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【熱門】四年級的老師的作文300字錦集六篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字6篇,希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文300字 篇1
小學生活就要結束了,但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
語文課上,韓老師就像個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定自若;她又好像是個巨大的磁場,總能把同學們的注意力吸引過去,講解深入淺出,朗讀抑揚頓挫,敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈,像導演,又像演員,有時叫我們捧腹大笑,有時叫我們泣不成聲,上每堂課我們都像在津津有味地看電影,生怕下課鈴聲敲響。
上課時,她是嚴師,下課時,她更是我們好朋友。韓老師經常給我們講故事,她給我們講《復仇的`馬》,讓我們懂得了應該學會寬容;她給我們講《狼來了》,讓我們知道了做人要誠實;她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經常和我們一起做游戲,在春暖花開時,她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡;在夏日炎炎時,她同我們到溪邊嬉戲;在秋高氣爽時,她領我們去登高,感悟秋的成熟;在雪花漫天時,她和我們打雪仗,一起感受大自然賜予我們的快樂。
六年過去了,韓老師那音容笑貌,那語重心長的教誨,我銘記在心。
四年級的老師的作文300字 篇2
我想每個同學都有他(她)喜歡的老師,而你可知道我喜歡的老師嗎?我告訴你吧,是數學老師―――楊老師。
楊老師的個子一般,差不多一米七,愛笑,有點幽默,不胖,嘴上有一點不明顯的胡子。對我們的'學習要求不太嚴,但效果比較好,我不一定相信“嚴師出高徒”這一說。有時他好批評我們,可批評完又安慰我們,所以我們都不生他的氣。
有時講講笑話,作業(yè)也不多,我們考得不好也不太生氣,倒是經常讓我們氣得無話可說,所以只能笑笑。有時說錯了題,總是說“對不起,我說錯了”。我們也會異口同聲地說:“沒事,習慣了!备愕萌酀M城風雨,哈哈大笑。楊老師經常用一些小方法讓我們知道怎么做習題,我們也會仔細地聽。所以每次楊老師講完重點,就心滿意足地講個笑話,開心開心。有時也會拿作業(yè)和習題氣人,說:“還剩幾天考試了,還不快復習,如果誰說話,我叫他抄練習冊兩面,做習題卷子一張!”別說,還真靈,真沒人說話了。
我喜歡這樣一個性格開朗的數學老師―――楊老師。
四年級的老師的作文300字 篇3
我的班主任姓姜,她是一位四十多歲的中年女教師。中等個兒,不胖不瘦,白皙的臉上帶著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時很嚴厲,有時很溫柔,帶領我們度過了三年的小學生活。
姜老師是一位辛勤的園丁,想方設法教會我們很多知識,用自己的心血和汗水換來我們的茁壯成長。課堂上,她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情,生動逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味,在姜老師的帶領下置身于課文的世界,遨游于書本的海洋,快樂的'學習。當然,對于開小差、不認真聽講的同學,姜老師也毫不留情,像一個警察,任何的小動作都逃不過她的火眼金睛。
姜老師還是一位慈愛的母親,每時每刻關心、愛護著我們每一個人。記得上學期我在體育課上和同學打鬧,不小心把門牙磕松動了,流了滿嘴的血。同學們嚇壞了,有人找來了姜老師。姜老師看了一下我的情況,焦急又心疼的問我:“疼嗎?牙怎么樣?”隨即聯系了媽媽,囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況,安慰了我當然也批評了我。
這就是我們的姜老師,一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師,我們愛你!
四年級的老師的作文300字 篇4
數學老師的手像魔術師一樣神奇,能夠變魔術似的,用“+、—、×、÷”四個符號和10個阿拉伯數字組成天數算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無窮的數學世界。
語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母,讓我們認識生字;能夠寫出漂亮的大字,讓我們模仿、練習;能夠寫出生動、流暢的語句,讓我們朗讀、學習……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧。
美術老師的手靈巧極了,能夠將那么多的花草樹木、鳥獸蟲魚描繪得活靈活現、栩栩如生。冬天能“采”來春天的花兒;夏天,能“摘”來秋天的果兒;遠方的美景也能隨時“搬”到眼前的黑板上……
音樂老師的手像小鳥一樣靈巧,他彈奏著美妙的音樂,是那么熟練穩(wěn)健。音樂老師的手像一根魔法棒,把我們帶入音樂的`殿堂。音樂老師的手為我們編織了一件五彩繽紛的衣裳,呈現給我們一個音樂的海洋。
你們說,老師的手奇特嗎?
四年級的老師的作文300字 篇5
俗話說,眼睛是心靈的窗戶,每個人都有一雙用來看清東西的眼睛,對于我來說,我們班主任的眼睛有一種特殊的.魅力。
我剛上小學的時候很調皮,總會在課堂上做一些不相關的事,比如玩卡牌。記得有一天,班主任正在上課,我聽了一會兒感覺很無聊,就叫了同桌一起玩會卡牌。正玩得高興,班主任突然從講臺走到我座位旁邊,當時,我還沒反應過來自己被老師發(fā)現了,于是我偷偷的看了老師一眼,發(fā)現她也在看著我,眼睛里有一種嚴厲又不失溫柔的感覺,讓人不由自主的感到羞愧,我趕緊收了手中的卡片,認真聽起課來。
在一次模擬測試后,考試成績出來了,班主任來到了班級,我無意間與她對視了一眼,發(fā)現她瞪了我一眼,我心想這次肯定考砸了。當老師叫到我名字的時候,緊接著說65分,我的心情瞬間跌倒了谷底,這時,我看了一眼老師,本以為老師的眼里應該充滿了失望,可當我抬起頭,卻發(fā)現我在老師的眼里看到了鼓勵,讓我很驚訝。
從那以后,我每天上課都認真聽講,果然,功夫不負有心人,又一次的考試,我的成績上升了。這次,我看到了欣慰的眼神。
四年級的老師的作文300字 篇6
"爽,太爽了!"你知道全班為什么如此欣喜若狂?想知道呀,就告訴你,孫老師又要去開會了,而且要一個小時,怎么講,消息不錯吧。果然,孫老師已經準備出發(fā)了,嘿嘿……
走時,孫老師讓何君怡看好我們不能講話,做一。二單元的練習冊。這對我們來說,明顯是個不幸的消息,但也只能不愿意地接過“皇榜”了。
老師前腳一走,教室就成了茶館,沸騰了起來。何君怡忍無可忍,大喊一聲:“山中無老虎,你們就稱霸王了!"
周嘉豪說:“是室中無老師,學生稱霸王才對!鳖D時教室里一陣哄堂大笑,而且一波又一波,接二連三。接著,黃正博一臉嚴肅地走上講臺,我們以為他要做正事,他卻說了一句“我要小便!”“滾!”何君怡發(fā)出了一聲吼,黃正博從教室連滾帶爬地跑出了出去,何君怡立刻鎖上了前門。我們再次笑了出來,這時黃正博發(fā)現前門鎖了,就從后門進來了,大家以為是老師回來了,立刻閉上了嘴!霸趺赐蝗话察o下來了?”不知誰說了這句話,全班又吵起來了。
20分鐘過去了,我們聽到了孫老師的.腳步聲,立刻不說話了,孫老師還夸我們幾句呢。
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