五年級作文6篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
一天放學(xué)回家的路上,我看見有人在發(fā)傳單,是關(guān)于補習(xí)班的。還沒等我反應(yīng)過來,便被大家搶完了。
突然,后面有人拍了一下我的肩膀,我轉(zhuǎn)身一看,是個一二年級的小妹妹,她把自己手里的傳單遞給我,說:“姐姐,你要,給你!
我拿過傳單,問她:“你不要嗎?為什么給我?”
小妹妹嘆了一口氣,望著我說:“媽媽總是愛給我找補習(xí)班,下午要在學(xué)校補課,周末又要上補習(xí)班,我平時都沒有時間玩了,我不想在上補習(xí)班了,還是你拿去吧……”
我隱隱看見她的眼睛里泛著淚花,鼻子一抽一抽的,是要哭了。
果然,她哇的一聲哭了,我準(zhǔn)備安慰她,不料她自己哭著往家跑去了。
再看看手里的傳單,我把她揉成一團,扔進(jìn)了垃圾桶,它讓那么多孩子失去自由。現(xiàn)在的家長,總是希望自己的孩子把大部分時間用在學(xué)習(xí)上,不給孩子應(yīng)有的自由,其實剛剛那個小妹妹的愿望是那么簡單,她只是希望自己能跟普通的`孩子一樣,快樂地玩耍。而家長早已經(jīng)為孩子準(zhǔn)備了一個牢籠,將孩子關(guān)在牢籠中,牢籠的形狀是什么樣子,孩子以后就跟著牢籠變成什么樣子,這樣真的好嗎?
希望父母們能夠給孩子最基本的童年的快樂!
五年級作文 篇2
空氣中充滿了火藥味,可能隨時會傳來響徹云霄的槍聲。教室里彌漫這陰沉沉、濃烈的火氣,不好,右眼皮在跳動,可怕之事即將發(fā)生……
果然,休眠火山(秦老師)踏著上課鈴走進(jìn)教室,眉眼間的怒火預(yù)示著這座休眠火山已經(jīng)蘇醒,隨時可能噴發(fā)。“不知有多少人區(qū)本教材已背完。”秦老師冷冰冰地說,“背完的起立”。只見偌大的教室孤零零的站著幾個人,她見狀,眼里閃爍著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子!斑@么簡單的宋詞,有那么難背嗎?還要講兩次,可見你們效率有多低……”秦老師一句一句地將宋詞邊講邊念。她的聲音由低而高,漸漸地吼起來,臉色漲紅,漸而發(fā)紫。“好,下面請人來背”秦老師話音剛落,亂動聲便傳入老師耳中,朝前一望,原來是我搭檔在“興風(fēng)作亂”!巴蹯o儀,你背”。王靜儀似乎受到了什么驚嚇,臉色有些蒼白,原來一雙明亮的眼眸此時有些渙散,更多的是不知云的驚恐,“呃,呃……”秦老師聽了,一皺眉,不由得一股怒火騰地一下竄上來,那張白皙的臉上,愁眉緊鎖,仿佛烏云密布,一對眼睛如冰球,射出冷冷的光,嘴唇翕動著卻說不出一句話,過了一會兒,冷不丁的冒出一句“自己好好背,準(zhǔn)備默寫。”
時間一到,大家紛紛動筆。瞧,同學(xué)們真是千姿百態(tài):有的胸有成竹,臉上寫這自信,正在那兒筆走如飛,下筆有神呢!有的則是一邊寫,一邊念念有詞;有的則是“七竅通了六竅—一竅不通”,神情沮喪,無從下筆,不時皺眉咧嘴,像一只熱鍋上的螞蟻,坐立不安;有的.則是蠢蠢欲動,伺機偷看,可目光如矩的秦老師巡視這教室的每一個角落,嚇得此等鼠輩不敢輕舉妄動,真是“一師當(dāng)堂,萬生莫看”呀!
經(jīng)過我們的不懈努力,“火山”終于又休眠了,但伴隨巖漿噴發(fā)出來的含高營養(yǎng)的物質(zhì)卻滋潤著我們,讓我們茁長成長。
五年級作文 篇3
我不喜歡冬天。因為樹葉都掉光了,看上去一片荒蕪。冷風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子,凍得我直發(fā)抖。但是我缺喜歡冬天的雪,潔白、美麗,令人陶醉。
清晨,我還在美夢中熟睡,突然被媽媽的一嗓子吵醒,“果果,你快起來看外面。 ,“怎么了?大驚小怪的!蔽覙O不情愿的從床上慢慢爬起來,走到窗邊向外望去,哇!到處都是白茫茫的`。馬路上,房頂上,樹枝上都是雪,雪從天空中洋洋灑灑的飄下來,像一朵朵棉花給大地蓋上白色的被子。我興奮的一蹦三尺高,剛才的瞌睡勁兒馬上煙消云散。就見我快速穿好衣服,以百米沖刺的速度來到樓下,猛地推開單元門,呀~~一股冷風(fēng)迎面撲來,我深深地吸了一口氣,哇~實在是太美妙了。
我在沒人走過的雪地上,踩了很多腳印,抓起一把雪,揚到天空。你看那一片片的雪花從天而降,猶如精靈般投入大地母親的懷抱。還有的打在我的臉上,有點涼,還有點扎臉,很美妙!
到了學(xué)校,同學(xué)們也各個興高采烈,議論紛紛談?wù)撨@場雪。中午放學(xué)后,我們幾個好朋友跑回家相約打雪仗。雖然冷風(fēng)襲面,我們的手和臉都凍得紅彤彤的,但影響不了我們快樂的心情。臨回家我還帶了幾個雪球,就像捧著寶貝一樣。
等到第二天,暖暖的陽光普照大地時,我最喜歡的雪精靈消失了。但我會期盼著再次來臨,因為這是大自然賜給孩子們最美妙的禮物。
五年級作文 篇4
下雪了!終于下雪了!歐耶!
這可是入冬以來的第一場雪。雪雖小,大家的激情卻不小。一到大課間,一群同學(xué)歡呼著沖出了溫暖的教室,一些同學(xué)稍談?wù)撈,也走了出去?/p>
我還比較淡定,并沒有急著出去,而是玩耍一會兒才出去了。反正我對打雪仗、玩雪也不感興趣,不如去觀雪景。
雪,在不停地下著,忍了很久的冬天終于將潔白的雪釋放了出來。雪,從天空中緩緩地、慢慢地飄落下來。它不如雨點般著急,也不似霧那般茫茫。它就像一個行動緩慢的小城的過客,沒有孩童般活潑,只有中年人的沉穩(wěn)。因為,大家都清楚,它終究會化為一縷縷的霧氣,飄飄地飛向遙遠(yuǎn)的天國。它又白得耀眼,在地上反射著光芒,襯托著人們,組成了一幅畫。它們形態(tài)各異,雖然從遠(yuǎn)處看著,都是一樣渺小,一樣潔白,一樣不緊不慢,但近看,卻形態(tài)各異,多姿多彩。正如人一樣,沒有一模一樣的人,而是多姿多彩。正是這種多姿多彩造就了萬千的世界,不然的話,一切都將被無情與單調(diào)的巨大潮流給迅速淹沒得無影無蹤。
雪,是渺小的,但是由于它的數(shù)量之多,才造就了壯麗的雪景!暗嗡怀珊,獨木難成林”“眾人拾柴火焰高”……都印證了積少才能成多的`道理。
雪,它是冬天最美的陪襯,沒有雪的冬天,會顯得單調(diào)無比,令人感到乏味。
世界萬物都有自己的用途,不然的話,它們還要存在嗎?當(dāng)然,這要去用心發(fā)現(xiàn)……
五年級作文 篇5
3月12日植樹節(jié),我和弟弟種下了一株柳樹,為祖國的綠化獻(xiàn)了一份微薄之力。植樹節(jié)前幾天,我就和弟弟折了幾根柳枝,并約定,3月12日將種下這幾根柳枝,為綠化獻(xiàn)一份微薄之力……
3月12日下午,天氣不冷不熱,正好是種樹的好時候。我們拿著工具,來到樓下的草地前,找了一個好地方。“開工”我們叫到,剛一說完,我們便干起來。我們沒經(jīng)驗,拿鋤頭不對勁,特難挖,常?ㄔ谕料旅娴氖^里,很難拔出來。突然,我靈機一動,想出了個辦法;我先在土上摸一摸,如果沒有,你就馬上挖,如果有,我就用樹枝將石頭撬出來。我說道!靶,試試吧!”弟弟說。我們用了這個辦法,果然挖好一個大約30厘米深的大坑,我將柳枝放進(jìn)去,弟弟用土將樹枝蓋好,“成功了,太棒了!”說著,我們用剛才打來的.水,給小樹苗澆水!霸趺椿厥,樹怎么彎了?”“一定是土沒踩實,水將土沖散了,”我叫到,“踩!”我們踩來踩去,真像小丑在表演節(jié)目,踩好了,“樹怎么還是彎的?”“我們忘扶了!”……一波三折,樹終于種好了……
今日,故地重返,樹長高了,葉子變得翠綠翠綠的,我們看在眼里,樂在心里,因為這是我們的勞動成果。
五年級作文 篇6
在人生的道路上,我們可能會遭遇到很多的困難,挫折。有的人,會揚言放棄,會說“這個我不行”;而有的人會不放棄,一直往前沖。跨越一切困難。在這兩種人中,你屬于哪一種?
當(dāng)然,每個人都想成為后者?赡侵皇强障,并沒有行動。對于我—我不敢大言不慚的說自己屬于后者,我只是一個默默努力成為后者的人,我有的目標(biāo),有我的追求。
在的求學(xué)的路上,我學(xué)到了很多很多。每個人都有夢,可當(dāng)“夢想照亮現(xiàn)實”呢?還是依舊為你的夢想努力嗎?每個人不是天才,都沒有高于他人的天賦,即使有可以在人生的路上一帆風(fēng)順嗎?一樣是要靠后天的努力,去堅持,去拼搏。每個人都有像丑小鴨一顆上進(jìn)的,積極進(jìn)取的心嗎?既使生活經(jīng)歷的.種種不快,依然對于未來抱著美好的期待。我銘記這些,所以我堅信“是金子總會發(fā)光的”。“天生我材必有用”。它們時時刻刻在激勵著我,對于我的夢想不放棄。雖然我知道在實現(xiàn)夢想的路上會很有很多困難等著我,很艱難,很曲折,但是只要我堅持下去,就一定會到達(dá)成功的彼岸!
“是金子總會發(fā)光的!辈还芩纳砼杂卸嗌偕匙,都掩蓋不不了它的光芒。同時,在朝著夢想的路上,我們都要堅信自己是一塊“金子”!
相對于我的銘記—我可以去努力學(xué)好我不擅長的學(xué)科;我可以在圍著操場跑800米時堅持下去,盡管最后跑的氣喘吁吁;我可以在悶熱的夏天練習(xí)吉他。即使汗水浸濕我的衣服,即使手上都起來水泡,只為學(xué)好那一首簡單的曲子。
銘記,讓我明白了—人生的長途中,不可能每一步都走的那么完美,摔上幾跤,走幾段彎路,這并非壞事。至少讓我品嘗了挫折,增添了閱歷,讓我的人生更加多彩多姿!至于經(jīng)歷了,嘗試了,走過了,贏得的就是一個全新的自己。在以后的人生道路上,我還會銘記的更多……
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