(優(yōu)秀)假如作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的假如作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　如果明天就是世界末日，或許我會(huì)開始懂得今天這一切的可貴；如果明天就是世界末日，或許我就會(huì)了解光陰的珍貴；如果明天就是世界末日，或許我會(huì)不遺余地的大膽嘗試這一切!

　　有人說(shuō)人生本來(lái)就是一場(chǎng)旅行，時(shí)間短暫，所以每分、每秒我們都應(yīng)該去好好珍惜，但是你是否真的有去仔細(xì)想過(guò)呢?如果明天就是世界末日，你會(huì)怎么做?大多數(shù)的人會(huì)在恐懼的折磨下去迎接這一刻，只有少數(shù)的人會(huì)了解，恐懼無(wú)法改變這一切，以樂(lè)觀的心情去接受。

　　而 我呢?我會(huì)先去找到所有愛我的人、及我愛的人，告訴他們“謝謝你們對(duì)我的付出，我愛你們~”然后再給他們一個(gè)大大的擁抱，并用剩下這些短暫的時(shí)間，輕松自 在的做別人從來(lái)不知道的我，然后再依依地去完成所有我曾經(jīng)想做，卻始終沒(méi)機(jī)會(huì)做的事情!如果我能把這些愿望通通完成，那我對(duì)于這一切，也沒(méi)有什么好去依依 不舍的了。

　　人生就像是一篇小說(shuō)，不在長(zhǎng)，而在好，如果你過(guò)去都不曾好過(guò)，那你更應(yīng)該好把握今天，讓你的人生不會(huì)留下遺 憾，“花有從開日，人無(wú)再少年”，再怎回憶過(guò)去，你也沒(méi)辦法在回到從前的'時(shí)光，但是你可以掌握你自己，去微笑面對(duì)今天，假如明天真的就是終結(jié)之日，那你更 不能讓今天也失去，因?yàn)槊總�(gè)片刻都是獨(dú)一無(wú)二的存在，都是不會(huì)再?gòu)?fù)返的時(shí)光，用心去凝視流過(guò)的每個(gè)瞬間，去體會(huì)他們當(dāng)下充滿的美，當(dāng)你細(xì)細(xì)感受著每一個(gè)片刻的獨(dú)特，你便不會(huì)再任由任何一刻被輕易忽視。

　　我們總是想著“反正還有明天”，就一直去揮霍你的時(shí)間，一段日子后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你什么也沒(méi)做!而到了末日的前一天，心中就會(huì)自然而然的產(chǎn)生恐懼，因?yàn)槟阈闹羞�有好多、好多的事情還來(lái)不及去完成。

　　生命本來(lái)就有限，只是我們沒(méi)辦法去預(yù)料他的長(zhǎng)短，如果平時(shí)我們就可以提高做事的效率、生活的品質(zhì)，不要總是想著“反正還有明天”，并把每一次的機(jī)會(huì)都當(dāng)作是最后一次去珍惜，那就算下一秒世界末日就要到了，我們也就不會(huì)那么擔(dān)心了，對(duì)吧?

假如作文 篇2

　　假如我是數(shù)學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生寫太多的課堂筆記和課堂作業(yè)，因?yàn)檫@樣就不會(huì)影響他們的'休息時(shí)間了。另外，我也不會(huì)占用活動(dòng)課、美術(shù)課和計(jì)算機(jī)課來(lái)講數(shù)學(xué)題，因?yàn)槲抑�道，他們非常喜歡畫畫、活動(dòng)和上網(wǎng)了。

　　如果學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)帶著禮物和營(yíng)養(yǎng)品去醫(yī)院看生病的學(xué)生。等他（她）病好了，我會(huì)帶著數(shù)學(xué)書給他（她）補(bǔ)課、講解題目，好讓他（她）的功課能趕上大家。

　　如果我去學(xué)生家家訪，我不會(huì)講出他（她）的缺點(diǎn)，我會(huì)盡量表?yè)P(yáng)他（她），讓他（她）的爸爸、媽媽看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　放暑假了，如果有同學(xué)暑假作業(yè)字寫得好，我會(huì)發(fā)一張獎(jiǎng)狀和一份小禮物，有的是一個(gè)小小的發(fā)夾，有的是一根棒棒糖，鼓勵(lì)學(xué)生們。

　　假如我真的老師，我會(huì)讓我的學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，愉快的玩！

假如作文 篇3

　　看完一篇叫《假如我是老師》的文章后，我的腦中浮現(xiàn)出一連串的幻想。仔細(xì)想想，假如我是一位老師又會(huì)怎么樣呢？

　　假如我是老師，在學(xué)校我會(huì)忘記身份，與學(xué)生們打成一片，課余與學(xué)生們?cè)跉g快的游戲中度過(guò)，讓我那群可愛的學(xué)生覺(jué)得我是那樣的平易近人。

　　上課時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)了講小話做小動(dòng)作的學(xué)生，我不會(huì)點(diǎn)他的名，我會(huì)以一個(gè)眼神來(lái)提醒他，給他一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)楸Ｗo(hù)學(xué)生的自尊最重要。上課的內(nèi)容我會(huì)盡量帶來(lái)樂(lè)趣，包括再無(wú)味的內(nèi)容也要帶來(lái)一小段的開心時(shí)間，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中獲得新知識(shí)。這樣才不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味。

　　為了促進(jìn)學(xué)生的.上進(jìn)心，促使其學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，我會(huì)去慢慢了解學(xué)生，還會(huì)去買學(xué)生們最喜歡的玩具，布娃娃……，以此手段來(lái)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)更棒。只要有稍微進(jìn)步的學(xué)生，我也會(huì)加以鼓勵(lì)和支持。我要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長(zhǎng)幫學(xué)生一起克服學(xué)習(xí)上的困難。我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落。因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生失去自信心。

　　學(xué)生有心事的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決！”這樣才會(huì)使學(xué)生的內(nèi)心更加開放。我還會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，聆聽學(xué)生們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話。

　　對(duì)學(xué)生我不會(huì)發(fā)脾氣，我的臉上會(huì)總掛著親切的笑容。對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)，我不會(huì)急于批評(píng)，我會(huì)心平氣和地了解他的想法，我會(huì)體諒、寬容他，告訴他以后不要再犯了。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是一棵幼苗，需要老師的精心呵護(hù)。學(xué)生做錯(cuò)的題，我會(huì)細(xì)心講解，盡量使學(xué)生明白。

　　我會(huì)盡心把我那群可愛的學(xué)生培養(yǎng)成一群會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，從生活中得到快樂(lè)的孩子。盡量減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生天天能輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

　　放學(xué)了，我會(huì)站在教師門口，掛著慈祥的微笑，送學(xué)生出教室門，一個(gè)個(gè)跟學(xué)生說(shuō)：“再見！”并叮囑學(xué)生們一定要按時(shí)回家。

　　總之假如我是老師，我會(huì)努力做個(gè)好老師！

假如作文 篇4

　　假如我是神筆馬良，那樣我就會(huì)擁有一支無(wú)所不能的神筆，可以幫助別人。

　　每天，爸爸媽媽都要一早去上班，到很晚才能回來(lái)。而我和妹妹也要去上學(xué)，奶奶一個(gè)人在家里，多孤單呀！假如我是神筆馬良。我要畫一個(gè)機(jī)靈可愛能幫奶奶做家務(wù)的小娃娃，讓她天天陪著奶奶，讓奶奶幸�？鞓�(lè)，不再孤單。

　　假如我是神筆馬良，我要畫很多袋的大米，還有許多新鮮的水果蔬菜，以及一些其他的日用品。把這些吃的、用的，全部發(fā)給窮人，讓他們吃飽穿暖，不再忍受饑餓和嚴(yán)寒的侵蝕。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)兩字令人恐慌，多少個(gè)孩子、老人死亡，多少個(gè)善良的人失去了自己美麗的家園。假如我是神筆馬良，我要用神筆阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這些戰(zhàn)火中的孩子能有一間寬敞明亮的教室，有一張平整的`課桌。讓他們生活在知識(shí)的海洋中。讓每個(gè)人從此不再遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，讓每個(gè)人都能生活在和平又安穩(wěn)的時(shí)代，讓每個(gè)人都能平安的度過(guò)一生。

　　在我們的社會(huì)中，還存在許多的犯罪分子，這些人亂抓小孩，還把抓來(lái)的小孩殘忍的賣掉甚至殺掉。假如我是神筆馬良，我要用神筆幫助壞人換上一顆善良的心。把那些被拐賣的孩子解救出來(lái)，讓他們重新回到父母溫暖的懷抱，讓他們能在父母的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)。壞人沒(méi)有了邪惡的心，那么這個(gè)世界上就只有善良與友愛。

　　假如我是神筆馬良，我要讓全世界的人都幸福。

假如作文 篇5

　　假如我有一雙翅膀，我就可以像鳥兒那樣自由飛行，還可以觀看祖國(guó)母親絢麗多彩的風(fēng)景，多快樂(lè)��！

　　假如我有一雙翅膀，我就可以飛到太空上去。和白云妹妹聊些開心的'事；和小星星一起玩耍；還可以摸太陽(yáng)公公的胡須，聽月亮阿姨講故事。啊，真有趣，都有點(diǎn)舍不得離開這兒了！

　　假如我有一雙翅膀，我要飛到月亮上去，我看見嫦娥姐姐抱著小玉兔，偷偷地哭泣著，吳剛叔叔手持鋒利的斧頭，不停地砍著桂花樹，可桂花樹怎么也倒不下。我輕輕地落在嫦娥姐姐身邊，跟她說(shuō)起我們?nèi)碎g開心的事情，吳剛叔叔一邊砍村一邊樂(lè)呵呵地看著我們聊天，我陪著嫦娥姐姐度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮地夜晚。

　　今天一早，傾盆大雨下不停，起床晚了些，急急忙忙背上書包出門了，爸爸的汽車行駛在擁堵的道路上，看著長(zhǎng)龍般的汽車一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，眼睜睜地看著時(shí)間一分一分的地過(guò)去，我心里很不安，假如這時(shí)我有一雙翅膀，我可以叫爸爸打開天窗，我像小燕子一樣輕快，箭一樣的速度飛奔學(xué)校，看一下手表，呼，幸好，沒(méi)有遲到！

　　假如我有一雙翅膀，那該有多好啊！

假如作文 篇6

　　假如我變成哈利波特，我要用我的魔法做許許多多的好事。

　　我要騎著我的飛天掃帚，環(huán)游地球。當(dāng)我看到失學(xué)的兒童時(shí)，我要用我的魔法，變出一座學(xué)校供他們學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到知識(shí)。而且在這里上學(xué)不需要學(xué)費(fèi)，如果他們需要什么學(xué)習(xí)用品，只需要寄一封信給我，我會(huì)讓貓頭鷹給他們送去。

　　假如我變成哈利波特，我看到地震后在哭泣的`孩子，我會(huì)變出他們的爸爸媽媽，還會(huì)變出玩具來(lái)安慰他們，讓世界充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　假如我變成哈利波特，我看見一位小男孩在過(guò)馬路，對(duì)面有一輛汽車飛馳過(guò)來(lái)，眼看就要撞到小男孩了，我使用魔法把小男孩拉到空中，汽車沒(méi)有撞到他。我把小男孩護(hù)送到家，我看著他遠(yuǎn)去的背影，開心的笑了。

　　以后我也要像哈利波特一樣，經(jīng)常伸出援手，幫助有困難的人。

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