去,我當(dāng)時(shí)非常緊張,感覺(jué)心都要跳出來(lái)了。這時(shí),我的目光轉(zhuǎn)到了劉老師的身上,我看見(jiàn)劉老師的眼睛對(duì)著我,好像要對(duì)我說(shuō):“加油,沒(méi)事的,你一定能成功,老師相信你!”于是,我便鼓足了勇氣,大膽的唱了出來(lái)。雖然不算是完美,但我還是堅(jiān)持唱了下去,最終,一個(gè)振奮人心的消息來(lái)了,我們班獲獎(jiǎng)了,我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地都快要流下眼淚了。事后,我給老師寫(xiě)了封信,夾在了作業(yè)本里,劉老師給我的回信讓我很感動(dòng),也是我終生都不能忘記的.。其中一句話(huà)是這樣的:“孩子,不要怕,你需要戰(zhàn)勝的不是別人,而是你自己,不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的嗎----走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”
劉老師對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心,不論成績(jī)好、成績(jī)差,她都一視同仁。誰(shuí)的家長(zhǎng)出差了,她就讓誰(shuí)到自己家里吃住。其實(shí)劉老師家里并不很富裕,但是為了幫助學(xué)生,她都盡最大的力,有一次,劉老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開(kāi)著,便問(wèn)他為什么敞著懷,那個(gè)學(xué)生說(shuō)是扣子掉了。下課后,老師便從辦公室的抽屜里取出了針和線(xiàn)為那位同學(xué)縫扣子。劉老師不知道已經(jīng)為多少同學(xué)縫過(guò)扣子了呀!
還有一次,我在學(xué)校里非常難受,量了量體溫,一看,38度4,于是我便請(qǐng)假去打針,讓劉老師簽字時(shí),她關(guān)心的問(wèn)我,說(shuō):“要不要回家休息呀!特別難受嗎?”看到劉老師那偉大的愛(ài)讓我深深的感動(dòng)了,我打心底里發(fā)誓,我一定要努力學(xué)習(xí),以此來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓老師感到欣慰。
教師節(jié)快到了,9月10號(hào),這個(gè)令老師們和同學(xué)們感到無(wú)比激動(dòng)和喜悅的時(shí)刻;這個(gè)用來(lái)回報(bào)辛勤勞動(dòng)工作著的老師的時(shí)刻;這個(gè)用來(lái)體現(xiàn)學(xué)生關(guān)心老師的時(shí)刻,這個(gè)時(shí)刻,最令人難以忘記。老師,人類(lèi)靈魂的工程師。師生之間,重要的是情感的感化與傾訴,是思想與精神的感染與熏陶。老師,您就是我們的良師益友,就是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠舭?
老師就是農(nóng)場(chǎng)里面辛勤的園丁,而我們,就是那里的花花草草,劉老師辛辛苦苦的培養(yǎng)著我們,我們也應(yīng)該為劉老師結(jié)滿(mǎn)裝滿(mǎn)知識(shí)的碩果,正是劉老師這種無(wú)私的精神,才會(huì)使得我們?cè)谛睦砩细訄?jiān)強(qiáng),在未來(lái)的道路上目光更加堅(jiān)定,也使我們更具活力和創(chuàng)造力。
在這里,我預(yù)祝劉老師教師節(jié)快樂(lè),也祝愿全天下的老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的作文1100字 篇2
尊敬的老師,同學(xué)們:
今天是個(gè)特別的日子,尤其對(duì)于我們高三初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。今天是教師節(jié),也是我們畢業(yè)生和老師們?cè)谀感9捕鹊淖詈笠粋€(gè)教師節(jié)。想到這里,心里充滿(mǎn)了不舍,更充滿(mǎn)了感激!
尤其對(duì)于我來(lái)說(shuō),不知不覺(jué),我在56中學(xué)習(xí)生活了快5年多了。這五年,讓我從一個(gè)青澀懵懂的初一新生變成了現(xiàn)在學(xué)校里最年長(zhǎng)的高三考生,五年里,56的多一半的老師都教過(guò)我。他們有著共同的特點(diǎn),他們不會(huì)因?yàn)槲艺{(diào)皮搗蛋就責(zé)罵我懲罰我,不會(huì)因?yàn)槲矣字傻膯?wèn)題而諷刺我挖苦我,更不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)不好而看輕我放棄我,取而代之的是,他們會(huì)耐心的教育我,輔導(dǎo)我?guī)椭�。所以,今天我借這個(gè)機(jī)會(huì),向教過(guò)我的沒(méi)教過(guò)我的各位老師說(shuō)聲感謝,謝謝你們對(duì)我多年的關(guān)心和愛(ài)護(hù),謝謝56中一路以來(lái)的陪伴!
其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)的路上,總是離不開(kāi)老師的陪伴和保護(hù)。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育的戰(zhàn)線(xiàn)上,為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和煩惱;多少回,您像親人一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著我們的生活;多少次,您用堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們不斷的向前向前再向前;您用您殷切的`期望鼓舞著我們義無(wú)反顧的在學(xué)習(xí)的路上風(fēng)雨兼程。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水滋潤(rùn)我們心田,潤(rùn)澤我們?nèi)松?/p>
教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿我們也曾年幼無(wú)知,充滿(mǎn)叛逆,認(rèn)為老師對(duì)我們的管教是那么的讓人厭煩,也曾寧愿一次次的跌倒,也不愿接受老師指導(dǎo);我們也曾迷茫困惑,卻不愿向老師請(qǐng)教,而如今,想到那時(shí)的自己,只能無(wú)奈的笑,有一絲后悔,為何不早聽(tīng)老師的勸告。是啊,學(xué)長(zhǎng)說(shuō):學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)束縛的地方,而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在醒來(lái)還為時(shí)不晚,因?yàn)椋瑹o(wú)論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過(guò)與否,或者讓老師失望過(guò)與否,也甚至傷害過(guò)他,但是,他永遠(yuǎn)都在耐心的等待我們,守在我們身邊,給予我們需要的一切幫助。我們沒(méi)一點(diǎn)的進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透著老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)自于老師的栽培與付出。
所以,我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,以后,當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),請(qǐng)別忘了對(duì)老師道一聲感謝,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),也別忘了向老師道一聲對(duì)不起,在老師用嗓過(guò)度導(dǎo)致嗓音嘶啞時(shí),請(qǐng)別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜,在老師連續(xù)上課身體疲勞時(shí),也別忘了端給老師一把椅子,別忘了,在其他同學(xué)情緒激動(dòng)和老師說(shuō)話(huà)不遜時(shí),別忘了提示他保持冷靜, 更別忘了,要試著去和老師做朋友,相信我,和老師做朋友的感覺(jué)真的很棒!因?yàn)�,老師,他不是我們的敵人,他是陪我們學(xué)習(xí)陪我們奮斗的戰(zhàn)友,他是給予我們知識(shí)文化的良師,他是我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)比我們還要激動(dòng)的可愛(ài)的人!無(wú)論橫式豎式,算不盡教師的愛(ài);字里行間,裝不下老師的情!
親愛(ài)的同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年。軍號(hào)已經(jīng)吹響,鋼槍正需擦亮。面對(duì)挑戰(zhàn),老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。所以,讓我們?cè)诮處煿?jié)這天,請(qǐng)對(duì)我們無(wú)私付出的老師們道一聲辛苦和感謝!最后,讓我們用熱烈的掌聲,向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝您,老師!
教師節(jié)的作文1100字 篇3
又是一個(gè)新學(xué)期。送兒子上學(xué)的路上,忽聞路邊飄來(lái)陣陣桂花香,今年揚(yáng)州的桂花開(kāi)得真早啊。記得自己做學(xué)生的時(shí)候,揚(yáng)州城的桂花還不多見(jiàn),我第一次見(jiàn)到桂花,是在我上初中的時(shí)候。
1985年我考進(jìn)了江蘇省揚(yáng)州中學(xué),教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時(shí),不時(shí)從窗外飄進(jìn)桂花的香氣,在教室里彌散開(kāi)來(lái)。給我們上課的是唐麗珍老師,她教我們語(yǔ)文。唐老師的聲音特別好聽(tīng),普通話(huà)也特別標(biāo)準(zhǔn),所以,我最?lèi)?ài)聽(tīng)唐老師講課,尤其喜歡聽(tīng)她朗讀,好像她的聲音在桂花叢中浸過(guò)一樣,只要一開(kāi)口就能沁入我的心房。
我們的語(yǔ)文課和別的班級(jí)不太一樣,課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里,都會(huì)有一個(gè)同學(xué)面對(duì)大家講述自己的.見(jiàn)聞,發(fā)表自己的看法。唐老師說(shuō),這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩,要是在平時(shí),肯定會(huì)嘰里呱啦地說(shuō)上一大堆,可是到了正式場(chǎng)合,要我們講上3分鐘,難免會(huì)有些發(fā)怵,唐老師提議班干部先開(kāi)個(gè)頭。當(dāng)時(shí)我們的班集體剛剛建立,班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù),我就是其中一位。沒(méi)辦法,我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺(tái)的,只記得自己的余光里,唐老師微微地側(cè)著身子,充滿(mǎn)笑意地看著我,這真是一股力量,我真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。講完了,好不容易講完了,唐老師走到我身邊,扶著我的肩膀,朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸,也就是在那一刻,我突然覺(jué)得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語(yǔ)文,我們也進(jìn)行了3年的“3分鐘即興演講”。
堅(jiān)持了3年的還有我們的周記。每周一,我們把自己的周記本交上去后,就一直會(huì)期待著本子發(fā)下來(lái)的時(shí)刻。為什么呢?因?yàn)樘评蠋熢诿科苡浬隙紩?huì)給我們寫(xiě)上一些評(píng)語(yǔ),這些評(píng)語(yǔ)可不是什么空話(huà)套話(huà),都是唐老師在與我們交心。記得有一次,我在周記里講述了上學(xué)路上親見(jiàn)的一幕:一位警察面對(duì)違章的農(nóng)村婦女是惡語(yǔ)相向,而對(duì)同樣違章的朋友卻視而不見(jiàn)。周記的結(jié)尾處,我對(duì)這一事件發(fā)表了自己的看法。拿到周記本后,看見(jiàn)的是唐老師在我文章的結(jié)尾處用紅筆劃下的長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線(xiàn),并在收尾處寫(xiě)了一個(gè)大大的“好”。不僅如此,唐老師還在評(píng)語(yǔ)里表示支持我的觀點(diǎn),并對(duì)我這種公正客觀的寫(xiě)作態(tài)度予以了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
真誠(chéng)地感謝老師,在我的少年時(shí)代就播下了一顆向善求真的種子。我想告訴老師的是,這顆種子今天已長(zhǎng)成大樹(shù),雖不豐茂,但是健康、向上,對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情。
雖然知道一些關(guān)于老師的消息,但是初中畢業(yè)后就一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)唐老師。20xx年,揚(yáng)州市進(jìn)行優(yōu)秀教師事跡宣講,我就是宣講團(tuán)的成員之一。不曾料想,指導(dǎo)老師居然是我的唐老師。時(shí)隔近20年,第一次見(jiàn)到唐老師,唐老師真的老了,但神采依舊,聲音依舊。唐老師一眼就認(rèn)出了我,她建議我的事跡讓我自己來(lái)講,她對(duì)身邊的另一位老師說(shuō):“岳乃紅能講呢,為什么不讓她自己講呢?”于是在整個(gè)宣講團(tuán)里,就只有我自己講述自己的成長(zhǎng)故事。第一次聽(tīng)我演講,唐老師流淚了,她說(shuō):“想不到你做了這么多事情�!蔽也缓靡馑嫉乜粗评蠋煟叶嘞雽�(duì)老師說(shuō):“老師,我前行的步伐里有你的影子”。
每當(dāng)桂花開(kāi)的時(shí)候,我好像又看見(jiàn)唐老師的臉龐,聽(tīng)到她那熟悉的聲音,那熟悉的聲音里。
教師節(jié)的作文1100字 篇4
難忘老師如水的微笑。
難忘老師無(wú)言的教誨。
——題記
當(dāng)我們剛剛要踏入學(xué)習(xí)生涯的時(shí)候,是您,我敬愛(ài)的老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí),用辛勤的汗水教會(huì)了我們春日破土是需要勇氣和力量的。當(dāng)我們面對(duì)那么多陌生的面孔時(shí),是您,把調(diào)皮的我們教育成為能體貼幫助他人的好學(xué)生。那時(shí)候老師的話(huà)語(yǔ)像和煦的陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。
第一次老師問(wèn)我以后的理想是什么時(shí),理想好象離我們很遙遠(yuǎn)。還記得我說(shuō)想當(dāng)一名老師時(shí)您只是微微一笑,那是我第一次學(xué)著夢(mèng)想。直到現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己做不了一名真正的優(yōu)秀老師,因?yàn)槲覜](méi)有像您一樣獻(xiàn)身教育的熱誠(chéng)和執(zhí)著。于是我開(kāi)始真正追尋夢(mèng)想,發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該當(dāng)一名記者,因?yàn)槟f(shuō)過(guò)我總會(huì)用默默的文字說(shuō)出內(nèi)心深處的獨(dú)白。是啊!老師請(qǐng)您相信我,我會(huì)用我稚嫩明白的筆尖書(shū)寫(xiě)善意與險(xiǎn)惡的真諦。因?yàn)槔蠋熌虝?huì)我生活不僅僅是簡(jiǎn)單的生存和活著,要為自己,要為社會(huì),一定不要放棄理想,要努力堅(jiān)持奮斗直到陽(yáng)光為我們沐浴成功。
當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn),在我生命的航程中除了溫暖的親情、真摯的友情還有那么多默默付出,不求回報(bào),勝似親情的好老師為我們揚(yáng)帆起航。您是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火。您是石階,承受著我們一步步塌實(shí)的向上攀登。不停的辛勤工作,不停的教書(shū)育人,您的默默無(wú)聞卻能讓鮮花開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)世界。您是我的恩師,您是我的引導(dǎo)者,您是我心中那一盞永不滅的長(zhǎng)明燈……
一年又一年,我們都在感嘆時(shí)間飛逝的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)長(zhǎng)大,而老師卻在無(wú)情的歲月中衰老,兩鬢的白發(fā)就是這歲月的見(jiàn)證。九年了,老師您還好嗎?還記得那個(gè)寒冬嗎?我上課遲到了,您嚴(yán)厲的問(wèn)我怎么回事,我猶豫片刻說(shuō)自己感冒了。您關(guān)切的摸了摸我的額頭便匆匆的走了,回來(lái)時(shí)您手中端了一杯開(kāi)水捧著幾個(gè)藥片讓我喝下去,說(shuō)很快就會(huì)好不會(huì)有什么事兒的,我也喝的很爽快。其實(shí)老師您知道嗎我沒(méi)有感冒是因?yàn)樽约浩鹜砹�,害怕您�?zé)備我于是我說(shuō)了謊……現(xiàn)在想起心中總有一絲歉意揮之不去,如果有一天您看到了這篇您會(huì)原諒我嗎?我在您心目中還會(huì)是那個(gè)懂事乖巧的孩子嗎?我想會(huì)的,因?yàn)樵谀膰?yán)厲中總是透露著憐惜與慈愛(ài)。
金秋屬于收獲的季節(jié),多少年啊!您總是坐在辦公桌前批改我們幼稚的字眼,也會(huì)因?yàn)槲覀儾輥y的筆跡不時(shí)生氣。然而,在您的.教導(dǎo)下我們一個(gè)個(gè)茁壯的成長(zhǎng)直到畢業(yè),沒(méi)有禮物只有一聲聲祝福,大家共同的愿望就是有所成就回報(bào)老師,期待相聚的日子,希望可以看到您臉上欣慰的笑容,我一直堅(jiān)信學(xué)校是復(fù)雜社會(huì)中最寧?kù)o最美麗的地方,在這里有辛勤的園丁,有美麗的花朵,而您屬于那一抹寧?kù)o的溫暖,溫暖著我們每個(gè)孩子的心。
直到今天,您依然教導(dǎo)我要自立要自強(qiáng)。是您,在我最彷徨的時(shí)候伸出了溫暖的手;是您,在我最迷茫的時(shí)候給了我自信和力量;是您,在我迷失自我的時(shí)候幫我找回那個(gè)真正的自己;也是您,讓我看到希望的光芒,讓我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那時(shí)候的教誨,那時(shí)候的感悟,那時(shí)候的一切,讓我懂得不能再用幼稚的想法去看待這個(gè)社會(huì),我會(huì)朝著您指點(diǎn)的方向,學(xué)著自立,學(xué)著成熟,學(xué)著感恩,更重要的是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
敬愛(ài)的老師,你給了我們?cè)S多:我原想得到一片紅葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原想得到一朵浪花,您卻給了我整個(gè)海洋;我原想得到一顆星辰,您卻給了我整個(gè)宇宙;
敬愛(ài)的老師,您的給予是無(wú)私的奉獻(xiàn),您的教誨如陽(yáng)光似雨露銘記我心,我衷心的祝福您永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)幸福安康。
教師節(jié)的作文1100字 篇5
陳老師,為什么分開(kāi)后我開(kāi)始陷入無(wú)休止的緬懷想念中,為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。
陳老師,謝謝您。您或許不知,您給了一個(gè)學(xué)生多少。
老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長(zhǎng)大的時(shí)光。想起您爽朗的笑聲,您矯健的風(fēng)姿,還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力,讓人被您所感染,所帶動(dòng),也讓當(dāng)時(shí)的我,徹底地愛(ài)上了數(shù)學(xué)。您對(duì)我的影響,已經(jīng)不能用語(yǔ)言可以形容。
老師。我想你了。
老師,我要用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描述對(duì)你的印象?老師您離開(kāi)的腳步是那么匆匆,不說(shuō)一聲就轉(zhuǎn)校了,開(kāi)學(xué)時(shí)隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來(lái)問(wèn)我要q號(hào)說(shuō)您要時(shí)我才意識(shí)到您的離去,快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天,是在五年級(jí)拿成績(jī)報(bào)告冊(cè)時(shí)在走廊里吧。那時(shí)您是那樣神采飛揚(yáng),你跟幾個(gè)要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣,推推搡搡,好不熱鬧。當(dāng)時(shí)的我們都以為您會(huì)繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué),您卻就這樣離開(kāi)。五年級(jí)期末,我的數(shù)學(xué)期末成績(jī)少有的第二,我還未交上一份完美的答卷,您就這樣離開(kāi)。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天,我失落地跟您說(shuō)這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時(shí),您那樣安慰我。老師您不知,我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說(shuō),無(wú)論怎樣,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),我不能對(duì)不起陳老師。對(duì)不起,老師,我可能讓您失望了。無(wú)論怎樣,數(shù)學(xué),會(huì)一直是我最喜愛(ài)的科目。
老師,我要用怎樣的詞匯來(lái)敘述對(duì)你感謝?謝謝您,老師。您教了我兩年數(shù)學(xué),正是這兩年,讓我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課,不記得是什么內(nèi)容,卻記得您是那樣走到我身邊,輕輕說(shuō)了一聲,做的這么快,你叫什么——,或許從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我就下定決心要做到最好。老師老師,現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快,在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了,只是在接下去的時(shí)間開(kāi)始無(wú)聊,會(huì)想起以前的'您,嗔怪一樣笑著說(shuō)我粗心。老師,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您深深的鞠躬,真的,謝謝您。
老師,我要用怎樣的句子來(lái)勾勒已經(jīng)消逝的時(shí)光?記得那時(shí),我尚幼小,每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課,您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來(lái)講課,用怎樣幽默輕松的語(yǔ)言來(lái)傳輸新的知識(shí)。您和我們打成一片,一起玩鬧的那段時(shí)光,真的讓我懷念。您于我們,除了老師就是朋友了。而如今,景依舊,人卻不在。我要怎樣去回憶,每每想起真的只是相顧無(wú)言潸然淚下了。
老師老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段時(shí)光的。
仍記得,那些陽(yáng)光斑斕的光陰,追逐在你身邊的那些少年。老師,您就像太陽(yáng)一樣耀眼,一樣明媚。那些散落一地的光影,那些隱隱浮動(dòng)在空氣中的笑聲,真的被荏苒時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么,那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及,是不是,那些記憶定格的瞬間,早已刻在腦海。老師,您被一些少年所銘記。
仍記得,您清澈明亮的眸子,悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的眼神。老師,您就像水一樣純凈,折射出形形色色的世界,和一個(gè)個(gè)慢慢成長(zhǎng)的少年。您對(duì)于不同的學(xué)生的因材施教,您對(duì)我們的寬容明理,您對(duì)這個(gè)世界發(fā)出的感慨,甚至是您跟我們開(kāi)的玩笑,都讓我們笑著記住。
老師,您不同我的幾個(gè)語(yǔ)文老師,不會(huì)直接地表?yè)P(yáng)我,可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對(duì)我的肯定。想起您在我成績(jī)報(bào)告冊(cè)任課老師一欄曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà),你是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩。……噢我親愛(ài)的老師,謝謝您。
【教師節(jié)的作文1100字】相關(guān)文章:
教師節(jié)作文:教師節(jié)08-21
教師節(jié)作文:教師節(jié)的禮物750字-教師節(jié)作文08-15