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描寫外貌老師作文

時(shí)間:2024-10-03 22:04:41 晶敏 老師 我要投稿

精選描寫外貌老師作文27篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的描寫外貌老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選描寫外貌老師作文27篇

  描寫外貌老師作文 1

  我的館是一個(gè)中年男子,大概以四十多歲吧!你們一定不知道吧?讓我?guī)闳タ纯窗!走了?/p>

  張老師的臉是典型瓜子臉,是西瓜子臉而且修長(zhǎng),呈小麥色。頭發(fā)是黑白相間,雖然很短但是顯的很有精神,很帥氣。眉毛很黑,像兩條蠕動(dòng)毛毛蟲一樣。

  眉頭不管什么時(shí)候都是緊鎖的',玩手機(jī)的時(shí)候,看書的時(shí)候,就連拍照的時(shí)候也是緊鎖。眼鏡是黑框的,有厚鏡片一直架在鼻梁上方,鏡片的后面是細(xì)小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。

  臉上還有又多又散的小痣,有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓,像兩只小貝殼。嘴唇又干又厚,還有點(diǎn)卷,不像我們小朋友,一點(diǎn)也不厚的。胡子又亂又有點(diǎn)白,像頭發(fā)一樣但是沒有頭發(fā)那么多。最后,嘴下還有個(gè)雙下巴。

  這個(gè)張老師真像西游記里的唐僧,但是不會(huì)去取經(jīng)的。

  描寫外貌老師作文 2

  我有一位老師,她和藹可親,是一個(gè)值得個(gè)個(gè)人都敬佩的人,她就是我們六年級(jí)的的'語文老師:吳老師。

  她有著一頭金黃的頭發(fā),彎彎的,特好看,在陽光下閃閃發(fā)光。她有著烏黑的眉毛,嘴巴保持著微笑,讓我們看了覺得心里暖暖的。

  她在我們心中一直都有這幾種面孔,在上課時(shí),她保持著嚴(yán)厲的面孔,一下課,她就不知怎么了,和同學(xué)們說說笑笑。

  描寫外貌老師作文 3

  我們的語文老師燙發(fā)頭,一張白里透紅的臉龐,一雙銳利無比而又透著智慧的眼睛。她的眼睛銳利到,有的.同學(xué)上課在桌子下面玩什么東西都能看得一清二楚。她經(jīng)常上身穿一件半高領(lǐng)的灰色羊毛衫,下身穿一件灰色牛仔褲,腳穿一雙棕色的牛皮鞋,顯得精神十足,干凈利索。老師每天都會(huì)給我們?cè)S多新知識(shí),好讓我們長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的驕傲、花朵。

  我們的語文老師懂養(yǎng)生。養(yǎng)生是指要養(yǎng)護(hù)生命,讓自己壽命長(zhǎng)一些。老師學(xué)養(yǎng)生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動(dòng)規(guī)律,還不時(shí)向我們講養(yǎng)生之道。比如她告訴我們不要常吃冰,常吃冰可能導(dǎo)致自己體內(nèi)的寒氣增多,老了會(huì)得很多;還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個(gè)養(yǎng)生的道理,我們就會(huì)聽得津津有味,老師也會(huì)諸繪聲繪色。我們很感激語文老師,是她教給我們一個(gè)又一個(gè)的養(yǎng)生道理,是她把我們帶進(jìn)了一個(gè)養(yǎng)生的世界!

  我們的語文老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,但讓我們上學(xué)時(shí)可帶課外書,這是為什么呢?原來,老師為了讓我們可以利用課余時(shí)間多讀點(diǎn)書,能增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,豐富智慧。老師從三年級(jí)上學(xué)期接手我們這個(gè)班這后,就一直讓我們帶課外書。我現(xiàn)在已經(jīng)看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中,我了解了世界上的很多國(guó)家,知道每一個(gè)國(guó)家的歷史和它們的地域風(fēng)情等。將來,我要看更多的課外書,使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人!

  描寫外貌老師作文 4

  我從小就崇拜老師,——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起,我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。

  袁老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時(shí),看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我,經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我、提醒我。后來,老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。

  于是,上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí),查資料,熟悉內(nèi)容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考,善于提問,同時(shí),我腹中的`好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像袁老師說的那樣:“好好干,機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢!”袁老師見我進(jìn)步了,她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我,我不能讓她失望。

  這就是我,那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。

  描寫外貌老師作文 5

  一個(gè)寒冷的冬夜,我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服,但仍渾身冰涼。

  “你冷嗎?我買杯奶茶給你!”教古箏的盧老師問!班牛x謝!”她二話不說,把自己的手套給我。

  奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面,寒風(fēng)呼嘯,她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),臉色蒼白,手凍得通紅,快僵了,可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首,令我的臉像刀刮了一般,我的手好像放在冰上很冷,我不禁看了看盧老師的那雙手。

  “你的手冷不冷?”盧老師關(guān)切地問,那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺熱流在心中激蕩:“不冷”,可她仍不放心,摸摸我的手。我差點(diǎn)叫出聲來,我立即看看她,她的臉上露出淡淡的.笑容:“我不冷”?晌铱吹剿耐戎倍哙隆

  盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn),聲音沙啞,臉色更加蒼白了,可她仍堅(jiān)持著,我好感動(dòng)。

  奶茶終于好了,我細(xì)品著,一股暖流涌入我的心田,感到奶茶第一次如此香甜,我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷,只覺得一切都那么美好、溫暖,與此同時(shí),我視線模糊了……

  描寫外貌老師作文 6

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很普通的人,不過,她很偏心。

  那天考試,我們班的數(shù)學(xué)課代表沒考好,老師用溫柔的語言對(duì)他說:“這次沒有發(fā)揮好,沒關(guān)系。下次要更加努力點(diǎn)!眲傉f完,老師變臉了。

  她的“殺氣”飛滿了全班。老師用兇神惡煞的語氣說:“沒考到80分以上的都拿著試卷到后面站著,不許靠墻,后面站不下的,到前面站著,前面站不下的到地上趴著。”聽老師說完,同學(xué)們幾乎都到后面、前面站著去了。

  一節(jié)課過去后,老師兇巴巴地說:“你們下次再考不好,就要把我給氣死了。還有,你們那衛(wèi)生區(qū)是誰掃的`,臟死了,肯定又扣分,趕快去掃。值日生,黑板擦了沒,你趕緊的,不然就把中午的作業(yè)×2!彼nD了幾秒,繼續(xù)說:“課代表,你去把作業(yè)搬過來,找人發(fā)了,如果搬不動(dòng),可以找人幫忙!

  哎,老師的“偏心病”又來了。

  放學(xué)了,班上的同學(xué)嗨了起來。老師見了,一氣之下把作業(yè)布置很多很多。哎呦,老師你怎么布這么多的作業(yè)呀,嗚嗚嗚,老師太壞了。

  描寫外貌老師作文 7

  老師是園丁、老師是母親,這一句一點(diǎn)也不假,江老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的人。

  江老師是從一年級(jí)開始接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),但卻成了我們最愛的老師。她有一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅(jiān)定的目光。除了親切她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人。記得剛上一年級(jí)時(shí)的我們個(gè)個(gè)都是很淘氣,每次上課和老師之間最多的對(duì)話是“123”,“坐坐好”,“小身體坐端正”。對(duì)小學(xué)生活充滿陌生而又新奇的我們?cè)谛W隽撕芏嘧尷蠋熆鄲赖氖,比如校門口的`花誰摘的,外面的垃圾誰扔的,這個(gè)同學(xué)是誰不小心弄傷的……等等,好像這些事她都能很快的解決然而讓我們明白如何去做的道理。現(xiàn)在啊你要是走進(jìn)我們教室,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一群不一樣的孩子,對(duì),是一群合格的小學(xué)生,個(gè)個(gè)都帶上的紅領(lǐng)巾認(rèn)真的聽著每位老師給我們傳授知識(shí),積極回答老師給我們出的問題,師生之間的課堂好像配合的非常默契。

  從第一天上學(xué)開始到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變,這其中最辛苦的就是我們班主任老師。我想對(duì)江老師說:“老師您辛苦了,我們勤奮刻苦學(xué)習(xí),做一名合格的學(xué)生!

  描寫外貌老師作文 8

  我的政治老師是一個(gè)很特別的人,他曾經(jīng)當(dāng)過和尚。

  大學(xué)畢業(yè)后,他分配到我們學(xué)校,然后正巧的教我們政治。第一節(jié)課上,他跟我們說,為了“感化”我們頑固的心靈,挽救我們墮落的心,他才來教政治的。當(dāng)時(shí)我們噓聲一片,對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)反感,心里想的是,又是一個(gè)想調(diào)教我們的老師。

  但是事實(shí)上,他在講堂上從來不怎么講政治,反而跟我們打得火熱,政治課從他來那天便沒了枯燥,成為歡樂海洋。

  一次晚自習(xí),他在給我們講佛教故事,講著講著,好象來了興致,說要跟我們玩?zhèn)游戲。他說自己有變化能力,問哪個(gè)同學(xué)敢上來讓他施法變化,還特別強(qiáng)調(diào),一旦變了,就變不回來了。大家面面相對(duì),竟無一人上臺(tái)。后來他講,你們不上來也已經(jīng)變了,你已經(jīng)不再是一分鐘甚至是一秒鐘前的你了。

  這話困擾了我很久,直到兩個(gè)月后的一天,我豁然開朗,似乎一下子明白了許多。在后來的.歲月里,做一些事的時(shí)候,應(yīng)該或多或少受他一些影響吧。

  雖然現(xiàn)在老師已經(jīng)不再教我們班了,但我會(huì)一直記得,記得老師對(duì)我們的教導(dǎo)。

  老師,希望您工作順利。

  描寫外貌老師作文 9

  我已經(jīng)從三年級(jí)升入四年級(jí),我們也換了老師。我聽說我們的老師是一個(gè)男老師心里感到有點(diǎn)害怕。因?yàn)槲以谌昙?jí)的時(shí)候女老師都很厲害,更別說男老師了。但是沒有想到……

  今天是我升入四年級(jí)的時(shí)候,我看到有一個(gè)幽默的男人在和同學(xué)們開玩笑,我心想:“不可能她就是我們的老師吧?”我還是不相信他是我們的老師。但是這畢竟是事實(shí),不過這也好,我就不用挨打了。這時(shí),我閑著無聊,就和一群我原來的同學(xué)聊天。我說:“同學(xué)們,人不可貌像啊!不要看他現(xiàn)在幽默,他有可能是一個(gè)“打人惡魔,”我聽了這位老師的自我介紹,我知道了這個(gè)老師叫辜雄。為了讓我的.同學(xué)相信我的話,開學(xué)的第二天我和我的同學(xué)去幫辜老師掃地,因?yàn)楣祭蠋煷髁艘桓毖坨R,我就喊了一句:“眼鏡老師你好!”沒有想到,他不但沒罵我,而且還和我開玩笑,這一次我對(duì)這個(gè)老師改變了看法。原來他是一個(gè)好老師。辜老師,他不但很幽默而且他對(duì)那些遇到不會(huì)做的難題會(huì)很耐心的給這位同學(xué)輔導(dǎo)。這才是我們大家心目中的好老師。這樣的老師好像已經(jīng)沒有了男人的本性。

  雖然這位老師很好,但是下個(gè)學(xué)期我就要和這位和藹的老師分開了,因?yàn)槲揖鸵D(zhuǎn)到別的學(xué)校去了,辜老師,你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  描寫外貌老師作文 10

  鮮花心中雨露最美,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng);蒼鷹心中長(zhǎng)空最美,因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美,因?yàn)榇蠛=o予了它的生命。在我心中老師最美,因?yàn)樗?lì)著我的成長(zhǎng),不斷進(jìn)取,不斷完善。

  肜老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴。組成了一張慈祥的臉。老師的頭發(fā)卷卷的、短短的。臉上還有一點(diǎn)嬰兒肥,十分漂亮。

  老師不但好看,而且對(duì)我們很負(fù)責(zé)任也很有愛心。記得有一次考試我沒有考好,自己在座位上悶悶不樂,老師看見了我的心思,走過來對(duì)我說:“許可辛,沒事兒,一次沒考好不要緊,也許是沒有發(fā)揮出自己最好的水平,下次努力考一個(gè)全班第一名給大家看看,好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  相信總有一天,我能變成一朵美麗的花,不辜負(fù)老師對(duì)我的教誨之恩。所以在肜老師教我的最后一個(gè)學(xué)期的期末考試,我是年級(jí)第二名。

  老師是無私的',她是不求得到學(xué)生的回報(bào);老師是“好面子”的,她希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情,無限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎?

  描寫外貌老師作文 11

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最住雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們用愛播撒希望……

  “個(gè)性老師”

  我有一個(gè)有個(gè)性的老師,她的教書方法很特別,跟別的老師有點(diǎn)不一樣!她讓我們做作業(yè)的時(shí)候先認(rèn)真審題,理解這道題目的含義,如果不懂,可以在練習(xí)本上面先寫一下,再開始動(dòng)筆寫作業(yè)。這位老師是我的數(shù)學(xué)老師——謝老師。

  “嚴(yán)厲老師”

  在我一年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)老師對(duì)我們非常的嚴(yán)厲。記得有一次,班級(jí)里有許多人不會(huì)背書,老師就把我們都叫到講臺(tái)上,用戒尺打手心,打的'十分用力。有些人都被打哭了。這位老師是我一年級(jí)的語文老師——妙老師。她雖然嚴(yán)厲,但我知道她這樣做一定是為了我們好。

  “潮流老師”

  在我五年級(jí)的時(shí)候,我們班迎來了一位新的語文老師——胡老師。她有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛。她每一次都穿著非常潮流的衣裳。她還戴著一個(gè)大框眼鏡,還有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),是一個(gè)擁有童稚的年輕新潮老師。

  老師是無私的,她們不求得到學(xué)生的回報(bào);老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎?

  描寫外貌老師作文 12

  我的語文老師叫“余靜貞”余老師,不知是我當(dāng)上了語文課代表以后,還是什么事情,余老師對(duì)我嚴(yán)厲多了,上課時(shí),老師總是把嚴(yán)厲的目光投象我,我還以為我犯了什么錯(cuò)了呢。

  那天,我們余老師讓我們寫四年級(jí)的卷子,我認(rèn)真的寫了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍,嗯,可以上95分呢!于是,我變沒有在意。

  下午,我看見老師在我的'卷子上打了“97”,這個(gè)數(shù)字,。√昧!我的心放了下來,過了一會(huì)兒,老師開始念分了!我很自豪,“王謙煒,99.5分,賀銘哲99.5分。"過了一會(huì)兒,還沒有見我的卷子,“嗯?學(xué)習(xí)委員還沒念呢!會(huì)不會(huì)是90分下?”“恩,有可能!”“別胡說!”我的好朋友,王淑萌班長(zhǎng)阻攔了,啊!信好信好。

  “吳雨桐!”!念我的了!我的心提到了嗓子眼兒里“95!”95?我的心里泛低谷,怎么會(huì)呢?怎么會(huì)呢?我明明見我的97分呀,老師還專門給我看了!可能是念錯(cuò)了,沒關(guān)系的。

  卷子發(fā)下來了,我看了看背面,老師又給我扣了2分,哎!

  你們說我的語文老師怎么樣?

  描寫外貌老師作文 13

  一對(duì)水汪汪的大眼睛,一雙援助之手,看上去有點(diǎn)胖,但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運(yùn)動(dòng)員。是誰呀!她就是我們心中最美的教師————-李老師。

  李老師的眼睛不僅大而且說話,時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么,她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛著我們。

  記得有一次,我在上課時(shí)玩著文具盒,突然冒出一個(gè)聲音:“李老師,黃銳在玩文具盒。”我心想:糟糕,李老師肯定要批評(píng)我。李老師雖然聽到了,但她沒批評(píng)我,只用那雙會(huì)說話的眼睛久久地盯著我,那時(shí),我臉上感到火辣辣的,心里有一種從未有過的滋味。以后我再也沒犯這樣的錯(cuò)誤。

  李老師十分關(guān)愛我們,有一次,我們班的`一個(gè)同學(xué)突然嘔吐,大家躲的躲,逃的逃,沒有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”,然而李老師忍著臭氣,拿來拖把,把地拖得干干凈凈,還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了,送了熱水給他喝,溫柔地問他:“好點(diǎn)嗎?不舒服跟老師說。”

  李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽,我真想說:“李老師,你是我們心中最美的老師,也是我們最喜歡的老師。”

  描寫外貌老師作文 14

  我最尊敬的一位老師是我的班主任黨老師,她像媽媽一樣疼愛我們。

  她心地善良,和藹可親。有一次,我的字寫得歪歪扭扭,非常難看,黨老師讓我重新寫,讓我把字寫得工整、規(guī)范,我的字主要是沒占滿格,七大八小的真不好看。我當(dāng)時(shí)覺得真煩,這次沒寫好,下次注意不就行了,還是讓我重寫。當(dāng)時(shí)真不是滋味,老覺得重寫是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說:“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的',誰也偷不走!甭犃藡寢尩脑,我明白了老師的用意,從那以后,我每次都把字寫得工工整整。有一回,黨老師拿著快樂鳥在全班同學(xué)面前夸我字寫得不錯(cuò),在那時(shí)我覺得臉上特別有光,也使我更加尊敬黨老師了,最后也明白了這就是老師努力的成果。

  老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也關(guān)心我們。我們班有80多名同學(xué),老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都了如指掌。我真為這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼的老師而自豪。

  這就是我最尊敬的黨老師。

  描寫外貌老師作文 15

  烈日炎炎,同學(xué)們無法抗拒電風(fēng)扇的誘惑,紛紛拿出小電扇,正準(zhǔn)備打開時(shí),隨著“啪”的一響,某同學(xué)傳來了殺雞般的叫聲。

  “啊——”,他猛地轉(zhuǎn)過身。

  “陳老師,您從哪冒出來的啊?”

  陳老師似笑非笑地說:“嘻嘻,我就是想讓你嘗嘗我剛出爐的鍋巴嘛!怎么樣,是不是味道一級(jí)棒?”我們笑得前仰后合,趕緊把電扇藏起來。那位同學(xué)氣得牙癢癢,不滿地嘀咕:“我還請(qǐng)你吃竹筍炒肉呢!”

  呵!沒想到那位小同學(xué)這么不長(zhǎng)記性,又吹起來了!只見陳老師瞇著眼使出了絕招,準(zhǔn)備派出“空降兵”了。一眨眼,只聽見清脆的.“嘭”聲和顫抖的叫喊聲。

  咦?怎么回事?沒看清楚?不要緊,我們慢動(dòng)作再來看一遍。陳老師瞇著雙眼,用右手拿著粉筆,左手伸出大拇指,進(jìn)行瞄準(zhǔn),找準(zhǔn)時(shí)機(jī),輕輕一投,粉筆那雪白的身影在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。

  陳老師說:“哇!正中中心!”

  那位同學(xué)露出苦笑:“老......老師,甲級(jí)!”

  “那是——”陳老師抬起頭,“我怎么會(huì)失誤呢?對(duì)吧!”

  有了這位同學(xué)的經(jīng)歷,我們?nèi)鄾]人敢吹電扇了。

  描寫外貌老師作文 16

  即使我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了,可是我的腦海里還是時(shí)常浮現(xiàn)幼兒園那兩個(gè)老師的影子,兩個(gè)和藹可親的老師。

  還記得我來到幼兒園的第一天,我乖乖的坐在位子上,一位穿著花裙子老師微笑著走來。她拉起我的手,溫柔的問了我的近況,然后不住點(diǎn)頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時(shí)候,只要誰回答對(duì)了問題,她就親切的對(duì)誰點(diǎn)頭,笑的溫柔,一副夸獎(jiǎng)的模樣。那時(shí)候啊,我每天都盼望著她能對(duì)我多點(diǎn)幾次頭。

  可是后來不久,我調(diào)到了另一個(gè)班級(jí),迎接我的是一位中年的老師。這個(gè)班級(jí)里面有幾個(gè)小朋友是很調(diào)皮的,上課的時(shí)候打打鬧鬧,不遵守課堂規(guī)律,吃飯的時(shí)候挑挑揀揀,總是把胡蘿卜丟在一旁,睡午覺又說又笑的,打擾其他小朋友午休。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師總是會(huì)給他們嚴(yán)肅的'搖了搖頭說:“這樣是不行的。”漸漸地,小朋友一看見老師搖頭,就會(huì)把自己的壞習(xí)慣給改掉。

  在我生病住院的那會(huì)兒,我還收到了來自兩位老師的禮物,她們是這樣的愛著我,愛著她們的每一位學(xué)生。

  描寫外貌老師作文 17

  老師,您教我已經(jīng)兩年了,我有很多話想對(duì)您說。

  老師,您是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;您是黃牛,勤勞地在黑板上耕耘;你是春蠶,春蠶到死絲方盡,不都不對(duì),您比蠟燭更光明,您比黃牛更勤勞,您 比春蠶更無私。對(duì), 我知道,您 是人類靈魂的一程師,塑造心靈,凈化心靈,長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名老師。

  老師,您就像慈母,有一次我肚子痛,您 發(fā)現(xiàn)了,便擔(dān)心的.問:“你怎么了?”我捂著肚子說“肚子痛!蹦泵枺骸耙メt(yī)院?jiǎn)幔俊蔽衣犃诵睦砗芨袆?dòng)。

  你不僅像慈母,還像“衛(wèi)兵”,有一次,您感冒了,咳嗽得厲害,我們以為您不會(huì)來了,但上課鈴一響,您準(zhǔn)時(shí)到教室,這使我很驚訝!

  老師,您雖然好,但我有還是有幾個(gè)建議:您少點(diǎn)批評(píng)差生吧,發(fā)脾氣不好的,我知道您是為我們好,但學(xué)生會(huì)怎么想呢?我勸您不發(fā)這么大脾氣。

  這就是我想說的,明天就是教師節(jié),我在這里說同我的心聲:老師,您好!您辛苦了,我衷心地祝福教我學(xué)習(xí)、做人的老師:身――體――。担ぃ鳌洹!

  描寫外貌老師作文 18

  我們班的老師,除了學(xué)校安排的所教科目外,還有一些自創(chuàng)的`另類科目。

  姓名:肖東 真實(shí)科目:語文 另類科目:故事

  肖老師最近不知怎么的,總愛在課堂上給我們講一些故事,我們聽得像打瞌睡。這不,老師又出花招了,叫我們按照學(xué)號(hào)輪流課前將一個(gè)故事。這讓我們同學(xué)不得不每天向打瞌睡一會(huì)兒。

  姓名:劉潔 真實(shí)科目:英語 另類科目:批評(píng)會(huì)

  “劉老師來了”,隨著這一聲大叫,全班在混亂中立即坐好。你問為什么?答案就是全班都怕劉老師的批評(píng)。上次一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),被劉老師立刻叫到辦公室,劈頭蓋臉一頓批評(píng),還被罰抄英語書,一個(gè)中午沒回家。從此,我們班的英語作業(yè)總是齊的。

  姓名:朱有國(guó) 真實(shí)科目:數(shù)學(xué) 另類科目:反話課

  如果問我們班同學(xué)最喜歡什么科目,絕對(duì)有95%的同學(xué)不會(huì)說數(shù)學(xué)。因?yàn)橹炖蠋煇壅f反話刺激我們。那次,我們成績(jī)沒考好,朱老師就說:“你們考的真棒,頂呱呱,這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數(shù)學(xué)課。

  除了這些老師,還有很多,想了解的話,還得來我學(xué)校五(三)班好好體驗(yàn)一下。

  描寫外貌老師作文 19

  相信你們都有自己的老師吧!那你們有自己的“漫畫”老師嗎?是語文老師,還是體育老師?我今天要介紹的是我的語文老師。

  她叫黃老師,是我們班的語文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開小差,一支粉筆飛過去,百發(fā)百中,真厲害!雖然她個(gè)子不高,但是她知識(shí)淵博,十分聰明。每每看到她,就像看到美女一樣,不僅年輕,還很美麗。

  有一次,我們?nèi)嗟?家校導(dǎo)學(xué)寫得十分糟糕,黃老師看見了十分生氣,罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣,但是她還是十分溫柔的。見到同學(xué)遇到吵架問題,溫柔地安慰他們,并解決問題。

  黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心,比如組長(zhǎng)做得很好,就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好,就讓他們檢討自查,好讓他們下次記住。

  我知道,老師批評(píng)我們是好的,讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè),好讓我們知道錯(cuò)在哪里。

  黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫都不想寫,怕累。我覺得,我們只是寫一本,但黃老師要批改四十六本,相比差得太多了!我一定要拿好成績(jī)來報(bào)答黃老師!

  描寫外貌老師作文 20

  羅老師的眼睛又圓又大,戴著一副紅色眼鏡,笑起來眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸,像一只高傲的白天鵝,美麗極了。

  這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當(dāng)中,羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使,一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中,也證實(shí)了她的雙面性格。當(dāng)羅老師講課時(shí),像“天使”一樣滋潤(rùn)到我的心里,講得既生動(dòng)又仔細(xì),很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿詩(shī)情畫意,講到高興處讓我心花怒放,講到思鄉(xiāng)時(shí)會(huì)讓我想起自己的故鄉(xiāng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師會(huì)像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵,讓我長(zhǎng)記性。每當(dāng)我上課跑神、做題不細(xì)心的.時(shí)候,我的耳朵就像條件反射一樣豎起來,時(shí)刻提醒著我,讓我變得越來越好。

  羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認(rèn)真,還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國(guó)慶節(jié)前的一個(gè)星期,因家里有事,我請(qǐng)假了三天,回校后羅老師把我落下的課給我仔細(xì)講了一遍,讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報(bào)。雖然我以前很少寫黑板字,但是看到老師那信任的眼神時(shí),我信心十足。

  描寫外貌老師作文 21

  她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上,開心時(shí)彎成了月牙狀,一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上,精明干練。她,就是我們的語文老師——錢老師。

  她平時(shí)很溫柔,但如果有人犯了大錯(cuò),她可絕不會(huì)“手下留情”的。

  “丁零零……”放學(xué)了,我們正準(zhǔn)備沖出教室,老師突然來了,我們立刻定住了,老師兩眼射出一道寒光,板著臉說:“今天這幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)來我辦公室!……”,被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉,你們明知會(huì)惹老師生氣,為什么還要“以身試法”呢?

  上課時(shí),老師正用動(dòng)聽的聲音帶著我們遨游知識(shí)的海洋,一會(huì)兒置身于清水田里看著白鷺,一會(huì)兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥,一會(huì)兒又在游覽壯觀的'地道,一會(huì)兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時(shí),突然傳來了一陣不合時(shí)宜的聊天聲,老師神不知鬼不覺的來到他倆身后,“啪啪”,老師拍了拍他們的桌子,他們嚇了一跳,立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來臨,老師只是說;“下次不要這樣了!本屠^續(xù)上課了。

  這,就是我們的錢老師。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲,但我們知道這只是她的假象,假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因?yàn)槌Q缘溃核墒呛,?yán)是愛嘛!

  描寫外貌老師作文 22

  記得從小就聽過這樣一句話:滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。就是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)感恩。其實(shí),在我們身邊,每天都有很多值得我們?nèi)ジ卸鞯墓适拢绻眯捏w會(huì),時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。

  老師是我們成功路上的指明燈,就像蠟燭一般,燃燒著自己,照亮了我們。所以說,老師是最值得我們感人的人之一。一年四季,不論嚴(yán)寒酷暑,都陪伴在我們身邊。白天,毫無保留的將自己的知識(shí)教授給我們;晚上,不知疲倦的為我們批改作業(yè)。為了自己的學(xué)生,默默著奉獻(xiàn)著自己的一切。所以對(duì)老師我們要學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。

  感恩老師,一張優(yōu)異的成績(jī)單,一句小小的`問候,一次進(jìn)步.....都能給他們帶來無盡的快樂。所以當(dāng)老師為我們付出的同時(shí),我們也要尊重老師的付出。認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),優(yōu)異的成績(jī)是回報(bào)老師最后的禮物。教師節(jié),為老師送上一句真摯的問候,說句:老師,您辛苦了!長(zhǎng)大之后,也不要忘記老師曾經(jīng)的付出,要經(jīng)常回去看望自己的老師等等。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。沒有老師的無私奉獻(xiàn),就不會(huì)有我們的成功。學(xué)會(huì)感恩,感恩老師,從我做起,從身邊的小事做起。同學(xué)們,讓我們一起做一個(gè)懂得感恩的人吧。

  描寫外貌老師作文 23

  剛剛踏入小學(xué)時(shí),我第一次來到學(xué)校,站在教室門口,遲遲不敢進(jìn)去。這時(shí)候,您——我的第一任班主任來了……

  記得那天,您向我走過來,彎下腰說道:“你好呀!”我不知所措地看著您,您又說:“你不敢進(jìn)去是嗎?”您向我伸出了手,“我是溫老師,就是這個(gè)班的語文老師。”就這樣,您用您的友善開啟了我和您相處的日子。

  您的字橫平豎直,方方正正的,猶如一個(gè)個(gè)小士兵,整整齊齊地排列著。小小的我急于模仿,可是,寫出來的字總不如您,歪歪扭扭的,還經(jīng)常寫錯(cuò)字。您并沒有責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我說:“晨熙啊,這字呀和人一樣,要站得正,立得直。不要急于模仿,只要好好寫,慢慢地就能寫出漂亮的.字來了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,記住了您說的話,同時(shí)也記住了您友善待人的態(tài)度。

  還有一次,我和人打了架。您挺生氣的,可是您卻沒有訓(xùn)斥我,而是先詢問我有沒有傷著,然后了解打架的原因。那次,您說:“晨熙呀,誰都可能犯錯(cuò)。別抓住別人的錯(cuò),就大呼小叫的。遇事寬容,用友善的態(tài)度待人,才更有利于解決人與人之間的糾紛!甭犃四脑,我終于明白了,我為什么那么喜歡您,同學(xué)們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g您。

  謝謝您,溫老師!因?yàn)槟覍W(xué)會(huì)了友善。

  描寫外貌老師作文 24

  最令我難忘的老師——陳芳芳。

  她從來不隨便罵我們,更不會(huì)打我們。僅僅有一次,她對(duì)我們動(dòng)真格了,那是因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)的作業(yè)都沒完成。她已經(jīng)很火,把我們的作業(yè)本全部收上去,之后,讓一個(gè)同學(xué)去廚房借了一個(gè)打火機(jī)嚇著我們,準(zhǔn)備點(diǎn)火燒毀。在這一瞬間,有一位同學(xué)號(hào)啕大哭著說:“不,我的作業(yè)本不能燒!标惱蠋熆纯催@位同學(xué),溫和地說:“你想做業(yè)本呀,拿去以后記住,下次一定完成作業(yè)!

  陳老師在課堂上要求是那么嚴(yán)格,可在課外呢,她是多么和藹可親,會(huì)教我們唱歌、跳舞,還會(huì)跟我們一起玩耍呢!

  她愛音樂,有一次音樂老師請(qǐng)假了,沒來上音樂課?蓻]想到陳老師來代教我們音樂,那節(jié)課上得非常成功。直到現(xiàn)在我還會(huì)唱那首歌:

  藍(lán)藍(lán)的`天空銀河里,

  有只小白船,

  船上有棵桂花樹,

  白兔在游玩......

  今天回想起來,陳老師的為人和諄諄教導(dǎo),使我受益匪淺。

  親愛的陳老師,您是大橋,為我們連接已經(jīng)隔斷的大山,讓我們茁壯成長(zhǎng);您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引著我們采取到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)幼苗需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而需要一桶水的時(shí)候,也絕對(duì)不會(huì)給予一杯水。適時(shí)地給予,這就是一個(gè)好園丁的技藝。

  描寫外貌老師作文 25

  她,個(gè)子高高的,總梳著高馬尾,愛穿連衣裙,再配上她的逆天大長(zhǎng)腿。這就是我們的“公主”老師――王老師。為什么叫她公主老師呢?因?yàn)樗髦?xiàng)鏈、玉鐲子,加上那華麗的裙子,仿佛就是童話里走出來的仙女,美麗又有氣質(zhì)。

  看著她美麗的外表,你絕對(duì)想不到她已經(jīng)是個(gè)讀大學(xué)孩子的媽啦!王老師對(duì)我們可好了,作業(yè)布置得很少,我們犯了小錯(cuò)誤,王老師會(huì)溫柔地讓我們改正錯(cuò)誤。說起溫柔,我想說我見過最多的'還是王老師的兇氣。這讓我有了新的感覺——壞女王!

  就在四周前,王老師千叮嚀萬囑咐:“中午要好好復(fù)習(xí),下午小測(cè)!”一轉(zhuǎn)眼,下午到了,小測(cè)開始了,我自信地寫下答案。一會(huì)兒,收卷了,王老師稍微瀏覽了一下幾本小測(cè)本,嚴(yán)肅地問:“剛剛默寫時(shí)誰寫不出來!”接著,半班的同學(xué)站了起來。王老師看到這一幕后,大發(fā)雷霆,沖著我們吼道:“這篇課文教幾天了,中午叫你們背誦背了嗎?周末兩天都干嘛去了!”面對(duì)老師這副令人畏懼的表情,頓時(shí)全班鴉雀無聲,我也連大氣都不敢喘一下。我不禁想到:王老師兇起來太可怕了!

  王老師雖說是“公主”老師,但兇起來比任何老師都兇!但我很慶幸被王老師教到,她知識(shí)淵博,是我前進(jìn)的動(dòng)力。

  描寫外貌老師作文 26

  劉老師,我是婧怡,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師,您凡事都為我們著想,為我們付出,責(zé)任在你的心里比什么都重要。

  記得以前只要有同學(xué)做得好,您立刻笑容滿面呵護(hù)鼓勵(lì),我們也跟著高興,可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí),您就很嚴(yán)肅的悉心誘導(dǎo),從沒見您發(fā)過大脾氣。上課時(shí),您的精美課件讓我們一次次大開眼界,一次次的意外驚喜,讓我們陶醉在其中的過程中就學(xué)會(huì)了知識(shí)。您雖然嗓子沙啞,但從不為此耽誤我們的學(xué)習(xí),甚至半夜起床就開始為我們批改作業(yè),制作課件。

  有一次我有點(diǎn)不舒服,仍然堅(jiān)持來上學(xué),可就在快放學(xué)時(shí)候,我堅(jiān)持不住了,吐了滿地,還弄臟了書包,老師和同學(xué)們見了急忙給我擦?xí),?duì)我關(guān)懷問候,特別是劉老師,急忙給我倒來一杯熱水,還輕輕的給我拍打后背,我喝下熱水好多了,您才終于舒展眉頭微笑了。

  而正當(dāng)我們對(duì)您的感情一步步加深時(shí),您確要離開我們?nèi)ソ唐渌陌嗉?jí)了,我們真的'好舍不得您啊,我代表四年級(jí)一班的同學(xué)們想大聲的對(duì)您說:老師,我們永遠(yuǎn)愛您!您對(duì)我們的恩情我們最難忘!

  描寫外貌老師作文 27

  采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”羅隱的詩(shī)句,用來形容老師是最恰當(dāng)不過的.。

  我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”,她們成天為了我們的學(xué)習(xí)在忙碌著。

  “同學(xué)們?cè)僖姡 毙炖蠋煱盐覀兯椭列iT口,面帶微笑著對(duì)同學(xué)們說。同學(xué)們紛紛離校,在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷,到了晚上,老師為了改70多份試卷沒有好好休息,老師身體也越來越差,黑眼圈越來越重。上一次因?yàn)闆]休息好就騎電動(dòng)車,都沒騎好還上了醫(yī)院,沒有來上課。徐老師別苦著自己好好休息吧!

  沒過幾天,徐老師放不下我們,瘸著腿來上課了。到了第四節(jié)課時(shí),老師說:“各個(gè)排、組長(zhǎng)把今天的作業(yè)完成名單拿來。”老師看了看說:“哼、又是這些人。”我心想:“老師這下一定很憤怒,只是不想對(duì)我們發(fā)泄而已!毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a(bǔ)作業(yè),同學(xué)們補(bǔ)完作業(yè)可以走了,吃完了飯,但她自己卻沒有吃飯。

  周老師更是偉大,這么熱的天,天天拱著一個(gè)大肚子來給我們上課。當(dāng)她最后一次來給我們上課時(shí),腳已經(jīng)完全腫了,還勉強(qiáng)支撐著給我們上課。聽徐老師說,周老師在醫(yī)院里還經(jīng)常問我們考得怎樣,有沒有人沒完成作業(yè)。

  我們五九班有這樣兩位好老師,我們這些花朵難道不應(yīng)該怒放嗎?

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