麻雀，我錯了-六年級-記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的麻雀，我錯了-六年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“吱吱……”窗外響起一陣清脆的鳥鳴聲，一只鳥飛過的身影，擊起我細碎的記憶，深深的回憶。

　　記得那天早上，媽媽帶我到富壽公園玩，在一條幽靜的小路上，我發(fā)現(xiàn)前面有一只小麻雀。我如同發(fā)現(xiàn)了奇珍異寶似的，用激動的雙手小心翼翼地把小麻雀捧起來，生怕弄傷了這只可愛的小東西。

　　回到家，我立即把它裝進一個紫色的籠子里，但小麻雀一進鳥籠，就不安分了，嘰嘰喳喳地鬧個不停。我心里默默的想：小麻雀這是怎麼啦？它對自己的`新家不滿意嗎？媽媽走過來對我說：“琳琳，你不應(yīng)該把麻雀關(guān)起來，它不能失去自由，放它走吧！”“我偏不！”我大聲地沖媽媽喊。媽媽聽了，無奈地搖了搖頭。

　　夜色，慢慢織上了天空，忽然間，一聲鳥鳴打破了這片寧靜，小麻雀卻在籠子里活蹦亂跳，一副興高采烈的樣子。我心里更納悶了：這小麻雀，怎麼是六月天——孩子臉，說變就變？一直沉默不語的媽媽發(fā)話了：“琳琳，小麻雀的媽媽來了，你把它放了，讓它們母子團聚吧！”我聽了，漫不經(jīng)心地往窗外瞅了一眼，我愣住了，窗外真的有一只麻雀。這時，我心軟了，放小麻雀回去吧，當(dāng)我想打開籠子的時候，卻舍不得了，心里像十五只吊桶打水——七上八下，把小麻雀放了吧，然它們母子團聚，但……但是……我也很喜歡這只小麻雀呀！不！我不能把小麻雀放走，這一種邪惡的念頭，占據(jù)了我整個心靈。我狠下心來，把窗子關(guān)上，并把窗簾也拉上，不顧媽媽苦口婆心的勸告，硬把鳥籠拎回客廳。

　　第二天，一束斜斜的陽光照進我的房間，我立即起床奔向客廳，往籠子里一看，我呆住了，原本生機勃勃的籠子，變得死氣沉沉；贗本一只活生生的小鳥，現(xiàn)在已經(jīng)不會動彈；原本溫暖的身軀，也變得僵硬起來了……我的淚水奪眶而出。媽媽告訴我：“昨晚它折騰了一夜，清晨才沒動靜�！蔽倚⌒囊硪淼匕研÷槿概醭鰜碓诨▓@里找了一塊空地，用自己的雙手挖了一個坑，把小麻雀埋了。忽然，一聲凄慘的鳥鳴撞入了我的耳朵，我抬起那掛滿淚痕的臉，看見天空中老麻雀劃過一條孤獨的弧線，它一聲聲凄涼的叫聲刺痛了我的心。一顆顆眼淚像一串串?dāng)嗔司�的珍珠，從眼角邊滑落，滴在小麻雀的墳頭上。要不是我自私，小麻雀就不會死了，如果我能聽媽媽的勸告，在天空中，就不會出現(xiàn)老麻雀劃過一條孤獨的弧線，對不起，小麻雀，是我錯了。

　　窗外，又響起一陣鳥鳴，抬頭看看他們，是多麼自在，多麼快樂，我不禁淚如雨下……

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