【推薦】我心中的班主任作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我心中的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的班主任作文1
從小我就聽說(shuō)人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義，我心目中的班主任。
萬(wàn)老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對(duì)深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。
萬(wàn)老師很愛我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來(lái)上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問：“你冷嗎？”我說(shuō)：“好冷啊！”萬(wàn)老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來(lái)越像我的媽媽。
平常萬(wàn)老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)生作文《我心目中的班主任》。”這時(shí)我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅，不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。
萬(wàn)老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號(hào)召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬(wàn)老師永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友。
我心中的班主任作文2
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。
這六年，我們每年都換班主任。1-4年級(jí)不是我向往的班主任。五年級(jí)的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親，那么認(rèn)真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理，對(duì)同學(xué)那么體貼。記得五年級(jí)上學(xué)期，我撕了月票，沒有勇氣承認(rèn)。趙老師知道后，小心翼翼地開導(dǎo)我，讓我換個(gè)思路，為坐公交的同學(xué)著想，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道歉。
上課時(shí)，她一絲不茍，認(rèn)真認(rèn)真。下課后，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。我們高興得跳了三英尺高，很快就來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動(dòng)。她好像變成了一個(gè)小孩子，和我們一起玩，有說(shuō)有笑，樂得手舞足蹈，很可愛！快樂總是短暫的。大課間休息后，趙冉小姐回到教室前又和我們?cè)谝黄鹆�。我們愛這么有朝氣的老師！她真的是我們的導(dǎo)師！
這是我們的老師趙！她不僅教會(huì)了我們很多知識(shí)，也教會(huì)了我們很多做人的道理。我為有這樣一個(gè)好老師而驕傲，他不愧是一個(gè)勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。
我心里有一個(gè)可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個(gè)子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，真的很美。
我心中的班主任作文3
三年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了嚴(yán)老師，如今她教我們已是第三年了。
嚴(yán)老師戴著一副眼鏡，對(duì)我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”，可是我們覺得她非常和藹可親。不過(guò)，當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)老師還是會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育。
我曾經(jīng)犯過(guò)一次錯(cuò)，但是嚴(yán)老師對(duì)我的教育卻很特別。
記得那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)星期五，由于放學(xué)較早，作業(yè)又少有簡(jiǎn)單，我就沒有直接回家，而是去了同學(xué)家玩，也沒有跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學(xué)打了電話，但都不知道我去哪兒了。于是，媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來(lái)，我聽說(shuō)后，嚇得直冒冷汗，覺得這下完蛋了，嚴(yán)老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的。
星期一，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候，我真希望自己生病，這樣就不會(huì)挨批評(píng)了！到了學(xué)校，嚴(yán)老師卻沒有直接批評(píng)我，而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”，進(jìn)行了批評(píng)教育，給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師！同時(shí)，我也從心里接受了批評(píng)。從那以后，再也沒有類似的事情發(fā)生。
嚴(yán)老師對(duì)我們的教育主要是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，雖有批評(píng)，也是少數(shù)。
有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了，我很高興。第二天，我把報(bào)紙帶到學(xué)校，拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容，在全班表?yè)P(yáng)了我，還把報(bào)紙貼在黑板上，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，我的一篇讀后感又在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了。這離不開嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定！謝謝您，嚴(yán)老師！
在嚴(yán)老師的教育下，我們就像小樹苗，健康茁壯的成長(zhǎng)著。
這就是我的班主任——獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)老師。
我心中的班主任作文4
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對(duì)我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說(shuō)我們班是一群“變異的豬”。剛開始，很不樂意他喊我們豬，可久而久之，就習(xí)慣了這個(gè)稱呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同，上他的課特別輕松，感覺不到一絲緊張，而是經(jīng)常會(huì)被他幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。雖然聽著就像光玩，但實(shí)際上，卻能學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)。如果在課上犯點(diǎn)錯(cuò)誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的背動(dòng)彈不了。哈哈，應(yīng)該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因?yàn)槔习嘟o我們營(yíng)造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍，更能讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長(zhǎng)一段時(shí)間沒去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠(yuǎn)也忘不了老班在QQ上對(duì)我說(shuō)的一番話：人生沒有一帆風(fēng)順的，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠(yuǎn)站在你的身后，因?yàn)槲覀兪且患胰�！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵(lì)，我又站了起來(lái)。
都說(shuō)老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹；都說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；都說(shuō)老師是陽(yáng)光，在寒冷時(shí)，他給予溫暖。我說(shuō)老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請(qǐng)?jiān)试S我在這里說(shuō)一次：“謝謝您！我愛你們！”
我心中的班主任作文5
我們班有一位頂級(jí)人物，她身高雖然沒有很高但是個(gè)教學(xué)認(rèn)真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師，她是誰(shuí)呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當(dāng)老師在上課時(shí)，常會(huì)提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事，老師的妙語(yǔ)如珠真令人聽了捧腹大笑；當(dāng)我們念書有氣無(wú)力時(shí)，老師會(huì)用一些奇怪的語(yǔ)調(diào)吸引我們注意，自己卻不小心念錯(cuò)了，讓全班都笑彎了腰，這時(shí)我們就像似從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”，對(duì)事情總會(huì)忘東忘西的。有一次，老師有兩點(diǎn)事要報(bào)告，結(jié)果講不到幾分鐘說(shuō)完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么？老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對(duì)不會(huì)忘了我們這群可愛的寶貝，老師永遠(yuǎn)是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們?nèi)松姆较�。我們真要謝謝老師，有您的教導(dǎo)，才能使沉迷的人，醒悟過(guò)來(lái)。沒有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒有您的教導(dǎo)，我們無(wú)法了解難題。老師，您對(duì)我們的恩惠，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。在此我只能說(shuō)一聲，謝謝您，老師！
我心中的班主任作文6
懵懵懂懂間，對(duì)一切朦朧了解時(shí)，我升入小學(xué)，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。
誰(shuí)知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長(zhǎng)，有太多的事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個(gè)平易近人的老師。我們各個(gè)學(xué)生，只要有困難找韓老師，她都會(huì)耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心，她會(huì)開解排憂。
我們班的學(xué)生，特會(huì)鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在，教室里就會(huì)有動(dòng)靜，過(guò)不了多久，就會(huì)鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會(huì)一遍又一遍地批評(píng)教育我們：你們也該長(zhǎng)大了，懂道理了，課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來(lái)指正……一堂課，一整天，日復(fù)一日，韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時(shí)常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個(gè)不善表現(xiàn)自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn)，我就更加地上課認(rèn)真聽講，抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，我當(dāng)過(guò)副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職，我獲益匪淺。對(duì)此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級(jí)，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來(lái)是美好的！
我心中的班主任作文7
我們的班主任長(zhǎng)得矮矮的，畢竟?jié)饪s是精華嘛！我們的班主任長(zhǎng)得胖胖的，一肚子學(xué)問！他有著大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，有一張很會(huì)說(shuō)話的嘴巴，對(duì)了，可千萬(wàn)不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀！他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴(yán)肅，說(shuō)話的語(yǔ)氣使我們害怕。但是在課件休息的時(shí)候，嘻嘻哈哈的，一點(diǎn)兒也沒有嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，就像一家人一樣。
隨著時(shí)間的變化，我們很快到了六年級(jí)了，肖老師的負(fù)擔(dān)也逐漸重了起來(lái)，為我們嘔心瀝血，要為我們整理復(fù)習(xí)的資料，要給我們批改作業(yè)，要寫教案……原來(lái)我還以為：當(dāng)教師輕松得不得了，但是現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)老師也不是什么輕輕松松的事情！
記得前天早晨，我們班的調(diào)皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣，把另外一個(gè)班的學(xué)生打得鼻青臉腫，由于他做賊心虛，出了校門，學(xué)校的老師到處在找他。肖老師的擔(dān)子更加重了，跑上跑下，沒有什么怨言。真是一位盡職盡責(zé)的好老師��！他愛生如子，達(dá)到了人民教師的最高境界。
肖老師對(duì)于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣，三番五次的教育我們不要像那些社會(huì)上的人一樣，成天泡在網(wǎng)吧里，被別人買了還幫別人數(shù)錢，做一個(gè)超級(jí)無(wú)敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜，不要過(guò)于激動(dòng)，在生氣的時(shí)候做一下深呼吸，換位思考等等……
從這些事情可以看得出來(lái)，肖老師是一位多么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師，我相信，在不久的以后，肖老師一定會(huì)更加負(fù)責(zé)。成為一個(gè)一級(jí)棒的好教師！
我心中的班主任作文8
我的四年級(jí)班主任是蔡老師，他教我們語(yǔ)文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，在我看來(lái)氣度非凡，絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì)用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)還可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們?cè)谳p松的氣氛中愉快的接受知識(shí)，真是一舉兩得！蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級(jí)這個(gè)大家庭。最近，班級(jí)里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨(dú)叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話通知了他們的家長(zhǎng)，而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。此外，蔡老師還很愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯(cuò)誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時(shí)有多害怕�？墒钱�(dāng)他出來(lái)時(shí)，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著出來(lái)了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話，不僅讓他知道了錯(cuò)，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開，能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì)好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！
我心中的班主任作文9
我們的班主任——賀老師，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說(shuō)話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實(shí)，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會(huì)了，甚至認(rèn)為很簡(jiǎn)單。七年級(jí)，我們班在賀老師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的老師那樣嚴(yán)厲的管教，我們就會(huì)很聽她的話。然而，她不嚴(yán)厲，我們就喜歡她，這就是個(gè)良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰(shuí)沒有帶作業(yè)，老班就會(huì)說(shuō)：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我！”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過(guò)多少欺負(fù)了！
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來(lái)背公式，但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來(lái)，老班就無(wú)奈的說(shuō)：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰(shuí)都知道，那是漿糊，那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學(xué)習(xí)，能學(xué)不好嗎？所以，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)，我們也喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時(shí)候，我們也會(huì)惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說(shuō)：“圓是所有圖形中最好的一個(gè)，它既沒有起點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)，跑就行，到我滿意為止。”話雖這么說(shuō)，老班卻從沒有這樣做過(guò)，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識(shí)，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團(tuán)；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的！作文
我心中的班主任作文10
雖然我才上三年級(jí)，可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說(shuō)話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費(fèi)一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當(dāng)上課時(shí)，老師都要強(qiáng)調(diào)，見字如見人，要做好一個(gè)人就要寫好每一個(gè)字，原來(lái)我的字是出了名的蟬螂爬，因?yàn)樽謱懙膶?shí)在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說(shuō)：“嘉嘉，你是一個(gè)好學(xué)生，在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說(shuō)話的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢(shì)，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字，就這樣在期末評(píng)比的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提出，表?yè)P(yáng)我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽到老師的表?yè)P(yáng)，真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對(duì)我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù)，她的微笑式教育，讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個(gè)好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
我心中的班主任作文11
有人說(shuō)，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說(shuō)老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)。
在所有教過(guò)我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級(jí)的班主任。何老師高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡，說(shuō)一口流利的普通話。
剛進(jìn)入小學(xué)，我們還不適用小學(xué)生的生活，處處犯錯(cuò)，整天調(diào)皮搗蛋。但是，何老師從來(lái)沒有責(zé)備我們，而是對(duì)我們呵護(hù)有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開學(xué)的時(shí)候，我們還不會(huì)整隊(duì)，一到放學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)整隊(duì)放學(xué)了，只有我們班還亂糟糟的，同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都拉上隊(duì)，找到自己的位置，讓我們兩個(gè)兩個(gè)對(duì)齊一起走。可是走著走著，我就會(huì)掉隊(duì)，何老師拉著我的手，跟上隊(duì)伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說(shuō)說(shuō)心里話。在您細(xì)心的關(guān)懷下，我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，變成一個(gè)懂事的孩子。在您的教導(dǎo)下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達(dá)不出我心中對(duì)您的感激，在這里我想送您一首詩(shī)：
敬愛的老師請(qǐng)暫時(shí)從忙碌的節(jié)奏中走出來(lái)，深呼吸，細(xì)細(xì)的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。
我心中的班主任作文12
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過(guò)漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的.一位大家長(zhǎng)。
在這六年里，我們每一年都換班主任，14級(jí)都不是我向往的那種班主任，在五年級(jí)的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級(jí)上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒有勇氣承認(rèn)，趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我
讓我換位思考，替坐車的同學(xué)著想，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高
飛快地來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來(lái)了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！
歡樂總是短暫的，一會(huì)兒大課間時(shí)間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友啊！
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教給我們?cè)S多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文13
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。�。∶罉O啦！
何老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯(cuò)的題目總是會(huì)幫我們提前分析掉，免得我們犯錯(cuò)。全班同學(xué)考試考砸了，老師會(huì)讓我們仔細(xì)地看一下錯(cuò)的題目，然后叫我們一一改正過(guò)來(lái)。
我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會(huì)和我們做一些和語(yǔ)文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯(cuò)了，她會(huì)和顏悅色地向我們指出錯(cuò)誤，然后叫我們知錯(cuò)就改；假如我們犯了同樣的錯(cuò)誤，這下老師就會(huì)狠狠地批評(píng)我們，讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。
游戲時(shí)，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會(huì)一遍又一遍地說(shuō)：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學(xué)校醫(yī)務(wù)室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點(diǎn)忘了告訴你們，何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢！內(nèi)心里對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語(yǔ)文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評(píng)了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績(jī)考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧！這時(shí)何老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神，分明在說(shuō)“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心中的班主任作文14
雖然我知道“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！钡疫�是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對(duì)我說(shuō)：“你為什么看我阿……”我不加思索的說(shuō)：“胡老師長(zhǎng)的太漂亮了……”胡老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了也會(huì)很漂亮的，然后胡老師提醒我說(shuō)：周寥星把你地上的紙屑撿起來(lái)，不然我們班級(jí)會(huì)扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級(jí)，她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)，她為了讓我們快樂識(shí)字，設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰(shuí)讀得快，讓我們快樂識(shí)字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí)，也增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒有完成語(yǔ)文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn)，所以胡老師意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，專門用一節(jié)班會(huì)課來(lái)給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ场⑷绾稳ビ�，而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我心中的班主任作文15
很多人都有自己尊敬的班主任，但這個(gè)班主任在我心里是不一樣的。每當(dāng)我提到她，我就說(shuō)不完。你想聽我說(shuō)嗎？那就跟我來(lái)！
她個(gè)子不高，有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛，略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來(lái)，作為她的學(xué)生，我都覺得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時(shí)候，第一次月考語(yǔ)文成績(jī)是班里最后一名，這是對(duì)我的期待。于是，我做了充分的心理準(zhǔn)備，等待老師的決定。但是那天，出乎意料的是，老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我。下課后，老師叫住我：“張健，你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎？”我微微點(diǎn)頭，但它就像一只小兔子在我懷里。當(dāng)我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后：“孩子們，在我眼里，你們并不比別人差，只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。相信通過(guò)你自己的努力，大家都會(huì)印象深刻。努力！”短短的一句話，像一劑良藥，喚醒了我本已厭倦的學(xué)習(xí)。從此我對(duì)自己發(fā)誓：一定要學(xué)好語(yǔ)文！有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中，我獲得了前所未有的78分！我從來(lái)沒有對(duì)她表示過(guò)感謝，但今天我想說(shuō)：“謝謝老師！”
老師，您對(duì)我的深切關(guān)懷和諄諄教誨，令人難忘。在三尺講臺(tái)上，你爽朗的話語(yǔ)是多么美好；在課堂上，你用春風(fēng)這樣的詞來(lái)教我們?nèi)绾未私游铩Ｄ阌弥R(shí)的雨露滋潤(rùn)我們智慧的花朵；你用粉筆當(dāng)槳，用黑板當(dāng)船，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的臉。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)！
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