老師作文【優(yōu)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
今天是第一天上課，我特別高興。上課了，走進(jìn)來(lái)的是一位男老師。“同學(xué)們好，”男老師說(shuō)：“下面我來(lái)介紹一下自己。
我姓周名叫為民，大家可以叫我周老師。”隨后，老師向我們“求助”兩道問(wèn)題�！巴瑢W(xué)們，今天老師的嗓子不太好，想向同學(xué)們來(lái)幫老師解決這個(gè)問(wèn)題，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手�！贝蠹覡�(zhēng)著舉手，老師請(qǐng)了杜錦陽(yáng)回答，他說(shuō)：“老師應(yīng)吃點(diǎn)治嗓子的藥�！标愊Ｕf(shuō)：“老師應(yīng)該多喝點(diǎn)熱水�！薄暗诙李}，我的.女兒在和別人玩的時(shí)候，不小心把肘關(guān)節(jié)摔骨折了，她經(jīng)過(guò)治療，已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)�？墒撬母觳膊荒苌熘绷耍揖徒o她扳胳膊，她每次痛得直咬我，同學(xué)們，你們說(shuō)我該不該扳了?”“該，如果不扳她的手就殘廢了。”
我們異口同聲的說(shuō)�！薄斑@一次老師出這些題目是為了考察我們的思想夠不夠靈活，下次老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，要想好了再回答，要不然會(huì)出丑的。今天我很高興，因?yàn)槲叶冗^(guò)了一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。
老師作文 篇2
我九歲了，從小小的時(shí)候就有好幾位老師，跳舞的，畫畫的，鋼琴的.，可是我最喜歡的，卻是我一年級(jí)開始的班主任吳老師！
吳老師長(zhǎng)頭發(fā)，小卷卷，喜歡穿連衣裙，不笑的時(shí)候可嚴(yán)厲了，可是笑的時(shí)候，又好溫暖，媽媽說(shuō)老師也是媽媽，所以吳老師也像媽媽一樣的愛我們，要求我們！
吳老師很嘮叨，對(duì)我們的一言一行，都時(shí)刻提醒，教我們知識(shí)，做人的道理，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一遍又一遍不厭其煩的告誡我們！
我膽子小，總是害怕做不好事情，吳老師告訴我，只要你大膽的走上去，就會(huì)給你不一樣的回報(bào)；我考試粗心，吳老師拉著我的小手，神秘的告訴我考試秘籍，說(shuō)，細(xì)心加耐心加決心就等于成功，讓我受益匪淺！大事小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，吳老師不但教我們知識(shí)，還關(guān)心我們每個(gè)人心里！
吳老師，你嘮叨，在嘮叨一點(diǎn)吧，讓我們這群小調(diào)皮小淘氣，在你的嘮叨聲中快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)吧！
老師作文 篇3
小學(xué)的生活給我留下了許許多多的回憶。我忘不了那干凈整潔的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了那和藹可親的陳老師。
陳老師一走進(jìn)教室我就感到快樂(lè)，因?yàn)樗穆曇魞?yōu)美動(dòng)聽，講課很有感情。每天都面帶微笑面對(duì)我們。
我以前不會(huì)識(shí)字，陳老師不怕辛苦，一個(gè)一個(gè)耐心教我。陳老師對(duì)我們很溫和。她走到我身邊的時(shí)候，總要拿起我的作業(yè)看一看，然后摸摸我的頭，說(shuō)：“你做的不錯(cuò)，但還要進(jìn)一步努力，爭(zhēng)取做得更好。”有時(shí)候，取得一點(diǎn)成績(jī)，老師就及時(shí)鼓勵(lì)我。老師夸我寫的句子優(yōu)美，還把我的作業(yè)貼到表?yè)P(yáng)欄里；她還夸我上課認(rèn)真聽講，注意力集中；參加活動(dòng)積極，我聽到真是太高興了。我就在這鼓勵(lì)聲中一天天進(jìn)步。
有夸獎(jiǎng)，當(dāng)然也就會(huì)有批評(píng)。陳老師雖然溫和，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。那次，我們進(jìn)行其中測(cè)試，我只考了77分。中午我被陳老師叫到辦公室。盡管我做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備，但面對(duì)老師那嚴(yán)厲的眼神，我的腿還是不由自主的顫抖起來(lái)。陳老師拿起我的卷子，讓我自己把錯(cuò)誤的地方再做一遍，我認(rèn)真的讀題，開始改正，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些題目很簡(jiǎn)單，只是我當(dāng)時(shí)在做時(shí)太大意，沒(méi)有把題目讀完就草草答題了。迅速的改正之后，我拿給老師檢查。老陳師并沒(méi)有看我改的'卷子是否正確，只是笑著說(shuō)：“做起了嗎？做的來(lái)不？”我羞愧的低下了頭，小聲的說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，以后做作業(yè)一定認(rèn)真讀題�！标惱蠋熭p輕的摸了摸我的頭說(shuō)：“去吧!”
從那以后，我無(wú)論做作業(yè)再也不馬馬虎虎的了。
老師，您是人類靈魂的工程師；您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；您像粉筆，磨滅了自己，留下了知識(shí)。您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育祖國(guó)的花朵。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
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