老師作文（錦集4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
游老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游老師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。
游老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對工作非常負(fù)責(zé)。有一天，游老師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來想去終于想到一個(gè)句子，我舉起手，老師點(diǎn)我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見。”游老師鼓勵(lì)我重說一遍。我用堅(jiān)定的.語氣把我剛才說的話又重復(fù)了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了！老師還獎(jiǎng)了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負(fù)我，游老師知道了，馬上讓我說明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游老師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個(gè)有責(zé)任心的老師——游老師！
老師作文 篇2
今天是新老師第一次給我們上課。
第一堂課她給我們講了一個(gè)故事。故事的內(nèi)容是很聰明的烏龜和青蛙打敗了狡猾的`狐貍。在這個(gè)故事里面我知道了要做一個(gè)聰明的人。上第二堂課的時(shí)候，新老師教我們念兒歌，兒歌的題目是“十二生肖”。我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，知道了十二生肖中有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
我覺得新老師上課上得很好，我們小朋友很喜歡聽她的課。但有個(gè)別小朋友不配合老師上課,這是非常不應(yīng)該的!
老師作文 篇3
升四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新老師，姓張。她已經(jīng)教書很多年了，我們大家都認(rèn)為她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師，都很喜歡她。
在冬天里，有一件事令我們難以忘懷。早晨第一節(jié)課，外面下起了小雪花。上第二節(jié)課時(shí)，外面已經(jīng)飄起來了鵝毛般的大雪，上操了！大家都興奮地跑了出去，目的完全一致—玩雪！可是，廣播臺(tái)上的老師說：“由于天氣原因，請各班帶回�！盬hat！我們一下子失落了，走向教師樓�！盎貋硗姘�！”張老師道。什么！這是真的嗎�。俊翱靵�！”“Yes!”大家無比之興奮。其他班級(jí)投來了羨慕的眼光。哈哈！大家一起打雪仗、堆雪人。我還統(tǒng)領(lǐng)男生們堆了個(gè)大雪球，張老師童心未泯，來給我們照相，為我們留下童年美好的回憶。大自然是最好的課堂！回到班里，大家沒用老師提醒就一邊樂呵呵一邊奮筆疾書寫日記。
上課了，同學(xué)們從懶懶散散一下子成了急急忙忙，都希望表現(xiàn)好張老師又帶我們出去玩。這也是一種教學(xué)方法----又讓孩子們開心又省事，一舉兩得！
我的書桌里，還保留著一張賀卡，那是張老師給我們的元旦禮物——一封為我們每個(gè)人量身定做的信。那是我們和張老師認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新年聯(lián)歡會(huì)，我至今仍記得大家收到禮物時(shí)的興奮樣，記得老師說“我知道，你們不缺禮物。在班級(jí)中，你需要的是我的關(guān)注，我對你們的`愛，所以，我為你們每一個(gè)人寫了一封信，內(nèi)容都不一樣……”“信里我寫了開學(xué)以來你給我留下的印象，你的優(yōu)秀之處，新年里我對你們的祝福與希望。我相信，在座的你們都是最棒的，相信在新的一年里你會(huì)努力，做到最好�！蔽液屯瑢W(xué)們都迫不及待地讀起手中的信來，有的人像我一樣，讀了一遍又一遍。短短的四百字信件，是老師對我們滿滿的愛�。∥覀冊跄懿缓煤谜洳啬�？
張老師就是這樣懂我們，把我們每一個(gè)人都放在她心上。我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，一個(gè)我喜歡的老師。
老師作文 篇4
鄭老師在我的印象中是一個(gè)十分可愛的老師，上鄭老師的課從來都是很輕松很輕松，沒有什么壓力，這一節(jié)課上完了知識(shí)學(xué)到了，道理懂 鄭老師是教我六年級(jí)的老師，他是我見過最年長的，最優(yōu)秀的女老師也是我最喜歡的一個(gè)老師了。得了，還知道了老師以前的學(xué)生的故事。
鄭老師的必殺技是——嚇唬人，這個(gè)必殺技雖然說是爛了一點(diǎn)，但是對于我們班來說，是很有用的。臨近畢業(yè)考試了鄭老師用威脅的語氣對我們說：“我告訴你們，你們?nèi)绻l不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，我就在老師評語上寫你不認(rèn)真學(xué)習(xí)�！本瓦@些話把我們嚇得夠嗆，我們都知道老師的評語如果寫了不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話我們就去不了好學(xué)校去不了好班了。于是我們個(gè)個(gè)精神百倍一定要好好學(xué)，結(jié)果考試成績出來了，四個(gè)A多好啊，要不是老師的必殺技也學(xué)我好沒有那么好的.成績呢！
“老師”正是這個(gè)神圣而又親切的稱謂，讓我們這些花朵，這些幼苗，成為了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹。是老師用自己辛勤的汗水來澆灌我們的。是老師，讓我們脫去懵懂不知的稚氣，讓我們懂的人生存的意義，讓我們在知識(shí)的海洋中自由馳騁。是老師交給我們知識(shí)，告訴我們?nèi)松恼芾恚唤o我們打開知識(shí)之門的金鑰匙。這一切都是老師，我的好老師。
在這里我想對所有的老師說：“老師，謝謝你們，你們辛苦了，教師節(jié)快樂�！�
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