精選三年級(jí)的有趣的作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的有趣的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
昨天，媽媽給我買了一盆“豬籠草”。這種植物非常有趣，也非�？蓯邸�
豬籠草是有名的熱帶食蟲植物，葉子碧綠,是一種深受人們喜愛的食蟲植株,優(yōu)雅而別致。
它擁有一幅獨(dú)特的'吸取營(yíng)養(yǎng)的器官——捕蟲囊，捕蟲囊呈圓筒形，下半部稍膨大，形狀像豬籠。
現(xiàn)在，我知道食蟲植物是依靠捕捉昆蟲等小動(dòng)物來謀生的植物被稱為食蟲植物。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
未來的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇小學(xué)’�！比绻闶峭饷娴娜讼脒M(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市模苯雨J進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。
來到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美��！”白色的.墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
星期天，老師布置了兩個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：靜電現(xiàn)象和浮力實(shí)驗(yàn)。
我選擇了靜電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先準(zhǔn)備一把塑料尺子，一張紙。我把紙撕成很小的碎紙片，開始時(shí)，我用塑料尺子輕輕的在頭發(fā)上摩擦了一下，再把塑料尺子靠近碎紙，可是什么也沒發(fā)生，碎紙片紋絲不動(dòng)。為什么和老師教的不一樣呢？我不明白，之后去問媽媽。媽媽告訴我是因?yàn)槟Σ亮Χ炔粔?時(shí)間太短。我又按照媽媽說的重做了一遍。哇，神奇的'事情出現(xiàn)了，和老師教的一模一樣。小紙片有的被塑料尺子粘住了，有的豎立著，有的像蝴蝶一樣在翩翩起舞。
我又想塑料尺子可以吸碎紙片，頭發(fā)是不是也可以。我又用塑料尺子在頭發(fā)上摩擦起來，然后把我的小腦袋湊近碎紙片，媽媽還以為我在胡鬧，因?yàn)槲业臉幼雍芑�，就想剛從雞窩里出來一樣。我又把塑料尺子在媽媽的頭發(fā)上摩擦了幾下，媽媽的頭發(fā)竟然飄了起來。我得意的哈哈大笑。
實(shí)驗(yàn)做完了，我不明白它是為什么？媽媽說：這是靜電現(xiàn)象，因?yàn)樵诟稍锏募竟?jié)里才會(huì)發(fā)生。生活中也有靜電，比如，冬天脫毛衣時(shí)候會(huì)聽到噼噼啪啪的聲音，晚上脫衣如果不開燈時(shí)看到的小火星等。這些都是靜電。
多么有趣的科學(xué)啊。
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
今天上課的時(shí)候，老師高興地告訴我們：“我請(qǐng)來了一位魔術(shù)師。”我們都很好奇——這位魔術(shù)師到底是誰呢？
老師把我們分成幾個(gè)小組，給我們每一小組發(fā)了一顆胖大海。老師先讓我們看了看，我們看見它是橢圓形的，而且是褐色的。接著，老師讓我摸一摸，我輕輕地摸了一下，發(fā)現(xiàn)胖大海的中間微鼓，兩頭稍尖，而且凹凸不平，我把胖大海放到鼻子前聞了聞，有點(diǎn)像話梅的味道。接著，老師又給我們每個(gè)小組一個(gè)杯子，讓我們把胖大海放在杯子里，老師就往里面倒開水。只見胖大海馬上就從杯子的底端一下子浮到了水面上，邊上還有一些小泡泡，好像有許多魚正在慢慢的吐泡泡呢！不一會(huì)兒，胖大海的一頭慢慢裂開了，好像含苞待放的花蕾。又過了一會(huì)兒，它的另一邊也慢慢裂開了，像一朵木耳花綻開了笑臉，它越來越胖，越來越大，最后，它完全綻放了，我發(fā)現(xiàn)水也變成了褐色的`，我又聞了聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。帶著一股好奇勁兒，我還嘗了一下，有一絲苦澀的味道。
我聽老師說胖大海還有很多妙用，比如潤(rùn)喉、清肺、排毒，還能治咽喉腫痛呢。別看胖大海身體小小的，可它卻有這么多功效，是不是很神奇呢？
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
今天,我和爸爸一起去捉蝸牛,我把這些蝸牛帶回家,它們就成了我的好朋友。
回到家，我便仔細(xì)地觀察起來。蝸牛們真可愛！它們有著小巧的頭，頭上有兩對(duì)觸角，長(zhǎng)觸角上有一對(duì)小眼睛。背上有個(gè)螺旋形的`殼，就像是蝸牛的家。最有趣的是蝸牛的腹足，它可以讓蝸牛爬到東爬到西，只要是它爬過的地方，就會(huì)留下一條白色透明的粘液，讓它爬得更穩(wěn)更安全，它很膽小，我摸一下它，它就會(huì)把身子縮進(jìn)殼里，過了一些時(shí)間，它還要確認(rèn)是否安全，如果安全，它才探出身子。
聽說蝸牛是雜食動(dòng)物。于是，我就把青菜切成一小塊一小塊的，放在蝸牛旁邊，只見蝸牛慢慢靠近青菜，用觸角碰了一下，得到了食物的信息后，就開始吃它的“美食”了。你瞧，蝸牛先啃了一個(gè)口子，鉆進(jìn)去，又啃了個(gè)口子，鉆出來。就這樣，菜葉被它一點(diǎn)點(diǎn)啃光了。我想：蝸牛吃東西可真快，那它有牙齒嗎？后來老師告訴我們：蝸牛絲帶般的舌頭上有兩萬多顆牙齒，吃東西時(shí)像一把小銼刀，它是牙齒最多的小動(dòng)物呢！
蝸牛真有趣呀！我真喜歡這些蝸牛！
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
中國(guó)的語言文化博大精深。每一個(gè)區(qū)域，每一座城市都有各自的方言，這些方言都承載了個(gè)個(gè)地方的文化和歷史。而常州的方言又承載了怎樣有趣的歷史和文化呢？今天，就讓我們一起看看吧！
經(jīng)過我的一番努力，終于知道了常州方言的歷史。那是在中原地區(qū)文獻(xiàn)記載中的語言材料表明。夏商以后至周代，常州地區(qū)的土著居民屬于百越民族，有著與中原居民迥然不同的文化。盡管當(dāng)時(shí)常州所處的江南地域，對(duì)于中原來說，仍屬荒蠻的化外之地，經(jīng)常是多個(gè)部族集體向南遷移殖民。于是，在江南就出現(xiàn)了雙語現(xiàn)象。大多數(shù)居民說土越話，即土語。隨著歷史的演變，社會(huì)的發(fā)展，慢慢的形成了現(xiàn)在的常州話。
現(xiàn)在的常州話有趣極了，有的還帶一點(diǎn)兒俏皮。如“白相”是玩耍的意思，與白、相兩詞的原意根本沒有什么關(guān)系。像這樣的'例子還有很多呢！如：“發(fā)欠”是發(fā)脾氣的意思，“收骨頭”是嚴(yán)格管理、上規(guī)矩的意思……常州話是不是很有趣呢？還有呢！做客時(shí)，常州人說你“體面”，不是說你穿著像樣，而是說你漂亮，如果說你“老成”，不是說你老練成熟，而是說你老實(shí)。
經(jīng)過我的一段解說之后，你是不是更加了解常州方言了呢？
三年級(jí)的有趣的作文 篇7
今天，我們?nèi)嘟M織去勞技中心，在那邊，我最喜歡的要數(shù)陶印了。
我們?nèi)嗑挥行虻剡M(jìn)了陶印教室。一進(jìn)入教室，左右兩邊的物品使我大開眼界：有精致的佛像，有美麗的盤子，還有一件件工藝品。它們個(gè)個(gè)都活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。
開始了，老師先發(fā)給我們一人一個(gè)印塊，然后叫我們?cè)谏厦嬗勉U筆輕輕地描繪出一個(gè)圖案，要活靈活現(xiàn)，頂天立地。老師還告訴我們不同的圖案代表不同的意思：馬就是馬到成功，一馬當(dāng)先，魚就是年年有余。而我畫了一顆大心連著一顆小心，表示心連心。接著，老師叫我們把印塊放進(jìn)一個(gè)木匣子里，然后用刀刻出，我們刻呀刻呀，我想：“我刻出來一定很好看�！蔽屹M(fèi)了九牛二虎之力用力地刻，盡管我使勁地刻，凹下去的效果還是不明顯，我看到別的.同學(xué)都非�？斓目毯茫疫�刻得很深時(shí)，我心急了，我飛快地刻，可是心急吃不了熱豆腐，當(dāng)老師說停的時(shí)候，我已是滿頭大汗。老師一大組一大組的測(cè)，輪到我的時(shí)候，我的心怦怦直跳，但是老師說我刻得不夠深，頓時(shí)，我像只泄了氣的皮球，只能垂頭喪氣地回座位去了。
當(dāng)我們準(zhǔn)備乘校車回去的時(shí)候，我只能依依不舍地與陶印再見了。
三年級(jí)的有趣的作文 篇8
我家有一個(gè)精致的生態(tài)魚缸，里面假山聳立，水草豐茂。魚缸里經(jīng)常出沒熱帶小魚，那是我最喜歡的孔雀魚。
一天我放學(xué)回來，無意中發(fā)現(xiàn)，魚缸里的魚兒們像無頭蒼蠅一樣四處亂竄，它們都爭(zhēng)搶著什么好吃的東西？我可沒喂食給它們吃？仔細(xì)一看，水面上有好多小黑點(diǎn)，那些魚兒們?cè)瓉矶荚跔?zhēng)著搶著吃那些小黑點(diǎn)。小黑點(diǎn)，應(yīng)該是小魚，看樣子還沒1毫米大小，身體是半透明的，頭很大，長(zhǎng)著兩只黑色的'眼睛，難道這是孔雀魚寶寶？那孔雀魚媽媽們?yōu)槭裁匆宰约旱膶殞毮兀?/p>
我百思不得其解的去請(qǐng)叫我的老師-------《十萬個(gè)為什么》。原來有些魚是卵胎生，魚類。卵胎的意思是小魚的卵能在魚媽媽的肚子里就可以孵化出來，而魚寶寶出生以后，魚媽媽卻不認(rèn)識(shí)自己的寶寶了，所以才發(fā)生剛才的事情。 我趕緊扔下書，跑過去拯救那些小魚，我用細(xì)網(wǎng)把它們一個(gè)個(gè)撈上來，然后把它們放在小魚缸里，這下子它們就安全了。
這次的發(fā)現(xiàn)，讓我明白了，任何東西都有自己的奧秘，每個(gè)奧秘都要自己去發(fā)現(xiàn)，研究。
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