老師我想對您說作文（通用20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師我想對您說作文（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說作文 篇1
光陰似箭，在您的陪伴下，已經度過了四年的春夏秋冬，在這四年里，您就如慈母般的關懷我，您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，讓我真正懂得了什么是用心良苦。我想對您說：“王老師您辛苦了�！�
想起我一年級的時候，那時我寫的字非常的差，是您不厭其煩的一遍又一遍的教導我，在您的激勵一下，我的學習進步了，字也寫得漂亮了。您為了我們一直沒休息過，每天都在忙碌，您對我們的學習一絲不茍。家庭作業(yè)和課堂作業(yè)您都會認認真真，仔仔細細的批改，不會放過一絲一毫的錯誤。為了我們您不知付出多少汗水。
老師，有件事，我早就想對您說一句；“老師對不起”可我總是缺乏勇氣，不敢當面給您說，所以一直憋在心里。深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是他像一種警示，隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫助。
我是一個不懂得把握自己情緒的人。一遇不愉快的事情，就會將不滿的情緒都擺在交臉上。是我在人生成長的道路上的一個羈絆。
那是四年級下學期的時候，我和后面的同學發(fā)生了爭執(zhí)，我們吵架時兩人互不相讓、于是就引爆了這一場充滿怨懟的戰(zhàn)爭，我們都把對方說的面目全非；我們都認為是對方的錯，我們越吵越兇，我內心更加憤怒了，吵到兩敗俱傷還一直持續(xù)。
不知是誰告訴了您，您就把我們傳到了辦公室，您問明原因，勸說了半天，因為賭氣，我就像著了魔一樣，一句也聽不進去。那天中午，您為了教導我，中午飯都沒吃，記得哪天，您語重心長給我說：“孩子，同學之間，要互相團結，萬事少計較，你們要互相包容……�！蔽乙庾R到了自己的錯誤，老師您為了我們的學習，嘔心瀝血，而我還在不停的給您添麻煩，真是不應該，我內心一直后悔、自責，就是沒有勇氣給您道歉。
老師，我是在您一次一次的鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中才有脫胎換骨現(xiàn)在的我。老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。
老師，感謝您！是您在我迷茫時讓我找到了方向；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計較；是您讓我懂得了真、善、美、您的每一句話都深深的刻在我的心里，使我受益匪淺，終身受用。
老師，我想對您說；新的學期馬上就要到來，我要時刻嚴格要求自己，我一定要充滿自信，更加刻苦學習，要不斷突破自己，跟著您的步伐走向成功頂峰。
老師我想對您說作文 篇2
是您，把無知的我們領進這無比寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是您，把幼小的我們培養(yǎng)成可以獨當一面的少年；是您，把調皮的我們教育成了懂得去體貼父母的孩子；是您，帶我領略了這個世界的五彩繽紛……
在教師節(jié)到來之際，我想對老師說一聲：“老師，謝謝您！” 這一句，沒有任何不好意思，是完全發(fā)自肺腑的感謝。
老師，您為我付出了太多太多，而我，卻不知如何報答……
那是一次極其重要的朗誦比賽。
“龐勝宇，放學先別走，我輔導你一下你明天的比賽內容。”您在放學的時候叮囑我。
“好！”我一口答應了下來。
放學了，我趕到您辦公室時，卻發(fā)現(xiàn)您已經早早地坐在那兒等我了，您身為老師，完全沒有必要早到十幾分鐘來等我——而且這并不是第一次。
順著視線望去，老師的桌面上赫然擺著一張用紅筆標注滿了的紙。我定睛一看——哇！精細得不得了——1分鐘在開頭的結束，1分25秒在中段停下，2分10秒在結尾。一切都詳細得不得了，就連每個句子、每個詞、每個字的情緒，升降，您都給我標注得一清二楚。
我很難想象，在一天的不斷上課、改作業(yè)、備案之后，您還能有多少時間去為我的比賽而操心。我曾無數(shù)次幻想：老師是機器人嗎？老師不用休息的嗎？我知道答案是否定的，可為什么每次經過您的窗前，燈總是亮著呢？哦，我明白了，是您對我們的愛和期待成為您的動力源泉，讓您永不知疲倦。
一次、兩次、三次……您專心到連時間都忘記了——這一次排練，竟然從五點半一直練到了七點半。此刻，我不想再說謝字，一個“謝”字實在太無力。于是，我下定決心，一定拿第一！
這一定是一個我永遠也無法忘記的傍晚。
結束排練時，您本來就沙啞的聲音變得更加沙啞了，高一些的音幾乎連聲都發(fā)不出來，您那雙明亮的眼睛里分明多了幾道血絲。這一切，我看在眼里，疼在心里。老師啊！您的愛，我記得！
第二天，我信心百倍，以絕對的優(yōu)勢拿下了第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟鸀槲腋冻隽颂嗵�，千言萬語匯聚成一句最精煉的語言：“老師，我愛您！”
老師我想對您說作文 篇3
老師，我想對你說，徐老師，短暫的中小學六年的日常生活畫句號，有些人認為六年很短，轉眼就過了六年，有些人認為六年很長，六年可以做很多有趣的事情。再過一個多月，初中歲月將伴我踏過三年。我很不舍得您。
老師，我想對您說，您像新萌一樣，為了更好地塑造中華民族的繼任者，日夜操勞，全身心地工作中的精神實質多么的寶貴呀！每每夜里的情況下，大家早就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)當中，您卻還坐著燈下，用心地為大家批閱著工作，您想起的并不是自身，只是中華民族的繼任者。您像焟燭一樣，點燃自身，卻點亮他人。
你在課堂上沒有用老師這個尊敬號碼和大家說話。把大家當作自己的孩子，用你寬敞的胳膊戴著大家，你從來沒有為大家的考試成績差而罵過大家。還記得有一次，我們班各科都考得很差，中午第三節(jié)課便是主題班會，大伙兒內心都很擔心，班里一片肅靜，每一個人都惦記著一樣的一個難題：老師毫無疑問動怒�？墒牵龃蠡飪旱某霈F(xiàn)意外，您確是平心靜氣地寬慰著大家：別瀉氣，此次沒有考好，下一次考好便是了，一定要對自身滿懷信心。您得話宛如一股暖流，快速的遍及了大家的全身上下。
在班集體里，學生們覺得我難以交往，由于你很好強，無論在哪一方面，從不怕困難，無論干什么必須比其他同學們好，在考試時，我一直蓋得嚴實，為什么呢？由于，我總覺得自身累死累活寫出去的回答，就是這樣被他人抄走，內心很不平衡，并且，我是一個喜愛他人習慣性我，可是我從來不習慣性他人的人。因此 學生們覺得我難交往。可是，在您的疏導下，我不斷在勤奮改變現(xiàn)狀的性情，如今，我的好朋友也比之前多了，這全是您的貢獻！
老師，想對你說：你的音容宛在，你的一舉一動，常常呈現(xiàn)在我的眼下；你的關注，愛惜，一直繚繞在我的腦海中里；你的諄諄教導，諄諄教誨，迄今牢記在我的心里；你與我們一起時的一切，都好似昨天記憶猶新。
徐老師，您便是人們的生命，您便是天空的天使之，始終活在大家心里，您如同技術工程師一樣，把每一個學員都工程建筑成我國的棟梁之材，讓每一個學員都無以回報，您從來不只圖本人的權益，只期待大家能有一定的造就。
我非常想感謝的人就是我的老師，但不是我只感謝一位老師，只是要感謝全部文化教育我的老師，是大家陪著大家踏過了整整的六個秋春。在這里6年里，大家學得了許多 ，也明白了許多 。在大家的下大家學得了有效的專業(yè)知識、需有的專業(yè)技能、人生道理。
老師我想對您說作文 篇4
人無完人，每個人都會犯錯。老師自然也不會例外。就在那一次，老師就犯了錯，將我對她的印象大大的改觀了。
我記得那是陽光明媚的一天，我像一只快樂的小兔子，蹦蹦跳跳地來到了學校。又到了分發(fā)考卷的日子，一種莫名其妙的感覺爬上心頭，那也許就是擔心吧!“鈴鈴鈴”心隨著上課的鈴響，怦怦直跳，手也越抖越厲害。老師走進來了，全班的目光都轉移到了老師身上，他開始賣弄清晰而洪亮的喉嚨念分數(shù)，他的每一個聲音都牽動著我的心，我目光也隨著他的每一個動作在轉移。一號92分，二號90分，啊，快要念到我了，3號，出于條件反射，我立刻站了起來，94分，老師脫口而出一個數(shù)字。這使我大吃一驚，甚至有不敢置信的現(xiàn)象，什么，我94分，這真使我欣喜若狂，我竟然進步了10分，我趕忙像離了弦的箭，沖上講臺去拿勞動成果。原本以為可以受到老師的表揚，可怎么也沒想到天不從人愿，一個晴天霹靂的疑問把我嚇呆了�！斑@張考卷是你自己作答的嗎?你學不好不要緊，至少你有努力過，不過，你不要做一些偷雞摸狗的行為，老師很不喜歡這種不光明正大的人�！崩蠋煹脑捜缣┥綁喉敯�，使我無法呼吸，空氣仿佛不再流動。老師在懷疑我嗎?豆大的淚水順著臉頰流了下來，窗外下起了大雨，仿佛連老天爺也在為我哭泣。這不是在開玩笑吧，這是我一向敬愛的老師的態(tài)度嗎?我不信。不知從什么時候起，我的喉嚨好象被什么塞住似的，我想為自己辯解，可是我無能為力，被自己所信任的人誤會，我還有那個勇氣辯護嗎?
老師，我想對您說，您誤會我了。您知道嗎?、您這樣會將我好學的積極性給喪失掉的�；蛟S在您看來，我的成績能達到那么高的分數(shù)，是有些不可思議�？墒�，為什么我就不可以有新的突破呢?或許嗎，這件事情，您早就拋到九霄云外了，但是，這卻在我的心里劃下了一道裂痕。老師，請您相信我，我絕不會做那種違反人格的事情。我一直覺著，做人堂堂正正，靠自己的努力，去做每一件事。我還記得，您說:“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”
老師，我希望您可以聽到我的心聲，可以有恍然大悟，明白我并沒有做什么不好的事情。最后，希望您，可以相信我。
老師我想對您說作文 篇5
這是一個發(fā)生在我身上的真實故事。
依稀記得四年前，我從幼兒園第一次踏進小學校園的時候，看著許多陌生的臉孔，竟大哭起來。原本抓著媽媽的手這下抓得更緊了。淚光婆娑中，遠處一位雖然看起來并不年輕但很和藹的老師在對我微笑，心中的恐懼立即消煙消云散。她，就是我的一年級班主任--俞老師�；蛟S，這就是緣分。
二年級時，第一節(jié)作文課我竟忘了帶鉛筆，語文老師--班主任孫老師板著面孔親自削了一枝遞給我，并說：“下次別忘記了�！蔽殷@恐地點點頭。下課后孫老師把我叫到辦公室，拿出兩枝鉛筆放在我手上，說：“這些就算是我對你上課聽話的嘉獎吧！寫的作文不錯，繼續(xù)努力哦！”從此，我的作文水平日益提高。
我相信每一個老師對學生都是呵護備至的，只是要學生自己去發(fā)現(xiàn)而已。
所以二年級時的語文老師--一直哺育了我三年的孫老師，我永遠也不會忘記。
今年，我順利插了春江中小五（一）班，我的新班主任是個年輕漂亮老師--李老師，李老師不僅和藹可親有耐心，而且很幽默，有這么好的老師，真是我的造化，我覺得我們這個班離成功又近了一步。
如果說，世界上最可親的人是父母，那么世界上第二可親的人則是老師。
回首過去，我突然有一種莫名其妙的傷感，哺育了我四年的老師們哪！由于轉學、年段升高以及大大小小許許多多的原因，不能繼續(xù)哺育我們成長了，但您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；您的關心、愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
親愛的老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
是您給了我學習的自信，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是您教給了我豐富的知識，教給我做人的道理，是您給了我奔向好前程的希望。
或許，您并不知道您那潛移默化的神奇魔力，但卻早已在我的心中留下了感恩的激動；或許，您并不知道您的雙手是多么地溫暖，卻已經哺育了我健康成長。如今，我長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把您全部的心血都澆灌在我們的身上，我怎能不謝謝您呢？如果沒有您，或許就沒有今天的我，感謝您對我的知遇之恩，培育之情。
今年是第25個教師節(jié)，在舉國上下為辛勤耕耘的老師慶賀之時，我也獻上對您的深深祝福：祝您節(jié)日快樂，祝您身體健康，祝您永遠年輕，祝您桃李滿園！
老師我想對您說作文 篇6
我即將要小學畢業(yè)了，在學校的點滴生活中，我看出了老師，您對我的照顧。
古人云：“一日為師，終生為父�！崩蠋煱�！您卻比我的父母還要親，感謝您的關心，我要在離開母校前對您提出建議：請您不要吧怒氣發(fā)在學生身上，我們的心靈不能承受太重的打擊，傷害我們的自尊心，這會讓我們產生叛逆心理；請您和學生們多一點接觸，在人生海洋路程中，愛是幫助我們前進的燃料，愛是指引我們走向前方的燈塔，愛是讓我們逃過人生中挫折這場暴風雨的救生艇，愛是我們前進的力量，不要讓您的學生在隊日活動課上等您，我知道您要日理萬機，并沒有空，但是能不能抽出一點時間和我們一起活動，在課堂上讓我們有一點笑容；請您不要太過于嚴厲，我們學生的心靈是脆弱的，我們幼小的心靈受不起打擊，破了的衣服可以縫補，可是人的心靈的傷痕是不能縫補的。也許您會說教不嚴，師之惰。其實現(xiàn)在的學生是不能在壓迫下學好知識的，太過于緊的壓迫會讓我們的心靈畸形，會讓我們窒息，學生是要有興趣才會學好的，太過于多的水會把幼苗淹死，請留給我們學生一片蔚藍的天空，讓我們可以在藍天下嬉戲，和朋友們一起開懷大笑，一起托起明天的太陽；請您不要布置太多作業(yè)，因為我們不能總在教室里“悶”，其實您沒有聽到我們——學生的苦訴，太多的作業(yè)讓我們沒有時間和朋友們一起玩耍，我知道人不讀書、總是玩，會玩物喪志沒有遠大的理想，從而虛度一生，老時過著嘆息的日子，但是請您不要把我們學生當成一個瓶子，把知識胡亂地灌進去，而是和我們學生一起去領悟人生，開拓出一條通往成功的路。請留給我們一片天空，多一點關心、多一點問候，讓我們抓住未來美好的夢，讓快樂充滿整個天空；在多一點貼近我們學生的生活，讓我們不再孤獨地等候；再多一點溫柔，讓我們握緊您的手，走向人生道路；在多一點指引，多一點提醒，讓我們走出人生迷惑我們的迷宮；再多一點輕松，讓我們學會充滿笑容，讓心中留著您的和藹的臉；再多一點接受，多一點原諒，讓我們能夠精彩地度過小學校園生活，不要總以為我們永遠都是小孩子。
在最后的小學生的生涯中，向您致出一份祝福和感激，是您讓我學會感恩，學會堅強，學會在人生道路的十字岔口中做出正確的抉擇，不做一只迷途不返的羔羊。感謝您老師，我永遠會記住您的，在未來這條漫長的路上，您就是我心中無限的力量。
老師我想對您說作文 篇7
在我成長的道路上，遇到了許多好老師，他們都對我的成長付出了很多心血，我特別感激每一位遇到的老師。但是現(xiàn)在我最慶幸能遇見了人生中的良師張老師。在我眼里，您是一位學識淵博、熱愛寫作；對學生循循善誘又負責嚴厲，對工作一絲不茍又寓教于樂的好老師。
您不僅學識淵博，還有老師良好的品質——無私奉獻。作文對于我們來說就是一個令人頭疼的大難題，可是自從您成了我們的班主任，分享您的作品給我們翻閱，讓我們感覺行文如流水，通過對簡單事情的描述抒發(fā)自己最真實感受、想法，優(yōu)美的詞句更是為文章錦上添花，似乎您就是為文學創(chuàng)作而生，于是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫作能力，您不僅在班級內經常組織閱讀課及課外小練筆，還在學校創(chuàng)辦了文學社，組織很多熱愛文學、寫作的同學，帶我們閱讀豐富的文學名著，帶我們去操場、花園等地去實地觀察、采集素材，為我們創(chuàng)造了更多機會，讓我們多觀察勤練筆，使我們的文筆更優(yōu)美。終于，在您的帶領下，我們的作文寫起來順暢了許多，不用提起作文就抓耳撓腮了。
您對我們就像自己的孩子一樣關心愛護，教我們端正學習態(tài)度，踏踏實實做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認認真真學習，痛痛快快玩耍。生活學習中對我們和藹可親，但是要求卻相當嚴格，如果我們做了錯事您也會很嚴厲地批評，讓我們認識到錯誤的嚴重性并力爭改正。張老師，我想對你說：您如和風細雨一般浸入我們的心靈，撫摸滋潤我們的靈魂；又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈，為我們指引正確的方向。
您寓教于樂的工作方法正是體現(xiàn)了您一絲不茍的工作態(tài)度，為了克服我們緊張的心理，讓我們多展示自己，您要求每個同學課前輪流上臺演講，可以給大家講故事，也可以背誦經典的詩文。我們從開始的有些靦腆、害羞，緊張，以至背誦時結結巴巴，到現(xiàn)在能目光堅定，自信大方地背出詩文時，洪亮的掌聲就是我們對自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩詞積累量，拓寬了閱讀視野，還使同學之間擁有很強的交際能力，讓我們更自信更勇敢。
老師，我想對您說：我要將感激之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那善意的眼神；不會忘記，遇到困難時你鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成績時你無言的喜悅。都說天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我們的生活，因為“老師”而美麗。教師節(jié)來臨，我們從心底為您獻上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”
老師我想對您說作文 篇8
讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多
回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想�？涩F(xiàn)在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那么沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？
譚老師，我想對你說
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前
老師我想對您說作文 篇9
晨風吹過您的課桌，吹動您的發(fā)絲，吹在了您為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上，開啟了您緊張又忙碌的一天。老師，您向一個園丁，您的生命因耕耘而芬芳，老師，您向一根蠟燭；您的生命因奉獻而充實；老師，您像辛勤的農夫，終日埋頭苦干。我由衷地想對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師，您和藹可親。一次，您要我們回答問題，我馬上把手舉得高高的，老師叫我回答。我站起來，全班同學一起看著我，看的我的心怦怦直跳，回答得結結巴巴。我抬頭望著老師。老師的眼睛向我投來了溫柔的目光，帶著些許鼓勵與期許，似乎在說：“別急，大膽些。”我望著老師的眼睛，膽子大了，聲音響了，回答也流利多了。于是老師的臉龐又流露出了溫柔的笑容，如同春天撫摸著大地一樣，溫柔極了。
老師，您諄諄教誨。上語文課，每當我東張西望時，您總是會耐心地拍拍我，一次又一次地提醒我看黑板。上自習課，每當我做作業(yè)不抓緊時間、拖拖拉拉的時候，您總會慢慢走到我身邊敲敲桌子，督促我迅速完成作業(yè)，并拿到辦公室去仔仔細細地批改。如同媽媽般時刻引導我們努力學習，耐心極了，在您諄諄教誨下，我進步多啦。
老師，您慷慨激昂。在學習《虎門銷煙》一課時，您激情四射、慷慨激昂，領著我們感受林則徐在虎門當眾銷毀鴉片的這一偉大愛國壯舉，仿佛您就在現(xiàn)場，親眼目睹著激動人心的時刻，眼里閃爍著淚花。您仿佛戰(zhàn)士一樣帶領我們進入虎門硝煙的現(xiàn)場。
老師，您又很“可愛至極”。每當該下課的時候，您總是用“我再講三分鐘”的障眼法來拖住我們，可轉眼間，我們最愛的課間休息就跟我們說“拜拜”了。唉……您的這招真的讓我們無話可說。您被我們偷偷的喚為“拖堂高手“，“可愛”極了。
我以自己有這樣多彩的'老師而驕傲、幸福，。老師，我真誠地想對您說聲：“您辛苦了，謝謝您！”您的恩情我一生一世都不會忘記。我一定不會辜負您的期望，好好學習，將來成為一個建設祖國的有用之才，一定要為老師、為學校、為祖國建設增光添彩。
老師我想對您說作文 篇10
星星困了，月亮睡了，一切都好像睡熟了，只有您沒有睡——敬愛的老師！
觀望您窗口的燈光，已是我的習慣。每當夜幕降臨，我就會在一片漆黑的夜幕中尋覓那個熟悉的亮點。老師，您知道嗎？黑暗中的那個亮點已成為我生命中最亮的火花，我真的好想念您！我敬愛的老師。
老師，我已經從以前那個扎著羊角辮的小女孩，長成一個比您還高的小姑娘了。您看到我一定會很高興吧。
老師，您知道嗎？我是父母的掌上明珠，在家里一切以我為中心，受不得半點委屈，您是一個膽子最大的人，因為是您第一次讓我傷心地在同學面前哭泣，我在心里恨您。記得期末考試，我和孫曉冰并列第一名，滿以為“三好學生”非我莫屬，回去早早地跟爺爺奶奶邀功請賞。可是，后來，令我出乎意料的是孫曉冰卻成了“三好學生”。您知道當時我有多么的難過嗎？我決心一輩子不跟您說話，所以，您在課堂上無論提問我什么問題，我都不回答，您讓我干的事情，我就是不干�？墒�，每到晚上我總是忍不住要去看一眼從您窗口射出的燈光。我一看到您那閃亮的燈光，一股敬佩之感油然而生。
當您接到調令，準備離開學校時，全班學生哭作一團，只有我暗自高興�？墒堑搅艘雇恚覍ひ挷坏侥莻�熟悉的亮點時，我才知道您已經離開我了，我伏在被窩里哭了整整一個夜晚。我好后悔當時那樣等待您，讓您在學生面前難堪。其實我在心里對您的恨并不深，只是總解不了那個結。老師，我畫了一幅畫準備寄給您，可是至今還沒有寄出去。我畫的是黑暗中的那個我熟悉的亮點，亮點下面坐著一位老師，在遙遠的地方，有一個小姑娘合著雙手正在遠方深深的祝福您！祝老師歲歲平安，請求老師原諒我！
老師，我真的好想念您！老師，您趕快回到我的身邊！我親口告訴您：“老師，您好！原諒我，好嗎？您在他鄉(xiāng)還好嗎？”想著想著，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。我在夢中見到了您，知道您在他鄉(xiāng)過得很好，并囑咐我，你以后一定要好好學習。當我向您提起那件不高興的事情時，您微笑地對我說：“孩子，我已經原諒你了”聽到您原諒我了，我高興地從夢中驚醒。
老師，我想對您說：“敬愛的李老師，您對我太好了！”
老師我想對您說作文 篇11
老師，我天天在您的教導下學習，您對我的幫助很大，但有些事情因為膽小，我不敢說。今天，就借助這次的作文，講講我的心里話。
不久前，中央發(fā)出“減負”的號召，大部分學校的老師都遵守中央政策，減輕了學生的課業(yè)負擔。唯有您，還是老樣子，我們知道您是為了我們成才，才這樣做，可是，您知道嗎，看課外書也能增長知識呀。您布置的作業(yè)太多了，記得有一次，那天晚上的作業(yè)特別多，我從6點就開始做作業(yè)，只聽見筆在沙沙地寫著、寫著……啊，我抬眼看表，已經10點了。“小欣，快睡吧!明早還得上學啊!”媽媽在催我睡覺�？伤睦镏溃疫�有6篇作文沒抄呢!我急的六神無主，夜更深了，已經到了12點了，還剩一篇作文沒抄完，我的上下眼皮都打架了，于是草草完成作業(yè)就倒在床上呼呼大睡了。第二天，由于睡得晚，我遲到了，老師將我罵了個狗血噴頭，并說：“我罰你抄一遍學過的課文，可您怎么知道做作業(yè)才晚睡的。
又有一次，我又做到12點，還有最后兩題沒做完，當時我已經很困了，本子上的字模糊了，于是我便睡下了。第二天來到學校，老師檢查作業(yè)后，將我叫到辦公室。我說：“今天我沒有遲到，您叫我來有事嗎?”老師生氣地說：“對，我叫你來是有事的，你把沒做完的題抄100次�！蹦菚r，我真?zhèn)模耄豪蠋�，您可知道您布置的作業(yè)有多少嗎?昨天晚上我可做到12點啊，您那時可能已經進入夢鄉(xiāng)了。 老師，您小時候上學也有這么多作業(yè)嗎?假如您的作業(yè)沒完成也要抄100遍嗎?也做到12點嗎?
我真不明白您們到底有沒有過這樣的童年?哎，我覺得真是不公平，休息時間比做作業(yè)的時間還要少，我們小孩子的身體能支持的住嗎?我多么想娛樂一下呀，可一直沒有時間;我多么想看一看動畫片呀，可作業(yè)太多了;我多么想看一看《十萬個為什么》呀，可作業(yè)還沒完成;我多么想騎著單車融入大自然中，可……有些同學因為作業(yè)太多唉聲嘆氣，怨聲載道，您聽見了就叫他自己掌嘴，然后就罰抄500遍他剛才說的那些話。
哎，您以前的老師叫您掌過嘴嗎? 聽媽媽說，北京有一所小學，放學后和星期六、日都不布置家庭作業(yè)，我真的很羨慕那些在那里學習的學生，我建議老師以后不要布置家庭作業(yè)，星期六、日也不要留作業(yè)，讓我們在課堂上把這些作業(yè)做完吧，把時間給我們，讓我們在星期六、星期天里做自己想做的情。
好了，我的話全都說出來了，老師，您聽了我的話會想些什么呢?
老師我想對您說作文 篇12
老師，是您的培育，才讓我成為了光榮的大隊長；是您的愛護，才成就了我的今天；是您的雨滴滋潤我，才讓我獲得了這個稱號。這件事及其讓我感動。
那是一個普通的學習日，我在上學路上遇見了您，您告訴我一個天大的好事：“我們經過慎重考慮，同意讓你當大隊棋手�！蔽耶敃r高興得一蹦三尺高，您總是會給我驚喜，給我意想不到的事。
由于我當上了大隊棋手，為了讓這個一年級新生入隊儀式更好地舉行，所以我每天都在練習。有時候一走就是好幾個小時，往往回到家就是躺在床上，而您卻每次給我安慰；有時候我想要放棄，您好像是我肚子里的蛔蟲，能看透我的心思，走過來，用鼓勵的語氣對我說：“不要放棄，你一定是最棒的！”我們訓練時一不小心走神了，你會在旁邊輕聲提醒我，并悉心教導我那個動作需要改正，陪我們一起訓練。
終于到了如隊儀式這一天，我表現(xiàn)十分出眾，贏得了大家的掌聲。結束后，您對我贊賞到：“你看！堅持就是勝利，沒有堅持，哪來的回報啊？做一件事要們不做，要么就一定把它做好......”
又過了一年，我已經升入六年級了，在這次競選中，我成了一名大隊長，這可是我夢寐以求的職位��！我最感謝的，那一定就是您了。
感謝您，讓我獲得了這個榮譽，讓我懂得了感激。
老師我想對您說作文 篇13
是誰承擔起文學的傳授？是誰撫慰了幼小的心靈？是誰用雙臂撐起你我的天空？哦！老師。老師啊老師，您是春蠶，永遠無私；您是園丁，辛勤栽培；您是春雨，滋潤萬物；您是太陽，灑下光明。哦！老師，您多么偉大，多么慈祥，總是默默承擔著一切，可卻不圖學生所有回報。老師總會說你的成績就是對我最大的回報！是的，老師把自己畢生學習來的知識，全都傳授給了我們，難道，你不想打開這個‘禮物’嗎？那么打開它了就要永久保存下來。
老師啊老師，您像媽媽一樣關心我們，在同學生病的時候，您花自己的錢買補品，親自去她的家慰問，聽班上同學講的時候，我被感動了。您還教我們知識，讓我們懂得許多道理，班上有好幾個成績差的學生，您嘗嘗餓著肚子去他家里補課，為了明天的課，您甚至熬夜到天亮，早上還要早早的來到學校。在些小事在您眼中不足為奇，而對我們卻有極大的震撼！我想對您說聲："老師，休息一下吧！"
老師，這些點點滴滴我都記在心里，或許您會很謙虛，但用這些來比喻您真的很恰當！
教師節(jié)要到了，我要輕輕地在老師耳邊說：'老師，您辛苦啦。"
為了讓您高興，我一定要好好學習，不辜負您的期望！在四年的歲月里，您教會了我許多許多，我深深的對您說一聲："謝謝�。�！"
今天的成績，有您的努力。今天的希望，有您的牽掛。
一切的一切，都飽含著您的汗水和鼓勵！謝謝！
老師我想對您說作文 篇14
時間過得真快，今年十月我就滿十歲了�；叵肴陙�，在咱們這個快樂的校園里，我從一個什麼都不會的小男孩，變成一個懂事的大男孩，我感謝老師們對我無微不至的關愛和孜孜不倦的教誨。
記得在學漢語拼音的時候，平舌音和翹舌音我常分不清，把“京”寫成“jin”把“今”寫成“jing”；寫字時，也時常多一劃少一劃的，把“拆”寫成“折”，把“辛苦”寫成“幸苦”，字跡也很潦草。這些錯誤，趙老師您卻都不厭其煩地一次次該我糾正。
做數(shù)學作業(yè)時，也是時�！�0”“6”不分，“7”“1”混淆，加法誤做成減法，減法誤做成乘法，也是常有的事。賀老師您總是一而再、再而三的給我糾正。
在我的作業(yè)本上，那一個個紅色的字跡和記號，那是您為我們不辭辛苦，嘔心瀝血工作的明證；那透著喜悅的“有進步”的批注是您給我的最好獎勵。我的每一個進步，都是您精心培育的結果。感謝您，我的好老師！
敬愛的老師，等我們長大了，那時您早已是桃李滿門，也許您的頭發(fā)也已花白，但您的恩情將永遠激勵我,像您一樣,把自己的畢生精力,貢獻給偉大的祖國和人民。無論將來我從事什麼工作，無論在什麼地方，您都永遠是我的老師。我將終生銘記您對我的培育之恩，我的好老師！
再過幾天又是一年一度的教師節(jié)了，衷心祝愿我的老師：身體健康、節(jié)日愉快！
老師我想對您說作文 篇15
雨淅淅瀝瀝地下著。我坐在桌前，靜靜地對您說著我心底的話：“陳老師，您還記得我嗎？”
我是個內向的女孩兒，從來都很膽小。當我拖著步子走進一（3）班教室，第一眼看到的便是您。您那微微花白的頭發(fā)，淺淺的幾條皺紋，慈祥而平靜的眼神，讓我一下子喜歡上了您。
一開始，您上課時提問題，我都不敢舉手――因為我害怕說錯。一次，您又提問題，其他同學齊刷刷地舉起了手，而您卻叫了我。我漲紅著臉站了起來，蚊子般的哼出了答案，輕得連我自己也聽不清。您仿佛聽見了，向我投來鼓勵的目光，好像在對我說：“對，就是這個答案，大聲說出來吧�！蹦孟窠o我注入了一股勇氣，我大聲地說出了答案，您馬上給了我一個贊許的目光。從那以后，我在課堂上積極發(fā)言；下課了，與同學們一起快樂地玩耍。這一切，都是您的功勞��！
三年級時，我們開始了學寫作。一開始啊，我們的作文就像一盤沒有放任何佐料的腥臭的魚。可是，您在我的作文里，這兒放了鹽，那兒放了蔥，魚頭和魚尾還放了蒜啊，糖啊，這盤魚啊，就變成了一道美味的佳肴，讓人吃了贊不絕口。我作文中取得的進步，可都是您的功勞��！
陳老師，小學四年的時光轉瞬即逝。四年來啊，我經歷了不下十位老師，而您――我的啟蒙老師，您把我們從年幼帶到了成熟，從無知帶到了懂事，千言萬語匯成一句話：“老師，我愛您！”
老師我想對您說作文 篇16
時間總是飛逝的那么快，小學的途徑也快圓滿的畫上一個句了……我回想著與老師發(fā)生的事，讓我體會了我的老師能夠令學生有一個感到自豪，感到高傲的童年，讓我的童年添上了一個“難忘”的記號。
記得有一次，那是我們第一次上語文課，是您讓大家用“心”去朗讀課文，而不是和尚念經——有口無心那樣子的念書�？墒俏覀兌剂晳T了用“嘴”去念書，一時半刻不會用“心”去朗讀。于是，我們問：“老師，您可以朗誦給我們聽嗎？我們沒聽過用"心"朗誦課文�！庇谑�，您就用真正的心靈去讀，讀得全班安靜起來，連針掉在地下的聲音都聽得見！——我們都在仔細聽著“用心”的朗誦，都凝神屏氣的聽著，那是多么動聽的聲音��！就這樣，我們在您的帶領下，我們終于從“和尚念經”轉移到了“心靈朗誦”。如今，我們每當拿起課本讀書，都會學著您教的朗讀方法。漸漸地，我們的語文水平頓時提高了許多！
老師，您是一位魔術師，變出了許多令人感到容易卻有深奧的知識；老師，如果我們是祖國的花朵，那您就是勤勞的園��；如果我們是脆弱的小鳥，那您就是那棵勇敢的大樹……是您既教書又育人,把你十幾年所積累的教學經驗和豐富的知識教給了我們,使我們找到了學習語文的真正樂趣！
謝謝您，親愛的老師！我們將會“用心”去讀書，以最最好的成績報答您！
老師我想對您說作文 篇17
老師，我想對您說：“插柳之恩，終生難忘；播種之育，常常想起。是您，給了我一把智慧的鑰匙，把我領進了知識的宮殿；是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在夢想的天空中自由地飛翔……
上小學后，我一度十分偏愛數(shù)學課，覺得語文總是需要長篇累牘地背誦，很累。每次上語文課都感到索然無味，難以提起學習興趣來。三年級時，班上換來一個新的語文老師——劉老師。她的板書漂亮工整，語文課講得生動精彩，總是引經據(jù)典，把一個個成語變成了歷史典故，把一首首古詩描繪成了美麗的畫卷。她不厭其煩地教我預習和復習的步驟，鼓勵我嘗試創(chuàng)作自己的小小說，告訴我閱讀的技巧和理解方法。就這樣，在劉老師的帶領下，我漸漸地對語文產生了濃厚的興趣。每次上語文課，我的目光和思維都會緊緊跟著劉老師的節(jié)奏，舉手也變得加積極踴躍了，總覺得一堂課35分鐘一晃而過，意猶未盡，對語文學科也由原先的無感到興趣盎然。
劉老師，我真的要對您說聲：“謝謝！”因為，是您把我領入了文學的大門，是您讓我感受到了語言的魅力，是您使我通過文字感受到了一個精彩、立體、有趣的世界。在今后的求學道路上，我會如饑似渴地閱讀，因為，是您使我明白，人生的一切難題，知識里都有答案。我衷心地感謝您，敬愛的劉老師！
老師我想對您說作文 篇18
當我即將離開母校的時候，當我和同學們握手言別的時候，我望著前來送行的老師們那一張張親切慈祥的笑臉，心激烈地跳動了起來。頃刻間，腳步邁不動了，喉嚨仿佛被什么哽塞了，鼻尖兒一陣陣發(fā)酸，那止不住的熱淚啊，汩汩地從面頰滾下來……心中的千言萬語匯成一句話——謝謝您，敬愛的老師！
敬愛的老師，您是否記得，在一個灑滿朝暉的早晨，我背著書包第一次跨進校門，您笑呵呵地招呼我：“不錯！第一天到校這么早！”在您的耐心教育和鼓勵下，我改掉了多少毛病。
敬愛的老師，您是否記得，那是一個赤日炎炎的夏日，您叫我們在操場上投實心球，我投了幾次便坐在草叢里乖涼。您走過來，問我為什么不練，我說，投不遠，沒興趣。您把我拉到太陽下，一連做了20個多個示范動作，汗水掛滿了額頭，濕透了襯衫，您微笑著對我說：“我看，你并不是投不遠，沒興趣，主要是怕苦�！�
敬愛的老師！冬去春還，夏至秋又還，月復一月，年復一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，消亡了多少濃情的細胞，留下了多少充滿師生深情的動人畫面……在即將離開母校的時候，我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的溫情；我依戀母校歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情；我依戀秋天母校林蔭道上的清爽，但更依戀老師那種良師諍友的赤誠；我依戀冬季校園集體的勃勃生機，但更依戀老師對學生的滿腔熱忱……
老師我想對您說作文 篇19
有這么一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦衲谴盒Q——致死，才停止了吐絲；更像那紅燭——奉獻了自己，照耀了他人。
老師，我想對您說：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養(yǎng)料；您像春日的甘露，滋潤著我們幼小的心田；您像一名出色的演員，吸引著我們求知的目光……
老師，我想對您說：歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我們已經上六年級了，還有一年，就到了我和您分別的時刻。五個春秋的輪回，使您的鬢角，又添了幾縷白發(fā)，在您那歷盡風雨的面容上，又浮現(xiàn)出一條條清晰的皺紋。當梧桐樹再一次枝繁葉茂，花兒再一次競相開放，在下一個穿裙子的季節(jié)，我們就要步入初中的課堂。
老師，我想對您說：感謝您，在講臺上精彩的言辭；感謝您，每晚不滅的燈火；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的板書；感謝您，那在課堂上最美麗的語言……
老師，我想對您說：我不指望您能將我銘記心間，但我會永遠不忘您的教育之恩。因為，您就像我們的第二個母親，沒有哺育我們的乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。
千言萬語不如一句話：老師，您辛苦了！
老師我想對您說作文 篇20
老師，通過又一學期的學習，我對您更加深入地了解了，您在我心目中留下了很好的印象。
在即將小學畢業(yè)的時候，借這次寫作文的機會，我想敞開自己的心扉，向你談談我想說的話。
老師，我想對你說：這次六一評選“優(yōu)秀學生干部”，一定有你的支持吧！自從我當上語文課代表，每天任勞任怨，為班級服務，收作業(yè)的事情，整理得井井有條，我一定會督促每個組的語文組長，盡心盡責地收好這個組的成員的作業(yè)。老師，你一定會在語文作業(yè)收的方面下，放心吧！
老師，我想對你說：老師，以后你布置得家庭作業(yè)可不可以少一點，每天你都叫我們做那本大書，而且布置的頁數(shù)也非常的多，有些同學根本不顧你的一番苦心，抄答案。這些事，即使班上同學看見了，也不足為奇……有句話說得好――認真聽課上的一道題，比做十道題都管用。
老師，我想對您說：在將近畢業(yè)考試的時候，您比我們還緊張，所以常常放學后，經常會給我們補補課，有些同學埋怨您放學留下，可您不在乎他們說的話，時時幫助一些做不來題的同學，孜孜不倦地為他們講解。
老師，我想對您說：假如我們（您的學生）是一只小船，您就是一對船槳，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點燃，蠟燭才能閃爍光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……
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