她是我的老師作文(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的她是我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
她是我的老師作文1
她是我的老師----“邢老師”!
為什么要叫她“邢老師”呢？因?yàn)椤靶卫蠋煛钡哪槻孔兓煌�。前半秒老師還是生氣的樣子。后半秒老師的面部表情明顯變了，從生氣變化到了帶著笑容。邢老師的邢和形狀的形是同音字。所以我們叫她“邢老師”。老師的面部變化有這幾種，分別是生氣、笑容、開玩笑等等好幾種表情。
邢老師的頭部很有特點(diǎn)，需要我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。先說(shuō)老師的頭發(fā)，老師的頭發(fā)是金黃色的，而且是方便面的形狀，非常像一碗方便面。再說(shuō)老師大大的眼鏡，老師的眼鏡非常有特點(diǎn)，兩個(gè)鏡片設(shè)計(jì)的非常大，感覺專門為邢老師定制的。有的時(shí)候邢老師逗我們玩，就把眼鏡弄到下面，眼睛也跟著下來(lái)，特別好玩。
邢老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)候很幽默，有時(shí)候也很和藹。嚴(yán)厲的時(shí)候比老虎發(fā)威還可怕，但是幽默的時(shí)候，逗的我們笑的前仰后合。邢老師和藹可親的時(shí)候，感覺真像我們好朋友一樣，陪著我們玩，伴隨我們?nèi)昙?jí)六班一起長(zhǎng)大。
邢老師每天都很辛苦，因?yàn)樗仁俏覀儼嗟陌嘀魅�，管著我們班的大事小事。又要給別的班上課，非常辛苦。所以每天都看到邢老師忙忙碌碌地，但是邢老師從不喊累。依然每天認(rèn)真的上課，從不請(qǐng)假，就像一支蠟燭一樣，燃燒著自己，給我們照亮前進(jìn)的道路。
邢老師就像我們的媽媽 ，又嚴(yán)厲又和藹又幽默。我喜歡你邢老師。祝愿一生健康平安，給我們偉大的祖國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才！
她是我的老師作文2
她是一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師，卻給我留下深刻的印象，他就是我們班的班主任——唐老師。
唐老師雖說(shuō)有時(shí)候有點(diǎn)健忘，但是她也有令我敬佩的地方哦！那就是他一向關(guān)心我們?nèi)嗟膶W(xué)習(xí)情況的這種精神打動(dòng)了我。晚上，每當(dāng)我們做完了作業(yè)躺在床上睡得正香的時(shí)候，她還坐在電腦前做課件，一絲不茍地為我們改作業(yè)、備課。唐老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多。
前幾天，唐老師為了我們班的黑板報(bào)能順利通過(guò)檢查，就熬夜收集資料，設(shè)計(jì)版圖。她就像一個(gè)不知疲勞的機(jī)器人一樣，一做就做到了凌晨四點(diǎn)多鐘，最終她生病了。
到了布置黑板的那一天中午，唐老師邀請(qǐng)了幾位同學(xué)和我來(lái)幫助他。在布置的過(guò)程中，雖然很累，但是唐老師沒有半句怨言，只是一味地想布置好班里的黑板報(bào)。最后班級(jí)黑板報(bào)學(xué)校要開始公布檢查結(jié)果結(jié)果了，當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一聽到四(3)班的黑板報(bào)獲得第一名的時(shí)候，有的同學(xué)高興得笑了，有的同學(xué)甚至高興得跳了起來(lái)！這都得多虧了我們的唐老師�。�
唐老師，一位令我敬佩的好老師，好班主任。
她是我的老師作文3
她，是教我們語(yǔ)文的老師，雖然她只教了我們兩年，但我們對(duì)她記憶猶新，她就是楊老師。
楊老師長(zhǎng)得很漂亮，漂亮得很可親。不像有的老師，漂亮得高高在上。我們學(xué)校也不是沒有漂亮的人，但是像她一樣的卻很少，有的老師長(zhǎng)得漂亮，但卻不像她一樣溫柔，有的不像她一樣氣質(zhì)清新。
楊老師最美的時(shí)候，其實(shí)是在她講課的時(shí)候。
楊老師講課時(shí)，都是一句一字的在講，從窗口透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，照射在她的身上，她的頭發(fā)被陽(yáng)光照射后，立刻變得烏黑光亮了！如果有一陣微風(fēng)拂過(guò)，她的頭發(fā)就會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛她就是一位美麗的'仙女一樣。
楊老師每次講課，都站得筆直筆直的，像一棵挺拔的小樹，她仿佛在告訴大家：“你們要把背挺直，不然以后就不好看了！”
楊老師講課的聲音很細(xì)很輕，像笛聲一樣悅耳動(dòng)聽，但還是很響亮。如果有人的答案說(shuō)錯(cuò)了，她不會(huì)批評(píng)那位同學(xué)，而是用她溫柔的聲音和和藹的眼神說(shuō)：“請(qǐng)坐，再想想！”如果我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，做得很好，楊老師就會(huì)用她溫柔的手輕輕撫摸我們的頭，讓我們感到無(wú)比的幸福。
我們班的同學(xué)都很喜歡楊老師，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的語(yǔ)文老師，但我們的心里時(shí)常閃動(dòng)著她可親可愛的模樣！
精彩點(diǎn)評(píng)：“她是我的老師”，詩(shī)鈺的每一個(gè)字眼里都充滿了自豪與喜愛！文章用飽含感情的筆墨，為我們創(chuàng)造了一位最美老師的形象,且不說(shuō)她的漂亮多么獨(dú)特，單是她講課時(shí)的樣子就足以打動(dòng)我們的心，那一舉一動(dòng)都是那么自然，美的形象躍然紙上！
她是我的老師作文4
她是我的老師——李老師，從一年級(jí)開始教我們知識(shí)。
李老師很瘦，可瘦得漂亮，瘦得勻稱，瘦得健康，像一棵亭亭玉立的小樹一樣。她留了一頭短發(fā)，經(jīng)常穿著紫色的上衣，黑色的褲子，看起來(lái)美麗大方。
李老師非常的隨和，常常逗我們笑。記得有一次上課時(shí)，李老師的課上到了一半，一個(gè)男生走進(jìn)了我們班，李老師看見了就跟那個(gè)男生打了個(gè)招呼。胡實(shí)看見了問(wèn)：“李老師，這是不是你的男朋友？”說(shuō)完，我們?nèi)喽脊笮�。李老師笑著說(shuō)：“別亂說(shuō)，這是我的弟弟。”但我們看了看，那個(gè)男生比李老師還高，我們才不信：“李老師騙人！騙人！”李老師笑得比剛才更厲害了，她搖搖手讓那個(gè)男生到她的辦公室坐著等她。男生走了，李老師的臉有點(diǎn)羞澀，我們繼續(xù)上著課，但我們每個(gè)人心中像揣了個(gè)小秘密一樣，竊喜不已。
她就是我們的老師，我們最喜歡的老師，李老師不像別的老師一樣嚴(yán)肅，我們都敢跟她開玩笑。她的笑容像花一樣燦爛，我們都非常喜歡！
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