美好時(shí)光作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的美好時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。

美好時(shí)光作文1

　　我多么希望手中的漂流瓶有種神奇的力量，能跨越時(shí)光的距離，在天涯海角找到我的童年。恍然間，時(shí)光仿佛倒流，眼前浮現(xiàn)出一幅幅讓我懷念的畫面。

　　自由的我

　　由于父母工作繁忙，我在四五歲的時(shí)候被送到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家。我整天在鄉(xiāng)下無憂無慮地玩耍，還結(jié)交了一群很要好的伙伴。

　　每天起來，吃一碗面或一碗粥，就叫上小伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠�。爺爺奶奶不算很老，每天都還起早貪黑地種田，幾乎沒怎么管過我。我就像一頭調(diào)皮的小牛，整天在外面東奔西跑。

　　頑皮的我

　　在鄉(xiāng)村小路閑逛時(shí)，我突然看到爺爺在翻土。我還小，不知道爺爺翻土是為了種菜，只是覺得很好玩。我就偷偷地跑到爺爺后面，偷偷地用腳把土踢回坑里。爺爺聽到后面有響聲，轉(zhuǎn)頭一看，看到了我在踢土。他很生氣地說：“嘿，頑皮鬼，停下！你知不知道我……”還沒等爺爺說完話，我便一溜煙地跑開。

　　跑回家中，我拿出了幾塊番薯放進(jìn)衣兜里，走到?jīng)]人的地方，把一堆柴堆到一起，從兜里拿出一根火柴，把樹葉放進(jìn)去引火，燒著了，再把番薯放進(jìn)去。一會(huì)兒，誘人的香味飄了出來，我知道番薯熟了，我用樹干扒開柴，把燒得全身黑乎乎的番薯扒出來，用樹葉把番薯包住，剝開黑乎乎的皮，露出金黃的番薯肉。我嘗了一口，真好吃！

　　幸福的我

　　每天晚飯，爺爺都會(huì)為我準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。雖然只是一個(gè)雞蛋，卻飽含了爺爺對(duì)我的疼愛。

　　晚上，月光下，我睡覺前，奶奶都會(huì)為我講故事……那故事的味道，連同與奶奶相處的光陰，總會(huì)在后來的日子里走出來，告訴我：我就是那個(gè)幸福的小小孩。

美好時(shí)光作文2

　　小時(shí)候，我家就住在湖泊邊，常常有人來這釣魚，看得我也蠢蠢欲動(dòng)。

　　終于有一天，我忍不住去釣魚了。首先，我需要一個(gè)魚竿，我偷偷把媽媽的針和線拿走，跑到湖邊，照著大人手里魚竿的樣子，做了一個(gè)簡單的魚竿，我先把針頭彎成鉤形，再把針穿進(jìn)針眼，再在地上拾一根又粗又長的木條，頭穿著魚鉤的線系在它的一端，我的第一根魚竿就做好了，可是沒有魚餌還釣不了魚，巧婦難為無米之炊啊，我苦思冥想就是想不出用什么當(dāng)魚餌，想著想著就餓了，從口袋里取出火腿腸，正準(zhǔn)備吃時(shí)，一下子想到了好辦法—用火腿腸當(dāng)魚餌。

　　一切準(zhǔn)備就緒，可以開始釣魚了，我先取一小團(tuán)火腿腸掛在魚鉤上，用力甩干，讓勾落進(jìn)湖里，盤腿坐下，開始了開始漫長的等待。

　　“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。這是詩人筆下的兒童釣魚，而我恰恰相反，一有人路過就聊上兩句，魚上鉤了都不知道，魚吃了魚餌就跑，釣了許久，我的魚餌都快用完了，可一條魚也沒有釣上來，當(dāng)我只剩下一小團(tuán)魚餌時(shí)，我才意識(shí)到釣魚要全神貫注，所以不敢東張西望，怕浪費(fèi)了最后一點(diǎn)魚餌。

　　有魚上鉤了，是條大魚，它拼命甩動(dòng)尾巴，激起一層層水花，我也用盡九牛二虎之力將她往岸上拉，他的力氣可真大呀！把竿都拉彎了，差點(diǎn)斷了，僵持了一會(huì)兒，他明顯沒有力氣了，尾巴甩動(dòng)的速度明顯變慢了，我用力一拉就把它拉上了岸，我仔細(xì)一看，可真大呀！足有五公斤重，這是我見過最大的魚，我興高采烈的帶著我的戰(zhàn)利品回了家，“今晚和有魚吃啊”！

　　童年逐漸遠(yuǎn)去，可是這魚鉤卻勾住了我的童心，讓我時(shí)�；貞浧鹜�年的美好時(shí)光。

美好時(shí)光作文3

　　光，透過新綠的葉子構(gòu)成的稀落的空隙，我站在初春的樹下，抬頭，望見的藍(lán)天被切割成了形態(tài)分明的幾何圖案。而時(shí)光仿佛也在一瞬間滯留，任葉片割開。

　　被金黃的明媚照透，葉子們瘦纖的身軀里如同孕育了火般的生機(jī)，鮮明的跳動(dòng)。

　　于是，我想起了朱自清清瘦的背影，我想起他輕站于綠潭那美艷的裙裾下，深情凝望向那一抹無法渲染開來的明麗與清新。我想到他欲與綠意相伴的思緒，不禁在心中請(qǐng)問：“那綠，是否是段難忘時(shí)光，是否和我所見的葉片之綠一樣，美麗無比？”

　　我伸手撫上樹干，如同撫上青春那還半隱的消息。忽而的，細(xì)弱的葉子蕩漾起來，雖然沒有響起沙沙的伴奏，可那風(fēng)在我耳邊輕柔的呼喚，是否也喚起了賀知章的情思？

　　這翩然的風(fēng)，若是掠過柳條細(xì)軟的腰，想必是極其曼妙的。

　　想起那垂柳如絳，想起那細(xì)柳如眉；那是否是由我所感受到的“二月春風(fēng)”所剪？那飄飛柳絲的春意盎然，是否是賀知章所難忘的美好時(shí)光？

　　低頭，偶然瞥見右手所撫的樹干，于是，我的目光不禁深邃進(jìn)去，深到了足以瞧見年輪的印痕。

　　的確，這棵被我撫上的樹年年歲歲都經(jīng)歷了冬日轉(zhuǎn)春；只是不知，每年每月，每春每暖，它所見的冬去春來，是否都一成不變？

　　——是否，如晏殊所見，都是“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的景象？

　　若真如此，不知晏殊可曾為那年年春景所醉？

　　于是，在我的腦海中，這棵樹已是茂盛，這天已是更加明媚；仿佛有尖尾的燕子飛上青天，有蝴蝶和著蜜蜂笑鬧在美艷紛繁的花團(tuán)中。萬物爭春。

　　于是，我便醉了。這樣的盛春，確是每年每日都看不厭，卻是每年每日都將會(huì)逝去。

　　那確實(shí)令人惋惜——只不過，有如此傷春嘆惋之情的晏殊，也定為那春光無限的美好時(shí)光所著迷過罷？

　　葉片在我頭頂上細(xì)微搖晃，明艷的光使它掃上我臉龐的青春的影子都染上了抹不開的綠意——

　　一如那讓我沉迷的，無法抹去的一段段，美好時(shí)光。

美好時(shí)光作文4

　　童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。

　　那些美好時(shí)光，我從未敢忘——

　　陽春三月，桃花盛開，美得不可思議，大片大片的桃紅，帶著淡淡的溫馨的味道�；ò辏�在風(fēng)中翩翩起舞，讓人神迷，亦讓人心醉……

　　您抱著我，漫步在這桃林里，走到一棵桃花樹旁。坐在青石板上，望著漫天飛舞的桃花，您的笑容在陽光下綻放著。您情不自禁地唱起了歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……�！甭犞�您的歌聲，我情不自禁地?fù)粽疲�蹦蹦跳跳地奔向您。一不小心，打了個(gè)滑，我摔得四腳朝天，淚水如泉水般噴涌而出，您急忙向我跑來，有力的大手將我從地上抱起。您拍著我的背，不斷地哄著我：“乖，不哭啦，太爺爺帶你去吃糖葫蘆。”哭鬧的我立馬收住了淚水，兩眼冒著金光……

　　您抱著我，扎人的胡須在我臉上磨蹭著，癢得我哈哈大笑。您朝小販子買了根糖葫蘆，遞給了我。我津津有味地吃著，您瞳孔里充實(shí)的滿足跳躍著，笑容洋溢在您的臉上，那動(dòng)作持續(xù)許久，仿佛那一刻被久違的幸福定格了。

　　春風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，銀光鋪地，潔白如玉的月亮倒映在水中，晶瑩如境，桃花時(shí)而飄落在水面上。而今，爸媽要接我回城念書了，這是我最后一次和您一起數(shù)星星了。您像往常一樣牽著我的手，來到一個(gè)空地上躺下，仰望星空，我們把天上的星星數(shù)了一遍又一遍。

　　明月下，綠葉如云，白衣如雪，怎樣感人的夜晚呵！又況是別離之夜……

　　一壺濁酒醉余歡，今宵別夢寒……

　　如今桃花又開了，您卻永遠(yuǎn)地離去了。陣陣微風(fēng)拂過桃花林，粉色桃花在陽光下泛著深深淺淺的光芒，如雪舞似的紛飛飄散，細(xì)碎零落間，帶著凋零后令人低徊的惆悵……

　　在無盡的思念中，我又憶起了童年與您共度的美好時(shí)光……

美好時(shí)光作文5

　　人生就像是一次旅行，沿路中，遇見了許多美好的景色，擁有了許多美好時(shí)光。

　　書，是人一生伴隨的。就像人生閱歷，歷經(jīng)滄桑，卻依然保存了下來。

　　拿起一本書，靜靜的靠在床頭，聽一點(diǎn)輕音樂。在優(yōu)美的樂曲中翻過一頁又一頁，陽光照在書的一角，給書鍍上了一道金邊。美麗而又靜謐。在圖書館時(shí)，在那無聲的環(huán)境下，與眾多人共享著美好的一刻，那是一種悠閑，是智慧的聚集。

　　人與書，書與人。是多么美好的一幅畫面，閑情雅致之中，蘊(yùn)含的是怎樣的美呢。

　　樓梯是一段通道，就如有形而又無形一般。

　　人無數(shù)次的走過，如果停下來，會(huì)是怎樣的情形？小時(shí)候，在這階梯上面蹦蹦跳跳的美好回憶，是否現(xiàn)在依然存在？

　　長大了。樓梯變?yōu)殡娞�，至今除了老舊的房子。還有哪個(gè)人愿意舍去方便，用辛勞來代替呢？恐怕只有那質(zhì)樸之人，一步一步的走過吧！

　　在那一上一下的過程中，也許歷經(jīng)的是一成不變的風(fēng)景，但走過的，卻是回憶。

　　停下來，好好的感受樓梯帶給你的風(fēng)景，在每一階梯上的美是否相同呢？

　　陽光，雨水洗刷過的樓梯，不再單單是供人走的，那是一種享受。坐在階上，感受陽光或雨露的撫摸，此時(shí)難道不是悠閑自在的時(shí)光么。

　　人生總有一些細(xì)小、熟悉的事物，我還記得賞書時(shí)的情趣，總能看見新的事。

　　我還記得樓梯上，與同學(xué)的歡聲笑語。

　　美，來自生活，萬物皆有美。

　　時(shí)光，來自于人生，歷經(jīng)過后，那是幸福的棉花糖。

　　不必錯(cuò)過，不再錯(cuò)過，那些美好的時(shí)光必將永存。

美好時(shí)光作文6

　　走遍大江南北，游遍名山名水，感受過江南的細(xì)膩之美，體驗(yàn)過塞北的粗獷之美。但我還想去一次青海，那里對(duì)我的誘惑，已不是地圖上的一小片藍(lán)色，而是身臨其境的美好。

　　夏末，我終于圓了我亙古不變的夢——青海游。

　　山上一排排的白塔，映著鳥兒一聲聲的鳴叫，好似在舉行歡迎儀式，經(jīng)過塔爾寺時(shí)，望著寺內(nèi)神佛，引出無限遐想，腦海中不禁浮出《西游記》中如來佛祖丈六金身、神通廣大的形象。

　　不知不覺，已翻過了明山。遠(yuǎn)處是高大的雪山，身旁是一望無際的戈壁灘，頭頂上是藍(lán)如明鏡的天空。向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。不過，滿眼的藍(lán)色，也會(huì)讓人看得有些眩暈。

　　前面就是青海湖了，心中不免有些激動(dòng)。極目遠(yuǎn)眺，貌似能看出湖岸，路岸的戈壁灘變成了草原，我像駿馬一樣奔馳在這草原之上，像離弦的箭一樣被射到了湖旁。同樣是藍(lán)色，湖水卻比天空藍(lán)的更深；同樣是寂靜，湖水卻比天空更柔和。

　　今夜很早就睡了，為的是明早去看日出。

　　早上五點(diǎn)從床上爬起，卻沒有一點(diǎn)倦意。摸黑吃完飯后，漫步走向湖邊。此時(shí)，湖邊已聚集了許多人。在人山人海間，竟沒有談話聲，看來誰都不想打擾這份寂靜。

　　時(shí)過境遷，東方已經(jīng)有了光，但太陽還沒有露面。也許太陽才剛起床，還沒有刷牙、洗臉、吃早點(diǎn)呢。大概一個(gè)小時(shí)后，天空猛地一亮，太陽從山后探出了頭，縷縷陽光灑了下來。我閉上眼睛，雙手放在胸前，感觸陽光所給予的美好，享受陽光那溫馨的味道，體驗(yàn)陽光般的快樂。璀璨絢麗的光芒溫暖了大地；溫暖了人群；溫暖了一顆顆美麗的心靈。讓每個(gè)人的靈魂得到凈化，變得淳樸、健康、快樂、向上。

　　這次青海之旅，給了我無限美好的回憶。每次想起它，都會(huì)浮現(xiàn)出那一幅幅美麗的畫面，也會(huì)回憶起那一段美好的時(shí)光。

美好時(shí)光作文7

　　對(duì)于熱愛運(yùn)動(dòng)的我來說，不論是馳騁在紅色的百米跑道上，還是穿著輪滑鞋穿梭于秋風(fēng)中時(shí)，都是屬于我的美好時(shí)光。

　　每次上體育課，我們都會(huì)用一個(gè)800米開啟這一次的課程。而這短短的兩圈，卻使我倍感幸福。不必說紅得耀眼的塑膠跑道，也不必說閃爍在眼前的白校服的影子，單是在起步的那一剎那，颯爽秋風(fēng)拂在臉上，就讓人倍感清爽。一步，兩步，三步，兩旁的樹木、花藤飛速地倒退，金燦燦的陽光打下來，被樹杈上分枝的剪刀剪得支離破碎，那點(diǎn)點(diǎn)光亮便灑在我經(jīng)過的濃蔭下的亭子里，斑斑駁駁地?fù)u動(dòng)。但很快，亭子也隨著我腳步的前進(jìn)消失在身后。前方的跑道上散落著金黃的銀杏葉，落葉洋洋灑灑，輕舞飛揚(yáng)，鋪了滿地，伴著秋風(fēng)“沙沙沙”地響。更有頑強(qiáng)的葉片在樹枝上跳動(dòng)著，像一把把正在扇動(dòng)的扇子，與樹下的落葉遙相呼應(yīng)。還有些干枯了的樹葉，踩在腳下，嘎吱嘎吱作響。至于那些落在地下的，或完好或稀爛的黃澄澄的銀杏果，依舊若有若無地散發(fā)著甜香氣。繼續(xù)跑，我的腰有些酸，步履變得也有些沉重，汗水一滴滴地向下淌，很快便模糊了雙眼。眼前，紅色的跑道似乎已變得模糊不清，連隊(duì)伍中白色的影子都有些看不分明。踏著落葉鋪成的路，耳邊縈繞著同學(xué)們躍動(dòng)的腳步聲，我抬起頭，眺望碧空之上緩緩飄動(dòng)的白云和幾只不時(shí)掠過的飛鳥，感受秋風(fēng)劃過臉龐的舒暢，很快，因?yàn)槠�勞而酸痛的四肢似乎不再感到疲倦，而是神采奕奕，配合我咬緊牙關(guān)，沖向終點(diǎn)

　　在操場上，有揮灑的汗水，有意志的拼搏。這每一次的800米，的確十分辛苦，但是在操場周遭這樣美的景色中，我常常能夠克服它，帶著微笑，輕松地奔向終點(diǎn)。它是我在操場上度過的最美好的時(shí)光。

美好時(shí)光作文8

　　一看到校園的時(shí)光這個(gè)題目，我就想起了我們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)做的游戲來，每當(dāng)?shù)较挛绲谌��?jié)課外活動(dòng)的時(shí)候玩的花樣可多啦！什么呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等都是我們常玩的游戲。

　　每當(dāng)?shù)南挛绲谌��?jié)下課的鈴聲響起，我們一個(gè)個(gè)就像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的同學(xué)做那些愛玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。你看那些丟沙包游戲的同學(xué)們正在拍手唱著歌呢！可能是那位同學(xué)被捉住了，正罰他唱歌呢！同學(xué)們拍手歡笑的場面；你看那，老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)小同學(xué)可能是摔跤正在那里拍打著身上的灰塵呢！不知道什么時(shí)候，我身后躲著一個(gè)人，我正準(zhǔn)備動(dòng)時(shí)，他拽了一下我的衣服，我馬上就明白了，這是他發(fā)給我的暗號(hào)，意思不讓我再動(dòng)了，我只好聽他的站在那里沒有再動(dòng)了，這也是熟定成規(guī)的規(guī)矩。我不能不守一個(gè)規(guī)矩，要不同學(xué)們會(huì)瞧不起我的。

　　我覺得自己成熟了不少，不再像小時(shí)候那么愛玩了，即使有，也明白總得要有個(gè)“度”，不能再那么瘋了。今天，剛好一個(gè)好朋友帶話了，說是到操場上玩老鷹捉小雞。當(dāng)我正在考慮是否去不去的時(shí)候，他突然來到我的面前，拉著我就往操場上跑，我一面跟著他跑一面說：玩老鷹捉小雞的時(shí)間特別長，會(huì)耽誤很多時(shí)間的！他似乎明白我的意思也就沒有再勉強(qiáng)我了。他其實(shí)知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網(wǎng)閱讀作文、收藏作文、寫作文、向優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)投稿。

　　現(xiàn)在，我們學(xué)校里都裝上了電腦，網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有，我們可以在網(wǎng)上玩很多新鮮有趣的游戲，比如牌類的、棋類。不過老師不讓玩這些，課余時(shí)間我們到電腦室，頂多是在網(wǎng)上查一些題什么的。我就更沒有時(shí)間玩了，因?yàn)槲乙�利用課外活動(dòng)的時(shí)間給優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)寫稿、投稿。現(xiàn)在很少有看到有小朋友們?cè)賮G沙包，跳繩了，也許他們?cè)谖堇镉秒娔X查題呢？現(xiàn)在同學(xué)們很小就會(huì)玩電腦了，這也是社會(huì)的進(jìn)步！

美好時(shí)光作文9

　　童年的時(shí)光總是那么美好，那么短暫，那么奇妙；然而又是那么神奇……在童年記憶里，這些事顯得那么新奇。一個(gè)玩具汽車，一個(gè)皮球，一個(gè)變形金剛都顯得那么有趣。一個(gè)陀螺顯得更是奇趣，讓人想起那一段美好時(shí)光，便想哈哈大笑。

　　這個(gè)陀螺是媽媽作為生日禮物送給我的，剛拿到它，東張西望，左看右瞧，不知道是什么。媽媽告訴我：這是一個(gè)陀螺。

　　我每天都拿著“大寶貝”，生怕弄臟，弄壞了。就這樣，一天又一天，一月又一月……這個(gè)“寶貝”還是毫發(fā)無損。我便開始練習(xí)發(fā)射，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了。拿著鞭子一抽，一打，陀螺便“彈”、“蹦”、“跳”了起來，“咕嚕�！薄ⅰ吧硣��！�、“絲絲絲”、“沙絲絲”地響著。啊哈！真刺激。過了一會(huì)兒，陀螺快要停下來了，我又拿起鞭子狠狠地猛一抽。陀螺又變得快活、有力了。一下子停不下來，像剎板壞了已經(jīng)控制不住的汽車，剎也剎不住。在那一霎，地面和陀螺的強(qiáng)烈反差，制造成了一個(gè)向四面八方的金光四射。我不禁驚嘆不已。

　　剛開始的新鮮勁過去，一個(gè)人玩覺得無趣。漸漸地，我劈開了新的游戲場所——開始和朋友們、伙伴們比賽了。我用鞭子一抽，你用鞭子一抽，他用鞭子一抽，激烈的比賽開始了。陀螺有的在原地打轉(zhuǎn)，有的在亂飛亂竄，有的互相碰撞，便條件反射彈開了。有的被彈飛了，一下子就停掉了。好戲還在后頭呢！陀螺堆在一起，互相碰撞，互相摩擦，跌跌撞撞，有的飛走了，有的彈開了，有的還是平平穩(wěn)穩(wěn)的。最后，大家全力以赴，為自己的陀螺在心里面默默加油。

　　隨著時(shí)間的增長和社會(huì)的發(fā)展，舊陀螺已經(jīng)更新了，又大又笨拙變成了又小又輕巧，簡直小巧玲瓏。鞭子也變成了發(fā)射條，十分好用。

　　時(shí)間過得真快，如白駒過隙，一眨眼，幾年就過去了，而同年里那段美好時(shí)光依然歷歷在目。

美好時(shí)光作文10

　　過去是一種充滿能量的時(shí)光器，我把它分成兩段，一段用來回憶，一段用來忘卻。可是在和父親的那段過去中，我腦海中滿滿都是回憶，不敢忘記任何，尤其是那次釣魚。

　　在一個(gè)陽光明媚的下午，爸爸神秘兮兮的把我拽上車帶到了汾河邊。爸爸下車后先從后備箱拿出了一堆釣魚的東西，擺放好后笑咪咪著對(duì)我說：“現(xiàn)在知道我為什么叫你來了吧?快過來，我教你怎么釣魚�！闭f著，爸爸還得意地看了我一眼。我恍然大悟，說道：“哼，不就是釣魚嘛，還神秘兮兮的，釣魚誰不會(huì)啊?”說完我就學(xué)著爸爸的樣子裝上了魚餌，把魚鉤拋了出去。

　　一分鐘、五分鐘、十分鐘……

　　我對(duì)爸爸抱怨道：“這都等了十五、六分鐘了，怎么還沒有魚上鉤啊?”爸爸回答說：“噓!小聲點(diǎn)，會(huì)把魚嚇跑的。”又等了十幾分鐘，突然，我的魚浮沉了下去，我興高采烈地往回收魚線，心想：總算之前的努力沒有白費(fèi)，這次要讓爸爸對(duì)我心服口服。正想著，我的魚鉤已經(jīng)浮出了水面，然而，上面卻什么都沒有，我氣得直跺腳，又把魚鉤拋了出去。這時(shí)，爸爸的魚浮也動(dòng)了，爸爸卻沒有著急，只是坐著等，過一會(huì)，爸爸才將魚線收了回來，但爸爸卻只釣到了一條小魚。我心想釣條小魚算什么，一會(huì)兒我釣上來的一定非常大，剛剛只是個(gè)失誤。我還是用原來的方法，但還是一條魚也沒釣上，爸爸卻已經(jīng)有三條魚了。我就像熱鍋上的螞蟻，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸對(duì)我說：“釣魚是不能著急的，必須等它咬住魚鉤后再收線，你再試試�！闭媸且徽Z驚醒夢中人啊!我急忙再一次拋出魚鉤，突然，魚浮猛地沉了下去，這次我沒有急著收線，而是繼續(xù)等著。一會(huì)兒，魚浮浮了上來。忽然，魚浮又沉了下去，又浮了上來……我高興地往回收線。當(dāng)那條魚完全浮上來時(shí)，有二十多厘米長，我高興得手舞足蹈。

　　到回家的時(shí)候，我們只帶走了兩條魚，剩下的全都放回了河里。經(jīng)過那段釣魚的美好時(shí)光，我不僅學(xué)會(huì)了釣魚，還學(xué)到了知識(shí)。

美好時(shí)光作文11

　　照片生活中處處都有。雖然它可能只是你隨意照的，但它依然有著那個(gè)屬于自己的故事。有些照片對(duì)于那個(gè)人來說是最真貴最美好的回憶。

　　大家都經(jīng)歷過畢業(yè)，在上學(xué)的特別在三——五年級(jí)時(shí)是最早點(diǎn)畢業(yè)的時(shí)候。但是猛的真的只剩一年就畢業(yè)的時(shí)候，卻忽然覺得有太多的不舍。而在那一年的夏天懵懂的少年們開始成長啦。他們也即將邁入一個(gè)新的階段了。那一年他們開始不再像以前那樣無所事事，沒時(shí)經(jīng)常打打鬧鬧的，他們開始投入到學(xué)習(xí)中了。雖然其中也充滿了不舍。

　　再不舍也還是無法逃避現(xiàn)實(shí)，那一天還是來了。拍畢業(yè)照的那一天，同學(xué)們都打扮得非常漂亮那個(gè)時(shí)候竟然還有人穿了西裝。那天當(dāng)我們的全班同學(xué)站在攝影機(jī)前。我們不知道是笑還是哭。當(dāng)在拍攝時(shí)，我們還是展現(xiàn)出來了燦爛的笑容。一張畢業(yè)照一張?jiān)嚲碜屛覀兣惆楹芏嗄甑谋舜朔珠_了�？赡苄疫\(yùn)的會(huì)和班里的同校。但是再也不會(huì)是那個(gè)完整的班級(jí)集體了�？荚嚨哪翘�。我們都沒有想到那場考試竟會(huì)是我們一些人的最后一次見面。雖然我們那是我們并沒有哭。但并不代表我們未曾懷念。

　　現(xiàn)在拿起這張畢業(yè)照看時(shí)，或許當(dāng)時(shí)沒有拍的很好，但是在拿起這張照片時(shí)看到這照片時(shí)眼里的淚水依然流出�；叵朐�經(jīng)在那個(gè)校園點(diǎn)滴。從第一次進(jìn)入校園到和同學(xué)一起經(jīng)歷各種困難。我們一起學(xué)習(xí)一起被老師批評(píng)，一起打掃衛(wèi)生一起為節(jié)日出謀劃策，一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。實(shí)踐課。這一路上我有你們的陪伴。但是我們還是經(jīng)不過畢業(yè)。還記得，當(dāng)時(shí)最不喜歡的課間操，雖然很不想做，但是每次還是開開心心下了樓。做操，那是一些調(diào)皮的學(xué)生玩起來就被老師給拉到后面去了�，F(xiàn)在多想和你們?cè)僖黄鹱鲆淮握n間操呀！

　　即使現(xiàn)在我們各奔東西，但是我依然不會(huì)忘記在小學(xué)的你們的一路的陪伴。在那個(gè)夏天我們也成長了許多。雖然現(xiàn)在已不再是同學(xué)但是還是想說謝謝你們。加油向更好的未來前進(jìn)吧！

美好時(shí)光作文12

　　星期一的早晨，廈門的陽光不像往日那么強(qiáng)烈，天氣時(shí)陰時(shí)晴，媽媽帶著我和好朋友壯壯一起坐車到了會(huì)展中心，沒有想到等待我們的是那么美好的一天。 一下公交車，我們就看到了美麗的大海和大葉子的棕櫚樹，在海風(fēng)的吹拂下發(fā)出嘩嘩聲，像在鼓掌歡迎我們的到來。聽到有人叫要去沙灘坐車了，我們趕緊搭乘了一輛電瓶車，坐在了副駕駛的位置上。一路上左邊是大海，右邊是高大的棕櫚樹，在樹下有一組組的雕像，一直跟隨著我們，是一次精彩的馬拉松比賽群雕，跑在最前列的是一名“外國運(yùn)動(dòng)員”，在他前面，有兩位拿著專業(yè)攝影機(jī)的“記者”半蹲著記錄每一位運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美的奔跑姿勢。這些馬拉松雕塑體態(tài)分明、形態(tài)各異�！斑\(yùn)動(dòng)員們”手勢不一，有的做揮動(dòng)狀，有的一手撐著腰，有的則手拿礦泉水瓶。

　　這些雕塑十分生動(dòng)，連“運(yùn)動(dòng)員”身上的衣服褶皺都清晰可見。 觀賞著美景，很快我們就來到了椰風(fēng)寨。一下車，我和好朋友就撲向海邊，將鞋子脫掉，細(xì)沙立即透過腳趾縫來到了我的腳面，癢癢的真舒服。在媽媽的'指揮下?lián)Q上了游泳褲，拿出準(zhǔn)備好的玩沙工具，沖了過去。海邊的細(xì)沙流出一股股海水，我們拿出小鏟子和小耙子，一起合作，一個(gè)人挖溝，一個(gè)人駐壩，很快修建了一個(gè)巨大的水利工程，有照片為證。 (請(qǐng)點(diǎn)擊以上圖片會(huì)看到更多的圖片) 水利工程修建完后，太陽公公好像特別體諒我們，躲了起來，媽媽又特準(zhǔn)我們?nèi)ズ＠餂_浪。海水暖暖的，遠(yuǎn)處一簇簇海浪翻卷過來，將我包圍著，像跟我做游戲，又像為我做按摩，我們盡情享受著大海的擁抱。

　　一直玩到肚子餓了才肯離開。吃飯的時(shí)候無意之間舔著了自己的手指頭，哎呀，好咸呀！ 吃完飯，又去了海邊的游樂園，我們玩的項(xiàng)目有旋轉(zhuǎn)木馬和金龍飛車。在海風(fēng)的吹拂下，我們乘坐的飛車忽上忽下非常刺激。結(jié)束了當(dāng)天的行程，我們懷著依依不舍的心情和美麗的海邊說了再見。

美好時(shí)光作文13

　　總有一些回憶，總有一段時(shí)間，美好的歲月也沖刷不掉，熱牛奶般粘稠的陽光下，傾聽花兒的輕輕囈語，裙角在飄揚(yáng)。

　　——題記

　　紫藤蘿已花開，花謝三次了。這三年時(shí)光說長不長，說短也不短，但卻是最美的，難以忘卻的時(shí)光。

　　初入初中，認(rèn)識(shí)了一群朋友，他們叫同班同學(xué)，三年來，我們一起為此賽得獎(jiǎng)過，為傷心事哭過，只因一聲口哨被方老師罰抄過，一起為下雨天抱怨過，這種種印在我心中，腦海里揮之不去，無法忘懷。讓我多年以后，也能回想到他們?cè)�在我腦海中，與我曾有過那樣一段美好的回憶。

　　當(dāng)我從一個(gè)孩子進(jìn)入中學(xué)成為青少年時(shí)，初入學(xué)校有許多活動(dòng)，你們邀請(qǐng)我參加，參與。是你們讓我懂得了友誼的真諦。是你們讓我了解了合作的意義。是你們教會(huì)我，我們是十班人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體。

　　進(jìn)入初二，我們班加入了一個(gè)人，但我們依舊是十班。我們?yōu)橛⒄Z小劇場的失利互相安慰過。也一起體驗(yàn)過《月球的奧秘》。這樣的回憶中，雖有苦，有累，有酸，有甜，但對(duì)我來說卻是最美妙的。

　　升入初三，就要開始為中考而進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)，我們也開始珍惜與同學(xué)相處的每一分，每一秒，每一天。我們逐漸發(fā)現(xiàn)，黑板上倒計(jì)時(shí)上的日子越來越少，或許再過90多天，就再也穿不了這身西紅柿炒蛋了。

　　所以，我們最后一起努力搏一把，為中考加油，為最美的時(shí)光畫上圓滿的句號(hào)。在此，我祝愿與我有過美好時(shí)光的你們不為中考的失利遺憾終身。

　　陽光燦爛的畫面已經(jīng)定格，如同流年歲月中夾雜著一陣帶花香的清風(fēng)，溫馨無比，它拂過一段光影，一段年華，帶來一種回味，一種歡樂。

美好時(shí)光作文14

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基所說的一句話。從這句話中，讀書的重要性已經(jīng)不言而喻。“讀一本好書，就是在與作者交談�！睍�里飽含著作者的情感，表達(dá)了作者的人生感悟。當(dāng)你翻開一本書的時(shí)候，就是在與作者交談的時(shí)候。

　　我喜歡讀書，喜歡在安靜的、悄然無聲的地方讀書。在一個(gè)無人的角落，一個(gè)人，一本書，是多么美好的一個(gè)畫面。午后的陽光輕柔的灑在身上，為這一切又增了幾分情趣。書上的一個(gè)個(gè)字符如一個(gè)個(gè)音符，演奏出一曲輕柔的樂曲，悄然流進(jìn)你的心田。體會(huì)書中人物的命運(yùn)，體會(huì)書中激奮人心的情節(jié)讀著讀著，自己似乎被帶入到情節(jié)中去了，與主人公并肩作戰(zhàn)。不知不覺，天已到黃昏，合上書奔向家，腦子里卻還重復(fù)著剛才的情節(jié)，設(shè)想著后面的劇情，讓人意猶未盡。

　　“書中自有黃金屋�！睕]錯(cuò)，書中有黃金屋。而這個(gè)黃金屋，則是知識(shí)、勇氣、自強(qiáng)、自信、誠信等一系列美好品質(zhì)。讀《西游記》，體會(huì)孫悟空斬妖除魔的勇氣，保護(hù)師父的忠心；讀《假如給我三天光明》，體會(huì)海倫凱勒的自強(qiáng)不息，安妮莎莉文老師對(duì)海倫凱勒無私的愛的付出；讀《水滸傳》，感受梁山好漢們的兄弟義氣；讀《朝花夕拾》，感受溫馨的回憶與理性的批判就連一則寓言故事，其背后也蘊(yùn)含著深刻的道理。

　　書中的知識(shí)是無限的，讀書的故事也是無限的。從古典文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，從中國名著到外國名著，凄美愛情、科幻時(shí)空、理論研究、世界歷史等內(nèi)容無一不包括在內(nèi)。因此，讀書是提升一個(gè)人涵養(yǎng)的最佳途徑。

　　我在此呼吁大家：多讀書，好讀書，讀好書！

美好時(shí)光作文15

　　它，雖然離我而去，走進(jìn)了天堂，但是，我對(duì)它的輪廓記得一清二楚，我喜歡它的忠誠，憨憨的樣子，每當(dāng)看見手機(jī)里那張相片，就讓我不由自主的眷戀那段和它在一起的美好時(shí)光。

　　我就養(yǎng)過三只狗，但是我把記憶都翻遍，只找到汪汪的位置，它非常招人喜歡，長的也蠻可愛的是一條棕色長毛辛巴狗，胖胖的，大腿粗粗的，臉圓圓的，就連不喜歡狗的媽媽，它也能和媽媽相處的特別好，一到吃飯點(diǎn)了，它就爬在爸爸的大腿上撒嬌無非就是想要腸吃唄而且，我們家三口每天早上輪流牽著它遛彎，因此我們家各各都是長跑選手，它一跑起來尾巴就開始搖，一臉笑容，有時(shí)看它不高興就告訴他去賣店了買完東西，都牽不住他，自己就跑回家了，人家都說了，怎么人還沒到家了都狗到家了有一次，爸爸給它洗澡，美得在地下直打滾，在大盆里跳上舞了，弄了爸爸一身水，可是奇怪了，爸爸非但沒生氣，而且還笑了，還有一次，我們一家出去玩了，晚上回家，打開門，狗鏈子咬斷了，而且還哭了，見我們回家，還汪汪的叫，一下就撲到爸爸的身上。

　　在我們這條街上，沒有人不喜歡它，正因?yàn)樗�憨厚老�?shí)，走起路來肚皮貼在地上，一看老可愛了，再加上那圓圓的臉就更可愛了，而且，就憑它的人緣，上誰家都呢能混口飯吃可是這必定是短暫的，寒冬就要來臨了爸媽怕它凍著，就給它送到二舅家去了，我們回家時(shí)它含淚目送我們的車有過一座山又一座山，直到望不見我們?yōu)橹乖诙�舅家，生活的也非常好，天天可以吃到美味的雞肝，而且，開春時(shí)，二舅媽買的小雞仔，也讓它給咬死了，二舅媽也沒有打它，就罵了它兩句，他還毫不客氣的成為二舅家的炕上賓。

　　而他家原有的黑狗只能在外面睡但是，在去年，它吃老鼠藥藥死了，本來把它的腸子扔了肉還是吃，而是把它埋在小舅家的院子里，也讓他死留全尸吧，在我的心里這只能成為回憶，也有著重要地位雖然它是狗但是我從來就沒有拿它當(dāng)狗看過，每當(dāng)我打開手機(jī)就不由自由的眷戀那段跟它在一起的美好時(shí)光！

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