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我的漫畫老師作文（通用28篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫老師作文 1
“徐老師又拖堂了。”如果你聽到這句話，說明體育老師，也號(hào)稱“拖堂大王”的徐老師又把拖堂這件事在我們班拖到了一個(gè)新高度。
徐老師是我們班的體育老師，身高不高，肌肉不少。他有一個(gè)特別明顯的特點(diǎn)，總的概括來說就是一個(gè)字——黑。
徐老師特別黑，黑到什么程度呢？這么說吧，我毫不懷疑如果徐老師穿著黑短袖，站在黑幕布前，嘿！那徐老師說不定就會(huì)隱身啦！我覺得他那么黑，肯定都是上課太陽曬的。徐老師黑，你可能覺得比較正常，但他絕不僅僅是黑，他還有一大特點(diǎn)——超級(jí)愛拖堂。
說起拖堂，哪位老師沒聽過，哪位老師沒做過。但能把拖堂做得如此出神入化之人，也只有徐老師了，他是逢課必拖，越拖越晚。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正在上體育課。在熱身活動(dòng)之后，我們一伙人跑起了25×2米短跑，隨著徐老師揮動(dòng)的手臂和一聲聲的哨聲，同學(xué)們像一支支離弦之箭那樣“嗖——”地竄了出去，徐老師黑黑的手臂不停揮動(dòng)著，眼中閃過興奮的光芒，他成為全場的焦點(diǎn)。終于輪到我了，可這時(shí)下課的鈴聲響了，徐老師卻跟沒聽見似的，繼續(xù)吹響了哨聲，我趕緊回過神來，奔跑了出去，沒一會(huì)兒，我興奮地根本忘了有什么鈴聲。
這時(shí)班主任陸老師走了過來，皮笑肉不笑地說：“徐老師，困難班已經(jīng)開始了，那幾個(gè)學(xué)生是否可以帶走了呢？”“困難班開始了，難道已經(jīng)下課啦？”徐老師露出幾分不舍，好像有人虧欠了他五百萬似的'，“這……那你帶走吧！”陸老師又笑了笑，說：“與徐老師相比，我們都是不拖堂的好老師哦！”引來同學(xué)們的哄堂大笑，徐老師也只好跟著傻笑。既然有刷子李、泥人張，那么徐老師一定是名副其實(shí)的“拖堂徐”了。
其實(shí)在我心中，徐老師拖堂拖得很有意思，“拖堂徐”萬歲！
我的漫畫老師作文 2
如要我要為老師畫漫畫，我就一定會(huì)畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個(gè)開朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個(gè)子高高的，長得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開心的時(shí)候就會(huì)爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來。
我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛，每一堂課都會(huì)傳來歡聲笑語。高年級(jí)的數(shù)學(xué)有時(shí)難免枯燥，每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時(shí)候，曹老師總會(huì)敏銳地注意到我們的狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點(diǎn)，有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了，突然聽到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說：“下午上課容易犯困，接下來我給大家講個(gè)笑話吧！”大家頓時(shí)來了精神，個(gè)個(gè)坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟里有把劍，叫……”說到這里，曹老師拖長音停頓了，幾個(gè)同學(xué)就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪里不對(duì)？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應(yīng)過來，發(fā)出哄堂大笑，后來上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯(cuò)的同學(xué)想逃也逃不過他的.眼睛，仿佛從他的眼里可以射出一道激光，讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時(shí)候也會(huì)緊盯著每一個(gè)同學(xué)，一旦有人想做小動(dòng)作，曹老師會(huì)毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。
我們數(shù)學(xué)老師曹老師，像動(dòng)畫片里的角色一樣搞笑又可愛，他也是我們的好朋友。
我的漫畫老師作文 3
我最喜歡的老師是班主任李老師。
李老師可喜歡旗袍了，每天披著那一頭飄揚(yáng)的秀發(fā)，走起路來發(fā)絲一搖一擺，瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩意，她就是我們的語文老師。
她最突出的.特點(diǎn)是嚴(yán)厲和親和。有一次課前，我們班鬧哄哄的，大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個(gè)班長都快喊破了嗓子，同學(xué)們還是無動(dòng)于衷。班長們有些為難，只能反復(fù)警告同學(xué)們，可有些同學(xué)臉皮實(shí)在太厚了，反駁得可得勁兒！這時(shí)，李老師從后門稍無聲息地走上前來，那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出，小綿羊似地乖乖趴在桌面上，教室立馬安靜了下來。李老師就是這么有威信。
還有一次，我們?cè)诓逝疟硌�，老師剛一走開，我們就在會(huì)場里沸騰了：這兒瞧瞧，那兒看看，也蠻有趣。男生滿會(huì)場追逐打鬧，玩得不亦樂乎。過了一會(huì)兒，會(huì)場的大門徐徐打開，光的背后一個(gè)俊俏的身影—李老師，“五、四、三、二、一”。短短五秒，大家都立刻跑回了自己的位子，我佩服極了——這么多人，五秒，就全部都肅靜了，真是厲害呀！
李老師喜歡閱讀，她常常會(huì)在午睡之前看一會(huì)兒書，十分嫻靜地翻著閱讀書，她認(rèn)真的樣子很美！
這就是我班主任李老師，她愛笑而不失威嚴(yán)，她有趣而不失禮貌，嫻靜而不失優(yōu)雅，是您像園丁似的澆灌我們，親愛的老師！
我的漫畫老師作文 4
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個(gè)溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時(shí)，讓你感覺春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時(shí)，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢(mèng)中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的.范老師好欺負(fù)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，范老師也有嚇人的時(shí)候。
有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地?cái)_亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時(shí)在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評(píng)，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續(xù)努力就好，我會(huì)給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒底氣的時(shí)候可以對(duì)著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的�！甭犃死蠋熯@番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
我的漫畫老師作文 5
我們班的語文老師，經(jīng)常喜歡披著長頭發(fā)，涂著紅唇，顯得十分高雅時(shí)尚。她不光外表高雅時(shí)尚，還非常幽默風(fēng)趣。
早讀課上，老師在上面捧著書，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地讀課文，而小徐和小吳用書遮著悄悄講話，老師在盡情享受同學(xué)們聲情并茂的朗讀時(shí)，忽然眼睛一睜，老師的“順風(fēng)耳”好像聽到了什么，覺得這聲音根本不是在朗讀，轉(zhuǎn)眼看向第四組，果真！老師立馬喊“停！我發(fā)現(xiàn)二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個(gè)“蜜蜂”恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去才好呢！
課上，老師寫了一道引人深思的題目。同學(xué)們?cè)谂λ伎�，有的在和同桌討論，有的在文中找答案，有的自言自語……只有小江同學(xué)在一邊東張西望，一邊啃著手指。老師清清了嗓子說：“我呀，發(fā)現(xiàn)了一種“食物”，“它”呢，食材新鮮，調(diào)料美味，十分好吃�！蓖瑢W(xué)們很疑惑，老師接著說：“那就是“小江牌雞爪”……”還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，小江的臉都紅了，難為情地低下頭，再也不敢啃手指了�！敝厘e(cuò)就改是個(gè)好孩子！”老師笑著說。
雖然老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但講起課來也像個(gè)文學(xué)家一樣。記得《白鷺》這一課，她能把簡短的文字講成一場生動(dòng)的.故事會(huì)，我們仿佛能身臨其境，看到白鷺在那釣魚的情景，品到白鷺在棲息的悠閑，感受白鷺空中低飛的樂趣……課余，她會(huì)跟我們交談閱讀心得和寫作技巧，讓我們變得更愛閱讀、更愛寫作了。
這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。
我的漫畫老師作文 6
今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來，穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長裙，素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)厲的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了�？�！老師的“火眼金睛”真厲害！
劉老師最生動(dòng)的是她的'嘴，總能用生動(dòng)有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，當(dāng)有同學(xué)喪失信心時(shí)她會(huì)去真誠地鼓勵(lì)，當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績時(shí)她會(huì)開心的像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽了，讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈巧！
劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說呢？因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅６啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開會(huì)……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的時(shí)間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙，但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣，在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時(shí)，就會(huì)寫下讀后感，和我們分享她的作品。
不知不覺，我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”：一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺(tái)上，正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想，這幅漫畫一定會(huì)讓我永生難忘，因?yàn)檫@里面不僅有我對(duì)劉老師的感恩，更有無盡的愛。
我的漫畫老師作文 7
“笑笑”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她特別愛笑，她的微笑如春天明媚的陽光，照亮著我們前進(jìn)的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤著我們的心田，如冬天的暖陽，溫暖我們的心靈。
“笑笑”老師她個(gè)子不高，一張充滿希望和自信的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛。她因?yàn)閻坌Γ晕覀兌加H切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學(xué)創(chuàng)新，與眾不同，教學(xué)方式也新穎獨(dú)特。
自從我上學(xué)以來，她是我遇到的第一位讓學(xué)生輪流上講臺(tái)講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點(diǎn)、疑點(diǎn)，也更加鍛煉了我們的膽量。經(jīng)過一段時(shí)間身份互換，我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當(dāng)老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講臺(tái)，緊張的`兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的“學(xué)生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？后來我看到了老師鼓勵(lì)的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了臺(tái)下的“學(xué)生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。
通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費(fèi)很多心思備課�！靶πΑ崩蠋熑羰翘�，我就是小樹苗，沐浴著光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著營養(yǎng)；“笑笑”老師若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，越飛越高！
夕陽的余暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視著每一位同學(xué)離�！�
我的漫畫老師作文 8
我有許多老師，但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。
看到他，你不用問準(zhǔn)能猜出他是教什么的。瞧，他個(gè)子不高，但十分壯實(shí)。永遠(yuǎn)穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服，脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑，我真擔(dān)心天色黑下來，是不是就找不到他人了？
他是個(gè)特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了，身子還是十分利索，讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說他“逢課必拖”，是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節(jié)課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人，有時(shí)她還笑著說；“在徐老師的襯托下，我們都是不拖堂的好老師。”我們一聽也樂了。
徐老師還是個(gè)“小氣”的'老師。有一次，區(qū)里面要選一個(gè)班進(jìn)行體育測試，他就把我們班推薦了上去�？隙ㄒ貏e練習(xí)一段時(shí)間呀！于是他就找了語文、數(shù)學(xué)老師，想占用午間的作業(yè)整理時(shí)間讓我們?nèi)ゾ毩?xí)。沒有辦法，為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛，答應(yīng)了徐老師，為他開綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時(shí)間我們都會(huì)在體育館練習(xí)，終于在臨近期末時(shí)完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問徐老師：“徐老師，我們都把那么多時(shí)間給了你，你看我現(xiàn)在就要復(fù)習(xí)了，如果實(shí)在來不及，你的課能不能給我一兩節(jié)上上呀？”徐老師聽了這話呆住了，看著陸老師好一會(huì)兒，才抿了抿嘴說：“這個(gè)啊，偶爾還是可以的啦……多了就不行了�！标懤蠋熉牶髽妨耍骸靶炖蠋熌阏f要測試，我們就把時(shí)間給了你。現(xiàn)在我要復(fù)習(xí)了，你這樣太小氣了吧？”徐老師聽后好像想到了什么，抓了抓頭皮不好意思地笑了，用一副不舍的樣子說：“好吧，你需要就跟我說吧�！笨粗桓毙奶鄣臉幼�，同學(xué)們都樂了。
我的漫畫老師作文 9
你們都有自己喜歡的老師吧？你們知道我喜歡的老師是誰嗎？你們都不知道吧，就讓我來告訴你們吧！我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個(gè)嚴(yán)肅的好老師，雖然我們的班主任很嚴(yán)肅，但是胡老師教的課很好，我們都很喜歡她，老師有點(diǎn)胖，常穿著黑色的褲子，白色的衣裳，帶著鑲嵌著鉆石的.粉紅色眼鏡，十分精美！上課了，老師提出問題題，全班的同學(xué)都舉手了，就我沒有舉手，老師看我沒有舉手，到我旁邊說：“為什么沒有舉手？”我說：“我怕說錯(cuò)了同學(xué)們笑話我。”老師說：“沒有事，放心地說！”我把正確答案說完后，老師說完全正確，我高興地坐了下來，在她的鼓勵(lì)下，我慢慢找回了信心！老師每天起的很早，6：50來的學(xué)校，我把書包放在自己的座位上，走到老師的面前說：“老師您來這么早干什么呢？”老師說：“我在外面吃包子，在學(xué)校的旁邊，吃完后就來學(xué)校了�！蔽艺f：“哦。”老師問：“你為什么來這么早呢？”我說：“我爸爸早上有事，就把我很早送來了！”我看到胡老師頭上有白頭發(fā)，我心想：胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識(shí)，道理，這就是我最愛的老師！
我的漫畫老師作文 10
在我上四年級(jí)時(shí)，有一位老師，她一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分嚴(yán)厲。我們都叫她“厲害老師”，她為什么厲害呢？因?yàn)樗腥蠊终校赫颊n、拖課，還有留課。
占課小演奏曲
今天我可真開心，小鳥向著我唱歌，小草向著我跳舞，小樹向我招手，因?yàn)榻裉煊形易類鄣捏w育課，希望今天“厲害老師”不要占課。可是事與愿違，上完兩節(jié)課后，“厲害老師”走了進(jìn)來說：“今天體育老師請(qǐng)假，所以體育課由我上�！蔽仪椴蛔越亍鞍�！”了一聲，今天的體育課泡湯了，我心里好像有一把火在燒，這應(yīng)該就是老師講的“怒火中燒”了。可是同學(xué)們好像都已經(jīng)習(xí)慣了，全都安安靜靜地拿出課本開始上課。
拖課交響曲
周四下午“厲害老師”正在上課，“快點(diǎn)下課吧！”我想，因?yàn)槲覍?shí)在憋不住想去上廁所。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課�！皡柡蠋煛睆南抡n一直拖課到下一節(jié)課的老師來了才結(jié)束。“唉——”我想，“又要憋一節(jié)課了，真痛苦呀！”
留課進(jìn)行曲
老師發(fā)下來的'試卷我錯(cuò)了很多題，“厲害老師”在下課后把我留下來了。在老師辦公室，“厲害老師”將錯(cuò)的題目一一對(duì)我講解，直到我全部掌握后才放我離開。我走出學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了，星星一眨一眨地好像在嘲笑我，我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。
這就是我的“厲害老師”——鄧?yán)蠋�，雖然她愛占課、拖課、留課，但是我知道她是希望我們的成績更上一層樓。你們猜對(duì)了！
我的漫畫老師作文 11
那雙眼睛好像會(huì)說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時(shí)也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師
說她是個(gè)"養(yǎng)花迷"，主要是因?yàn)樗龑?shí)在是太愛養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應(yīng)，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時(shí)間長了教室就變成一個(gè)"花圃”。她養(yǎng)的花種類很多：我們一年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)多肉植物最多；二年級(jí)和三年級(jí)養(yǎng)長壽花和綠蘿；四年級(jí)的時(shí)候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就算路過的老師、同學(xué)也會(huì)多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多�。◤埨蠋熢�(jīng)說過，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個(gè)"老頑童"。當(dāng)我們覺得今天的'飯不好吃的時(shí)候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識(shí)。她還希望我們多讀書，所以班級(jí)圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。
這就是我們班的張老師，我們堅(jiān)信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長。
我的漫畫老師作文 12
我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默，我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說話，高冷的'形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué)，是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程，任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子，但有的例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件，讓我們不會(huì)再錯(cuò)。
記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題，因?yàn)轭}本來就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說：“寫答案時(shí)，是把2.5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫成2：50這樣對(duì)嗎？”有的同學(xué)想都沒想，就直接說了一聲“對(duì)！”老師笑著說：“是誰說的？對(duì)什么對(duì)呀！2.5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽講！”同學(xué)們才反應(yīng)過來，都哈哈大笑起來。老師又講了一遍：“這兩個(gè)數(shù)不一樣，一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí)，一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個(gè)完全不同�！薄斑�有要注意一下在考試中的寫法，不要做對(duì)了題而格式不對(duì)！”任老師說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。
還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候，我們?cè)诟膶懘髷?shù)時(shí)，常常忘記寫數(shù)位那個(gè)字，老師為了讓我們記住不在寫錯(cuò)，老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來，我們誰都不敢再錯(cuò)了，因?yàn)殄e(cuò)不起。
任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對(duì)我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé)，我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。
我的漫畫老師作文 13
“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來，你們是不是想欠揍��！”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動(dòng)作。他的嘴巴就像知識(shí)的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕，時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。
記得有一次他看見有一個(gè)人在上課與同學(xué)說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了，有些同學(xué)目瞪口呆的'看著老師，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時(shí)不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時(shí)我害怕極了，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，他正在上課，有些同學(xué)說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了，做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們?cè)傧矚g我也不讓給你們，因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀，很負(fù)責(zé)。
我的漫畫老師作文 14
如果你要問我，我最喜歡的老師是誰，那一定是我們美麗，活潑的作文老師——蘋果。
蘋果老師喜歡穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的“卡姿蘭”大眼睛，一個(gè)像座小山一樣高聳的鼻梁，和如瀑布般的齊肩長發(fā)，看起來非�？蓯郏膳频�'。
蘋果老師有一個(gè)“口頭禪”，那就是“三二一”，至于她有多喜歡，我就跟你們舉個(gè)例子吧！周末，我背上書包來到小荷，還沒進(jìn)教室門，就聽見一陣喧鬧聲。哇！我是不是來錯(cuò)地方了，這簡直比菜市場還吵，房頂都要被掀翻了。走進(jìn)教室，場面也十分“壯觀”，有的同學(xué)正在討論今天上午會(huì)寫什么題材的作文，有的同學(xué)推推擠擠，像是在吵架，還有的同學(xué)正在大聲喊著：“蘋果要來了，別吵了！”話音剛落，蘋果果然來了，她一手撐著桌子，另一只手?jǐn)[著招牌動(dòng)作，皺著眉說：“三二一”�？矗∧蔷淇陬^禪又重出江湖了。蘋果掃視了我們一眼，同學(xué)們便快速地坐好了，頓時(shí)，教室里連同學(xué)們的呼吸聲都聽得到。沒過多久，老師又怒視著后排的同學(xué)們，可是沒有人講話呀，跟隨著老師的視線，我們齊齊看向了他們，原來他們?cè)谕婀P呀！“三二一”蘋果老師又說出了那句口頭禪，教室里再一次鴉雀無聲。除了蘋果，誰還會(huì)把“三二一”這幾個(gè)字在短時(shí)間內(nèi)說兩次呢？她可真是一位名副其實(shí)的“三二一”老師。
我想，我就算是上了大學(xué)，也不會(huì)忘記曾有這么一個(gè)美若天仙的“三二一”老師教過我。
我的漫畫老師作文 15
我在四年級(jí)的時(shí)候遇見過一位老師，名為吳昊。
吳老師一頭蓬亂的短發(fā)，一對(duì)濃眉大眼，整個(gè)臉特別像月球，坑坑洼洼的。吳老師每次都穿著一個(gè)牛仔褲，身著一個(gè)運(yùn)動(dòng)衣。我想：這個(gè)老師好休閑啊，這個(gè)語文教材真的是他編的嗎？
有一次上課班上有一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，吳老師大發(fā)雷霆，瞪大眼睛，散發(fā)出冰冷的.目光，那位同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，就像被施了魔法似的，我想：這真是吳老師？怎么可能？接著，吳老師大吼一聲：“給我出去！”那聲音啊，可比我沒考好時(shí)，媽媽罵我時(shí)的河?xùn)|獅子吼厲害多了。忽然一個(gè)震天動(dòng)地的響聲更讓我害怕了，原來是吳老師拍桌子的聲音，我的耳朵都要聾了，那位同學(xué)低下了頭，慢慢的走出了教室。
你可別以為吳老師很兇，其實(shí)還是很逗的。
記得還有一次，我們前半節(jié)課表現(xiàn)的很好，吳老師說下半節(jié)課有驚喜，休息時(shí)間到了，突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍，手上拿著扇子，仔細(xì)一看扇子上還有三個(gè)字，是“帥居士”，吳老師說：“這，就是我！看，這迷人的身姿，這帥氣的動(dòng)作，這英俊的臉龐，這……”頓時(shí)，全班人大聲的笑了起來，有的笑趴在了桌子上，有的笑得眼淚都出來了，還有的都笑到了桌子底下去了，里面還有個(gè)大膽的說了句：“吳老師，你好自戀哦！”全班又一次哄堂大笑，吳老師也笑了。
這就是吳老師，一位兇狠又幽默的老師。
我的漫畫老師作文 16
從小到大，不知道有多少老師教過我們，而最令我印象深刻的，是我的英語老師——韓老師。
韓老師長得很漂亮。她有一頭金黃色的大波浪卷，不長也不短，在身后飄蕩，猶如一朵朵活潑的浪花在快樂地翻滾。再看看她那白皙的皮膚，真像是一位白雪公主，那么干凈，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)成年人。還有她的眼睛，雖然被大大的眼鏡擋住，但還是藏不住那閃閃的光芒，真像是兩顆黑亮的紫葡萄，好看極啦！
韓老師很嚴(yán)格。有次考試過后，她抱著一堆試卷走進(jìn)教室，腳步很沉重，滿臉嚴(yán)肅。我不安地想，是不是我們考得不好，老師很生氣？這時(shí)，她把卷子“啪”的一聲重重地放在講臺(tái)上：“你們這次的成績令我很失望，（9）班不該考成這個(gè)樣子！這個(gè)班一直是我教得最好的班，我一直對(duì)你們很有信心，這次你們?yōu)槭裁纯汲蛇@樣，你們自己心里清楚。”她雖這么說，但還是把這張卷子認(rèn)真地講了一遍，同學(xué)們一直在認(rèn)真地訂正，還做了很多筆記，都下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
還有一次課上，韓老師一直在不停地提醒我們寫筆記。突然，她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)一個(gè)字也沒寫。這時(shí)，她大步走向前去：“你怎么沒寫筆記？好記性不如爛筆頭，等會(huì)兒美術(shù)課到我的辦公室里去抄筆記！”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。
這就是我們的.英語老師韓老師，嚴(yán)格又美麗的英語韓老師。她的話有一種不可抗拒的力量，也包含著對(duì)我們的愛，陪伴著我們進(jìn)步。
我的漫畫老師作文 17
每個(gè)老師的性格不一樣，或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個(gè)什么樣的人呢？聽我來仔細(xì)說說吧！
先說說她的長相吧，高挑的身材，潔白的皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，柳葉似的.眉毛，大大的眼睛像兩個(gè)銅鈴，要是她瞪起來，就像兩個(gè)探照燈，瞬間把我們?nèi)靠净�。高高的鼻子和小巧的嘴巴一切都很適宜。
林老師的性格特別的溫柔，平易近人，但有時(shí)候又對(duì)我們十分的嚴(yán)厲。有一次，上語文課的時(shí)候，同學(xué)們都吵鬧著，教室里都亂哄哄的，不知什么時(shí)候，林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺(tái)上了，一言不發(fā)，怒目圓睜，瞪著我們，那眼神像一把鋒利的大刀一樣，嚇得我們臉上火辣辣的。忽然，她把黑板擦往桌子上一扔，“全部同學(xué)給我站起來”，頓時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲，全班同學(xué)紛紛站起來。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕]有來的時(shí)候，在教室里開展地下活動(dòng)，還受到了嚴(yán)厲的懲罰。
林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課，有幾個(gè)同學(xué)違法了班規(guī)，小芳說：“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里�！绷掷蠋熀鋈幻俺鲆痪湓捳f：“那樣不就成了校園里的乞丐，滿校園亂竄？”一句話逗得同學(xué)們開懷大笑。
林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下，我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下，我們班上的每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂地成長。
我的漫畫老師作文 18
我有一位知識(shí)淵博，多才多藝，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。鏡片后她那雙明亮的眼睛里透露著淳樸、溫情，她喜歡穿裙子，一走起路來，鞋子就會(huì)在地面上敲出一串美妙的音符。她就是我們蛟龍班的班主任——龍老師。
龍老師是我們的語文老師，每次上課時(shí)，她都會(huì)用娓娓動(dòng)聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)的世界里遨游。那一次，我們?cè)趯W(xué)《白鷺》這篇課文。龍老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在龍老師的朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩意的'白鷺仿佛就呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，龍老師便微笑著傾聽大家的發(fā)言，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭稱贊。龍老師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)！
學(xué)校里各種公眾號(hào)中那些妙筆生花的文章很多都是出自龍老師之手。龍老師不僅文采好，她還會(huì)唱歌、彈琴，跳舞也特別好。在學(xué)校舉辦的“讀三國品名著”的活動(dòng)中，龍老師親自為我所飾演的貂嬋一角編排動(dòng)作，為了讓我看仔細(xì)還逐個(gè)動(dòng)作進(jìn)行示范，真是用心良苦！
龍老師還給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
我的漫畫老師作文 19
我有一位超能漫畫老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。她會(huì)玩魔方，還會(huì)踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說了你可能不信，她可是一位專治錯(cuò)別字的漫畫老師。
我的漫畫老師姓xx，老師眼睛笑起來像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的＇鏡片里透過來，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發(fā)，顯得她格外的溫柔可愛。有時(shí)感覺她就像鄰家大姐姐，經(jīng)常和我們“打”成一片。
聰明伶俐的老師喜歡玩魔方，平時(shí)一下課就看到她和群里的老師們認(rèn)真切磋魔方的轉(zhuǎn)法，她正在研究四階五階魔方，有時(shí)她還會(huì)教我們，只見她一邊轉(zhuǎn)著魔方，嘴里還一邊自言自語地說著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉(zhuǎn)兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉(zhuǎn)瞬間眼前就出現(xiàn)一個(gè)變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的老師。
據(jù)我觀察，老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學(xué)們所料，中午老師的辦公桌上果然又出現(xiàn)了一杯“小藍(lán)杯”，我猜老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。漫畫課上，她生動(dòng)幽默的語言讓我們沉浸在每一節(jié)里。作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過老師的`火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯(cuò)誤�？Х茸屛覀兊睦蠋熅哂辛顺芰�。
你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？
我的漫畫老師作文 20
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：“奇幻少女”到底是誰呢？她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢！讓我來講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的鼻梁，紅潤的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>
老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，只有幾個(gè)人還在聽講。就在這時(shí)，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動(dòng)有趣的語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時(shí)不時(shí)把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時(shí)，來了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來了。嘿，真是好玩呢！
別看李老師這么有趣，生起氣來也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業(yè)本，怒氣沖沖地走進(jìn)教室�！霸趺床沤贿@么幾本？沒交的都拿上來！還有這都是什么書寫，被我點(diǎn)名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒被點(diǎn)到名字的同學(xué)都長舒了一口氣，而被點(diǎn)到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補(bǔ)作業(yè)了。
李老師，您是我的.良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過，您更是我眼中永遠(yuǎn)的“奇幻少女”。
我的漫畫老師作文 21
老師的愛無私而神圣，比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長著一頭順滑而又烏黑的短發(fā)，一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們，對(duì)了，她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。
關(guān)老師非常和藹可親，上課時(shí)從來不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。記得有一次，我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書，被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，我們本以為關(guān)老師會(huì)臭罵一頓我的同桌的時(shí)候，關(guān)老師居然笑了：“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦，上課時(shí)不能偷偷的看書，老師可是會(huì)發(fā)現(xiàn)的，上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的聽講，下課時(shí)才能開開心心的玩耍哦。知道嗎？”我和同學(xué)們都異口同聲地回答：“知—道—了。”我的'同桌也不好意思的紅著臉把漫畫書放回了書桌里。
關(guān)老師雖然對(duì)我們很溫和，可是有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲，當(dāng)然，是有時(shí)候。記得有一次，我們班作業(yè)才交了一半，還有一大半的同學(xué)沒交，老師氣壞了，只見她生氣地拿著書，重重的把它摔在講臺(tái)上，對(duì)我們大吼道：“你們這是怎么回事？我布置的作業(yè)多嗎？怎么還有那么多人沒有完成！”我們嚇壞了，都呆呆地望著關(guān)老師，關(guān)老師這才知道自己言重了，便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師，時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，不過我們還是很喜歡她。
我的漫畫老師作文 22
“沉魚落雁”、“閉月羞花”算什么？有我們李老師“上知天文下知地理”厲害嗎？
之所以叫她“小”仙女，是因?yàn)榘�，但這并不是致命弱點(diǎn)。雖然她身高不占優(yōu)勢(shì)，但是她“功力”高強(qiáng)啊。上課就不用說了，什么唱歌、朗誦、主持、表演……她樣樣都拿手，就憑這些，都能以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)壓倒一大片了！
雖然，她的年齡過不了六一，但是身高絕對(duì)可以過六一。她總喜歡戴著一只小小的銀色的手表，時(shí)而也會(huì)戴幾次眼鏡，看起來像是一位嚴(yán)厲的老師。
她很容易被激怒。她發(fā)怒時(shí)，站在講臺(tái)上，左右手分別插在胳肢窩里，臉上的笑容早已經(jīng)被惡魔拐下了深淵，眼里有著兩座隨時(shí)可能會(huì)爆發(fā)的巨型火山，狠狠地盯著我們，此刻，教室里四面八方都彌漫著強(qiáng)烈的壓迫感。在這一節(jié)課，她無論放東西還是拿東西、走路或者是點(diǎn)電視屏幕，都是格外的`有力。
她總是會(huì)跟我們講許多人生大道理，問一些直擊靈魂深處的問題：“作業(yè)帶了嗎？”“作文字?jǐn)?shù)有沒有達(dá)標(biāo)？”“有沒有注意書寫？”“誰還沒有交作文？”這幾句話，不停地閃現(xiàn)在我的腦海，甚至晚上我的睡夢(mèng)中都能出現(xiàn)這幾句話！
這就是我們的“小”仙女，李老師。她“懶”！她懶得給我們加作業(yè)；她“傻”！她傻得總是丟三落四；她“呆”！她呆得經(jīng)常反應(yīng)遲鈍；她美！她美到從不化妝。我就是喜歡這么個(gè)平凡又美麗的“小”仙女。
我的漫畫老師作文 23
說起老師吧，令我印象最深刻的還得是我的體育老師，他有一個(gè)特點(diǎn)——耍帥！
在別人口中，他是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的，但是你上了他的.課，才會(huì)明白并非如此。雖然他個(gè)子不高，但是微微發(fā)胖的身體，讓人看起來有些強(qiáng)壯，而且他走路都帶風(fēng)呢！
為什么說他耍帥呢？這可得聽我娓娓道來。記得他剛來我們班上第一節(jié)課的時(shí)候，我就感覺他這個(gè)人肯定“不簡單”。剛一進(jìn)門，他就扯了一下衣服，用手從額頭往后摸了一下頭發(fā)，走到講臺(tái)前，清了一下嗓子“咳咳”，大聲地對(duì)我們說：“你們好！我是你們的體育老師，我姓盧，長得也很不錯(cuò)，我希望你們以后能叫我“盧大帥哥”。”這話一出，惹得我們班哄堂大笑，前俯后仰，甚至有些同學(xué)還笑到趴在課桌上，直不起腰來。“好啦，你們也不要笑了，現(xiàn)在出去排隊(duì)！”“盧大帥哥”老師帶著幾分傲慢的語氣對(duì)我們說。
來到運(yùn)動(dòng)場，我們都已經(jīng)排好隊(duì)了，他才慢悠悠地走過來，又是摸了下頭發(fā)，我心中暗暗想：哎呀！怎么會(huì)這么自戀呢？這發(fā)型也不是很好看呀！他依然是那樣的步伐——悠然卻又健步如飛，好好的休閑裝被他穿成了西服。唉~可能他是天生的吧！其實(shí)“盧大帥哥”笑起來挺好看的，為什么總是擺出一張冰塊臉呢？好啦，今天對(duì)“盧大帥哥”的介紹就到此結(jié)束了！
如果要給我們的體育老師畫一張畫，那一定是既愛耍帥又自戀的“盧大帥哥”。你瞧，真帥！
我的漫畫老師作文 24
我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風(fēng)般的溫暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，曹老師正在認(rèn)真地評(píng)講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺(tái)走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢？我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對(duì)小雅說：“你把東西交給我。”小雅只好把東西交給曹老師。只見曹老師接過一個(gè)圓圓的東西，就走回到了黑板前。當(dāng)他打開手上的東西時(shí)，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì)惹老師大發(fā)雷霆了吧？我們也會(huì)跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時(shí)，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個(gè)寶貝呀！”同學(xué)們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會(huì)上數(shù)學(xué)課開小差了。
這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格溫和的`曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識(shí)的海洋。
我的漫畫老師作文 25
我的語文老師也是我的班主任，他可是一位百變老師。為什么說陳老師是百變呢？下面就讓我來說一說吧。
嚴(yán)肅老師。
還記得有一次有個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候在玩筆，語文老師正在講課，但她看到時(shí)她立馬從一個(gè)溫柔的老師變成了一個(gè)嚴(yán)肅的老師，語文老師走上前就將那支筆直接扔進(jìn)垃圾桶，然后還教育了同學(xué)一番。直到那個(gè)同學(xué)表示以后上課再也不玩筆了，語文老師才說了一句，好好聽課。然后轉(zhuǎn)身離開，繼續(xù)給我們講課。我在想，這時(shí)的語文老師好嚴(yán)肅啊！
親切老師。
我們?cè)谕乜秃炁懿贂r(shí)，有一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了，語文老師連忙跑過去將同學(xué)服務(wù)器，并且親切的問她是他哪里啦？疼不疼，能走嗎？老師緊張的不得了。但同學(xué)說出他沒有什么事情時(shí)，老師才語重心長的說，下次可要當(dāng)心吶！
快樂老師。
在教師節(jié)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)送給了老師楊本書書，上面寫著如來神掌和降龍十八掌，語文老師看到這兩本書時(shí)，笑瞇瞇地說，你是打算讓我用上面的武功來對(duì)付調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嗎？語文老師對(duì)這兩本書愛不釋手。
活潑老師。
別看陳老師已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)孩子的媽媽了，但是陳老師依然像孩子一樣天真。在一次聯(lián)歡會(huì)上，語文老師給我們東照一張照片西照一張照片，然后和我們一起唱歌跳舞做游戲。玩的.不亦樂乎。
你看，這就是我們時(shí)而親切，時(shí)而快樂，時(shí)而活潑時(shí)而火爆的陳老師。也是我最喜歡的老師。
我的漫畫老師作文 26
在我心中，一直有一位老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，她就是我的梁老師。無論時(shí)光如何流逝，我都記得她對(duì)我的每一次諄諄教誨。
梁老師的眼像一顆精美且美味的糖果，總是吸對(duì)著我的小眼球一步都難以移開，恐怕少“吃”一口。她的嘴巴就是一個(gè)破肚的石榴咧開了大嘴，別人硬推她的'下巴，也是不可能給她合上。
梁是她的姓，光聽這姓就能感到她是棟“梁”之才。那次期未考試過后，我的語文成績不是特別理想，于是我那一天，一直心神不寧。一個(gè)同學(xué)跑到我身旁，告訴我梁老師讓我去她的辦公室找她，頓時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，遲遲不肯落下。但是沒有辦法��！老師讓我過去，我怎能不去呢？雖然要去，但是我還是要做好一定的心理準(zhǔn)備。我移動(dòng)著小碎步，心里也在想著各種各樣被說的場景，想著各種應(yīng)對(duì)的大法。但為了不讓那位同學(xué)知道我的心思，我便擺出一副淡定神情還不時(shí)與同學(xué)聊天。
過了幾分鐘，終于到了梁老師座位旁，心里慌的一批。但她卻從旁邊拿出幾本書給我，并意味深長的地對(duì)我說：“你這一次考試考得不好，正是因?yàn)槟阕x書太少了，積累的好詞好句不夠多。如果你真的讀書破萬卷，下筆自然會(huì)有神。”老師的話，讓我忐忑不安的心瞬間回歸了平靜，我連忙對(duì)她說謝謝。
老師，如果您是蚌，我便是蚌里的砂粒，您用愛去磨它。經(jīng)過長年累月，砂粒定能成為一顆珍球，光彩熠熠。
我的漫畫老師作文 27
韓老師的眼睛像是會(huì)說話似的，生氣的時(shí)候眼睛睜的超級(jí)大，像是兩個(gè)超級(jí)探照燈，但只要韓老師的眼睛一轉(zhuǎn)就是在想一會(huì)兒應(yīng)該怎么整我們。
就拿這一次來說吧！數(shù)學(xué)課上，韓老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)一直在說話，韓老師馬上用筆，記下了這幾位同學(xué)的名字。韓老師眼睛一轉(zhuǎn)，立刻跑回辦公室，拿了一個(gè)小杯子回來，杯子里裝滿了很多粉色的液體。老師和我們說：“今天我給大家?guī)Я艘恍┖脰|西。”我們心想：“這又是黃鼠狼給雞拜年啊�！崩蠋熣f完，拿起食指沾了一下，放進(jìn)嘴里嘗了嘗，說：“真甜。”如果同學(xué)們要是細(xì)心地看，就一定能看出來！可是，全班只有我和劉子昊看出來了。老師是用食指沾的'，可是老師放進(jìn)嘴里的是中指，同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn)，他們迫不及待地想上去嘗一嘗。老師讓那幾個(gè)上數(shù)學(xué)課沒聽講的同學(xué)先上來嘗，老師說：“未食其味，先聞其香�！逼渌瑢W(xué)都趕快跑到老師那里都沾了一點(diǎn)，只有我和劉子昊沒去，因?yàn)槲覂芍肋@是個(gè)圈套。他們一個(gè)個(gè)嘗完都差一點(diǎn)吐了。老師讓我兩說一下為什么沒過來嘗，原因公布以后，同學(xué)們都為我倆的細(xì)心觀察鼓掌。這時(shí)，韓老師用假裝生氣的眼神看著我倆，仿佛在說，你倆等著！
這就是我們的漫畫老師，我有時(shí)很喜歡她，但是有時(shí)也非常的怕她。
我的漫畫老師作文 28
如果你在我們教學(xué)樓樓里碰到一位高個(gè)子，戴著一副長方形眼鏡，臉上總是笑瞇瞇，那一定就是我們的語文老師——張老師了。
不過，你可不要被他的“笑容”迷惑了，他在課堂上可是十分“狡猾”的。
因?yàn)槲迥昙?jí)了，課程多了許多，老師總要在下課后再講幾分鐘，為了讓同學(xué)們心服口服，張老師總想出些“好”辦法。
就拿上次說吧，下課鈴剛打，同學(xué)們的腿就像蓄了力的彈簧，只等老師一句“下課”，便飛速?zèng)_出教室。可是老師故作神秘地輕咳了兩聲，然后說：“同學(xué)們，我們?cè)谙抡n之前先算上一筆帳。你們看，上節(jié)課你們數(shù)學(xué)老師拖課耽誤了兩分鐘；我整頓紀(jì)律又花了三分鐘；而剛才又有一位同學(xué)站起來遲遲不回答又花了半分鐘，這樣一共是五分半，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌托穆犖抑v五分半的課。”雖然我們哀聲一片，但張老師講的知識(shí)卻如滔滔江水從他的嘴中涌了出來。
這種方法還被張老師美名其曰為：親師生，明算賬！
還有一次，他笑瞇瞇的說：“今天我去二班講課，他班同學(xué)聽得十分認(rèn)真，我也講的`很入迷，他們下課了也沒提醒我一下。”我們也笑著乖巧的說：“我們也不提醒您！”老師嘴上答應(yīng)著我們，臉上的笑容卻帶著一絲難以發(fā)現(xiàn)的“狡詐”。
這便是老師口中的“連哄帶蒙式”。
這就是我們“狡猾”的張老師，讓我們不得不喜歡的張老師！
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