我心中的老師作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我心中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的老師作文1
我喜歡陳老師，她對我也很好，很關(guān)心我，我喜歡她的教育方法，也習(xí)慣她的學(xué)習(xí)方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析，我每節(jié)課都能聽懂。在第一節(jié)課里，我已經(jīng)喜歡她了，她讓我們學(xué)坐姿 ，學(xué)習(xí)怎樣預(yù)習(xí)課文，還經(jīng)常說：“不動筆墨不讀書 ！”這句話，使我知道學(xué)習(xí)要做一個好筆記。
她第一眼看我是微笑著的，我也微笑的看著她，真希望陳老師第一個認識我。她從來沒對我發(fā)過火，總是很溫柔的對著我，陳老師讓我們寫崗位，我特別高興，因為陳老師能看到我的心里在想什么。陳 老師讓我喜歡了寫作，以前我總覺得寫作很難，但陳老師說：“寫作文并不難，寫出你內(nèi)心的感受，要真實、自然，一篇作文就寫出來了！”現(xiàn)在我寫作文很輕松！
今天是教師節(jié)，祝陳老師教師節(jié)開心！
我心中的老師作文2
人們都說“老師像燈塔，照亮我們?nèi)松斑M的方向”。
老師的愛比陽光還溫暖，在我的心中就有這樣的一位好老師。
我心中的好老師她姓王，也是我們的班主任。王老師和藹可親，深的同學(xué)們的喜歡。每天上課的時候，她都會笑容滿面，信心十足，給大家?guī)砹肆己玫挠∠�。下課時，王老師會和大家一起愉快的聊天，像我們的朋友一樣。雖然王老師上課時很嚴肅，但下課期間王老師和我們總是能聊的很輕松，隨和。
老師就像鐵軌，而我們就像鐵軌上的火車，老師用辛勤的汗水鋪就一段段鐵軌，讓我們不停的向前行。一天晚上，我寫完作業(yè)，出去玩了很久才回來，當(dāng)我路過學(xué)校的時候，看到王老師拖著疲憊的身體從學(xué)校里出來。
老師是我們走向正確道路的指南針，是我們記憶最深刻的人，老師把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，我們應(yīng)該報答我們可親可敬的老師們。
我心中的好老師就是這樣的一位普通的人民教師，在我們心中平凡而又偉大。
我心中的老師作文3
在我從幼兒園升入小學(xué)的時候，我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。
她對我們認真負責(zé)，是個很有責(zé)任心的人。
在上課時，老師總要提醒容易跑神兒的同學(xué)好好聽課，讓他們好好學(xué)習(xí)、認真對待考試。在我們作業(yè)寫錯時，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責(zé)任心。
在學(xué)校有什么活動的時候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。
我們在群里發(fā)閱讀或者作業(yè)的時候，她總是會回一聲“收到�！边@說明她對我們非常有責(zé)任心，時時刻刻關(guān)注著我們。
她有時對我們很嚴厲，有時也對我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的：該干什么的時候干什么。
這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個同學(xué)的點點滴滴我們有時候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個同學(xué)給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動。
這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點取之不盡，我在這里就不一一解說了。最后，我只想對老師說：“老師，遇到你是我的榮幸！”
我心中的老師作文4
我今天要和大家說說我心目中的好老師形象。我心目中的好老師具備以下四點。
第一點，是一位有耐心的老師。為什么要這樣說呢？因為有耐心的老師才是一位會和學(xué)生成為朋友的老師，受同學(xué)們的喜愛。有耐心是好老師不可缺少的一點。像我四年級的數(shù)學(xué)老師桑老師，就具備這一點，因此有許多同學(xué)喜歡她。
第二點，是一位說話風(fēng)趣的老師。為什么要這樣說呢！因為這樣的老師才能使我們喜愛上文學(xué)。所以說話風(fēng)趣的老師，也是好老師不可缺少的一點。例如我四年級的語文老師崔老師，就有這一點，所以就是他讓我喜歡上了語文。
第三點，一定要對工作認真負責(zé)，一絲不茍。為什么要這樣說呢！因為只有這樣的老師，才是一位負責(zé)任的好老師。就像我現(xiàn)在的老師李老師，她的身上就帶有這一點。
第四點，也是最后一點，必須是一位說話讓人有親切感的老師。為什么要這樣說呢！因為這樣的老師一開始就會給人留下好的印象。如我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師就有這一點。
以上我談的就是我心目中的好老師，希望每個老師都能做到這四點，那我們就一定能奮發(fā)向上，提高學(xué)習(xí)成績。
我心中的老師作文5
我們的班主任是韓老師，今年大約35歲左右，中等身材；圓圓的臉上長著一只烏黑、會“說話”的大眼睛；表面上看起來有一點點嚴厲，可是她卻有一顆善良的心，對我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，她就像一臺永不生銹的播種機，把知識的種子播到我們的心里，播成祖國的未來和希望……
有一回，班里的一個同學(xué)因為上課不認真聽課，下課后被韓老師叫到辦公室。韓老師對他說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，并細細地給他講其中的道理，使他認識到學(xué)習(xí)的重要性以及不認真聽講的壞處。從那以后，那個同學(xué)上課不但認真聽講了，還能積極回答問題了呢！
還有一回，上課韓老師讓看黑板。有一位同學(xué)仍在低頭畫畫，老師看到了，馬上用眼睛瞪了過去，仿佛在說“快坐好！看黑板！”那位同學(xué)馬上看黑板了，而且聽的也很認真。
不過，我們做的還不夠好，惹韓老師生氣的時候也不少，有時候我們不聽話，都把她的嗓子給氣啞了呢！
以后，我們爭取好好學(xué)習(xí)，天天向上，不惹老師生氣，用好的學(xué)習(xí)成績來回報韓老師，這樣韓老師的嗓子才會一直好。
請大家相信并支持鼓勵我們吧！也為了我們敬愛的班主任—韓老師。
我心中的老師作文6
我心中的老師是我們的語文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的光芒。
是誰工作到深夜，為我們班的成績而想?是您，藍老師;是誰在同學(xué)病了的時候送去第一聲問候?是您，藍老師;是誰在雨天把自己的傘借給同學(xué)?是您，藍老師……
我還記得三年級上冊藍老師讓我當(dāng)大隊干士的時候，當(dāng)時我非常激動，因為大隊干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。
藍老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個同學(xué)最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當(dāng)我們遇到困難準備放棄的時候，藍老師總用他那無限的關(guān)懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍老師。
我心中的老師作文7
三年級上學(xué)的第一天，陳老師帶了一位，上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的，穿一條短牛仔褲，留著一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架一副黑色框的眼鏡，含笑的小嘴巴，雙手交叉放在胸前，既精神又干凈漂亮。
陳老師介紹說：“這位是你們的新班主任，李老師�！崩罾蠋熛虼蠹掖蛘泻粽f：“大家好，我叫李連娣，是你們的新班主任�！彼f話輕輕的。
李老師是一個很認真細心的老師，有一次我的語文閱讀題不會做，就抄劉智鴻的答案，給李老師發(fā)現(xiàn)了，自習(xí)課時李老師叫了我和劉智鴻上講臺，輕聲地問我們：“你們的作業(yè)答案都一樣的，到底是什么原因呢？”劉智鴻指著我說：“是她抄我的�！甭犃诉@話是，臉一下子通紅了，我低下頭不敢看老師和劉智鴻，老師問我：“凱欣，劉智鴻說的是真的嗎？”我還是低著頭不敢看著著老師回答，只好點點頭。李老師很嚴肅的對我說：“我會打電話給媽媽，另放學(xué)留堂改正�！苯�(jīng)過這件事后，我再也不敢抄別人的作業(yè)，不懂就問，請教別人。
我心中的老師作文8
我心中的好老師是誰呢?那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。
陸老師從一年級就看時擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他關(guān)心同學(xué)，是個負責(zé)任的老師。
有一次，陸老師正在專心致志的上課，快上玩了，陸老師讓大家把數(shù)學(xué)練習(xí)冊拿出來，這時，陸老師問“：王禹峰(我們班的一個學(xué)習(xí)不太好的男生)，你數(shù)學(xué)練習(xí)冊上的錯改了嗎?”“沒有”他回答道�！懊魈毂仨殠��！标懤蠋熣f�！芭丁蓖跤矸寤卮稹！瓘倪@一件事可以看出，陸老師非常負責(zé)，他必須讓每個人的錯全改完，不能留一點錯。
還有一次，課間活動時，有一個女生(在這里我就不點名了)一不小心摔倒了，陸老師趕忙過去，關(guān)切的問“摔疼了嗎?沒事吧?摔破了嗎?”，那個女生堅強的說“沒—沒事。”……從這一件事可以看出，陸老師很關(guān)心同學(xué)，對待同學(xué)和對待自己的孩子一樣關(guān)心。
這就是我心中的好老師——陸老師。
我心中的老師作文9
我們的老師，她稍微有一點高，有著黑黑頭發(fā)，在上課時總是會帶上一副紅色的眼睛。她的眼睛很敏銳，可以很快發(fā)現(xiàn)上課做小動作的同學(xué)。
在她上課的時候，更是一絲不茍，生怕忘了什么。毫無保留的將知識傳授給我們。在我們回答不上來她提出的問題時，她會細心的開導(dǎo)我們�？偸巧钋榈乩首x著課文，甚至連轉(zhuǎn)過去在黑板上寫字的時候都生怕遺漏了什么知識一樣。
最重要的是她能從一件小事中讓我們體會到一個做人的道理。比如說：一個同學(xué)喜歡仗著自己的性子，沒想到頂撞了老師，老師就從這件事中告訴我們做人要從客觀的方面來觀察自己，不然就會主觀臆斷。這也讓我們知道了“是非處處有，不聽自然無”。發(fā)現(xiàn)了原來道理就在我們的身邊。
我的老師與其他老師最大的不同是：我們的老師給我們的機會是平等的，每個人都可以擔(dān)當(dāng)職務(wù)，只要你能將這性職務(wù)做到很好，那么老師也理所當(dāng)然的讓你擔(dān)當(dāng)。
這就是我的班主任老師。她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們?yōu)槿颂幨碌娜�，讓我們一生受益的人�?/p>
我心中的老師作文10
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的`老師。他給予了我豐富的知識，使我在知識的海洋中快樂的暢游；他給予了我溫暖的關(guān)懷，使我在這個班級里體會到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵，使我在前進的道路上碰到困難時也可以冷靜面對。他就是我校優(yōu)秀的語文老師——楊老師。
在課堂上，他娓娓動聽的故事來啟發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱愛，他說的問題十分引人入勝，使我們覺得語文課變得很快；在課余時間，他有時在同學(xué)們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。
他剛教我時，我的語文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的為我講解著寫作要點。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當(dāng)我翻開時，映入眼簾的是：“觀察仔細，描寫具體�！彪m然只得了良好，可在那時，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當(dāng)成是一種樂趣，因此，我的作文水平也突飛猛進。
“十年樹木，百年育人�！崩蠋煹牟辶鳎K身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！
我心中的老師作文11
在小學(xué)六年中，我認識了許多老師，他是我印象深刻和我相處時間最長的路老師，她就是我心中的好老師。
路老師教了我們六年，他為事業(yè)拼搏，為我們著想，我們都看在眼里。
中午，我大多都和媽媽在學(xué)校的食堂一起吃飯，每次在辦公樓，一經(jīng)過路老師的辦公室，總會見到路老師坐在電腦前，旁邊擺著數(shù)不清的資料，一只手緊緊握住鼠標，另一只手放在鍵盤上不停地敲擊著鍵盤，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦的屏幕，從不離開過，即使是上廁所，他也不會跑到操場那個寬敞的廁所，只會來到那辦公樓上狹窄的小廁所，之后，又全身心投入了工作。
路老師不僅對工作專一，對我們也會十分負責(zé)。他經(jīng)常為我們在圖書室借書，讓我們充分閱讀，提高我們的閱讀能力。班上的曾星同學(xué)不會為路老師著想，他從來不認真看書，還把借的書給弄丟了。班級里借出來的書丟了是要賠償?shù)�，否則就不能從學(xué)校里借書出來看了，曾星同學(xué)丟掉的書本應(yīng)該曾星賠償，可路老師怕影響同學(xué)們卻悄悄地幫曾星同學(xué)賠了這本書，所以，我們又一次借到了書。
路老師，一個像春蠶一樣，像蠟燭一樣，像辛勤勞動的園丁一樣，他是我心中的好老師。
我心中的老師作文12
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師!”
我心中的老師作文二：我心中的老師
我心中的老師作文13
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫好為止。
有一次，一個同學(xué)在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風(fēng)趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學(xué)們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學(xué)，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學(xué)，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此，那個同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。
我心中的老師作文14
我心中的好老師我讀了九年的書讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個兒，有一頭烏黑的頭發(fā)，清秀的臉上總是帶著微笑，楊老師可是一位細心，和藹可親的老師。
同學(xué)們有什么問題她都會認認真真耐心地為同學(xué)們解答。記得星期六的早上我們幾個同學(xué)做作業(yè)時遇到了難題，我們想來想去，最好的辦法就去問一問楊老師，于是我們敲響了楊老師家的門，老師熱心地為我們講解。不一會就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂于幫助同學(xué)解決問題的好老師，還是一位有責(zé)任心的好老師記得在放學(xué)的時候，老師拿來了一大疊有錯的試卷。讓我們改。
首先老師一題一題認認真真的講，最后讓我們一個同學(xué)一個同學(xué)得改，老師直到最后一個同學(xué)改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛熱心幫助同學(xué)解決作業(yè)的難題的好老師，又是一位有責(zé)任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。
我心中的老師作文15
陳老師，我首先祝您“教師節(jié)快樂！”。
我和您已經(jīng)相處了一周了，您對我也已經(jīng)有了一定的認識，您的眼光真好，一來就把我選了中隊長，從學(xué)前班到三年級我都是班長，我有能力管理好班級，請老師放心。
您在我心中是一個有責(zé)任的老師，盡管您上周把腳歪了，走路還要人扶，可是您還是堅持來上課，讓我無比敬佩您。
您每天，每刻都在叫我們孩子，上課這樣叫我們，下課也這樣叫我們，我感受到了您對我們的關(guān)愛。
您每天帶著微笑，不管您受傷還是什么都這樣，有可能是不想讓我們擔(dān)心，因為我們對陳老師您都有好感。
您的課堂也很有趣，以前好多愛走神的同學(xué)，也進入了您這奇妙的課堂。
雖然和您相處可能最多三年，但是這是小學(xué)時光的最后三年，我一定和您一起快樂學(xué)習(xí)的！
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