實(shí)用的一封信的作文精品(3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一封信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一封信的作文 篇1

奶奶：

　　您好！最近身體好嗎？

　　快過年了，老家很漂亮吧�，F(xiàn)在，長沙可美了，就拿市中心的步行街來說吧，真是“說來話長”。步行街既寬敞又平坦，兩旁的商店一個(gè)接一個(gè)。地面上用多種顏色的磚鋪成的非常整齊，走在上面心情真是舒暢。路旁商店上排列著整齊的燈箱廣告，各式各樣，像等待檢閱的隊(duì)伍。街中間的噴泉池里，水花在歡快的飛舞，像一個(gè)個(gè)迎賓使者在歡迎人們的到來。街道兩旁樓房林立，店鋪張燈結(jié)彩，櫥窗里陳列的商品好像正迫不及待的.說：“怎么還不買我��？”最引人注目的要數(shù)那一個(gè)個(gè)雕像了，修鞋的、賣臭豆腐的、看西洋景的、磨刀的形象各異，每個(gè)路過的人幾乎都要摸一摸。

　　夜幕降臨的時(shí)候，燈總是搶先出馬。路燈、霓虹燈亮了，交相輝映，真是燈火輝煌。人們走了這家店走那家店，看了這家看那家，人群中不時(shí)發(fā)出一些甩賣的叫喊聲。

　　步行街的美景讓人寫三天三夜也寫不完，希望您能來看一看。

　　祝您

身體健康！壽比南山！

　　您的孫女小宇

　　20xx年11月6日

一封信的作文 篇2

親愛的張文洋：

　　您好！

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)，與你也要分手告別了。一年之交，數(shù)年之別。不知何時(shí)才能與你相聚，回憶過去的往事，哎！真留戀�。�

　　分手告別，離校擇校就意味著你我的友情即將斷開，并肩生長的兩棵小樹，不再往同一處扎根，二重唱的兩個(gè)聲部，不再同時(shí)演奏一首歌曲。重溫過去的一點(diǎn)一滴，充滿著樂趣。多么美好，多么幸福。

　　記得在一次體育課上，你我與徐志國、路化等人，一起跳“瘸子”我因?yàn)檫�不太熟練，由雙腿變成單腿跳，你便攙扶著我，一下一下地踩線、踏線、翻線。你我配合得天衣無縫。似乎，這不是一樣游戲，而是對(duì)我們友情默契的考驗(yàn)，當(dāng)我抬起來的腿要落地時(shí)，你急忙穩(wěn)住我的身體，輕聲對(duì)我說：“別急，慢點(diǎn)兒。”當(dāng)你不好蹦線的時(shí)候，我便用抬著的腿幫你勾住一條線，讓你安然無恙地跳過去，更牢記于心的是我對(duì)你的`誤解。在一次洗漱中，我因?yàn)橥碜粤?xí)被老師批評(píng)，心情異常生氣。我將水龍頭開著，往盆里放水，回屋拿毛巾，當(dāng)我回來時(shí)，臉盆卻倒下去了。我認(rèn)為就是傍邊的你將我的盆 弄 倒 了。便對(duì)你大叫大吼，鬧得不可開交，你怎么回事，你是不是故意的之類的話語脫口而出。原來是盆里的水過多，將盆 壓 翻……你與我一起參加數(shù)學(xué)競賽，一起被評(píng)為三好學(xué)生，一起栽樹，一起……

　　張文洋，再見了，希望你在以后的學(xué)習(xí)中，能記得我對(duì)你的友誼，記得我這個(gè)朋友。希望以后你我能再次相見。

　　天涯若比鄰——即你我！

　　祝你身體健康

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步

一封信的作文 篇3

　　親愛的妹妹：

　　你好！我正在高考的考場上為你寫這封信。

　　不知道你現(xiàn)在是不是又在對(duì)著你練習(xí)題上的字音、字形、病句的題目苦思冥想。不知道當(dāng)我回來的時(shí)候你是不是又會(huì)抱著一大堆的題目來問我這個(gè)怎么讀，那個(gè)怎么寫。

　　( 整理)

　　你知道嗎？每次面對(duì)你的這些問題時(shí)，我都會(huì)有一種莫名的悲哀——這些都是我們中華民族的文字��！是我們中華民族沉淀了五千年的結(jié)晶啊！可是一個(gè)堂堂的高中生怎么會(huì)有這么多不會(huì)寫，不會(huì)認(rèn)呢？

　　由此，我又想起了不久前舉行的一次漢語口語大賽。一屆讓眾多眼鏡跌碎的比賽——它的冠軍不是中國人，而是一位新加坡選手！可悲啊！堂堂十三億的炎黃子孫在自己的母語上竟比不過一個(gè)外國人。親愛的妹妹，看到了這些，你是不是有所觸動(dòng)呢？你是否有了努力學(xué)好我們母語的決心了呢？

　　妹妹，你還記得我跟你講的那個(gè)故事嗎？“我們禁止那里的土著人說他們的母語�！笨墒�，不論是恐嚇還是鞭打，甚至是黑洞洞的`槍口，都無法阻止他們繼續(xù)說自己的母語，因?yàn)樗麄兠靼祝�只有自己的母語才能讓他們避免徹底被奴役的命運(yùn)。

　　妹妹，你知道嗎，一個(gè)人的母語不僅是為他打開自由之門的金鑰匙，更是他的民族文化的載體，是這個(gè)民族的生存發(fā)展之根。特別是我們的母語——漢語。她是值得我們每一個(gè)炎黃子孫都為之驕傲的語言。她經(jīng)歷了五千年的傳承，經(jīng)歷了五千年的錘煉，歷經(jīng)了五千年的沉淀，成為了一塊瑰寶——熟語、成語、歇后語……是這塊瑰寶上的光彩。

　　說到成語，我又想起了你上次對(duì)“一石二鳥”的解釋，那個(gè)讓人啼笑皆非而又深為之悲哀的解釋，我又想到了你張冠李戴地把《雷雨》的作者說成是老舍，又想到了你那一口帶著港臺(tái)腔的漢語；又想到了你動(dòng)不動(dòng)就冒出的英語、日語、韓語夾雜的句子……妹妹啊，努力學(xué)好漢語呀！中華民族智慧的結(jié)晶不能毀在我們這一代手里呀！

　　好了，考試要結(jié)束了，就寫這些了。

　　祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

　　你的哥哥

　　20xx年6月7日

　　教師點(diǎn)評(píng)

　　這是一篇用書信體完成的高考佳作。

　　全篇圍繞自己學(xué)習(xí)母語的體會(huì)來談，從生活實(shí)際出發(fā)，勸說妹妹正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)母語的意義，告誡妹妹不尊重母語的悲哀，并從歷史的高度要求妹妹將“中華民族智慧的結(jié)晶”-漢語學(xué)好。全篇娓娓道來，不枝不蔓，句句在理，情真意切，動(dòng)情處，真可催人淚下。

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