老師的“味道”作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的老師的“味道”作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的“味道”作文 篇1
有人認為老師的味道是酸的;有人認為老師的味道是甜的;也有人認為老師的味道是苦的;還有人認為老師的味道是辣的,想知道我是怎么認為的嗎?想你肯定猜不出來,還是由本人親自告訴你吧!
我認為老師的味道是甜的,為什么呢?因為老師經(jīng)常對我們笑。有一次班里舉辦一個小型“表演會”,順序嘛是從學(xué)號開始的,我是10號!霸趺崔k,怎么辦,馬上輪到我,已經(jīng)輪到9號了!崩蠋煹难劬拖褚粋掃描器,每個同學(xué)的心事都能讀懂,這不,我的心事,又被老師的“掃描器”給讀懂了。她走過來對我說:“是不是緊張啦,沒事兒,放心大膽的表演,一會兒你可以選一個人和你一起表演。”聽完老師這一番話,我的心里涌上一股暖意,老師對我們可真好呀。
第二種:辣。一說起辣,真是絕望!有一次美術(shù)課因老師遲遲沒有來,同學(xué)們雷鳴般的說話聲引來了耿老師。噩夢來了,耿老師張口就來“一—六課,詞語抄一遍!泵佬g(shù)課泡湯啦!
第三種:苦。一說起苦我就心疼,為什么呢,因為我們的耿老師為了給我們講課,喉嚨都啞了,真心疼耿老師呀!
這就是我們的老師的味道,你們老師有味道嗎?
老師的“味道”作文 篇2
夏末的夜里,我站在樹林深處,看皎潔的月光泄在地上。忽地,憶起那個夏日的味道,如林中月光那么柔,那么美······
我靠在角落的陰影中,彷佛被全世界拋棄,孤獨困住我,是的,在那件事上我很失敗。
我轉(zhuǎn)過身,對上了老師的目光,那雙深邃柔和的瞳子里盛著淺淺的笑意,陽光擠進細密的縫隙灑在她白皙的臉上,留下斑駁的光影,風(fēng)吹起她烏黑柔軟的發(fā),帶給我一縷暖暖的香,很柔,很美。老師俯下身,輕聲說:“我知道,你很努力!蔽腋械剿郎?zé)岬谋窍⒎鬟^我的面頰,那幽香將我包圍,但我只是呆呆地望著她。老師悄然離去,正如她無聲地來,留下那淺淺的笑,幽幽的香······
微風(fēng)拂過,鑲著月光的葉子飄落,我仿佛又聞到那熟悉的香,那代表著老師的味道。
老師的味道,老師的愛永遠留在我的記憶深處。
老師的“味道”作文 篇3
糖果是甜甜的,糖果是我酸的,糖果有各種各樣的味道。但是,“糖果“老師息什么味道的呢?我真想知道!
有一天,我去新的琴行練琴,表妹去上課,練完了后我看了看手表,表繼進一會就要下課了。我坐在椅子上,不一會兒,表妹開心地對我說:“姐姐,“糖果”老師來教我們上課了!”
“好了,別胡鬧!快回家!”我催促道。我自言自語的說:“今天晚上,有我的課,我倒要看看‘糖果’老師是什么樣的!”
漆黑的夜晚來臨了,我進入琴室?匆娨粋和藹可親的面容。心想:“難道這就是“糖果’老師嗎?”
這整節(jié)課,我一點也不適應(yīng)。因為,我彈錯時我看著她,可她卻對我笑!直到后來,我發(fā)現(xiàn)糖果老師有時和藹可親,有時火冒三丈,有時心狠手辣。因為,人嘛總是接受著別人對自己的包容,就會開始變得無法無天。
老師的“味道”作文 篇4
星期二,上了一節(jié)《品德與社會》公開課,帶大家到與大陸隔海相望的臺灣省神游了一番。最后的游戲環(huán)節(jié),是砸金蛋,答問題,拿獎品。
大家見有獎品拿,頓時熱情高漲,舉手、答題、插嘴、期待禮物……激動、哀嘆、哄笑……
課堂上沒有給他們發(fā)獎品,答應(yīng)下課回班發(fā)。
龔佳星本來應(yīng)得樟腦丸一枚,可是在回班途中他就跟老師談交易了:“老師,我拿樟腦丸跟你換一枚大青棗,行嗎?”“為什么呀?”老師問。“樟腦丸不能吃,大青棗能吃呢!”這個小饞貓!老師答應(yīng)了他的請求。他從果盤里挑了一枚大青棗樂顛顛地走了。
這下麻煩來了,幾個男孩圍了過來:“老師,給我一個大青棗,行嗎?”還沒待老師說行不行,手已經(jīng)伸到我面前了,不能掃他們的興,他們每人得到了一枚。
又一幫孩子圍上來了,老師無奈地說:“沒有了,要吃,自己到蘇果超市去買吧!”“嗯。”他們還不樂意!
“老師的大青棗肯定好吃!我回家慢慢品嘗!”趙翌陽故意將棗子在沒得到的人面前晃來晃去。這個家伙!“趙翌陽,回家慢慢品嘗,寫篇作文,怎么樣?”老師隨即給他布置個任務(wù)剎剎他的得意勁。
“老師的水果味道肯定好,趙翌陽,你就好好寫吧!”沒有得到棗子的總算出了口惡氣。
老師的“味道”作文 篇5
老師的身上有許多不同的“味道”。下面,我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學(xué)周老師味道:白開水。
有一次,周老師問我們一個問題。問題是問完了,可卻沒有一個人才舉手回答。周老師非常生氣,便告訴我們答案,然后繼續(xù)講。最后,下課鈴響了,周老師就問我們:“懂了嗎?”“懂了。”我們有氣無力的回答到。瞧,這節(jié)課上得那么淡,能不是白開水嗎?
數(shù)學(xué)許老師味道:辣椒。
那天中午,許老師讓潘明陽去辦公室。后來因為中午有老師要報聽寫,潘明陽就沒有去。等有老師聽寫剛剛報完的時候,許老師沖進來,抓起潘明陽的脖子,怒氣沖沖地說:“我讓你去辦公室,你為什么不去,。 闭f完,就把潘明陽拉到辦公室去。天哪!太嚇人了!
英語李老師味道:汽水。
有一次上英語課,李老師問:“T可以組成哪些單詞?”“我!我!”大家都爭先恐后地舉起手來。弄的李老師都不知道叫誰了?,汽水的泡正在往外竄呢!
我們班里還有各種老師的“味道”。那么,你們有嗎?
老師的“味道”作文 篇6
老師的味道?是白開水還是酸酸乳?下面讓我們一起來品嘗老師的“味道吧!
老師稱呼:戎老師所教科目:語文味道:蜂蜜水
在學(xué)課本劇《半截蠟燭》那一課時,戎老師讓我自由組隊演這一課。早晨,我們進行了排練,我自告奮勇的當(dāng)了旁白兼編導(dǎo)。下午,在活躍的氣氛里,我們開始了自編自演的課本劇。果然不出我所料,課本劇演的非常成功。來,讓我們相互擊掌:“耶!”在戎老師的課上,我們上的這么有趣,難道戎老師還不能當(dāng)蜂蜜水嗎?
老師稱呼:駱老師(魔鬼老師)所教科目:英語味道:白開水
為什么要說駱老師是又酸又甜的果汁呢?因為有時候駱老師上的課就像白開水一樣,像白開水一樣的課不是聽課文就是聽寫。如果你聽寫的時候錯了很多的話,那你就慘嘍!不過駱老師上的課有時候可以不讓人睡覺,那就是寫作業(yè)。ū娙藭灒┖呛!怎么樣,是不是名副其實的白開水老師呢?
除了這些老師,我沒班還有好多“又酸又甜檸檬汁”老師、“綠茶”老師、“紅茶”老師這些老師的味道有酸有甜。相信你們的老師的“味道”也有酸有甜。!
老師的“味道”作文 篇7
老師也有味道?不可能吧?真的,今天我給大家介紹的這位老師就有味道,他就是我們六年級的語文老師盧老師。
酸
說她酸,那是因為盧老師叫人時,總愛把前面加一個親愛的。比如有一次在上作文課時,我們班上的“睡神”睡著了,還打起了呼嚕,我們班上的人都哈哈大笑,這時語文老師說:“大家安靜一下!痹捯魟偮洌蠋熡执蠛暗,“親愛的閆鵬屹站起來!彼途従彽恼酒饋砹耍褚粋不倒翁一樣一直站著。接下來老師一個個提出問題時,都在前面加一個親愛的,每說一下我就渾身起雞皮疙瘩。
甜
甜,是因為盧老師總會獎勵我們。有一次,那已經(jīng)是上學(xué)期快要結(jié)束考試時,老師為了緩緩我們的壓力,說今天無論考試怎么樣,在結(jié)束時都會有驚喜給我們的。我們抱著開心的態(tài)度做了了一道又一道題,練了一張又一張試卷?荚嚱Y(jié)束后,老師給我們班人每人發(fā)了一個印章,上面刻著自己的名字,名字旁還有一棵小櫻桃,看起來可愛極了。這時老師說:“同學(xué)們更驚喜的還在后面,假期沒有作業(yè)哦!比嗨查g沸騰起來了,像一群小蜜蜂在開狂歡派對一樣。
這就是我們有味道的盧老師。怎么樣,我可沒騙你吧?老師真的有味道。
老師的“味道”作文 篇8
什么,你肯定很驚訝,老師竟然有味道?是的,你并沒有聽錯。今天我要給大家介紹的這位有味道的老師,正是我的班主任袁老師。
酸
我們先來說說酸。袁老師總是把我們叫得很親切,有次老師讓我去搬書,走到半路,突然聽到有人叫了一聲“親愛的”,原來是袁老師在叫我。老師怕我拿著書太沉了,所以特意從三樓跑下來幫我。老師那一聲“親愛的”叫的我心里酸溜溜的。
甜
接下來我們來說說甜。遠老師對我們特別好,有次考試,有幾個同學(xué)考得不理想,可老師并沒有批評他們,而是鼓勵了他們,并且還給他們發(fā)禮品來安慰他們。只要我們有一點進步,老師就會給我們發(fā)一些精美的小本子,我們的心里總像吃了蜜一樣甜。
苦
苦是因為老師為了給我們講題,課前他就要自己先預(yù)習(xí)一次,上課再給我們講,一直講到我們聽會為止。下課老師也不會立即,總是說:“還誰還有不會的?拿過來,我給你講!崩蠋熋看味己苄量,我們看在眼里,記在心里。正是有老師的辛苦付出,才有了我們的茁壯成長。
這就是我的老師,一位可咸可甜,帶有味道的老師。我非常喜歡我們的班主任遠老師。
老師的“味道”作文 篇9
我們很多的`任課老師身上都有不同的“味道”,下面就請來“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。
科目:語文任課老師:金老師
味道:果汁
金老師的語文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。
在學(xué)一篇新課文時,金老師回先請一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來,還回提出一些有趣的,讓我們有求知欲的問題,在四人小組討論后,課堂上就會傳來不同的回答,各個小組會有不同的答案,有時會激烈地爆發(fā)出辯論會。金老師會按她的思路一點一點為我們講解下去,最后使我們豁然開朗,有時還跟開一些小玩笑,讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。
科目:科學(xué)任課老師:吳老師
味道:汽水
在科學(xué)課上,吳老師提出的很多問題,都會讓班上的男同學(xué)針鋒相對,把自己的回答都滔滔不絕地說出來,吳老師則會認真傾聽為我們做最后的解答。吳老師的味道就像汽水,既刺激又有爆發(fā)力。
科目:思品任課老師:袁老師
味道:白開水
說起思品課,班上很多同學(xué)都不喜歡上,因為思品課一般都是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容講一下,然后要記的地方記一下,要劃的地方劃一下,然后老師問我們懂不懂,我們有氣無力地說:“有……”但有時候思品課會變成辯論會,這時,同學(xué)們就會振作精神,這節(jié)課就會變地,生動,有趣!就像口渴時,白開水會讓我們想一飲而進,而不口渴時白開水一點也沒味道,清清淡淡。
我們還有“糖水老師”,“純奶老師”,“玫瑰酒老師”……怎么樣,你有沒有用心地嘗過老師的味道,如果沒有就趕緊去“嘗一嘗”吧!但是,不管什么“味道”的老師,他們都是無私奉獻,認真教我們知識。教師節(jié)快到了,所以在這里,我真心地祝她(他)節(jié)日快樂!
老師的“味道”作文 篇10
老師,在我們上學(xué)的每一天都陪伴著我們,他們把知識全部都傳授給我們,我一直以為老師都是和藹可親的,可是經(jīng)過我仔細的觀察,我發(fā)現(xiàn)每個老師都有他們獨特的味道,你們都聽好了!
語文老師味道:香甜
我們語文老師的味道是香甜的!語文老師她講課講得十分的好,遇到歡快的課文,她就能把這個課堂的氣氛搞得歡快起來,短短一節(jié)課35分鐘里,同學(xué)們就像著了迷一樣跟著老師上課的語調(diào)上下波動;遇到傷心的課文,她就能把文中傷心地段落讀得悲傷與痛心,同學(xué)們的心情一下子變成了傷心,課堂上傷心得安靜;她遇到什么事情,總是沉著穩(wěn)定,同學(xué)做錯事情,她不是讓你寫500字的檢討書,而是跟你講道理。你說,這樣的老師,同學(xué)能不喜歡嗎?我們都是喜歡她香甜的味道!
數(shù)學(xué)老師味道:說不出來,就是喝汽水的感覺!
數(shù)學(xué)老師的味道像汽水!數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們打成一片,上數(shù)學(xué)課時,她總是用自己幽默風(fēng)趣的語言來教課,有時還用一樣我們常見的東西來代替數(shù)學(xué)里的數(shù)字呀、公式呀……在課堂上總會充滿我們的歡聲笑語。在一次考試上,我們班的成績很差,老師并不是像其他老師一樣考不好就罵,而她是來到班上先自我檢討,說說自己在教學(xué)上有什么問題,再點出試卷中同學(xué)們錯得最多的地方,一一講解,她說:“你們這次考不好,老師不怪你們,你們聽不懂的,老師再講第二次、第三次,如果我講到第五次你們都還是聽不懂的,老師就沒辦法了!”還有,她從不拖課,一打下課鈴她就放我們出去玩,一分鐘都不耽誤。這樣的老師已經(jīng)很少見了!
美術(shù)老師味道:麻辣上五年級啦!我們的美術(shù)老師又換了一位,那位老師可是兇。偵系谝还(jié)課,我們畫建筑物,準(zhǔn)備下課了,我們班49人只有幾個人打了分,其他人全被老師說:“比例不對。”
老師的“味道”作文 篇11
有人說老師的味道是甜的,有人說老師的味道是苦的,有人說老師的味道是酸的。但對我來說,老師的味道真是酸甜苦辣五味陳雜的。
我的老師姓衛(wèi),私下里我們都叫她小仙女,因為老師有一顆永不頑固的少女心,頭發(fā)微微卷起,還像小孩子一樣,一直想把頭發(fā)染成黃色,還非常喜歡穿亮色的衣服,真是少女心爆棚了。
酸
我先來說說酸吧,老師經(jīng)常對我們?nèi)鐑号话銓Υ。有一次,魏老師讓幾個同學(xué)去一樓大隊部搬正作業(yè)本,因為我們的教室在四樓,老師怕那幾個同學(xué)跑太快摔倒,所以,特意追到樓梯間叫了一聲:“跑慢一點寶貝,小心摔倒了”我們班同學(xué)聽了很不是滋味,酸酸的。
甜
甜嘛,就是因為我的老師擁有一棵百年不變的少女心。她非常喜歡和我們在一起玩,比如說前兩天學(xué)校舉行的毛蟲蛻變活動第一期結(jié)束了,我們的老師為鼓勵我們堅持下去,特地去買了一些棗給我們每個人發(fā)了一個。魏老師為了讓氣氛達到高潮,拉了幾個凳子,我們玩起了搶凳子的游戲,因為本人比較喜歡吃瓜,所以我們在參觀。最后,我的好閨密獲得了冠軍,因為我們既吃了棗又玩了游戲,我們心里像吃了蜜一樣甜。
苦
我們的老師既有甜又有酸,還有苦。苦是因為我們班級比較喜歡玩,所以說,我們經(jīng)常被點名批評。那一次我們班的同學(xué)話都比較多,所以在排路隊的時候被留下了。那一次老師讓我們寫300字的檢討,本來我作業(yè)已經(jīng)寫完了,又讓我寫300字檢討,我的天吶!
辣
辣說起來就還是我們自己惹的禍了。因為我們班的同學(xué)們都比較喜歡開party,那一次剛好讓衛(wèi)老師看見,我們被罰抄兩篇課文,真生氣。
老師的每一個味道都讓我記在心里,非常難忘。
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