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老師寫人作文400字

時(shí)間:2022-03-13 18:14:52 我要投稿

實(shí)用的老師寫人作文400字匯編七篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的老師寫人作文400字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的老師寫人作文400字匯編七篇

老師寫人作文400字 篇1

  記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候,開學(xué)前幾天,媽媽告訴我,我的任課老師都變了,其中語文老師是季校長。我一聽,心里很緊張,校長哎,管的肯定是很嚴(yán)的,我如果調(diào)皮的話,會(huì)不會(huì)懲罰我,把我開除啊?

  開學(xué)了,我懷著忐忑的心開始上課,季老師長長的臉,下巴上留了點(diǎn)胡子,給我很威風(fēng)的感覺,講課時(shí),季老師的語言很幽默,常常用肢體語言來形象的告訴我們道理,他學(xué)了我們看到老師后的行為,頭一低,腰一彎像是沒看到老師一樣,畏畏縮縮的溜走,引的我們哄堂大笑,課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。

  不過,我還是很怕他,上課時(shí),我常常會(huì)走神,但只要季老師看我一眼,我立馬坐好,不敢開小差了,不怒自威說的就是這樣的情況,嘻嘻。

  有一次,季老師來看我們的作業(yè)完成情況,因?yàn)閯?dòng)作慢,我的語文作業(yè)還沒有做,我想這下完了,要被懲罰了,可是,季老師看了我的作業(yè),摸摸我的頭,微笑著說:“男子漢要注重效率!”我慚愧的低下了頭,想,下次一定加快速度完成任務(wù),不邊做邊玩了。

  我的字寫的差,為此,季老師糾正我的動(dòng)作,給我寫例字,要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認(rèn)真的模仿,看到我的進(jìn)步,季老師給了我響亮的掌聲,夸我說:“good!完美!”我聽了,開心極了,寫的更有勁了。

  這就是我們的季老師,我很快喜歡上他的課,我會(huì)好好的跟他學(xué)知識(shí),學(xué)做人的道理,做個(gè)像季老師那樣的男子漢。

老師寫人作文400字 篇2

  星期五的晨會(huì)課上,我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場上聽吳校長講話。早晨的太陽火辣辣地照在我們身上?赡苁菦]有吃早餐的緣故,我忽然覺得頭重腳輕,眼前越來越模糊,身子也開始搖晃起來。就在我快要摔倒的時(shí)候,我感覺有人走過來扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音:“熊鳴非,你怎么了?”我靠在老師身上,身子像打了麻藥一樣,一點(diǎn)勁都沒有。我有氣無力地說:“老師,我要暈倒了!边@時(shí),于老師也急忙跑了過來,她對(duì)郭老師說:“你照顧班上的.學(xué)生,我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室!

  于老師用手托住我的腰,扶著我慢慢走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣,小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒過一會(huì)兒,張醫(yī)生也趕來了。她看了我的樣子后,對(duì)于老師說:“孩子肚子餓了,吃點(diǎn)東西就沒事了!闭f著,很快沖了一杯糖水讓我喝下。

  我喝了一杯糖水,真的感覺好多了。我爬起來站到地上,發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見我沒事了,說:“你回教室去吃早餐吧,吃飽了就完全好了!蔽易叱鲠t(yī)務(wù)室,迎面碰見了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前,摟著我的肩,親切地問:“熊鳴非,你沒事了吧!”我搖搖頭說沒事,曹老師又送我到樓梯口,叫我別走得太快……

  晚上,我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對(duì)我說:“孩子,老師的愛是天下最偉大,最高潔的愛。你要永遠(yuǎn)記住老師對(duì)你的愛!”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來了,我要對(duì)所有的老師說,謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂!

老師寫人作文400字 篇3

  我最討厭的老師是教我們思想品德的施老師了。她上課過來有時(shí)候帶書,有時(shí)候不帶書,從不備課,都是帶一個(gè)棕色的大包包進(jìn)來,我還以為書放在包里呢。

  上課,施老師一進(jìn)去就說:“小朋友們好!薄鞍萃,老師,我們不是小朋友啦!币粋(gè)同學(xué)向施老師頂嘴,施老師用手指指尖指著那個(gè)男同學(xué)用一大堆來教訓(xùn)他,我們都當(dāng)成耳邊風(fēng)。接著,她叫我們翻到書本第幾頁,一看到一些文章就叫我們或者一位同學(xué)來讀一讀,一看到寫什么溫州特產(chǎn)啊,畫畫中國地圖啊,都叫同學(xué)一個(gè)個(gè)上來寫寫畫畫,黑板上都擠滿了同學(xué),施老師自己在講臺(tái)上看看與上課無關(guān)的書,叫我們背什么西部開發(fā)區(qū)有幾個(gè)城市,太無聊了。

  一天,討厭的施老師終于被我們耍了一回。那天太陽非常猛烈,我們剛上好體育課,坐在教室里一邊喝著水,一邊吹著電風(fēng)扇嘴里說:“又要上無聊課了!边^了一會(huì)兒,上課鈴聲響了,施老師急急忙忙地走進(jìn)來說:“小朋友門好!苯淌依雉[哄哄的“哎,把電風(fēng)扇開大一點(diǎn)!薄拔刮刮,把電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,我都沒扇到了!苯淌依锵癫藞鲆粯,施老師很不容易才把我們“壓”下來然后,說了一句話:“清靜自然涼!闭f完,我們哈哈大笑起來,她把自然的“自”讀成翹舌音了,她紅著臉說:“老師也有說錯(cuò)的時(shí)候,笑什么,不許笑!”我們才不管她呢,只管自己笑。這節(jié)課,我們教室里鬧哄哄的,施老師管不了我們,只好讓我們吵啦。

  不明白,這個(gè)施老師普通話不準(zhǔn),上課又那么偷懶,怎么能當(dāng)上老師呢?

老師寫人作文400字 篇4

  老師是辛勤的園丁,老師是滋潤我們的雨露;老師是滋潤我們的束束陽光……然而,在我們傷心難過的時(shí)候,老師是第一個(gè)來安慰我們;當(dāng)我們錯(cuò)題連篇的時(shí)候,老師又是第一個(gè)來給我們耐心講解……胡老師,是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。

  記得我剛來的時(shí)候,我對(duì)這里的一切都異常陌生,擔(dān)心同學(xué)會(huì)欺負(fù)我,因此,我每次走路都非常小心。然而,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候您都會(huì)是第一個(gè)過來安慰我。每當(dāng)我作業(yè)做得不好時(shí),您都會(huì)耐心的給我講解……

  記得有一次,我晚上回到宿舍洗漱完后,就躺在床上想一道數(shù)學(xué)題。就在這時(shí),您來了,輕聲地叫了我一聲,我立馬坐了起來,看見您圓圓的臉頰,炯炯有神的雙眼,還有您微笑的嘴唇……您親切的問我:“韓明真,這幾天有沒有同學(xué)欺負(fù)你?學(xué)習(xí)上有什么困難?如果有,要及時(shí)告訴我!薄皼]有!”您微笑著說:“如果遇到困難,你要及時(shí)找我哦!早點(diǎn)睡吧,晚安!”“晚安,胡老師!”我看著胡老師離去的背影,我的雙眼潤濕了,想著胡老師慈母般的話語,我的心久久不能平靜……

  直到生活老師叫我,我才重新躺下。!胡老師,您就是我的第二位母親,您那親切的微笑,慈母般的話語,都深深地印在了我的腦海里。在這里,我祝您身體健康!節(jié)日快樂!

老師寫人作文400字 篇5

  黃老師是我們這學(xué)期剛剛接手我們班的班主任。在黃老師的嘴邊,常常會(huì)說起她上一屆的得意門生——?jiǎng)⑿ρ浴?/p>

  黃老師一說到劉笑言,都會(huì)得意的笑,眼角的皺紋都清晰可見。黃老師說,劉笑言有次默寫沒默100,哭的稀里嘩啦。我想,這哭不代表她不勇敢,而是會(huì)找這個(gè)字為什么會(huì)錯(cuò)。又一次大考,劉笑言竟然考了300分,聽黃老師這么得意的一說,我還真佩服她!

  有次劉笑言和幾位同學(xué)來看黃老師,黃老師簡直是樂開了花。聽到她們一個(gè)個(gè)說出自己近期來的成績,黃老師說,他的臉上像貼了金子似的。我們班的人看劉笑言,都在夸她呢!而劉笑言并沒有很得意的樣子,而是淡淡的一笑。我終于知道了,黃老師為什么那么喜歡劉笑言。因?yàn)閯⑿ρ援?dāng)時(shí)肯定有被黃老師夸獎(jiǎng)很多次,許多人就驕傲起來,而劉笑言呢,大大的不同,她只是虛心接受,把開心藏在心里。佩服!

  從現(xiàn)在開始,我一定要好好學(xué)習(xí),到時(shí)候,也讓黃老師的臉上貼金子。我們班雖然有的時(shí)候會(huì)讓黃老師操心,但我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的!

老師寫人作文400字 篇6

  張老師之戲稱,乃“老”也;孩子張之簡稱,乃“張”也,合二為一,便是數(shù)學(xué)張老師之尊稱。

  初上中學(xué)對(duì)一切事物都充滿了期待,盡管上課時(shí)毫無趣味。我們上數(shù)學(xué)課時(shí),大家都充滿了好奇。比如:小學(xué)教育方式與中學(xué)有什么不一樣;老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢?

  鈴聲一響,全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾,老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進(jìn)門。用很快的速度站到了講臺(tái)上。

  老師沒有首先就給我們講課,而是講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真。講完后才開始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個(gè)立體正方形,但是畫完后老師又端詳了一下,用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會(huì)兒?春诎鍥]有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時(shí)候畫好后便走到一個(gè)同學(xué)面前看了看他的名字說:“王村長,請(qǐng)你說出我的畫的是什么體?全班同學(xué)再也忍不住了,大家彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時(shí)候,老師清了清嗓子便說,“先不要笑了,他的名字起的很好!國家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛!”簡直要讓人笑破了肚子。

  在充滿了樂趣的課堂中,有什么理由學(xué)不好這門課程呢?

老師寫人作文400字 篇7

  今天,我從六年級(jí)(4)班的大家庭中被分到了六年級(jí)(5)班,當(dāng)我酸著鼻子離開了我生活了5年的大家庭時(shí)難免有些傷心難過,我走進(jìn)六年級(jí)(5)班的門時(shí),一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在我面前,我心中不免打了一個(gè)寒顫。不免為我以后的學(xué)習(xí)生涯感到害怕。

  當(dāng)我找到我的座位坐下時(shí),才感到周圍是那么的冷。

  第一天上課,我想,本來我在我自己的班級(jí)過的好好的,干嗎要把我分到(5)班來,你們這樣做,我只好硬對(duì)硬了。說實(shí)話,第一節(jié)課上的并不好,我一直在想,老師說的話我一句都沒聽進(jìn)去。該我們代課的班主任——何老師好像看出了我的這一種心思。便對(duì)我們語重心長的說:“我知道大家現(xiàn)在可能還不適應(yīng)這個(gè)班級(jí),畢竟你們對(duì)于原班有一定的感情,這我可以理解,但課還是要上的。”聽了何老師的話,我有些激動(dòng),再加上一下課,看到馬老師用信任的眼光看著我時(shí),我心中的決心崩潰了。第二節(jié)課,我一心撲到學(xué)習(xí)上。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)何老師的課講得那么動(dòng)聽好像帶著我們?cè)趻炝稚剿滞媪艘环,啊,那又清又靜又綠的漓江啊,那又奇又秀又險(xiǎn)的山,真使我身臨其境,使我不得不夸何老師那上課時(shí)的認(rèn)真。

  我現(xiàn)在越來越發(fā)現(xiàn),我的老師決不亞于別的老師。啊,我的新老師真好呀。

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