老師作文3篇(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的老師作文3篇,歡迎大家分享。
老師作文 篇1
袁珂老師廋高個(gè),國字臉,微翹下巴,薄嘴唇,天生一個(gè)活動(dòng)家、演說家的材料,沒成氣候,也只能說他是時(shí)運(yùn)不濟(jì)。
你看他,先是有教養(yǎng)的‘咯咯’地輕聲自笑,作見面禮,接著就開始了他有目的游說,或動(dòng)員學(xué)生入學(xué)(五、六十年代的留級生很難動(dòng)員入學(xué)),或向村委、領(lǐng)導(dǎo)請求什么,給點(diǎn)什么支持啦!畤W嘩嘩’地從他的薄嘴唇里冒出一連串的話語來,有時(shí)是婉轉(zhuǎn)迂回,插些輕聲細(xì)語的征詢,有時(shí)是據(jù)理力爭,叫你插不上嘴?傊,他可以把你的一腔怨氣說沒了,可以把你皺著的眉頭說到舒展開來,可以把糾結(jié)死的事情說活了。話語中還夾雜些輕聲的‘呵呵’的親昵笑聲,叫你絕對舒服。你還不信吧,真有那本事!那時(shí)沒什么車子,為工作,一雙螺旋腿練成了飛毛腿,走起路來,兩條腿像風(fēng)車輪似的轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí),身子前傾,以加大前進(jìn)動(dòng)力。我跟在后面,幾乎要小跑步。你一定說他是急性子,我說還不夠準(zhǔn)確,他是卯著一股沖勁,一個(gè)堅(jiān)定的信念——我要辦的事,就得成功!
我跟袁老同事有好多年了,說同事,其實(shí)是跟他繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。我參加工作,還是個(gè)大孩子,什么都不懂;他已是四十多歲響當(dāng)當(dāng)?shù)捻敿饫蠋,跟他一起工作,學(xué)了不少東西,受益匪淺。
袁老有追求,不喜歡因循守舊,辦事更果斷。他總是喜歡干點(diǎn)有響動(dòng)的事情。比如說七十年代,政府提倡掃盲辦夜校。舊社會來的人,沒有文化的多。要掃除文盲,確實(shí)是件艱巨的任務(wù),決非一朝一夕能辦到的。你想呀,成年人比不上小孩的記憶力,事務(wù)又多,短期能掃除?國家也是提倡逐步掃除嘛。大多數(shù)老師覺得有困難,學(xué)員很難動(dòng)員入學(xué),入了學(xué)的也難鞏固;袁老在這個(gè)問題上,確實(shí)夠積極,立馬動(dòng)真格。他的人緣也好,平時(shí)喜歡編導(dǎo)文藝節(jié)目,下村與學(xué)生同臺演出,什么快板書,對口詞張口即來,深受群眾喜歡。群眾信任他,村委支持他。經(jīng)他一聯(lián)絡(luò)一宣傳,村村辦起了夜校。學(xué)員中,不但有青少年,還有中年,甚至有一些老人,也戴上老花鏡,進(jìn)夜校學(xué)習(xí)呢。有些老人也有點(diǎn)文化基礎(chǔ),也很想聽聽時(shí)事新聞,就進(jìn)了夜校。當(dāng)時(shí)學(xué)員的勁頭真的很高。這就成了全鄉(xiāng)的典型了。接著縣、市領(lǐng)導(dǎo)也來視察,召開現(xiàn)場觀摩會。袁老也就紅起來了。
他不但口才好,文筆也來得特快。有一次去縣參加勞模表彰會,臨時(shí)通知要他帶典型材料去打印?墒窃扔譀]準(zhǔn)備什么材料,怎么辦?好在他干的事也實(shí)實(shí)在在,綜合能力也強(qiáng),他在坐車去縣途中,一揮而就,幾千字的書面材料就寫好了。這等神速讓人佩服吧?
到過馬鞍中心胡勇村的人,都要駐足觀看馬安小學(xué),背后的茶園。一米高的茶樹灌木叢,隨著地勢呈波浪式的.展開,每棵灌木叢都有一米多直徑,中間的行距也擠滿了。整個(gè)一片茶園,就像一塊大綠毯。綠油油的的茶葉,泛著柔和的青光,令人贊不絕口。
可是你知道么,這似綠寶石的茶園,以前卻是荊棘叢生的墳丘地呢。當(dāng)?shù)厝肆?xí)慣叫它戴家灘,就是個(gè)刺蓬小山巒,有五六畝地的面積吧。這所小學(xué)辦校的歷史也很長,據(jù)說很久以前就有私塾設(shè)在這里。從來就沒有人想到要改造這個(gè)荒丘。七十年代初,一生愛勞動(dòng)的袁老,一來就盯上了這個(gè)荒丘。他帶領(lǐng)師生,利用勞動(dòng)課的時(shí)間,劈荊斬棘挖土開荒。一個(gè)學(xué)期就徹底改變了,不堪入目的墳丘荒地,栽上了幾千棵茶葉苗,整出幾塊蔬菜地。成了高小點(diǎn)勤工儉學(xué)的好典型。那時(shí)的會多,動(dòng)輒就是現(xiàn)場會,叫以點(diǎn)帶面嘛。又是老師集中學(xué)習(xí)會啦,又是村干部現(xiàn)場會啰;袁老又是會上介紹經(jīng)驗(yàn),又是外地傳經(jīng)送寶。哈哈,袁老的臉上燦開了花喲。
這塊茶園,產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益真的很可觀。學(xué)校有大筆錢了,老師、村干部也有茶喝了。馬鞍人都說袁老師干了件大好事——美化了環(huán)境,增加了收入,真是了不起!
袁老也并不是一味的工作狂,也是一個(gè)熱愛生活,充滿情趣的人。
仲夏的夜晚,明星亮月。袁老常常用自制的小罾,在校旁的水塘捕蝦。一平方米蚊帳布,用兩根小竹子弓起,就成了一個(gè)小罾。搞了兩個(gè)這樣的小罾。罾布中央放點(diǎn)菜油拌好的米糠作餌料,然后將罾輕輕放入水中。我也是湖邊長大的人,還是頭次見到過這樣捕蝦。清風(fēng)悠悠,涼爽宜人,柔和的月光親昵地?fù)崮χ覀兊哪樚。我們靜靜地等待著,也就幾分鐘吧,我怎么老覺得時(shí)間長,心里像有一頭歡快的小鹿蹦跳著,在等待著起罾收獲時(shí)的那份驚喜。起罾了,袁老用帶叉的竹梢輕輕挑起小罾,快出水面就加速挑起。哈,真有一把大蝦呢!也就十幾下吧,就有一碗蝦。太有味了!盤中熟蝦著紅袍,配上青椒,真的色香味俱全啊。這個(gè)美麗的小畫面,在我的腦海里還是那么深,那么深。
金無足赤,人無完人嘛。袁老也的確有不小的毛病,那就是他過于注重表面形式上的東西,比如說想把勤工儉學(xué)搞出色些,學(xué)生的勞動(dòng)課顯得太多。我不是反對勞動(dòng),但是太多了,影響學(xué)生的學(xué)習(xí),家長多少有點(diǎn)意見。再比如說夜校,上面提倡,我們是要響應(yīng),但是總不能撂下全日制教學(xué),去搞夜校吧。他確實(shí)有點(diǎn)顧此失彼?赡苁撬軌阂痔兀ㄔ贿\(yùn)動(dòng)整了,教導(dǎo)主任位置丟了,還弄了個(gè)降薪留用),總想表現(xiàn)一下自己嘛。個(gè)人風(fēng)頭是出了,全鄉(xiāng)典型,全縣典型,領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),非常風(fēng)光。有表揚(yáng)就有批評,有好些人受了委屈。大家有看法,說他喜歡搞表面工作,夸大事實(shí),流于形式。有時(shí)我也與他有分歧,但我還是佩服他的風(fēng)風(fēng)火火說干就干的精神,是個(gè)人物。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風(fēng)行的作風(fēng),對我的影響很大,以至于七十歲的我,還是嚴(yán)謹(jǐn)有度,改不了啦!
袁老因身體有病,五十幾歲辦了病退手續(xù),在家養(yǎng)病。土目是個(gè)偏僻的地方,老百姓想買點(diǎn)東西很不方便。袁老看到這個(gè)商機(jī),于是一邊養(yǎng)病,一邊在后舍村開了一個(gè)百貨店。袁老是何等人物,又會活動(dòng),又會鼓舌,又能守信譽(yù),薄利多銷,商店能不紅火?他真的賺了幾年份外錢啰。
后來不知什么緣故,商店開得好好的,不開了,棄商信教,而且很快又成了虔誠的基督教徒。呵,他又像變魔術(shù)一樣,把個(gè)教會搞得熱火朝天。他的三寸不爛舌就是厲害,一鼓噪,許多人居然被他引入教會里,有中老年人,還有青年婦女。建起了新教堂,與外省市的教會還掛上了鉤,互派使者傳道,還得到不少的經(jīng)濟(jì)援助。據(jù)說,他的神學(xué)理論研究得很好,沒幾年,就坐鎮(zhèn)縣總教會,支持工作,他的職位也很高。哈,真是風(fēng)流人物!
在村里,他用自己多年開荒來的土地,把屋周圍的土地全換下,用籬笆、土磚圍了個(gè)大大的土屯。有院門,門頭上書有四個(gè)大字——‘感恩山莊’。
我到過幾回山莊。里面有各種花卉、名貴樹木、小片修竹;有養(yǎng)兔棚、鴿子籠;有水池,有假山;還有幾塊菜地,總之應(yīng)有盡有,別樣天地。那時(shí)袁老也有七十來歲吧,平整土地,擔(dān)磚砌石,全是他一人。有人問,那樣忙活累不累?他總是樂呵呵地說:“不累,吃飯還特別有味!
袁老到了八十歲,外面的活動(dòng)明顯少了,只是蟄伏在家里。但在家里還是忙碌著。經(jīng)常聽到村里人說,那個(gè)老倌,鋤頭鐵耙不離手,幾塊地被他整得可以吃了。村民哪里知道,這才是真正文人式的田園生活。∥覀兊脑,清早起來,要到田園里溜達(dá)一陣,吸收新鮮空氣;上下午,或扛鋤或荷鍬在地里除除草,松松土,翻翻地,累了就坐到廳里喝杯茶,看看報(bào)紙;傍晚又在田園里欣賞他夕陽下的杰作;他的晚年生活過得真的很充實(shí)、愜意嘛!
袁老常常念叨這句銘言——因循人似簡,心中常存余慮;果決人似忙,胸中常有余閑。的確,你把一件事做完了,心里就踏實(shí)了。這句名言印證了他的一生,也影響了我的后來,蠻受用的。
現(xiàn)在,袁老離開我們有幾年了,但我還時(shí)不時(shí)的念道著他——老人家在天堂里是不是仍在忙著傳道?
老師作文 篇2
老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。潘老師就是這樣一位既對學(xué)生嚴(yán)厲,又對學(xué)生關(guān)心體貼的老師。他將會給我的初中生活留下美好的記憶。
潘老師是在初二上學(xué)期才接手我們這個(gè)班的。雖然相處的'時(shí)間不長,但他是我最敬佩的人之一。他個(gè)子中等,總是帶著一副眼鏡,透過眼鏡我們總可以看到他那明亮的雙眼。他年歲不高,可總有幾根銀絲夾雜在那烏黑頭發(fā)之中。
就在上個(gè)星期,潘老師給我們上了課,他首先自我介紹,隨即就拿了個(gè)椅子坐了下來。這個(gè)動(dòng)作讓我們都百思不得其解。這個(gè)老師為什么要坐著上課?他是老師嗎?大家在下面議論紛紛。當(dāng)然,老師也沒有做何解釋,只是繪聲繪色的講課,有時(shí)他還利用課堂上的時(shí)間給我們寫作業(yè)。
回到家后許多同學(xué)就告訴自己的家長。家長去投訴這個(gè)老師?墒鞘聦(shí)并非如此,一切皆有原因。潘老師坐著上課有幾天了,直到有一次他站了起來,說了幾句話就咳嗽得厲害。要知道嗓子對老師來說是萬分重要,它可以發(fā)出聲音也可以傳遞語言。一位再棒的老師也不能不說話,而潘老師完全可以請假讓別人去代課,但他并沒有這么做,他選擇帶病上課,因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生,他對我們是萬分關(guān)心。我認(rèn)為在不了解任何的情況下,做出評論是不科學(xué)的。潘老師帶病上課沒有人去問候他一聲,也沒有人去關(guān)心他一句,他該是多么堅(jiān)強(qiáng)呀!他每天早起貪黑地上下班,為了就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
這就是我們的潘老師,如園丁如母親的潘老師。他的舉動(dòng)讓我敬佩,讓我感動(dòng),讓我難忘。您將會是我漫漫人生路上的一位必不可少的導(dǎo)師,感謝您!
老師作文 篇3
我的老師姓王,大約20多歲,王老師的教學(xué)方法很好,上課的時(shí)候,我們都聽得非常輕松。
王老師中等的個(gè)子,脾氣很溫順,頭發(fā)長長的,烏黑透亮。大大的眼睛下面有一個(gè)能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長得漂亮,還非常有知識,不管我們問什么問題,老師都會一一回答我們。
有一次,太陽升得老高了,我才開始穿衣,這時(shí)看見太陽升到當(dāng)頭頂了,又開始發(fā)愁了,心想:到學(xué)校的時(shí)候,肯定又挨老師罵了,沒想到我到學(xué)校的時(shí)候,老師卻說:“沒關(guān)系,才上自習(xí)!”聽完老師說的'這一番話,我才知道老師在哄我。
還有一次,大家都被“素”字難倒了,于是,我便自告奮勇,去問老師,老師說:“是su字!薄八,老師,素是什么意思?”老師聽見了,想了想,便說:“你最喜歡吃什么菜?”我聽了,想:這個(gè)我問題肯定和“素”字有關(guān)系。于是說:“素菜!薄皩α,素就是素菜的素!庇谑俏冶惆汛鸢父嬖V同學(xué)。他們便飛快的寫起來。
這就是我的語文老師,怎么樣?
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