我心目中的好老師作文(匯編11篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文1
我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影，四十多歲，瘦小的身材，烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，打著卷兒清秀的臉龐上架著一副眼鏡，有著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)。
她外表看起來(lái)很嚴(yán)肅，可是你要真正接觸過(guò)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她渾身散發(fā)出的魅力，是那么的和藹可親。我很喜歡上語(yǔ)文課，老師講課生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽得津津有味，如一次在作文講評(píng)時(shí)，先讀我的作文《包餃子》給同學(xué)們聽，讀到外婆人胖，包得餃子也胖，有的撐破了肚皮，引得同學(xué)們捧腹大笑，讀后讓同學(xué)們各抒已見，好在哪里，缺點(diǎn)在哪里，作文的基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)她一打比方，就會(huì)使你茅塞頓開。她還時(shí)常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，如何觀察，隨時(shí)積累寫作素材，每天堅(jiān)持閱讀課外名著等，由于長(zhǎng)期的積累材料，在寫作時(shí)就會(huì)有感而發(fā)，不會(huì)三言兩語(yǔ)，草草了事，經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐，我的《放風(fēng)箏》作文由此產(chǎn)生了，把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)刻劃得惟妙惟肖，在老師的建議下，給報(bào)社投稿競(jìng)?cè)怀晒Σ杉{了，引來(lái)了同學(xué)的羨慕。當(dāng)然，同學(xué)們的作文成績(jī)也都有了很大的進(jìn)步，這都離不開她這位好老師的悉心指導(dǎo)和幫助。
老師的好不僅僅局限于此，她不會(huì)一直表情嚴(yán)肅，下課了就和同學(xué)們打成一片，和同學(xué)們一起跳繩，無(wú)拘無(wú)束。學(xué)習(xí)上，她會(huì)不厭其煩地耐心回答同學(xué)提出的問(wèn)題，對(duì)偶爾出錯(cuò)的孩子，她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心地寬容指導(dǎo)，對(duì)屢次的馬虎，不認(rèn)真寫作業(yè)的孩子，她又會(huì)毫不留情，要求一律重寫，她的教誨總讓人心悅誠(chéng)服。
還記得有一次，我的一位同學(xué)課間突然昏倒了，她和幾位同學(xué)合力把他抬到校醫(yī)室，再送到醫(yī)院搶救，像是慈祥的媽媽一直握著同學(xué)的手，在他耳畔低語(yǔ)，鼓勵(lì)他堅(jiān)持住，這無(wú)微不至的愛怎能不讓我感動(dòng)？
她默默無(wú)聞地在平凡的崗位上工作著，為同學(xué)們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學(xué)們的尊敬與愛戴，這就是我心目中的好老師——姚老師。
我心目中的好老師作文2
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材，有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā)，兩顆大大的眼睛，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教會(huì)了我許許多多的東西。
劉老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會(huì)寫，突然，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，我心想：是誰(shuí)��！原來(lái)是劉老師。劉老師走到我的桌子前，我心想：劉老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點(diǎn)著這一題，親切地對(duì)我說(shuō)：“這題是不是不會(huì)寫啊！”我低下頭不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“是的，老師。這一題我不會(huì)寫�！崩蠋煄臀抑笇�(dǎo)這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說(shuō)了一件什么事情？可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說(shuō)我會(huì)了。我小聲地跟老師說(shuō)：“老師，我會(huì)了。”老師讓我說(shuō)一下這題怎么寫�？墒俏艺f(shuō)不出來(lái)，老師仿佛知道我的心思，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)。”于是，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。
劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：”老師，你辛苦了！”
我心目中的好老師作文3
我心中的好老師是那個(gè)一直鼓勵(lì)我的人，他是我的班主任。
他是在我班四年級(jí)的時(shí)候被調(diào)到我們班來(lái)的，他一來(lái)，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們都很好奇。因?yàn)槲覀兟爩W(xué)校里其他老師說(shuō)過(guò)，他可是剛剛從海外留學(xué)回來(lái)的，在見識(shí)上肯定比一般人高了很多。所以那天他來(lái)我班的時(shí)候，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都一臉敬佩的瞧著他。
我還記得他當(dāng)時(shí)被我們緊緊包圍著，而我們只是看著他完全不說(shuō)話，他當(dāng)時(shí)還對(duì)我們說(shuō)：“老師餓了，你們?cè)龠@么包圍著我，待會(huì)老師午飯都吃不到了�！彼@句話一出，全場(chǎng)所有的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。尤其是班上幾個(gè)女生，更是直接哈哈的笑出了聲。
接下來(lái)的日子，我們與老師漸漸地熟悉了起來(lái)，但越是熟悉了起來(lái)，我們對(duì)老師就更加的敬佩了。因?yàn)槔蠋煻每烧娑啵还芪覀兂蠋焼?wèn)出什么樣的問(wèn)題，老師都能自如的回答我們的問(wèn)題。
老師很好，以往我班的總體成績(jī)就一直比不過(guò)其他班級(jí)，但是他來(lái)了我班后，用了各種辦法，一點(diǎn)點(diǎn)的將我們班上的每位同學(xué)的成績(jī)都提了上去。其中進(jìn)步最顯著的就是我了，我那時(shí)候常年是班上的倒數(shù)，連我自己都一度放棄了自己，是老師，他一直鼓勵(lì)著我。他對(duì)我說(shuō)：“只有當(dāng)你自己相信了自己后，你才能迎來(lái)成功�！�
在我的學(xué)習(xí)上，老師提供給了我很多的幫助，這些幫助也是讓我能夠在這段時(shí)間內(nèi)有如此大的提升的重要一點(diǎn)。也因此我更加的敬佩老師，因?yàn)椴还芪蚁蛩麊?wèn)哪一個(gè)門科的題目，老師都能輕而易舉的回答出來(lái)。
我心目中的好老師就是我的班主任，是他讓我看到一個(gè)也能變得優(yōu)秀的我。
我心目中的好老師作文4
好老師的言行是什么樣的，在每個(gè)學(xué)生心中，都有一個(gè)定位。老師似辛勤的園丁，呵護(hù)我們這些稚嫩的花朵；老師似黑暗中的一縷光線，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師又似我們的親人，讓我們享受到家的溫暖。
我們的科學(xué)老師是一個(gè)極其幽默的人。他的幽默會(huì)讓我們捧腹大笑，他有時(shí)的嚴(yán)肅又會(huì)讓我們“毛骨悚然”。在我的心目中，科學(xué)課丁老師是一個(gè)十分嚴(yán)厲而又不乏趣味的老師。在上一屆學(xué)生的眼中，他是一個(gè)“刀子嘴，豆腐心”的人，這是我近幾天才發(fā)現(xiàn)的。他表面對(duì)我們冷冷的，其實(shí)到了關(guān)鍵時(shí)刻，老師他一定會(huì)沖在最前面。
丁老師是一個(gè)細(xì)心的人。我記得去年廣播操比賽時(shí)，周點(diǎn)畢同學(xué)因?yàn)樘郑┎簧媳荣愡\(yùn)動(dòng)服，而未能參加比賽。這件事丁老師一直記在心上，因?yàn)樽罱囊淮伪荣惪梢哉f(shuō)明這一點(diǎn)。今年五月十日我們參加了小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全校學(xué)生中丁老師除了帶領(lǐng)十一位小運(yùn)動(dòng)員參賽，還有其他六位同學(xué)參加開幕式，周點(diǎn)畢就在這六人之中。周點(diǎn)畢有幸看到了精彩的開幕表演，這是丁老師為了彌補(bǔ)他未能參加廣播操的遺憾而安排的。周點(diǎn)畢開心了，我們也開心了，因?yàn)樗麤]有了遺憾。
丁老師的教學(xué)方法我上一年級(jí)時(shí)就體會(huì)到了。他會(huì)在課堂上講笑話，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。和丁老師相處了六年，雖然他不教我們語(yǔ)數(shù)課，但六年的師生情感也不淺。
畢業(yè)之際，每個(gè)學(xué)生都會(huì)和老師們合影�？晌覀儼鄾]有一個(gè)人和丁老師合影。知道我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣嗎？因?yàn)槲覀儾缓靡馑颊宜�，怕他拒絕。其實(shí)我們大家都很想和他合影留念。現(xiàn)在想來(lái)，真是后悔，真是遺憾��！
如果說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師各在我心目中占三分之一的話，那么剩下的三分之一就屬于丁老師。老師的好，體現(xiàn)在許多方面，有慈愛，也有嚴(yán)愛。語(yǔ)文老師的和藹必不可少，然而我們也需要來(lái)自丁老師的嚴(yán)厲，何況是充滿幽默的嚴(yán)厲！
老師的愛永駐人間。遇見好老師三生有幸，我們慶幸，既擁有同學(xué)間溫暖的友情，又得到了老師的關(guān)愛。丁老師——我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文5
我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環(huán)校跑又來(lái)臨了!雖然我的耐力還不錯(cuò)，可面對(duì)那些強(qiáng)勁的對(duì)手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒事兒的，輸了也沒什么大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著她那鼓勵(lì)的目光，我的內(nèi)心仿佛充滿了能量，堅(jiān)定地站起身，朝跑道走去。
看著隊(duì)友們一個(gè)個(gè)咬牙拼搏，占據(jù)了領(lǐng)先的地位，我既興奮又擔(dān)心。這時(shí)，只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來(lái)，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，不住地對(duì)我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵(lì)，我奮力沖出起跑線，可回頭一看，兩個(gè)對(duì)手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時(shí)，朱老師和同學(xué)們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了�！版ゆぃ兆约旱墓�(jié)奏跑。加油!”一聲聲加油，仿佛在一齊推動(dòng)著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程后，我終于迎來(lái)了最后的五十米，終點(diǎn)已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時(shí)不時(shí)架了架要滑下來(lái)的眼鏡，邁著兩條大長(zhǎng)腿，吃力的跑著。但她的'臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個(gè)小酒窩，敞開的大衣也隨著步伐抖動(dòng)著。我沖到了終點(diǎn)，而第一個(gè)擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚(yáng)我。
我最喜歡的朱老師是個(gè)充滿關(guān)愛的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵(lì)。我愛我的朱媽媽!
我心目中的好老師作文6
說(shuō)起好老師，在我心中，總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——潘敬松。
她不喜歡打扮，總是素色上衣配牛仔褲，經(jīng)常梳著馬尾辮兒，看上去很樸實(shí)。臉上總是掛著一抹笑容，給人一種親切的感覺。她知識(shí)很淵博，總能把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣，使我們聽的津津有味，都愛上她的課。
記得上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《雷雨》這篇課文時(shí)，老師為了讓我們更能深切體會(huì)雷雨到來(lái)前，田野里的高粱如何搖擺，讓我們用身體加以想象去表演高粱。課堂氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)欲試，都想當(dāng)文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起來(lái)，邊舉手邊大喊老師，希望老師能叫他們，最后老師叫了一個(gè)又高又胖的同學(xué)當(dāng)又粗又壯的高粱，讓又瘦又小的同學(xué)，當(dāng)又矮又細(xì)的高粱。隨著老師一聲風(fēng)來(lái)了，同學(xué)們就用嘴呼呼的吹起了大風(fēng)，又高又胖的同學(xué)微微左右搖擺了幾下，又瘦又小的同學(xué)東倒西歪然后一下子趴在地上不動(dòng)了。頓時(shí)教室里一片哈哈聲，把我們樂(lè)的前仰后合，就這樣一節(jié)枯燥無(wú)味的《雷雨》課，在潘老師的生動(dòng)講解下學(xué)完了，也讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
潘老師的好不僅表現(xiàn)在課堂上，生活中的她還像個(gè)“慈愛的媽媽”一樣關(guān)愛我們。
那是一個(gè)中午，我由于狼吞虎咽，剛吃完飯就感覺肚子隱隱的疼，不一會(huì)兒的功夫就把我疼的直不起腰來(lái)，老師看到我不舒服的表情，便急忙走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了”？在得知我肚子疼的情況下，她三步并做兩步找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，灌上熱水，麻利的包上一條毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，邊揉肚子邊和藹可親的跟我說(shuō)，以后吃飯，慢點(diǎn)吃，別著急，說(shuō)罷又給我倒了杯熱水讓我喝。溫暖的話語(yǔ)、貼心的熱水瓶，漸漸地，使肚子的疼痛慢慢消失了。
這就是我心目中的“好老師”、“好媽媽”，她用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵；用無(wú)私的愛讓我們健康成長(zhǎng)，我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲自豪！
我心目中的好老師作文7
在我心目中好老師他一定是既嚴(yán)格要求又和藹可親的。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師。
顧老師棋藝高超，在全國(guó)的比賽中獲得過(guò)好的名次。對(duì)我們既嚴(yán)格又和藹。六年的相處，我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼。
每當(dāng)我們興沖沖地走進(jìn)棋院，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺(tái)上，和我們一一問(wèn)好。課堂上，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)大家一起“樂(lè)在棋中”。
但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，把前面兩個(gè)同學(xué)的椅子抽調(diào)，兩個(gè)同學(xué)都摔在了地上，響聲驚動(dòng)了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去，當(dāng)然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立刻安靜下來(lái)。
在我的心目中，一位好老師肯定要嚴(yán)格要求我們。顧老師對(duì)我也特別嚴(yán)格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會(huì)變得嚴(yán)肅，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤又一盤的譜子，棋力也又可喜的長(zhǎng)進(jìn)。
平時(shí)講棋時(shí)，他的備課本上總是記得滿滿的，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)離不開他努力的精神；帶我外出比賽，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活，還要連 夜 分析我 比賽時(shí)的棋局，吃飯時(shí)也和我一起討論著。因?yàn)橛辛死蠋煹呐σ龑?dǎo)，我熱愛上了圍棋，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了！老師也給我定了目標(biāo)，今年沖上五段， 正直成為一名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。我會(huì)努力的，我有一位讓敬重的好老師。
好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴(yán)厲。一個(gè)能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。
我心目中的好老師作文8
他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽(yáng)光，照亮別人卻消失無(wú)影；他似粉筆，書寫自己，將知識(shí)獻(xiàn)給別人；他似雨露，呵護(hù)別人，消逝與空中。他是誰(shuí)呢？我低頭沉思，側(cè)著下巴，在問(wèn)自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識(shí)給予學(xué)生，最后自己卻一無(wú)所有……
我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，他樸實(shí)，關(guān)心同學(xué)，他樂(lè)于助人，他給了我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)與教誨，讓我結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來(lái)的人生之路，指引我勇敢向前。
有一次，我考試的成績(jī)很讓語(yǔ)文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說(shuō)，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話，可聲音卻在顫抖�！昂｝垼氵�小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì)有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣，面對(duì)很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深的記住了，只有勇于面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文9
提起她，就使我想起了那春日的微風(fēng)、夏日的清泉、秋日的甜果、冬日的暖陽(yáng)、鳥語(yǔ)花香的日子、碩果累累的季節(jié)……我感謝上天，感謝生活，感謝她賜給我一位最好的語(yǔ)文老師——A老師。
我喜歡她的外表，喜歡她那一雙充滿智慧的眼睛，喜歡她那一張能說(shuō)會(huì)道、妙語(yǔ)連珠的嘴巴……是的，我非常喜歡她。
我也喜歡她的課堂。一次，學(xué)校要組織到我班聽課，我們緊張的手足無(wú)措�？墒钱�(dāng)她帶著那如同春天花朵般燦爛的笑容來(lái)給我們講課時(shí)，我們緊張的心情也隨之一點(diǎn)點(diǎn)地放松下來(lái)。她的聲音如同那動(dòng)人的音樂(lè)一樣讓我們聽的如癡如醉。那天，我們學(xué)的是柳宗元的《小石潭記》，跟著情節(jié)，我們似乎也跟著柳宗元一起去看小石潭的水，小石潭的魚，也帶著柳宗元那種對(duì)未來(lái)充滿信心與希望的心情去體會(huì)、去幻想，我仿佛看到了小石潭那“水尤清洌”的純凈，也聽到了那“如鳴佩環(huán)”的流水聲……我們有種身臨其境的感覺，完全融入了聽課、思考的狀態(tài)，我們積極回答問(wèn)題，熱烈進(jìn)行討論，似乎忘記了后面還有聽課的領(lǐng)導(dǎo)。她的語(yǔ)言詼諧幽默，比喻形象大方，這樣的課堂、這樣的老師，我怎么能不喜歡呢？
我更喜歡她的嚴(yán)厲。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒。”她對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格、一絲不茍。作業(yè)上的一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都逃不出她的法眼，沒有一個(gè)錯(cuò)誤能從她的眼皮底下溜走。就這樣，在她的要求和鼓勵(lì)下，后進(jìn)生也變得認(rèn)真了，仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
老師呀！您對(duì)自己的要求也很高。上課前，您總是寫好了工整的教案，提前到教室侯課，您向我們說(shuō)過(guò)：“老師如果不盡職盡責(zé)，又如何給學(xué)生做好榜樣呢？”親愛的老師，您知道嗎？您的嚴(yán)厲，也給我們帶來(lái)了一份親切感，讓我們無(wú)論何時(shí)何地都倍覺溫暖。
老師，您在我心目中有著至高無(wú)上的地位，我喜歡您、佩服您、崇拜您，您是我眼中一位最好的老師！
我心目中的好老師作文10
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。
比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。
她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。當(dāng)然，沒有誰(shuí)是十全十美的，也不可能沒有缺點(diǎn)，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的好老師作文11
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都為我指明了正確的道路。其中藏春霞老師在我的心目中留下難以磨滅的印象！
藏老師是我小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。藏老師留著卷發(fā)，通常帶著一副眼鏡，穿著樸實(shí)大方。雖然藏老師的聲音已模糊不清，但她那和藹可親的面龐至今讓我記憶猶新。她不但講課非常生動(dòng)，而且還對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。但在我剛?cè)雽W(xué)不久就發(fā)生了一件不愉快的事情，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，剛剛上完第一節(jié)課，我習(xí)慣地放下課本出去玩，但我沒有準(zhǔn)備下一節(jié)課的用具，直到上課鈴打響了，我才拖著疲憊的身子走進(jìn)教室。剛一坐下，藏老師就走進(jìn)了教室，她環(huán)視了一下，一眼就看到了我。藏老師慢慢地走到我的跟前，只聽“哐啷”一聲，我的鉛筆盒和剛剛拿出來(lái)的書被老師扔到了門外，藏老師讓我站到了門外。我看見亂七八糟的文具，哭了，哭得十分傷心。但藏老師全然不顧，反而訊問(wèn)我：“為什么不提前做好課前準(zhǔn)備呢？”我沒有回答，藏老師更加生氣地說(shuō)：“回到你的座位上去吧！”我哭著回到了座位上，心想：“這是什么老師呀，不就是沒做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備嗎，父母還沒打過(guò)我呢？”一節(jié)課下來(lái)，我什么也沒聽見，一直恨藏老師不該為一點(diǎn)小事這樣對(duì)我。放學(xué)回家后，我把自己關(guān)在臥室里思考：“藏老師為什么為一點(diǎn)小事而大發(fā)雷霆？想了很久，想到了我曾在課外書里看到的故事：“要從小事做起，做好小事才能成就一番大事！”我終于明白了老師的良苦用心。
第二天我來(lái)到了藏老師的辦公室，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后再也不惹老師生氣了，一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)向老師回報(bào)。藏老師看到我改掉了自己的不足，臉上充滿了笑容！這時(shí)我感覺藏老師就像我的媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我，激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)！
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