我的歷史老師作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我的歷史老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的歷史老師作文1

　　秦先生是我崇拜的老師，但不幸的是，他在教學(xué)史上只有很長一段時(shí)間的無聊和短暫的騷動(dòng)。我為老師感到難過。我不知道歷史是否導(dǎo)致了我崇拜的秦先生或我崇拜的秦先生破壞了歷史的事實(shí)。秦先生就像個(gè)誠實(shí)的人。注意：就像哈哈。他在冬天沒有穿西裝，也沒有老班那么時(shí)髦；他冬天沒有穿風(fēng)衣（風(fēng)衣））。他冬天沒有圍巾，也沒有郭那么活潑等等。注：不僅僅是不同的。讓我們深入了解秦先生的特點(diǎn)。這不是諷刺。是的'，是的。秦先生就像個(gè)誠實(shí)的人，但當(dāng)我們不經(jīng)意間表現(xiàn)出狡猾的幽默時(shí)，我們并沒有提防他的幽默。它更像是在黑暗中突然點(diǎn)燃和迅速熄滅的火柴。我不知道秦先生嘴里有多少書。我不知道秦先生的樸素語言有多熱情。我不知道秦先生突然微笑的哲學(xué)。我想我不知道太多，我不知道這是個(gè)象征。也許我們會(huì)從他的名字中得到一些靈感：一個(gè)姓秦的人看著太陽，引領(lǐng)后面的人去尋找信仰。秦先生有點(diǎn)孤獨(dú)。他經(jīng)常在舞臺(tái)上和下舞臺(tái)上走來走去，翻閱教科書，想著坐在后面的墻上去思考：這不是錯(cuò)誤的事。是的。就像一瓶酒。我不知道它是十年還是在發(fā)酵，因?yàn)槲覀儾荒艽蜷_它。也許我們打開了它，但我們不能品嘗它。秦始皇明月漢時(shí)，這個(gè)月亮留給了下面的兄弟姐妹。

我的歷史老師作文2

　　我們的歷史老師可謂是別具一格，他走的是陽光模式，雖說他是一個(gè)初來乍到的新手，但是單看他的外貌，就知道知識(shí)水平不低，他的皮膚很白，頭發(fā)也弄的很有個(gè)性，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的白面書生。

　　上他的課，耳朵絕對(duì)不能打蚊子，因?yàn)樗�的語速能趕上公交車了，常常出現(xiàn)一些尷尬的局面。有一次他給我們上歷史課，他自己在講臺(tái)上口若懸河的講課，而我們卻猶如聽鼓，當(dāng)他把一大串文字一個(gè)個(gè)吐出來卻發(fā)現(xiàn)我們什么也沒聽懂的時(shí)候，只能尷尬的`笑，我們也只好陪著他笑。

　　他的課真可以說是口味繁多，也許就在你認(rèn)真聽他講中國歷史的時(shí)候，他的口中會(huì)蹦出英語單詞，還有一些網(wǎng)上的流行語，這不免給歷史課添加了繽紛的色彩，因此每次上歷史課我們總是十分活躍。

　　在生活中，他是一個(gè)勤勞、樂于助人的老師，有一次我們進(jìn)行大掃除，擦玻璃時(shí)有些地方擦不到，這時(shí)他來幫我們擦玻璃，還從一樓給我們提水到樓上，我們看在眼里，記在心里，很令我們感動(dòng)。

　　這就是我們的歷史老師—桂家煌老師。

我的歷史老師作文3

　　尊敬的歷史老師，您好，在這茫茫人海中我們很榮幸成為了您的學(xué)生，真的很感謝您在我們?nèi)松�道路上為我們指引方向，讓我們的人生更加絢麗多彩，在教學(xué)樓中在辦公室里在班級(jí)里總能看到你辛勤勞作的身影，您所做的一切又何嘗不是為了我們的學(xué)業(yè)呢？

　　老師，您像一根蠟燭燃燒了自己，為我們指引了人生之路，像一位辛勤勞動(dòng)的.園丁，為我們修剪到了枯枝敗葉，讓我們茁壯成長，您像一位偉大的學(xué)者有著十分淵博的知識(shí)，并全都傳授給了我們引向黑暗夜空中的一縷星光，為我們的前程指引方向，帶領(lǐng)我們走出了黑暗。

　　老師，您對(duì)我們的付出及努力，我們都深深的感受到了，在作業(yè)中我們的錯(cuò)誤的題總能看到您用紅筆標(biāo)注出來的關(guān)鍵詞錯(cuò)誤原因在課堂上，您盡心盡責(zé)為我們講解點(diǎn)難點(diǎn)并一點(diǎn)點(diǎn)地告訴我們解題思路告訴我們的方法，老師，您讓我們懂得了很多歷史知識(shí)，讓我們變得了解歷史，成為了博古通今的人。每一次講課你的聲音都是那么的洪亮，那么的動(dòng)聽，讓同學(xué)們十分熱愛歷史，更加熱愛您，您的板書也是那樣的好看大氣，您就是我們的歷史老師。

　　尊敬的老師，謝謝您的付出，我們一定會(huì)回報(bào)您的，最后我衷心祝愿您平安健康幸�？鞓罚�祝您桃李滿天下。

我的歷史老師作文4

　　下班了，我急急忙忙的回家！當(dāng)路過鎮(zhèn)里的十字路口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從我旁邊閃過！……“我的歷史老師”。我不禁的`驚訝到！

　　初中的時(shí)候我最喜歡歷史！因此我對(duì)歷史老師印象最深！他胖胖的，個(gè)子不高看起來很魁梧也有點(diǎn)面帶嚴(yán)肅，也許是職業(yè)的原因吧！有一次在自習(xí)課我們開玩笑的說老師你減肥吧！老師自我調(diào)侃的說“胖人喝口涼水就漲肉”。老師的眼睛很小，也很喜歡笑。他的頭很大，我感覺那就是知識(shí)的所在！上課的時(shí)候他總是穿著西裝、梳這四六分頭、手里拿著教材挺著大肚子來到圣神的三尺講臺(tái)！

　　盡管我不是他最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我相信！我是最愛聽他的課得學(xué)生！老師的聲音抑揚(yáng)頓挫顯很洪亮！他總是不知疲倦的給我們傳授知識(shí)。老師講課很有特點(diǎn) 特別是下午課我們?nèi)菀追咐�，老師就把知識(shí)延伸到課外，這樣既不耽誤課內(nèi)的知識(shí)，我們也有精神聽課！還有十分鐘就要下課了，我們自由提問老師知無不言，言無不盡。顯得很和藹可親！對(duì)他的課我們總是意猶未盡！……

　　我停下腳步，想喊一聲“老師”但是我沒有！也許是不好意思也許是不知道說什么！可我還是要說聲“謝謝”。我的歷史老師……

我的歷史老師作文5

　　我喜歡歷史書，我也不知道，我到底是怎么喜歡上歷史的?但有一次，歷史卻讓我得到了表揚(yáng)。

　　五年級(jí)上半年，我們正在上第14課《萬里長城》。當(dāng)講到長城是秦朝修筑時(shí)，從周老師口中就問出一個(gè)問題：秦朝后面是什么朝?“漢朝”。同學(xué)們回答。周老師又問：“漢朝后面呢?”這下可把同學(xué)們難住了，只有少數(shù)幾個(gè)回答是“三國。”“再后面呢?”周老師又問。我眼睛一亮，毫不猶豫地舉起了手。咦!咋只有我一個(gè)舉手。我有點(diǎn)奇怪。周老師請(qǐng)我回答。我滔滔不絕地說了出來：“三國后是晉，南北朝，隋唐五代十國，宋遼西夏金，元明清，民國。”

　　周老師聽了，就對(duì)同學(xué)們說：“金凌宇能把各個(gè)朝代很流利地說出來，說明金凌宇課外知識(shí)很豐富。”我聽了，很高興，心里美滋滋的.。

　　從這以后，周老師在課堂提的歷史問題我都能答出來。當(dāng)然，我也越來越喜歡歷史了。

我的歷史老師作文6

　　時(shí)光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不覺得，才發(fā)現(xiàn)，自己竟已步入了初中。

　　走進(jìn)了新校園，其中的一切對(duì)我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的，就是那三門新科目了，而對(duì)我印象最深刻的，就是我們的`歷史老師。

　　歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來總是慢吞吞的，還長著一副明亮的眼睛，黑白相間的頭發(fā)下蘊(yùn)藏著一個(gè)睿智的大腦，把它們組合起來，就是一個(gè)憨厚老實(shí)的模樣。

　　雖說，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧！第七節(jié)課，就是我們期待已久的歷史課。上課了，老師夾著一本書，擠進(jìn)了門，又慢悠悠的走上了講臺(tái)，把書一放，開始了進(jìn)行自我介紹。但他一開口，好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因?yàn)槔蠋煹穆曇艟秃盟剖莻�(gè)綿羊，可他說起話來卻是抑揚(yáng)頓挫。深深地吸引了我，我也不知道什么時(shí)候被他帶入了迷魂陣中。無意之間，居然已經(jīng)下課了，同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠(yuǎn)去的背影。渴求知識(shí)的臉上寫滿了對(duì)老師的留戀，都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

　　我喜歡歷史課，喜歡歷史老師的講課方式，用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識(shí)，并且給學(xué)生們也帶來了無限樂趣。唉！何時(shí)才能在上歷史課呀！期待、期待！

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