四年級作文精品（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
隨著科技的發(fā)展、生活水平的提高，越來越多的學(xué)生用起來電話手表，我們班有一大半的同學(xué)戴起來電話手表。戴著電話手表上學(xué)到底是好是壞呢？徐老師在課上舉行了“手表電話討論會”。
討論會開始了，有的同學(xué)覺得戴電話手表會影響課堂紀律，有的同學(xué)認為戴電話手表安全，有的同學(xué)覺得帶手表容易丟……
張楊禹第一個舉手發(fā)言：“我認為戴電話手表對身體有害�！�
沈嘉和一本正經(jīng)地補充道：“沒錯，它有輻射，對眼睛有傷害�！蓖貔i博不同意，站起來反駁道：“雖然對眼睛有害，但它也有好的一面，比如它有定位，有時和家長走散，還能聯(lián)系，很安全�！�
宋顧豪一邊回憶一邊說：“是的，上次我和我的父母走散了，當時心里急得很，突然想起我還有電話手表呢，所以撥通電話很快就找到了。”
陳思雨皺起眉頭，擔憂地說：“萬一不小心把手表弄丟了怎么辦？有的手表可是很貴的。”
小面一片爭論，“有定位呀！”“那還是很麻煩的'呀！”“又沒事，至少能找到的�！薄�
一位同學(xué)慢條斯理地說：“有的人上課玩手表，還有的人手表在課上發(fā)出響聲，影響同學(xué)注意力，擾亂課堂秩序。”可我認為手表可以設(shè)置“上課禁用”模式，沒有什么大礙。
顧邱凌嚴肅地說：“何止這些！上回午讀王一諾同學(xué)拿著周子墨同學(xué)的手表在搖‘今日步數(shù)’。”
徐老師意味深長地說：“電話手表的確能讓家長和孩子之間聯(lián)系更加方便，但它的花哨外形，豐富功能，很容易影響同學(xué)們的注意力，甚至引起同學(xué)之間的攀比心理等。希望大家能夠揚長避短，讓科技更好地為我們服務(wù)�！蓖瑢W(xué)們點頭贊成。
四年級作文 篇2
我想就算我去過流傳千古的黃鶴樓，和那令人流連往返的長城讓人贊不絕口的西湖，和那令人留戀往返的萬里長城……也不會忘記那相比之下很微不足道的小城市―大慶。
去年暑假，我去了大慶我小姐家，我興高采烈，高興得手舞足蹈。以下就是我四天當中發(fā)生的種種頗有趣味的事。
第1天晚7：50分：我懷著濃厚的興趣看了一次非同尋常的夜景�？粗粗揖共挥勺灾鞯乃恕�
第2天早9：00：所謂說書是人生的向?qū)А巧脑慈�、書籍是人類進步的階梯。它讓我領(lǐng)略世間的真諦……所以我今天便要去圖書館飽餐一頓�？赐赀@么多書以后我的人體倉庫已積滿許多玲瑯滿目的的圖書了，有十萬個為什么、作文三千問、海倫·凱勒……這些書足夠我回憶一陣子的啦。
第3天下午2：30：今天的收獲最大，因為我學(xué)會了上QQ！只見老叔飛快熟練的在鍵盤上打著我的賬號，很快我已經(jīng)加入QQ的行列里了，我的'網(wǎng)名叫愛的思念，網(wǎng)號是1137364493，老叔認真的教我，我像一名含辛茹苦的學(xué)生。我也思思地盯在鍵盤上虛心求教……終于我學(xué)會了上網(wǎng)聊天，在網(wǎng)上叱咤風(fēng)云。哈哈，網(wǎng)上沖浪其樂無窮。
第4天早9：40：今天我去了鐵人廣場，領(lǐng)略了一次哪里的風(fēng)光。首先映入我眼簾的是音樂噴泉，有的像彎彎的鐮刀；有的像轉(zhuǎn)動的輪子；伴隨著優(yōu)美的音樂和五光十色的燈光照耀，它們像芭蕾舞演員在跳舞。那清香美麗的月季也扭動著婀娜的身姿，突然狂風(fēng)暴雨劈頭蓋臉的打了下來，我們只好悻悻而歸。
啊！時間像小馬一樣從我身邊溜走了，轉(zhuǎn)眼間四天過去了。下次請繼續(xù)關(guān)注快樂四天現(xiàn)場直播。
四年級作文 篇3
果果是個膽小的女孩兒，一只小老鼠都可以把它嚇得躲在媽媽身后“哇哇”直叫。
“到該睡覺的時間了，”果果媽媽對她說道。“哦！”果果聽話地爬上了床蓋上了被子，當媽媽走到門口準備關(guān)燈時，她突然喊道：“等一下�！敝灰姽f著，趕緊將頭縮進了被子里�！昂昧��！边青暌宦暉魷缌�。果果的房間瞬間變得無比安靜，偶爾還會隱隱約約聽到風(fēng)兒偷偷說話的聲音�！昂簟簟睕]過一會兒，從被子里就傳出了一陣喘粗氣的聲音，那是果果發(fā)出的。
果果將她心愛的大熊玩偶向身邊拽了拽，把頭慢慢伸了出來，但很快就又縮了回去，她害怕從窗簾外偶爾閃進來的`光芒，她害怕從窗簾后邊倒映下來的黑影，她害怕一個人突然從門外走進來，因為她膽子實在太小了。果果之所以把頭伸出來，不是想與恐懼做伴，只是為了出來透個氣。(原創(chuàng)投稿 )
這時，果果突然想起了媽媽以前對她說過的話：“你要學(xué)會戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地與它作斗爭，只要你戰(zhàn)勝它，你就會成為最勇敢的人�！惫胫胫�，她發(fā)現(xiàn)自己的心里仿佛擁有了一種力量，已經(jīng)不再那么恐懼了，并且那力量慢慢激勵著她去揭開窗簾后邊的秘密。
于是，果果從被子里探出身來，跳下床，穿上鞋子，仿佛是要走上戰(zhàn)場打敗敵人。她一步步小心翼翼移向窗簾，她與窗簾的距離越來越短，最終她走到了窗簾兒跟前，雙手緊緊握住窗簾的邊緣，猛地一下拉。伴隨著“唰”的一聲，微弱的路燈光照了進來，果果不由睜大了雙眼，這時她發(fā)現(xiàn)，原來這一切都是自己在嚇唬自己。
那一年，果果才五歲，卻已戰(zhàn)勝恐懼。現(xiàn)在的她已經(jīng)不再害怕任何東西，果果的經(jīng)歷告訴我們：千萬千萬不要害怕黑暗，那都是自己在嚇唬自己。
四年級作文 篇4
在平靜的西湖，水的表面上有一群特別小、特別小的水滴正在蠢蠢欲動。它們想：太好了，馬上就要到天上去了！
中午十二點，它們都升上了天空。它們盡情地享受著在天空翱翔的感覺。它們越升越高，可是溫度也隨著高度的增高慢慢地降低。
“我好冷呀！”一個小水滴說。
“我也是！我也是！”響起了一陣小水滴說話的聲音。
“奇怪，怎么不上升了？是不是要掉下去了？”每個小水滴都在心里這樣想著。
“天哪！救救我們吧！”不知是哪個水滴說了一聲。由于寒冷和害怕，它們緊緊地抱在一起，形成了一小片的云。緊接著，又有好多好多的水滴跟這片云融合在一起，盡管有些小水滴發(fā)牢騷：“怎么到了這么小的一片云里？我想到大雨云里生活！”它們沒有注意到這一片小小的'云正在長大。
它們飄過波濤洶涌的大海，有好多小水滴加入到了它們的隊伍里；飄過雜草叢生的熱帶雨林，又有一批小水滴加了進來；在它們飄過奔騰不息的大河時，還有一些水滴加入了這個已經(jīng)很龐大的隊伍�，F(xiàn)在，沒一個水滴嫌棄這朵云了。
在它們飄到西湖的上方時，又有小水滴來和它們匯合了。已經(jīng)很吃力了、巨大雨云撐不住了，終于——嘩啦嘩啦的大雨下起來了，小水滴們回到了它們的家鄉(xiāng)，巨大雨云也做回了輕松快樂的小白云。
四年級作文 篇5
“我要綠的。”“我要粉的。”我和媽媽拿出斗獸棋就爭論開了，緊接著，擺出棋陣，準備來一場大戰(zhàn)。
我看了一眼媽媽那邊的陣勢，發(fā)現(xiàn)那些蝦兵蟹將們都在棋盤左邊蠢蠢欲動呢。我先用威風(fēng)凜凜“豹”沿著左邊直線，直沖敵營。這時，媽媽手下的“貓”啊，“鼠”啊，都來不及躲藏，被我殺的落花流水。媽媽一看情況不妙，也慌了手腳。她急忙向左調(diào)動兵力，加強防守。雖然那些小將們都已寥寥無幾了，但大將們還是有的`，她把“獅子”放在左邊，“虎”放在中間，“象”放在右邊，像“狼”、“狗”，緊跟其后，真是“山雨欲來風(fēng)滿樓”。怎么辦？
媽媽得意洋洋的。我也望著棋盤思考著，有了，我派出“小鼠”過河打探，順便把“象”拿下。結(jié)果卻出乎我意料，“小鼠”剛前行幾步，便發(fā)現(xiàn)已是四面埋伏，唉！
“沒想到吧，我也有兩下子！”媽媽得意了。我又想出了新辦法，好，新的戰(zhàn)略計劃出籠了�？窗桑业摹氨备凇蔼{的后面，準備從對方“虎”把持的大門攻進，再用“象”攻“獅”，以“鼠”扶持其“象”，使他進退不能。
哈哈，果然媽媽上當了。媽媽臉上輕松的表情不見了，變得緊張起來。接著問一路順風(fēng)，所到之處，媽媽兵敗如山倒，一顆子兒一顆子兒地被拿下棋盤，媽媽只有招架之功，毫無進攻之力，我哼著歌兒一路追殺，不久，媽媽便全軍覆沒了。
媽媽的表情又變得輕松起來：“哈哈，小精靈鬼，有了這種愛動腦筋的習(xí)慣，會干成更多的事情呢！”
四年級作文 篇6
早晨，我像往常一樣打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，一股與往日不同的氣息撲鼻而入。
向外張望，啊，下春雨啦！一個個頑皮的雨娃娃駕著春風(fēng)從天而降，雨絲細細的，像無數(shù)條繡花針，像千萬條銀絲，斷斷續(xù)續(xù)地直插地上，又好像成千上萬串珍珠從天上撒下來。那淅淅瀝瀝的雨水落在屋頂，像坐彈簧床似的又彈了起來，激起朵朵水花；雨水順著屋檐流下來，像斷了線的珠子，一串接一串地打在地上，濺開一朵朵晶瑩剔透水花。
在春雨的'滋潤下，樹兒長出新芽，在雨中盡情地舒展腰肢；花兒開著美麗的花朵，在雨中不住地點頭微笑；小草從地里探出小腦袋，看著這精彩的世界，對未來充滿了憧憬和希望，在雨中跳著歡樂的舞蹈。馬路上，五顏六色的傘兒就像一朵朵花兒在緩緩移動，美麗極了。這真是一幅絢麗多彩的春雨圖�。�
我愛春天，更愛春天的雨！
四年級作文 篇7
十一黃金周，我們?nèi)医?jīng)過長途顛簸，終于到達了位于鄂西十堰的九龍瀑布群。
一下車，就看到紅色而高大的山門，上面寫著三個金色大字：九龍瀑。進了山門，轟轟的水流聲搶先鉆入耳中，如萬馬奔騰，雷劈電崩。
快步向前走去，一抬頭，九個龐大的龍的頭形建在三十米高的大壩上，每條龍的口中噴吐出清澈的泉水，數(shù)條無比寬大的銀鏈，從天上傾瀉而下。我詩興大發(fā)：“啊，好一座珍珠的屏！”可有誰聽得到呢，我的`聲音早被水聲淹沒了。
拾級而上，瀑布矗立眼前，似乎一伸手就可以摸到它。翻滾的白浪順著水流急速而下，以排山倒海之勢俯沖下來，前呼后擁跌入碧綠的湖里，無數(shù)顆雪亮的水珠飛濺著，跳躍著，舞蹈著，我的心也隨之躍動起來。
隨后，我們來到碼頭的竹筏返程點，小心翼翼地踏上竹筏。這可是我第一次乘坐竹筏啊，真怕一個失足落入水中。朔江而上，兩岸的青山倒映在清澈見底的水中。魚兒歡快地追著我們，有人大把大把地撒著魚食，魚兒便丟下我們簇擁到他的腳下。五顏六色的魚兒擁擠著，纏繞著，從遠處看，就像一大簇可愛而神奇的花怒放在水面上。
之后，我們到達了上游碼頭，乘坐電瓶觀光車上行。兩岸奇峰怒撥，怪石嶙峋，有身材粗壯的大象，有脊背彎彎的小天橋，有身披鎧甲的萬年龜......瀑布群氣勢磅礴，水里激起一層層的白浪，石塊旁邊有許多白沫沖擊岸邊，一層層地疊起來，又退回去，再沖上去，像非將這道坎沖破不可。
路邊的行人玩著“闖關(guān)大冒險”，抄險路到達彼岸，想想就讓人起一身雞皮疙瘩！走過小橋，穿過石林，終于到達了山頂，山路忽然一轉(zhuǎn)，一條巨大的瀑布直瀉而下。陣陣山風(fēng)吹過，一陣涼意撲面而來，瀑布似乎化成了一位美麗的仙女，一層層薄薄淡淡的水霧籠罩著她那白嫩的臉龐，為她蒙上了神秘的面紗。
返回時我們乘坐的是崖壁小火車，這列小火車一面貼著陡立的峭壁，一面臨著深淵，往下看一眼，不禁頭暈?zāi)垦�，魂飛魄散。對岸的懸崖上屹立著一座雄偉的龍宮，兩邊插著五色飛龍旗，旗上寫著斗大的金字——“龍宮”。小火車已經(jīng)倒著回去了，而我還呆呆地站在那里，驚魂未定。
九龍瀑魅力無窮，我喜歡九龍瀑!
四年級作文 篇8
夕陽西下，幾只獅子在侍候著獅王卡爾。獅王的哥哥卡恩是上一代的老獅王，現(xiàn)在依然是個王。在獅群里，第一層是獅王；第二層是英雄；第三層是精英；第四層是將軍；第五層是兵；第六層是侍衛(wèi)；第七層是眾獅；最底層是小獅子卡萊依。
大家都冷落卡萊依。卡萊依原是卡爾的.仆童，因為遭受欺負偷跑了出來。卡萊依自尊心很強，經(jīng)常和欺負它的小獅子們打架。一打就打得鼻青臉腫，青一塊紫一塊�？ㄈR依應(yīng)該進孤兒院的，可它打碎了卡爾的水晶獅子寶座和水晶獅子，被孤兒院驅(qū)趕。獅子多利抓了一頭肥美的羊羔，和大家共享�？ǘ飨茸哌^去，咬下羊腿，然后慢條斯理地嚼了起來。卡爾再走過去咬出羊羔最鮮嫩的地方—腹部。接下來英雄分的是羊腿，精英分了脖子。將軍和兵原本是肝臟，而卡恩卻分給它們后背。眾獅吃完了，卡恩把肝臟給了卡萊依�？ǘ飨矚g卡萊依，因為它有著堅硬無比的內(nèi)心。
卡爾派人做了金獅子寶座和金獅子，是給下一代獅王的。
卡萊依決心要當上獅王。想當獅王就要有百分百的志氣、百分百的智慧、百分百的武功和百分百的勇氣�？ㄈR依從此踏上了求學(xué)之路……
四年級作文 篇9
大家知道“央視記者”是什么嗎？告訴你吧，就是中央電視臺的記者，來頭可大了！今天我們班就接到了一個突如其來的好消息，央視記者要來我們班了。聽說是為了采訪趙老師，因為趙老師可是全國勞動模范教師，看來我們是沾了趙老師的光啰！
為了能給央視記者留下深刻的印象，我們決定把教室重新整理一遍。強壯的男同學(xué)扛著拖把“哎喲嘿，哎喲嘿！”能干的女同學(xué)拿著抹布“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓！”那邊幾個小女生把黑板報認認真真地修改了一通，這邊幾個小男生把小書柜又仔仔細細地擦了一遍。黑板、地面、窗戶，亮晶晶；桌子、椅子、柜子，整整齊。
“滴咚！滴咚！”央視記者終于來啦！同學(xué)們趕緊坐好，教室里靜得都能聽到心跳聲了。為了不影響我們上課，央視記者是從教室的后門進來的。我們誰也不敢轉(zhuǎn)頭 ，也不知道央視記者長什么樣兒，但我們都能猜到是位女記者，因為我們聽到了“嗒——嗒”的高跟鞋聲了。
趙老師開始講課了，他仍然像平時一樣，從容地站在講臺前。他為我們講了一個超有想象力的故事——《風(fēng)中之城》。故事中，講到有一群人和他們所在的城市被一陣大風(fēng)卷到了空中。在空中出現(xiàn)了一座風(fēng)中之城。趙老師一邊講一邊讓我們?nèi)ハ胂笤诳罩邪l(fā)生的新奇有趣的事，同學(xué)們不斷地舉手發(fā)言……這個故事很精彩，我們完全沉浸在這個故事中，忘記了教室后面坐著的央視記者。直到趙老師面帶微笑地放下了書，我們才回過神來。
“嗒——嗒”腳步聲近了，央視記者從后面走過來啦！我忍不住回過頭來，看到了一位身材苗條、頭發(fā)披肩的女士，沒想到央視記者這么漂亮，我覺得她不像記者，更像一位女模特了。臨走的時候，女記者還表揚了我們呢！她說我們班同學(xué)的想象力很豐富。那是當然的，名師出高徒嘛！
[趙冬俊老師簡評]激動，所以寫作。寫作，因為激動。寫作，需要激動。
溢文寫這篇文章，是激動的。她的激動，流淌在字里行間。第一段，她激動得一連用了幾個情感強烈的感嘆號，因為她心中央視記者“來頭可大了！”
人激動了，能夠感受到自己“撲通撲通”的.心跳聲。溢文不光能夠感受內(nèi)心，還能夠感受外在的激動的聲響。整理教室時發(fā)出的“哎喲嘿”“嚓嚓嚓”，溢文全捕捉到了。就連記者進教室時的“嗒——嗒”的高跟鞋聲，她都捕捉了。她是一個在激動中能夠靜靜捕捉各種聲響與感受的高手。我們班里有這樣的“高手”，真好！
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